Progetto di educazione ambientale per i bambini del gruppo medio "Orto sul davanzale della finestra" (piantare cipolle). Regole per organizzare un orto all'asilo Cosa piantare nel gruppo centrale del giardino

Sul sito c'è spazio per un orto, comune a tutti i bambini. Solo per i bambini vengono creati dei letti propri adiacenti alle loro piazzole. Il posto per l'orto viene scelto in uno spazio aperto, non ombreggiato, più vicino al cortile. La superficie del giardino è calcolata a 0,5 m2 per bambino (leggermente di più per i bambini più grandi). I letti sono disposti con una larghezza di 60-70 cm in modo che sia conveniente per i bambini raggiungere il centro con le mani. La lunghezza del letto è di 2,5-3 m, tra i letti viene lasciata una distanza di 50 cm di larghezza, viene predisposto un percorso largo almeno 1 m in modo che sia comodo per i bambini andare ai letti e per l'insegnante condurre lezioni e osservazioni collettive. Si consiglia di riservare un posto dove poter mettere un tavolo e panche.
Nel giardino vengono coltivate colture zonate, senza pretese e interessanti da osservare.
Per l'orto dei bambini delle fasce più piccole, scegliete verdure a crescita rapida e a maturazione precoce, che possano essere consumate durante tutta la primavera e l'estate. Inoltre, i semi e i bulbi devono essere grandi in modo che i bambini possano piantarli da soli. Queste sono cipolle, piselli, fagioli, ravanelli. Alunni gruppo senior Possono piantare carote, aneto, rape e lattuga per i bambini.
IN gruppo centrale i ragazzi coltivano le stesse colture da giardino. Tuttavia, per formare idee sulla diversità delle piante e sulle loro caratteristiche, è necessario piantare ulteriormente diverse varietà cipolle, lattuga, carote, ravanelli, zucchine, melanzane, anguria.
Nel loro giardino, i bambini in età prescolare più grandi coltivano le seguenti colture orticole: verde (acetosella, aneto, lattuga, rabarbaro, carciofo, asparagi), piccante (menta piperita, cumino, levistico, ecc.), cipolla (cipollotto, cipolla, erba cipollina, aglio), cavoli (cavolo bianco, cavolo rapa, cavolfiore, ecc.), frutta (anguria, melanzana, zucchina, melone, cetriolo, pomodoro, peperone, zucca, ecc.), radici e tuberi (carote, rape, ravanelli, barbabietole, rutabaga, patate), legumi e mais (piselli, fagioli, mais dolce).
Dovrebbe essere assegnato un posto per la coltivazione dei cereali (grano, segale, orzo).
I bambini in età prescolare più grandi dovrebbero sapere che le piante possono essere coltivate da semi e bulbi.
Caratteristiche delle colture orticole che vengono spesso coltivate nel giardino dell'asilo
Crescione a foglia larga (famiglia Brassicas, Cruciferae). La pianta è a maturazione precoce, resistente al freddo. IN terreno aperto seminare presto. La semina può essere ripetuta ad intervalli di 7-10 giorni. Seminare il crescione su terreni fertili in file singole con una distanza tra le file di 45 cm.Le piantine vengono diradate lasciando le piante sulla fila ad una distanza di 8-10 cm.Idoneo al consumo tre settimane dopo l'emergenza.
Lattuga a cappuccio (famiglia delle Asteraceae, Asteraceae). La temperatura ottimale per la coltivazione è 15-20 "C. Resistente al gelo. Non tollera l'ombra. Cresce bene in terreni fertili e non acidificati. Piantato con piantine o semi. La cura consiste nell'allentare le file, diserbo e irrigazione.
La pianta sta guarendo. Ha un effetto calmante sistema nervoso, migliora il sonno, stimola la digestione.
Rabarbaro (famiglia del grano saraceno). Perenne con fusto eretto alto fino a 2 m. Le foglie sono basali, potenti, su lunghi piccioli. Coltivato in tutto il paese. Un letto privo di erbacce e ben concimato è riservato al rabarbaro. Si riproduce vegetativamente. In primavera o in autunno, una pianta di 4-5 anni viene divisa in parti, ciascuna delle quali dovrebbe avere 1-2 gemme. Durante l'estate le foglie picciolate vengono spezzate 2-3 volte (non più di 2/3 del totale).
Marmellata, frutta candita, composta vengono preparate dai piccioli delle foglie basali e utilizzate come ripieno per crostate.
Aneto (Sedano, famiglia delle Apiaceae). Pianta perenne, fusto alto (48-155 cm), eretto, ramificato, rotondo, liscio, con rivestimento ceroso. Le foglie sono alterne, divise pennatamente, una rosetta basale alta 18-36 cm di 6-12 foglie. L'infiorescenza è un ombrello complesso a più raggi. I fiori sono piccoli. I semi sono appiattiti, ovali o allungati, di colore da marrone chiaro a scuro. Coltivato in tutto il paese. La massa verde aumenta entro un mese. Fotofilo e resistente al freddo. I tempi e le modalità di semina dipendono dalle condizioni pedoclimatiche. Prima di piantare, i semi vengono messi a bagno in acqua tiepida, cambiandola 3-4 volte. La cura consiste nell'allentare le file e nell'annaffiare.
Il consumo quotidiano di aneto aumenta l'appetito; le foglie fresche di aneto sono ricche di vitamine.
Acetosa (famiglia del grano saraceno). Pianta perenne, coltivata come biennale o triennale. Fusto fino a 1 m, eretto, scanalato. Le foglie basali sono picciolate, oblunghe, appuntite alla base; gambo: stretto, sessile. I fiori sono piccoli, giallo-rossastri, raccolti in un'infiorescenza aghiforme. La pianta è dioica, monocotiledone o dicotiledone. Il frutto è una noce triangolare. Seminare in primavera, estate o prima dell'inverno in terreno fertile. Il terreno dovrebbe essere leggermente acido e permeabile. Quando si parte, le erbacce vengono estirpate e annaffiate. Le foglie che hanno raggiunto gli 8-10 cm vengono tagliate, dopo aver tagliato le foglie si alimenta la pianta con fertilizzanti liquidi.
L'acetosa migliora la digestione, ha proprietà antiscorbutiche e migliora il metabolismo.
Cipolla (famiglia delle cipolle). Le foglie sono cave e tubolari. La freccia del fiore, alta 20-60 cm, termina con un semplice ombrellino sferico. Fiori non dipinti. Propagato per seme o vegetativamente dividendo il cespuglio. La pianta è resistente all'inverno. All'inizio della primavera, non appena la neve si scioglie, le foglie cominciano a crescere e dopo un mese sono pronte per il cibo. Cura: diserbo, allentamento. In autunno, dopo il primo gelo, tutte le foglie vengono tagliate e rimosse. Un buon rimedio antiscorbutico.
Cipolle (famiglia delle cipolle). Pianta biennale dal bulbo di grandi dimensioni, è costituita da foglie succulente formate da scaglie vaginali ispessite. Contengono tutti i nutrienti. La parte superiore del bulbo è ricoperta da due o tre scaglie secche. Le foglie sono tubolari. La freccia del fiore termina con un'infiorescenza a ombrello di 300-400 piccoli fiori. Il frutto è una capsula con due semi neri (nigella).
Viene coltivata come pianta annuale o biennale, oltre che per propagazione vegetativa. Nel primo metodo le cipolle si ottengono dai semi; nel secondo vengono coltivati ​​i set (piccole cipolle da 0,7-2 cm) e da essi l'anno successivo - cipolle; Il terzo metodo consiste nel piantare bulbi piccoli (10-20 g).
Le cipolle richiedono un terreno fertile, leggero e che assorba l'umidità. La cura consiste nel diserbo e nell'irrigazione. Risponde ai fertilizzanti fosfo-potassici.
cavolo bianco(Famiglia delle Crocifere). Pianta biennale con foglie da piccole a grandi, a forma di lira, intere, dal verde chiaro al viola, sessili o con piccioli. Nel secondo anno, i germogli fioriti crescono dai germogli sul gambo. Le infiorescenze sono lunghe, i fiori sono medi e grandi, gialli o bianchi. Il frutto è un baccello. Semi fino a 2 mm, sferici.
La pianta è fotofila, richiede ho una lunga giornata. Crescere dalle piantine su terreno fertile. I terreni acidi non sono consigliati. La cura consiste nell'allentare i filari, nel diserbo, nella concimazione e nell'irrigazione.
Ampiamente usato in cucina. IN medicina popolare il cavolo viene utilizzato come rimedio esterno per ustioni, contusioni, processi infiammatori e mal di testa.
Zucchine (famiglia delle zucche). Questo è un tipo di zucca dalla corteccia dura. Le foglie sono grandi, intere o sezionate. Il frutto è corto, cilindrico, di colore bianco, con leggere sfumature di verde. I fiori sono grandi e gialli. Nel sud vengono coltivati ​​in piena terra su terreni leggeri e fertili. Nel nord-ovest viene coltivato sotto copertura cinematografica. Seminare con semi o piantine.
Cetriolo (famiglia delle zucche). Il fusto (ciglia) è eretto, raggiunge una lunghezza fino a 2 M. Le foglie sono alterne. Fiori di media grandezza colore giallo. Crescono ovunque. Cresce bene sotto copertura cinematografica. Amante del calore, temperatura favorevole 25-30 °C. Esigente in termini di umidità del suolo e dell'aria. I terreni migliori per questa coltura sono quelli leggeri e ricchi di sostanza organica.
I cetrioli migliorano l’appetito e riducono la tendenza all’obesità.
Pomodoro (famiglia delle Solanacee). Il fusto è alto da 30 cm a 2,5 m, i fiori sono raccolti in un infiorescenza a pennello. Le foglie sono sezionate, con un forte odore specifico. Il frutto è una bacca succosa multiloculare, di colore dal giallo al viola scuro, di forma rotonda. I frutti si trovano nel grappolo. I semi sono piatti, a forma di bocciolo triangolare<>prominente, densamente pubescente.
Il pomodoro cresce bene su terreni sabbiosi e leggermente argillosi. Nel sud si semina direttamente nel terreno. Nelle regioni settentrionali, le piantine vengono piantate nelle serre.
Carote (famiglia del sedano, Apiaceae). Pianta biennale, coltivata dall'Artico fino ai confini meridionali. La varietà più comune è Nantes. Esigente sulla qualità della lavorazione del terreno, che deve essere costantemente allentata. Cresce meglio su terreni sabbiosi o argillosi. I semi germinano molto lentamente, quindi devono essere seminati presto o prima dell'inverno. Richiede annaffiature frequenti, soprattutto nella fase iniziale di sviluppo.
Ravanelli (brassica, famiglia delle crocifere). La radice è bianca, gialla, rosso-rosata e con la punta bianca, rotonda o cilindrica. Seminare su terreni fertili il più presto possibile in primavera. I semi possono essere incollati con farina o pasta di patate su strette strisce di carta, che vengono disposte in scanalature e cosparse di terra. Durante l'estate si effettuano diverse semine.
Rapa (brassica, famiglia delle crocifere). Pianta biennale, nel primo anno di vita forma una rosetta di foglie e radici, nel secondo germogli e semi fioriti. Nella maggior parte delle piante le foglie sono sezionate e pubescenti. La radice è carnosa, da piatta a rotonda. La polpa è gialla, succosa, morbida. La corteccia è liscia. Infiorescenza-scutello. I semi sono marrone scuro. Pianta resistente al freddo. Produce buoni raccolti su terreni fertili e leggeri. Si seminano nel terreno in primavera e si piantano a una profondità di 1,5 cm, la cura consiste nel diradamento e nel diserbo.
Le rape hanno proprietà curative. Ha un effetto antinfiammatorio, calma il sistema nervoso.
Barbabietola rossa (Lebedaceae, famiglia delle Chenopoaceae). Pianta biennale che forma una radice con una rosetta di foglie nel primo anno di vita e steli fioriti nel secondo anno. I fiori sono piccoli, verdastri; i pericarpi crescono insieme e formano infruttescenze o contengono semi singoli.
La barbabietola è impegnativa per il suolo e per il contenuto di sostanze nutritive in esso contenute. Si semina all'inizio della primavera, la profondità di semina è di 3-5 cm su terreni leggeri e 2-3 cm su terreni pesanti.
Utilizzato nella nutrizione dietetica.
Piselli zuccherini (famiglia delle leguminose). Dal seme seminato cresce un germoglio con un fusto lungo, sottile e flessibile e foglie piumose, costituite da diverse paia di foglie ovoidali che terminano con un viticcio che si attorciglia a spirale attorno ad un supporto. La radice penetra in profondità nel terreno, quindi la pianta tollera la siccità. Fiorisce con fiori bianchi, viola, rossi. Il frutto è un fagiolo. Gli scatti compaiono nella prima settimana. Tutte le fasi dello sviluppo sono chiaramente tracciabili. Il momento ottimale per la semina è quando il terreno si riscalda fino a 10 °C. La profondità di posizionamento del seme va da 4 a 7 cm.
Nel giardino dell'asilo è consigliabile allocare spazio per la coltivazione di cereali. Si consiglia di seminare grano, segale, avena, orzo o altro colture di cereali. Lo sviluppo di tutti i cereali passa attraverso diverse fasi: emergenza, accestimento, germogliazione, spigatura.
Il grano è la coltura alimentare più importante. Il chicco di grano viene utilizzato per produrre pasta e dolciumi, semola e farina. Nel nostro Paese si coltivano il grano tenero e il grano duro. Soft ha forme invernali e primaverili. Il suo orecchio è sciolto, le glume sono larghe. L'orecchio è coperto o senza tenda. Il chicco è farinoso o semivitreo, contenente dal 10 al 20% di proteine. Il grano duro ha la spiga più grande, densa, sempre spinosa. Le tende sono lunghe e dirette verso l'alto. Il chicco è grosso, allungato, duro. Contiene fino al 22% di proteine. Questo è un raccolto primaverile.
Il grano non cresce bene su terreni umidi e acidi. I terreni migliori sono i chernozem, i terreni delle foreste grigie e i terreni di humus.
La segale viene coltivata quasi ovunque. Esistono forme invernali e primaverili. La cultura è dominata dalla segale invernale. Il pane viene cotto con farina di segale e gli scarti della macinazione della farina vengono utilizzati come mangime per animali. Questa pianta è poco impegnativa per il suolo (può crescere su terreni acidi, sabbiosi e paludosi) e per l'umidità.
La coltivazione della segale è più forte di quella del grano. Le fasi di intestatura e fioritura sono prolungate. Il chicco di segale cade facilmente quando è maturo, quindi la raccolta inizia alla fine della maturazione cerosa.
L'orzo è utilizzato come coltura alimentare e foraggera. L'orzo perlato è ottenuto dal chicco d'orzo e semole d'orzo, surrogato del caffè. La farina d'orzo viene aggiunta alla farina di frumento durante la cottura del pane. La paglia viene utilizzata per nutrire il bestiame. Viene coltivato principalmente l'orzo primaverile. È una coltura resistente alla siccità che cresce in tutti i tipi di terreno.
Esercizio. Fai una lista delle piante da piantare nel tuo giardino. Dai loro caratteristiche biologiche e caratterizza le condizioni di crescita.

Attività sperimentali

“Piantare le verdure nel nostro orto”

Bersaglio:

1.Formarsi un'idea su aspetto semi di pisello (rotondi, lisci, bitorzoluti, gialli, verdi) e abilità di semina (fare buchi, inserire i semi, coprire con terra, acqua)

2. Sviluppare la capacità di ascoltare attentamente, rispondere a domande, recitare filastrocche.

3.Insegna ai bambini a piantare semi di diverse dimensioni.

4.Portare i bambini alla comprensione delle condizioni necessarie per il successo dello sviluppo delle piante.

5. Insegna ai bambini ad essere amichevoli gli uni verso gli altri.

Compiti:

1: Sviluppa l'interesse dei bambini per gli oggetti naturali.

2. Attiva il vocabolario dei bambini.

3. Sviluppare la comprensione dell'habitat6 giardino-orto.

4.Formare un atteggiamento positivo nei confronti degli oggetti naturali e un'attenta capacità di manipolazione.

5. Promuovere il duro lavoro, le capacità di cooperazione e l'iniziativa.

6. Promuovere l'amore e il rispetto per la natura.

Lavoro preliminare:

Indovinare enigmi sulle verdure, immergere i semi, osservarli, guardare illustrazioni di frutta e verdura, guardare la fiaba "Rapa", "Come hanno combattuto funghi e piselli".

Materiale e attrezzature

Tazze d'acqua, 2 diverse tazze di terra, panni bagnati, semi di pisello, immagini raffiguranti il ​​processo lavorativo, bastoncini, spatole.

Avanzamento della lezione

Riproduzione - Indovina l'enigma

Papà si mette il berretto

Ed esce dalla capanna4

A destra pianta una rapa

A sinistra barbabietole e fagioli

Ci sono file di letti ovunque

Il raccolto andrà bene. (Giardino)

Riproduzione - Ricordiamo cosa cresce in giardino.

1. Nel giardino c'è il giallo e il verde, e nella vasca il giallo e il salato (cetriolo)

2. Come sono cresciuti gli enigmi nella nostra aiuola: succosi e grandi, così rotondi. Diventano verdi in estate, rossi in autunno (pomodori)

3. Una botte verde chiaro lucida esposta al sole da una robusta (zucchina)

4.Crescendo nel terreno in un'aiuola, sono rosso, lungo, dolce (carota)

5. Come ho indossato cento magliette e ho scricchiolato tra i denti (cavolo)

6.Chi lo spoglia piange (inchino)

7. Verde sopra, rosso sotto, coltivato nel terreno (barbabietole)

8. Un lato bello, un lato giallo, un panino seduto su un letto. Radicato saldamente nel terreno.

Cos'è questo... (rapa)

Riproduzione - Oggi andremo in giardino, lì ci aspettano avventure incredibili.

(Alla musica “Orto”)

Come chiamare in una parola ciò che cresce nel giardino?

Verdure.

Perché li piantiamo?

Mangiare.

Quali sono i benefici delle verdure? Cosa contengono?

Vitamine.

Ascolta la poesia e dimmi quali vitamine ci danno?

(Leggendo una poesia)

Vitamine - sostanze preziose

Non siamo da nessuna parte senza di loro.

Essere sani, forti, forti.

Devi essere amico delle vitamine.

Ci sono molte vitamine, non puoi contarle.

Ma tra questi ci sono quelli più importanti.

Senza di loro il corpo non può esistere,

Studia, lavora, rilassati.

Cosa ci danno le vitamine?

Bellezza, salute, forza, buon umore.

Proprio così, per essere sani e forti bisogna amare le verdure. Tutti senza eccezione, su questo non ci sono dubbi.

Ebbene ragazzi, siete convinti che le verdure facciano bene.

SÌ.

Situazione di gioco “Come crescono le verdure”

Ora ti dirò come appaiono le deliziose verdure nelle aiuole. Prendo questo pomodoro.

(L'insegnante mostra un vero ortaggio)

Lo metto sull'aiuola e lo copro con la terra, passa un po' di tempo e nell'aiuola crescono molti pomodori.

Perché mi stai guardando in quel modo? Sto facendo o dicendo qualcosa di sbagliato?

Non succede così. Non è vero.

Chi può dirmi cosa succede?

Ricordiamo. Cosa abbiamo già piantato io e te in giardino?

Pomodori cetrioli.

Come lo abbiamo fatto?

Presero il seme e lo piantarono nel terreno.

Da dove viene il seme?

(Dimostrazione per l'insegnante: taglia un pomodoro e ne estrae un seme).

Diapositiva

Per prima cosa prendono un seme e lo piantano nel terreno.

Innaffiali e dai semi crescerà un germoglio.

Quindi il germoglio diventa uno stelo e sullo stelo compaiono i frutti.

I frutti crescono, maturano e possono essere mangiati.

Esatto, sei intelligente.

Ragazzi, in Rus' scrivevano anche favole sulle verdure.

Quale fiaba conosci?

Rapa.

Guarda un frammento di una fiaba e nomina quale verdura si trova in esso? (Fiaba “Come hanno combattuto funghi e piselli”)

Piselli.

Esatto, piselli. Quali piselli?

Delizioso, verde, sano.

Ti piacerebbe coltivare gli stessi piselli?

SÌ.

Giochiamo prima.

Fizminutka (canzone “Merry Garden”)

Guarda, ci sono due piselli davanti a te: uno ne abbiamo messo a bagno nell'acqua e l'altro no. Qual è la differenza?

(Recensione e confronto)

Quale pisello pensi che germinerà più velocemente?

Perché?

Chi può dirmi quali condizioni abbiamo creato affinché il pisello possa germogliare?

Luce, acqua, aria, calore.

Giusto.

(Schema)

Condurremo un altro esperimento. Pianteremo un pisello imbevuto d'acqua in un bicchiere verde, e non uno imbevuto in uno trasparente. E vediamo quale pisello germinerà più velocemente.

Prima di iniziare a piantare i piselli, allunghiamo le dita.

Tengo i piselli in mano

Lo tengo nel pugno

Lascio andare, mi apro

E faccio rotolare i palmi delle mani.

Prendiamo un bicchiere verde e con un bastoncino facciamo un buco poco profondo nel terreno. La cosa più importante è piantare correttamente il pisello, guarda come lo faccio. Cospargere delicatamente i piselli con la terra.

Il nostro pisello è caldo e accogliente lì.

Quale altra condizione deve essere creata affinché il pisello possa germogliare?

Acqua.

Con cosa annaffieremo?

Acqua.

Che tipo di acqua?

Trasparente, incolore, inodore.

Giusto.

Ragazzi, per far germogliare i piselli più velocemente, creeremo un effetto serra e copriremo la parte superiore delle tazze con della pellicola.

Ripetiamo in coroserra.

Nella nostra tabella di osservazione, notiamo quando abbiamo piantato i piselli, in quale delle tazze germogli, fiori e frutti appariranno più velocemente.

Ora diciamolo insieme.

Sei un pisello, ti alzi dal suolo, con fiori rigogliosi, con grandi baccelli.

Dopo l'atterraggio dobbiamo lavarci le mani.

E ora andiamo al gruppo.

(Alla musica torniamo al gruppo sulle sedie)

Dove siamo stati?

In giardino.

Cosa hai piantato?

Piselli.

Hai completato l'attività?

SÌ.

Quando si piantano colture orticole e alberi, vengono prese in considerazione le loro caratteristiche: crescita delle piante al sole o all'ombra, irrigazione abbondante o moderata, differenze nei sistemi radicali. Tuttavia, non tutti sanno che quando si piantano colture in giardino è necessario tener conto della loro compatibilità reciproca. I residenti estivi che coltivano ortaggi sanno che la produttività dipende non solo dalle condizioni favorevoli e dalla cura delle piante, ma anche dalla loro posizione nei letti. Rispettando le regole di compatibilità colture da giardino, anche i principianti saranno in grado di utilizzare razionalmente il terreno e ottenere buon raccolto.

Se i vicini nell'aiuola vengono scelti in modo errato, ciò può causare una scarsa crescita e sviluppo delle colture, l'accumulo di insetti e la formazione di funghi a causa dell'irrigazione eccessiva. La corretta collocazione delle piante nelle aiuole, al contrario, ha un effetto benefico sulla loro crescita e le rende anche più resistenti alle malattie.

Il principio dei letti misti viene utilizzato dagli agricoltori e dagli hobbisti che coltivano verdure biologiche, frutta e bacche, poiché la corretta compatibilità delle verdure durante la semina aiuta a respingere i parassiti e non è necessario utilizzare sostanze chimiche. Il vicinato correttamente selezionato e l'uso razionale dell'orto possono aumentare la produttività fino al 20%.

Le piantagioni miste non sono così complicate come potrebbero sembrare a prima vista. Prima di iniziare la semina, le piante devono essere divise in gruppi, tenendo conto dell'intensità dell'irrigazione e dell'illuminazione e della necessità di applicare fertilizzanti. Si consiglia di redigere una planimetria con la distribuzione delle piante. Aderendo alle regole di compatibilità vegetale il giardiniere riceverà i seguenti benefici:

• risparmio di territorio;
• riduzione dell’incidenza delle malattie;
• le piante attirano meno gli insetti dannosi;
• applicare meno fertilizzante;
• aumentando la resa e il gusto dei frutti.

Regole e tabella di compatibilità degli ortaggi con altre colture dell'orto

Pianificando uno schema per la piantagione congiunta di verdure, erbe aromatiche, fiori, arbusti e alberi, è possibile non solo aumentare la resa e la qualità dei frutti, ma anche creare bellissimo letto da giardino. Quando si distribuiscono i raccolti nel quartiere, è necessario tenere conto delle seguenti regole:

• i “vicini” devono avere requisiti simili in termini di luce e umidità, acidità e struttura del suolo, nonché lo stesso ritmo di sviluppo e periodo di maturazione dei frutti;
• è inaccettabile che la larghezza del letto sia inferiore a 1 metro;
• il giardino è diviso in più sezioni (nella parte centrale sono piantate piante alte, i cui frutti impiegano più tempo a maturare: pomodori, peperoni, cavoli);
• Le specie vegetali a maturazione precoce sono posizionate più vicino ai confini - molto spesso si tratta di verdure ed erbe aromatiche; questo posto è adatto anche per uva e fragole;
• Affinché il terreno rimanga fertile, è importante seguire la regola della rotazione delle colture (è inaccettabile piantare piante più volte di seguito sullo stesso terreno);
• la corretta vicinanza comporta la distribuzione delle verdure nei letti, tenendo conto maggiormente del loro apparato radicale migliore opzione- quando si alternano colture con radici piccole e più sviluppate.

La tabella ti aiuterà a pianificare cosa e dove piantare, tenendo conto della compatibilità delle piante. La tabella mostra le verdure più comuni.

Verdura	Buona compatibilità	Scarsa compatibilità
Melanzana	Piselli, patate	Cipolle, pomodori, finocchio, aglio
Piselli	Melanzane, patate, mais, cetrioli, carote, ravanelli, fagioli	Cipolle, aglio, pomodori
Daikon	Zucchine, carote, cetrioli, pomodori, barbabietole, spinaci, zucca	Piselli, fragole, cavoli
Cavolo	Patate, cipolle, lattuga, barbabietole, sedano, aneto	Fragole, fagioli
Patata	Melanzane, piselli, cavoli, cipolle, mais, prezzemolo, lattuga, barbabietole, rafano, fagioli, aglio, ravanello	Cetrioli, pomodori, sedano, finocchi
Cipolla	Ribes nero, fragole, carote, ravanelli, cetrioli, crescione, spinaci	Fagioli, piselli, fagioli, cavoli
Carota	Piselli, cipolle, pomodori	Finocchio
cetrioli	Piselli, aneto, fagioli, lattuga, cavoli	Patate, pomodori
Pepe	Cipolle, lattuga, barbabietole, pomodori, basilico, melanzane	Piselli, cetrioli, sedano, fagioli
Prezzemolo	Cipolle, lattuga, piselli, fagioli, pomodori, ravanelli, fagioli	Carote, barbabietole, sedano, rafano
Pomodori	Colture verdi, cavoli, cipolle, uva spina, asparagi, fagioli	Patate, cavolo rapa, cetrioli, finocchi
Insalata	Cavolo, fragole da giardino, carote, cetrioli, cipolle, ravanelli, spinaci, piselli	Pomodori, zucca, fagioli, barbabietole
Barbabietola	Cavolo, cipolla, lattuga, fagioli	Finocchio

Con frutta e altri alberi

Si sconsiglia di piantare arbusti, bacche e ortaggi nei filari di un giovane giardino. Ciò è spiegato dal fatto che le piante, e in particolare le colture della famiglia delle solanacee, assorbono tutte le sostanze nutritive dal terreno.

Se gli alberi hanno messo radici da tempo e deliziano i loro proprietari con i loro frutti, puoi seminare sotto di loro semi di prezzemolo, coriandolo, aneto, ravanelli e lattuga. Questi raccolti non danneggiano i vicini e maturano nel più breve tempo possibile, inoltre all'ombra i verdi rimangono a lungo succosi.

Puoi anche scegliere piante perenni: fragole, aglio selvatico, jusai, senape, menta, melissa.

A metà estate, i semi di cavolo cinese, ravanello e ravanello vengono seminati all'ombra degli alberi. I fagioli si sentono bene sotto la chioma di un albero. Grazie ad esso, il terreno si arricchisce di azoto, che a sua volta migliora la produttività.

Sotto alberi secolari, alcuni giardinieri coltivano con successo cetrioli, lagenaria, zucche e zucchine. Le piante si arrampicano magnificamente lungo il tronco, e grazie al terreno fertile producono un buon raccolto.

Per quanto riguarda i pomodori, le opinioni degli esperti differiscono: alcuni credono che la pianta si allungherà a causa di un'illuminazione insufficiente, altri dicono il contrario, raccogliendo un buon raccolto sotto un albero. I giardinieri sostengono inoltre che la semina è reciprocamente vantaggiosa sia per i pomodori che per alberi da frutta, poiché questi ultimi sono protetti dalla carpocapsa e i pomodori hanno meno probabilità di soffrire di peronospora.

Se vuoi decorare il tuo giardino con le rose, sappi che è sconsigliato piantarle accanto a susini, peri e meli. Sotto noce Verdure e verdure non cresceranno bene. Vale anche la pena considerare che pomodori e patate sono cattivi vicini per le albicocche.

Con fiori ed erbe aromatiche

Le verdure non amano molto stare in prossimità delle calendule, mentre il posizionamento vicino alle calendule è favorevole. Proteggono le piante dai nematodi e rendono belle le aiuole. La calendula migliora la qualità del suolo e i parassiti ne hanno paura. Entrambe le piante sono piantate vicino a cetrioli, carote e patate. È meglio seminare calendule e zinnie vicino ai pomodori.

I nasturzi aiuteranno contro afidi, coregoni e lumache. I fiori vengono seminati tra le file o in modo casuale vicino alle colture del giardino. Narcisi e tulipani vengono piantati vicino alle carote.

Erbe come camomilla, tanaceto, achillea e assenzio proteggono le piante dai parassiti. I giardinieri adorano il nasturzio perché resiste ai parassiti e alle erbacce e delizia anche con la sua bellezza fino al tardo autunno. Inoltre, può essere consumato aggiungendo alle insalate. Va d'accordo meglio con patate e cavoli. L'aglio piantato con le rose respinge gli scarafaggi.

Anche le piante commestibili includono la borragine o la borragine. Respinge i parassiti, allenta il terreno, rimuove l'umidità in eccesso e fiorisce magnificamente per tutta l'estate, attirando gli insetti impollinatori.

Con cespugli

Puoi seminare verdure nel giardino vicino ai cespugli. Uva spina, lamponi e altri cespugli di bacche crescono bene vicino agli alberi da frutto, a condizione che non li oscurino troppo.

Le piantagioni combinate di lamponi e fagiolini sono caratterizzate da effetti benefici reciproci, ma alle piante non piacerà la vicinanza di lamponi e more. Per proteggere i cespugli dalla carpocapsa, seminare dragoncello o dragoncello.

Si consiglia di seminare lupini, issopo, cipolle e aglio vicino all'uva, ma piantare cavoli e nocciole porta alla morte della giovane vite. Accanto ad esso puoi posizionare ribes, lamponi, ravanelli, legumi, barbabietole e cetrioli. Va tenuto presente che l'uva piantata vicino a un letto di bacche ha un gusto speciale. La più favorevole è la sua vicinanza alle fragole: è così che l'uva risulta grande e dolce.

L'uva spina va d'accordo con il ribes rosso, non compete per lo spazio e non attira i parassiti comuni. Puoi anche piantare melissa, menta, basilico e salvia con l'uva spina: le erbe respingono mosche, afidi e tarme. Per lo stesso scopo, i pomodori vengono piantati vicino all'uva spina. Un vicino sfavorevole sono le cipolle. Lamponi e uva spina possono essere piantati sotto i susini.

• È meglio posizionare le melanzane vicino a cipolle, fagioli, spinaci e timo;
• È meglio piantare cipolle, erbe aromatiche, pomodori, carote, cavolo rapa e zucchine accanto ai peperoncini piccanti;
• le fragole e il prezzemolo situati nelle vicinanze fanno bene;
• i cetrioli sono amici della maggior parte delle piante, in particolare fagioli, zucchine, sedano, aglio, cipolle, spinaci;
• la famiglia delle leguminose va d'accordo con piselli, prezzemolo, cetrioli, mais, patate;
• le barbabietole crescono bene vicino a fragole e cipolle;
• Si consiglia di piantare le carote in un letto con cipolle, aglio e ravanelli;
• il cavolo va d'accordo con il sedano, l'aneto, il rosmarino e i fagioli;
• È meglio piantare acetosa, carote, lattuga, ravanello, ravanello, spinaci vicino alle fragole;
• È meglio piantare l'aglio accanto a sedano, carote, rose e gladioli;
• i peperoni vengono piantati nello stesso letto con basilico, gombo, barbabietola, finocchio;
• i pomodori preferiscono crescere separatamente e non insieme ad altre verdure, ma non importa essere adiacenti a cipolle, barbabietole e mais;
• la zucca va d'accordo con legumi e ravanelli;
• ama le patate se nelle vicinanze si trovano nasturzio, calendule, fagioli e coriandolo;
• ottimi compagni delle cipolle sono le carote, le barbabietole e tutti i tipi di meloni.

Esempi di combinazioni di piante di successo

Quando si elabora un piano per i letti tenendo conto del principio della semina congiunta di colture orticole, si consiglia di familiarizzare con le opzioni per combinazioni di successo. Esempi di buoni vicini con buona fertilità e tassi di morbilità minimi:

• alternando zucca, mais, legumi e nasturzio;
• un letto di ravanelli, lattuga, cavolo rapa, spinaci, patate novelle;
• file alternate di carote, prezzemolo, aneto;
• un appezzamento con legumi, pomodori, coriandolo, carote, calendule;
• un letto di cetrioli, basilico e pomodorini;
• file di patate, cavoli, spinaci, fagioli, mais.

Quali piante è meglio non piantare una accanto all'altra in giardino?

Il posizionamento improprio di verdure e alberi può causare una riduzione dei rendimenti o attirare gli insetti. Per evitare errori, si consiglia ai giardinieri di familiarizzare con colture scarsamente compatibili tra loro:

• le cipolle verdi non dovrebbero essere piantate accanto all'aglio;
• non dovresti piantare rape, pomodori, asparagi, rabarbaro o zucchine vicino ai cetrioli;
• l'aglio non va piantato vicino a piselli, fagioli, soia, arachidi;
• per l'uva spina, il ribes nero è un cattivo compagno;
• Il ginepro e le ciliegie non possono essere accostati ad una pera;
• menta, basilico e coriandolo hanno un effetto negativo sulla crescita dell'aglio;
• Si sconsiglia di piantare albicocca, lillà, ciliegia, ciliegia, crespino accanto al melo;
• le ciliegie non stanno bene vicino al ribes;
• Lamponi e fragole piantati nelle vicinanze diventano un ambiente favorevole per i tonchi.

Attività sperimentali in asilo. Gruppo medio

Estratto dell'attività didattica “Piantiamo un orto”. Attività sperimentali nel gruppo centrale.

Avanzamento della lezione:

1.Conversazione introduttiva con i bambini riguardo al periodo dell'anno e al raccolto autunnale.
- Che stagione? (autunno)
- Da quali segni hai indovinato che l'autunno era arrivato? (elenco bambini)
2.Momento sorpresa:
Bussano alla porta, entra la bambola Masha e porta una bellissima borsa.
È in corso il gioco "Wonderful Bag".
La bambola Masha invita coloro che desiderano indovinare al tatto cosa si nasconde lì.
3. Gioco didattico “Borsa meravigliosa”
I bambini esaminano ed estraggono le verdure.
4.Puzzle.
- Cresco in terra in un'aiuola,
Rosso, lungo, dolce.
(Carota)

Cos'è quello squittio? Cos'è quella crisi?
Che tipo di cespuglio è questo?
Come è possibile che non ci sia crisi?
Se io...
(Cavolo).

E verde e denso
Un cespuglio cresceva nell'aiuola.
Fai qualche ricerca:
Sotto il cespuglio...
(Patata).

Prima di mangiarlo,
Tutti hanno avuto il tempo di piangere.
(Cipolla)
Verde in alto
Rosso sotto
È cresciuto nel terreno.
(Barbabietola)

Piccolo, amaro fratello di Luca.
(Aglio)

Come nel nostro giardino
Gli enigmi sono cresciuti
Succoso e grande,
Sono così rotondi.
Diventano verdi in estate.
Entro l'autunno diventano rossi.
(Pomodori)

Sdraiato tra i letti
Verde e dolce.
(Cetriolo)

L’aiuola è lunga e verde,
E nella vasca è giallo e salato.

5.Gioco didattico “La prova del gusto”. Le verdure vengono tagliate a pezzi, un bambino viene chiamato, bendato e lasciato assaggiare la verdura. Devi determinare quale verdura hai ottenuto in base al suo gusto.
6.Gioco didattico “Cime - Radici” I bambini scelgono cosa cresce nel terreno e cosa in superficie.
Concentrati sul cetriolo.
Mistero
I maialini verdi sono cresciuti nella nostra aiuola, di lato verso il sole, le loro code sono all'uncinetto. I nostri maialini giocano a nascondino con noi. (Cetrioli)
- Di che colore è il cetriolo? (verde)
- Quale superficie? (con brufoli)
- Quali sono i benefici del cetriolo?

Il cetriolo contiene molte vitamine benefiche per il nostro corpo. Ha anche proprietà curative: il succo di cetriolo è utile per le malattie della pelle e ha un effetto antipiretico. Le tue mamme preparano le insalate e le mettono nei barattoli; d'inverno ti diverti a gustare il cetriolo dal barattolo.

Dove cresce il cetriolo? (in giardino)
- Puoi coltivarlo in giardino adesso e perché? (perché fa freddo e si congela)
- Piantiamolo in gruppo sul davanzale della finestra e proviamo a far crescere un cetriolo.
7. Parte pratica.
- E ora mostreremo a Masha come piantare i cetrioli.
- Di cosa hai bisogno per l'atterraggio? (seme, terra, acqua e vaso di fiori)

- Abbiamo versato in anticipo il terreno nella pentola e l'abbiamo impastato in modo che non ci fossero grumi.
Prendiamo un seme e piantiamolo nel terreno, quindi annaffiamolo con acqua.
Mettiamo il vaso alla finestra e guardiamo cosa succede al nostro seme.
Le nostre osservazioni.
Dopo un po' apparve un germoglio con due foglie.

• Nel gruppo più giovane

• Nel gruppo centrale

• Nel gruppo più giovane di bambini

• Nel gruppo centrale

• Nei gruppi senior e preparatori

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Progetto “Mini orto sul sito”

Istituzione educativa autonoma comunale

"Scuola secondaria Pamyatninskaya"

unità strutturale asilo nido "Solnyshko"

Completato da: insegnante del gruppo medio

Berdnik Oksana Vladimirovna

Tipo di progetto:

Secondo il metodo - cognitivo - della ricerca;

Per la natura dei contatti: aperti, nell'istituto scolastico prescolare e oltre;

In base al numero di partecipanti: gruppo, bambini dai 3-5 anni, i loro genitori, insegnanti;

Durata: a lungo termine, 3 mesi da giugno ad agosto.

Pertinenza dell’argomento del progetto:

L'influenza del mondo circostante sullo sviluppo di un bambino è enorme. La conoscenza di fenomeni infiniti e in costante cambiamento inizia fin dai primi anni di vita di un bambino. I fenomeni e gli oggetti naturali attirano i bambini con la loro bellezza, i colori vivaci e la diversità. Osservandoli, il bambino arricchisce la sua esperienza sensoriale, su cui si basa la sua ulteriore creatività. Quanto più profondamente un bambino apprende i misteri del mondo che lo circonda, tante più domande ha. Il compito principale di un adulto è aiutare il bambino a trovare da solo le risposte alle domande. Per soddisfare la curiosità dei bambini, instillare le prime capacità di attività e pensiero indipendente, abbiamo creato le condizioni per la ricerca- attività di ricerca bambini.

È possibile familiarizzare con la crescita e lo sviluppo nella nostra regione solo in estate, da giugno ad agosto, coltivando varie colture dai semi di prezzemolo, lattuga, carote, ravanelli nel territorio dell'asilo; piantine di carote, cetrioli, pomodori, peperoni, cavoli.

Pertanto, le attività associate alla sperimentazione e all'osservazione svolgono un ruolo importante nello sviluppo della sfera mentale del bambino - nello sviluppo del pensiero (operazioni di analisi e sintesi, confronto, capacità di generalizzare e trarre conclusioni), memoria, immaginazione, attenzione. Inoltre, il bambino impara a essere ordinato, a prestare attenzione ai dettagli e a non perdere di vista il quadro generale. I bambini provano grande interesse per tali attività e sono inclini a osservare in modo indipendente gli oggetti della natura vivente. Il valore della sperimentazione e dell’osservazione per lo sviluppo della sfera cognitiva del bambino è dimostrato da tempo! Tutto ciò è diventato la base per lo sviluppo di un progetto per costruire attività educative nel processo di creazione di un “Mini-giardino”.

Obiettivo del progetto: Formare nei bambini le conoscenze di base sulla coltivazione delle colture da giardino, sviluppare interessi cognitivi, sviluppare capacità di ricerca attraverso il coinvolgimento in attività pratiche, coltivare nei bambini la capacità di osservare e trarre conclusioni.

Compiti:

Consolidare la comprensione delle caratteristiche generali delle piante (radice, fusto, foglie, fiori, semi) e dei bisogni della pianta di umidità, calore, luce per la loro crescita.

Contribuire allo sviluppo della percezione estetica della natura.

Formare un interesse cognitivo nel processo di studio delle caratteristiche della crescita delle piante nel sito di formazione e sperimentale. Espandi la conoscenza dei bambini sulle piante coltivate.

Continuare a far conoscere ai bambini le caratteristiche della coltivazione delle piante coltivate (pomodori, cetrioli, ravanelli, carote, lattuga, prezzemolo, cavoli, peperoni)

Continuare a sviluppare la capacità dei bambini di prendersi cura delle piante in piena terra

Sviluppare un senso di responsabilità per l'irrigazione, l'allentamento, il diserbo

Sviluppare capacità di osservazione: la capacità di notare i cambiamenti nella crescita delle piante, associarli alle condizioni in cui si trovano e riflettere correttamente le osservazioni in un disegno

Promuovere il rispetto per il lavoro e il rispetto dei suoi risultati

Possibili rischi del progetto: piantare piantine di colture da giardino è possibile a metà giugno, morte delle piantine piantate a causa di frequenti venti freddi ed estati piovose e fredde, mancanza di un periodo di maturazione caldo.

Risultato previsto:

Metodi per valutare il successo di un progetto: osservazioni, conversazioni, esperimenti;

Ampliare la conoscenza e la comprensione dei bambini sul processo di semina e coltivazione delle piante;

Sviluppare il senso di comunità dei bambini in un gruppo e le capacità di cooperazione;

Formazione di un atteggiamento rispettoso nei confronti del lavoro nei bambini;

Ottieni un raccolto di pomodori, cetrioli, lattuga e prezzemolo, ravanelli, cavoli, carote coltivate dai bambini in età prescolare;

Tutto il lavoro sul progetto si compone di tre fasi:

Fase 1 – Organizzativa e progettuale: identificazione di idee per un mini-giardino sul sito, selezione dei semi, studio delle condizioni di temperatura e luce, caratteristiche di cura e tecniche agricole per la coltivazione delle piante (dal 1 giugno al 5 giugno) – 1 settimana

Fase 2 – Realizzazione del progetto: semina di colture orticole, cura delle piante, osservazione, conduzione di attività di ricerca con gli studenti, raccolta di materiale fotografico (dall'8 giugno al 14 agosto) – 2 – 10 settimane del progetto.

Fase 3 – Analisi dell’efficacia del progetto, mostra fotografica “Piantato un orto, guarda cosa cresce” (dal 17 al 28 agosto) – settimana 11-12.

Lavoro principale

Dal 1 giugno l'insegnante del gruppo secondario Berdnik O.V. Io e i bambini abbiamo iniziato a lavorare su un progetto di mini-orto sul sito dell'asilo. Abbiamo valutato la temperatura e le condizioni di luce, abbiamo conosciuto le peculiarità della cura e della coltivazione delle piante e abbiamo selezionato i semi di prezzemolo, lattuga, ravanelli e carote. I genitori hanno anche contribuito alla realizzazione del progetto con piantine di colture orticole come pomodori, cetrioli, cavoli, peperoni, e i genitori hanno anche portato carote diluite per il confronto.

Dall'8 al 10 giugno abbiamo scavato l'area assegnata per un mini-orto, portato terra nera, recintato il nostro giardino e l'11 giugno abbiamo piantato semi di carote, prezzemolo, lattuga e ravanelli.

Il 19 giugno hanno affisso cartelli con disegni di colture orticole per indicare dove erano state piantate. Irrigazione quotidiana organizzata.

22 giugno: i ravanelli e la lattuga cominciano a diradarsi. Le radici di carota e prezzemolo portate hanno attecchito bene.

Nel nostro mini giardino sono apparse le erbacce; i bambini e la loro insegnante hanno organizzato la sarchiatura.

A luglio iniziarono le piogge e i bambini cominciarono ad annaffiare meno perché era umido.

I bambini guardavano il nostro mini giardino crescere ogni giorno.

I bambini hanno continuato a monitorare le piante del giardino estirpando le erbacce e annaffiando.

Durante tutto il progetto sono stati conservati i materiali fotografici per la mostra fotografica.

Durante la realizzazione del progetto sono stati ottenuti i seguenti risultati:

I bambini hanno conosciuto le piante da giardino coltivate.

I bambini hanno sviluppato interesse per attività di ricerca sperimentale sulla coltivazione di piante da giardino coltivate in piena terra.

Attraverso attività pratiche e attività di ricerca sperimentale, i bambini hanno acquisito una comprensione delle condizioni necessarie per la crescita delle piante.

I bambini hanno visto la varietà del materiale da semina.

I bambini sono diventati più attenti flora.

Sulla zona pedonale è stato realizzato un mini orto.

I bambini sono diventati più rispettosi del lavoro.

Pertanto, questo progetto ha contribuito al fatto che il livello di interesse dei bambini più piccoli età prescolare Le attività di ricerca nella conoscenza del mondo vegetale sono aumentate notevolmente. La competenza ambientale dei bambini è aumentata: i bambini possono distinguere tra alcuni tipi di piante, conoscere le caratteristiche strutturali delle piante e le condizioni per la loro crescita. I bambini hanno sviluppato il desiderio di prendersi cura delle piante di propria iniziativa e hanno sviluppato un interesse e il desiderio di interagire con esse.

Questo progetto ha confermato che in futuro è necessario promuovere la fusione del bambino con la natura, formare un atteggiamento estetico nei suoi confronti, approfondire la conoscenza, migliorare le competenze e mantenere l'individualità. E poi il bambino mostrerà interesse per le attività cognitive e di ricerca e padroneggerà in modo indipendente e creativo nuovi metodi di ricerca.

Libri usati:

Artemova L.V. " Il mondo nei giochi didattici per bambini in età prescolare"

Ivanova A.I. "Il mondo delle piante. Osservazioni ed esperimenti ecologici nella scuola materna"

Maslennikova E.A., Suchkova I.M. "L'organizzazione ha sperimentato - attività sperimentali bambini dai 2 ai 7 anni"

Merenyanova O.R. “La formazione dei fondamenti della cultura ambientale nei bambini”

Nikolaeva S.N. "Giovane ecologista"

Ryzhova N.A. "Sviluppo ecologico dei bambini nella scuola materna"

Sigimova M.N. “Educare la cultura ecologica del bambino”

Applicazione

Piantare cavoli

Piantare un pomodoro

piantare piantine di carote

Il nostro mini giardino

infourok.ru

Orto per bambini sul sito dell'asilo - Megaeducation

Metodi di lavoro con i bambini in un angolo di natura in diverse fasce d'età di un istituto di istruzione prescolare.

L'angolo della fauna selvatica all'asilo è uno di questi condizioni necessarie introduzione visiva ed efficace della natura ai bambini in età prescolare. Nell'angolo della fauna selvatica, i bambini in età prescolare possono avvicinarsi ad animali e piante durante il giorno, esaminarli e condurre osservazioni a lungo termine. La conoscenza specifica dei bambini sulla natura si espande.

Requisiti per selezionare gli abitanti di un angolo di natura:

1.Pianta o animale deve essere tipico di un particolare gruppo sistematico o ecologico. 2. Cura per gli abitanti dell'angolo in termini di qualità, natura del lavoro, impegno e tempo impiegato deve essere accessibile ai bambini 3. Dovrebbero esserci piante e animali in un angolo di natura visivamente attraente 4. Le piante e gli animali devono esserlo assolutamente sicuro.5. Necessario tenere conto della possibilità di vita normale di animali e piante. 6. Un angolo di natura dovrebbe piacere alla vista, decorare l'interno.7. in modo che i bambini possano avvicinarsi a loro liberamente, osservare e lavorare in un angolo di natura.

Tutti gli abitanti dell'angolo della natura all'asilo possono essere suddivisi in permanente e temporaneo.

2° gruppo giovanile Piante con grandi foglie coriacee (per la cura), Piante con parti chiaramente definite (ficus, geranio).

Gruppo medio Diversi esemplari e varietà della stessa specie, Piante con foglie varie (Geranio comune e Geranio zonale, Viola Uzumbar)

Gruppo senior Piante con fusti diversi (Cisus, cactus, rosa cinese), Piante che si riproducono diversamente (Tradescantia, Chlorophytum, Viola uzumbara), Piante che richiedono cure diverse (Cisus, Ficus, Impatiens)

Prendersi cura delle piante da interno

Rimozione della polvere (a partire dal gruppo più giovane, prima osservazione e ripetizione insieme all'insegnante; medio - sotto la supervisione dell'insegnante, senior - in modo indipendente): Grandi foglie coriacee – Con un panno umido; Piccole foglie coriacee - doccia; quelli piccoli - spruzzatura.

Allentamento (irrigazione a secco) (il più giovane - osservato, il medio - sotto la supervisione di un insegnante, il maggiore - in modo indipendente) Se c'è una crosta sul terreno, utilizzare uno scaffale per allentarlo.

In autunno, le piante trapiantate dal giardino fiorito in vasi vengono trasferite nell'angolo, gli animali che vanno in letargo, al contrario, vengono portati in una stanza fresca e non riscaldata.

In inverno la semina viene effettuata in un angolo, iniziando dal gruppo più giovane ( supervisione, middle e senior – sotto guida) cipolle per piume, avena, lattuga, carote e barbabietole per verdure... Entro la fine dell'inverno, i vasi con rami tagliati di alberi e cespugli vengono posti in un angolo della natura. In primavera si mettono in un angolo cassette con piantine e talee radicate ( gruppo senior).

D'estate un angolo di natura viene allestito in veranda o in un gazebo e si arricchisce notevolmente di piante e animali che i bambini portano con sé dalle escursioni e dalle passeggiate.

Creare condizioni per l'educazione ambientale dei bambini in età prescolare sul sito di un istituto di istruzione prescolare.

Il terreno dell'asilo è luogo di giochi, passeggiate e attività. In autunno, inverno e primavera, i bambini trascorrono gran parte della giornata sul sito e in estate tutto il giorno.

Lavorando nel giardino fiorito, nell'orto, nel giardino, i bambini imparano a lavorare collettivamente, acquisire alcune abilità lavorative, sviluppano amore e rispetto per il lavoro, responsabilità per il lavoro assegnato.

Nel sito dei bambini introduce fenomeni stagionali in natura, organizzare osservazioni a lungo termine della crescita delle piante e delle abitudini degli animali. Tutto ciò amplia notevolmente gli orizzonti dei bambini, li arricchisce con la conoscenza del mondo che li circonda, instilla in loro un atteggiamento premuroso nei confronti della natura e la capacità di vedere in essa la bellezza.

Un'area adeguatamente organizzata e ben verde è una base necessaria per l'attuazione dei compiti educativi di una scuola materna.

Requisiti per l'abbellimento di un sito di scuola materna.

Quando si elabora un piano paesaggistico per un sito, il gestore deve tenere conto dei seguenti requisiti:

1. Non più del 50% della superficie totale è destinata alle piantagioni(se accanto al sito è presente un bosco, un parco o un giardino, tale area può essere ridotta al 30%).

2. Spazi verdi non dovrebbe interferire con l'accesso della luce solare all'edificio, pertanto, gli arbusti vengono piantati a non più di 5 metri e gli alberi a non più di 10 m dalle pareti di un edificio che abbia finestre sul lato soleggiato (nelle regioni climatiche calde queste distanze sono ridotte).

3. Lungo il perimetro appezzamento di terreno Dovrebbe fornire una striscia protettiva a fila singola di alberi o arbusti.

4. Per l'abbellimento è vietato utilizzare alberi e arbusti con frutti velenosi, spine, ecc.

5. Quando selezioni le piante di cui hai bisogno prendere in considerazione l'altezza e la natura dell'edificio per bambini giardino In alcuni casi è consigliabile non piantare alberi, ma limitare la piantumazione ad arbusti ad alto fusto.

6. Necessario fornire acqua per irrigare spazi verdi e terreni.

Aiuole nella zona della scuola materna. Pianificazione, selezione delle colture floricole.

Le forme più comuni di piantagioni di fiori sono aiuole, creste e prati. Nel design floreale, è importante scegliere quello giusto piante ornamentali(per altezza, forma e colore dei fiori, per tempo di fioritura). È inoltre necessario tenere conto delle esigenze delle piante in termini di luce, terreno e umidità. Le piante sono selezionate in modo tale avere continuamente aiuole in fiore dall'inizio della primavera al tardo autunno. Aiuole non dovrebbe essere complesso nella forma. Le aiuole rotonde, ovali e quadrangolari sembrano le migliori. Non è necessario renderli grandi. Quando disponi le aiuole, hai bisogno di più alto piante vegetali al centro, man mano che ci si sposta verso i bordi - piante di media altezza, al limite- Molto Basso frontiere.

Sconti- questi sono lunghi, aiuole strette, disposti ai lati dei vialetti, addossati ai muri degli edifici, lungo terrazzi e recinzioni. Le piante sulle creste sono piantate a crescita bassa, in file.

Sono necessari prati verdi nelle aree pedonali, perché... intrappola la polvere e funge da buon sfondo per le aiuole.

Piantagioni di frutta (alberi e arbusti) sul sito dell'asilo sono possibili se lo spazio è disponibile. Può essere piantato in gruppi o individualmente. Necessario per la conoscenza e l'osservazione di tutti i gruppi di bambini, nonché per attirare gli uccelli sul sito.

Giardino per bambini sul sito dell'asilo.

Lo spazio destinato all'orto per i gruppi più piccoli viene assegnato in ragione di 1 mq per ogni bambino (compresi i vialetti). Fare letti larghezza 60 cm e distanza tra le file larga 60 cm. Inoltre, viene posato un percorso centrale largo fino a 1,5 m, il giardino è delimitato da un bordo di piante a crescita bassa.

Orto per i gruppi più giovani si trovano accanto al parco giochi o proprio su di esso. Nei bambini giardino condiviso per gruppi medi e senior.

Per crescente con i bambini nell'area dell'asilo vegetale, dovresti prendere tali raccolti senza pretese per il suolo e facile da curare. Per il giardino dei bambini gruppi giovanili scegli verdure a crescita rapida e a maturazione precoce che possono essere consumate per tutta la primavera e l'estate. Queste sono cipolle, piselli, fagioli, ravanelli.

IN gruppo centrale i ragazzi coltivano solo le stesse colture da giardino diverse varietà. Nel tuo giardino Sambuco i bambini in età prescolare coltivano le seguenti colture orticole: verdure verdi, piccanti, cipolle, cavoli, frutta, radici e tuberi, legumi e mais. I bambini in età prescolare più grandi dovrebbero sapere che le piante possono essere coltivate da semi e bulbi.

Un giardino per bambini amplia notevolmente la gamma delle idee dei bambini sul mondo vegetale, abitua i bambini a lavorare, sviluppa la loro iniziativa.

megaobuchalka.ru

artigianato con lattine e bottiglie di plastica per il giardino, idee per una casa estiva, figurine di tartarughe, magari una recinzione e fiori

Molte persone provano a decorare il giardino dell'asilo con le proprie mani. Qualsiasi artigianato delizierà i bambini e renderà il loro posto dove giocare più interessante e divertente. Inoltre, con l'aiuto di tali dispositivi sarà possibile allestire un piccolo giardino dove insegnare ai bambini a lavorare, coltivare ortaggi, frutta e fiori.

Molte persone provano a decorare il giardino dell'asilo con le proprie mani.

Orto per la scuola materna

Puoi facilmente allestire un orto per un asilo nido. Inoltre, si raccomanda di coinvolgere i bambini in tale processo per scopi educativi, indipendentemente dalla loro età. È così che avviene il processo di introduzione dei bambini alla natura e ai suoi cambiamenti durante tutto l'anno. I bambini adoreranno osservare lo sviluppo di nuove piante. Inoltre, dovranno anche essere accuditi, in modo che i reparti possano essere formati al lavoro.

Per prima cosa devi scegliere un posto dove piantare le piante. Questo dovrebbe essere uno spazio ben illuminato. Si consiglia di garantire che ogni bambino disponga di almeno 50 centimetri quadrati. Non rendere i letti troppo larghi in modo che il bambino possa raggiungerli con la mano. La larghezza dovrebbe essere di circa 60 cm e la lunghezza non dovrebbe essere superiore a 3 metri Lasciare uno spazio di 50 cm tra i letti in modo che i bambini possano camminare comodamente, altrimenti potrebbero toccare accidentalmente le piantagioni. Assicurati di posizionare una panca e un tavolo nelle vicinanze.

Puoi facilmente allestire un giardino per un asilo nido

Devi selezionare le piante da piantare in gruppi:

1. Nel gruppo più giovane, è meglio coltivare quei raccolti che crescono e maturano rapidamente. Ad esempio, sono adatti piselli, fagioli, cipolle, fagioli e zucchine. Se i semi sono piccoli (come quelli di ravanelli, aneto, rape, carote), allora potete chiedere ai bambini più grandi o alle maestre di seminarli. I bambini possono essere coinvolti nell'imbarco semi grandi e bulbi, irrigazione e raccolta.
2. Nel gruppo centrale, puoi coltivare colture da giardino già conosciute, ma dovrebbero essere piantate diverse varietà contemporaneamente. Ciò mostra ai bambini la diversità delle culture. È necessario insegnare ai bambini come piantare, innaffiare, dissodare il terreno, imparare a usare un rastrello e a raccogliere i raccolti.
3. Nel gruppo più anziano, puoi coltivare verdure, ortaggi a radice, verdure, legumi e persino cereali. Oltre alle attività di cui sopra, è necessario insegnare ai bambini come scavare la terra ed eliminare le erbacce.

I bambini adoreranno queste attività all'aperto.

Galleria: orto per la scuola materna (25 foto)

Artigianato per un sito di scuola materna (video)

Come realizzare un orto con bottiglie di plastica

A proposito, l'orto può essere realizzato non solo all'aperto, ma anche all'interno. Ad esempio, una bottiglia viene utilizzata come vaso. Devi tagliare la parte superiore e praticare diversi fori nella parte inferiore. Successivamente aggiungere il drenaggio: sassolini, cocci, mattoni rotti, ecc. Quindi versare il terreno. Al suo interno possono essere piantate varie piante. Ad esempio, puoi coltivare cipolle. Questa è l'opzione più semplice. Germina più velocemente e i bambini potranno osservare l'intero processo, annaffiarlo, spruzzarlo. Puoi anche coltivare altre piccole piante in questo modo. I bambini adoreranno le fragole. I vasi per bottiglie possono essere appesi in posizione verticale. In alternativa è possibile utilizzare normali bicchieri usa e getta.

Possono anche essere tagliati in modo diverso. Utilizzare l'intera bottiglia. Appoggialo orizzontalmente e fai un ampio buco per tutta la sua lunghezza. Quindi appendilo orizzontalmente con due corde al muro. In questo modo potrai creare un'intera parete “verde”, che sarà un mini-orto. Inoltre, tali decorazioni delizieranno e interesseranno i bambini. Sono sufficienti almeno 5 contenitori con spazi verdi.

Anche queste idee per una casa estiva sono fantastiche. C'è una terza opzione per organizzare una piccola aiuola domestica. Devi tagliare il collo e il fondo del contenitore e metterlo in un piatto largo. Riempi sia il contenitore che il piatto con la terra. Pratica dei piccoli fori rotondi sulle pareti della bottiglia. Quindi posiziona dei piccoli bulbi in modo che germinino. Piantali anche sul terreno in una bottiglia.

Per il tuo giardino puoi realizzare piccole aiuole con le tue mani utilizzando le bottiglie. Devono essere riempiti con sabbia o pietre. Quindi disegna le aiuole sotto forma di varie forme. Scava piccole fosse lungo le linee e posiziona lì le bottiglie. Quindi scavali in modo che sia visibile un terzo o la metà. Successivamente, puoi piantare vari fiori all'interno della figura.

Anche queste idee per una casa estiva sono fantastiche

Prodotti in bottiglie di plastica per il giardino

Realizzare prodotti con bottiglie di plastica con le proprie mani non è affatto difficile. Ci sono molte opzioni e ogni persona inventa anche il proprio artigianato. Ad esempio, puoi tagliare parte di una bottiglia, seppellirla nel terreno e poi annaffiare le piante attraverso di essa. Questo è già testato e metodo efficace. Inoltre, puoi realizzare bottiglie di plastica con le tue mani dispositivo conveniente per raccogliere mele, pere e altri frutti. Devi solo tagliare la parte superiore del contenitore e attaccarvi un bastone forte dal basso (puoi prenderlo da una pala o altro attrezzi da giardino). Quindi avvicina semplicemente un dispositivo del genere alla mela e raccoglilo. Di conseguenza, una bottiglia tagliata contiene 1-3 mele dalla parte superiore. Anche i bambini troveranno interessante lavorare con un dispositivo del genere.

Anche un supporto realizzato con una bottiglia di plastica con le tue mani è facile da realizzare. Questo è un altro mestiere comune. Basta tagliare il fondo figurato del contenitore e utilizzarlo ulteriormente. Puoi decorarlo con carta, dipingerlo con colori o ricorrere a un'altra opzione.

Anche realizzare comode mangiatoie con bottiglie di plastica non è difficile. Quindi puoi versarvi dentro cibo per cani e gatti. Questa opzione è adatta anche per gli uccelli. Ma questa mangiatoia non può essere appesa a un albero con delle corde: resta solo da attaccarla a un ramo. Avrai bisogno di 2 bottiglie da 5 litri ciascuna. Il primo deve essere posizionato orizzontalmente. Fateci 2 buchi. Il primo sarà rotondo. La dimensione dovrebbe essere uguale al diametro della seconda melanzana. Il secondo foro deve essere realizzato in modo tale da tagliare solo la metà della parte superiore: dovrebbe rimanere un vassoio speciale per il cibo. Quindi taglia la parte superiore e inferiore della seconda bottiglia e inserisci il cilindro nel primo foro della bottiglia. Ora puoi versare il cibo lì.

Puoi realizzare altri oggetti piccoli e grandi con le bottiglie di plastica. Ad esempio, molte persone hanno lampade normali senza paralume appese nel loro giardino. Esistere idee diverse per la dacia, chi aiuterà ad attrezzarla. Puoi realizzare paralumi per le lampade. Basta tagliare leggermente il collo e il fondo. E poi ritaglia le forme, ad esempio crea la forma dei petali.

Inoltre, l'intero cortile può essere decorato con altri mestieri. Ad esempio, le bottiglie creano fiori insoliti e belli. Per fare questo, tagliare la parte superiore del contenitore insieme al collo. Quindi fai dei tagli e raddrizzalo per formare petali. Se lo si desidera, il fiore può essere dipinto con colori acrilici. Ci sono altre opzioni di progettazione. Tali decorazioni delizieranno i bambini.

Puoi anche fare una sorta di casalingo Lanterne cinesi. Per fare questo, devi tagliare 2 bottiglie a metà. E poi fissa 2 parti identiche insieme con strisce di carta colorata. Questa creazione fai-da-te con bottiglie di plastica delizierà i bambini. Inoltre, ottieni interessanti ghirlande fatte in casa. Per fare questo, devi solo mettere le bottiglie sulle tue zampe, che hai precedentemente dipinto in diversi colori. Sono adatte anche tutte queste idee per una casa estiva.

Decorazione di un sito di scuola materna (video)

Gazebo realizzato con bottiglie di plastica

Nessun asilo è completo senza gazebo per bambini. Puoi realizzare vari mestieri con bottiglie di plastica, ma la maggior parte versione originale- questo è un gazebo. Ha molti vantaggi. Innanzitutto, il design stesso sembrerà insolito. In secondo luogo, ciò ha un effetto benefico sull'ambiente, poiché le vostre scorte di bottiglie possono essere utilizzate per affari e non gettate a marcire nella discarica più vicina. In terzo luogo, i costi per la creazione di un simile gazebo sono minimi. A proposito, usano lo stesso metodo anche per costruire un garage con le bottiglie.

Prima di tutto bisogna preparare tutto:

1. Per prima cosa, pensa all'intero progetto, realizza un disegno del futuro edificio originale dalle bottiglie per il giardino. Quindi, utilizzando il disegno, calcola quante bottiglie e altri elementi saranno necessari per la struttura.
2. È possibile utilizzare contenitori di qualsiasi volume, da 0,5 a 5 litri, ma solitamente vengono utilizzate bottiglie da 1,5 e 2 litri. In ogni caso, dovrebbero essere selezionati tutti dello stesso volume. Inoltre, il contenitore non deve essere rigido. Ne avrai bisogno molto.
3. Prima di iniziare la costruzione, è necessario contenitori di plastica immergere in acqua per 1-2 ore. Si consiglia di aggiungere più bicarbonato di sodio lì. Quindi rimuovere le etichette e asciugare.
4. Ordinamento per colore in modo da poter poi applicare disegni e motivi.
5. Se i colori di alcuni contenitori non sono adatti, è possibile verniciarne l'interno. Per fare questo, versare all'interno del contenitore colori acrilici e agitare bene finché le pareti non saranno dipinte. Versare l'eccesso.

Se prevedi di costruire anche una recinzione da tali contenitori, la preparazione sarà la stessa. Esistono diversi metodi per organizzare un gazebo. Il primo, che verrà descritto di seguito, è considerato il più semplice. Tutto deve essere fatto passo dopo passo. Per prima cosa devi creare i pilastri. Il fondo dei contenitori deve essere tagliato nel punto in cui le pareti iniziano a curvarsi. Adesso le melanzane vanno inserite una ad una nell'altra. Pressateli con decisione per compattarli. Per garantire la stabilità del pilastro, si consiglia di riempire quelli inferiori con sabbia. I supporti dovrebbero avere un'altezza di 1 m, ora è necessario inserire il filo nei pilastri. Non è consigliabile utilizzare spago o corda poiché marciscono rapidamente. Anche la lenza non è adatta, poiché è scarsamente influenzata dalle radiazioni ultraviolette. Quindi devi lavorare sulla base per il gazebo. Rimuovere il terreno, installare i supporti e fissarli. Ora lega il telaio in alto e in basso, creando delle doghe. I supporti saranno posizionati uno vicino all'altro, quindi dovranno essere serrati il ​​più strettamente possibile con filo o altro materiale.

Esiste un secondo modo per costruire un gazebo con le tue mani da bottiglie di plastica per il tuo giardino. È considerato più approfondito. Innanzitutto, i contenitori devono essere riempiti con sabbia o ghiaia fine. Di conseguenza, dalla bottiglia esce una specie di mattone, che deve quindi essere utilizzato per decorare le pareti. Devi studiare e pensare a come farlo in anticipo. È necessario preparare una soluzione di argilla e cemento. Aggiungi alla composizione preparata una piccola quantità di segatura ordinaria. Costruisci partizioni da questa miscela. Le bottiglie devono essere disposte in modo che il loro fondo sia posizionato verso l'interno della struttura. È consentito posizionare non più di 3 file di tali bottiglie alla volta. Non dovresti aumentare il loro numero a 5, poiché la struttura semplicemente andrà in pezzi. Assicurati di attendere finché la soluzione non si indurisce. Allo stesso modo, puoi creare un acquario e organizzare una serra. I bambini si divertiranno davvero molto a prendere parte a questo.

Quando le pareti del gazebo sono completamente pronte, è necessario procedere alla sistemazione del tetto. È meglio farlo con una pendenza in modo che l'acqua non ristagni. Esecuzione passo dopo passo assomiglia a questo:

1. Anche questo livello sarà di plastica. Taglia il fondo e la parte superiore dei contenitori. Taglia la parte centrale.
2. Raddrizza il materiale. Per rendere questo processo più semplice, inseriscilo acqua calda per 3-5 minuti. Dopodiché, tieniti sotto pressione.
3. Il risultato sono parti da cui è possibile realizzare il rivestimento. Fissarli con una normale cucitrice meccanica. Tuttavia, gli esperti consigliano di cucirli con cordoncino o filo di nylon utilizzando un punteruolo, poiché a causa del forte vento, le parti fissate con una cucitrice potrebbero staccarsi.
4. Posizionare il rivestimento su fogli di compensato (scegliere il tipo di materiale resistente all'umidità). Fissare con viti autofilettanti.

Realizzare un gazebo non richiederà molto tempo, ma i bambini lo adoreranno. Possono anche essere addestrati al lavoro e assegnati vari compiti durante la costruzione: saranno felici di aiutare.

Utilizzando altri strumenti disponibili

Le idee per un cottage estivo sono così diverse che possono essere utilizzate anche per organizzare un asilo nido. Ad esempio, crea un piccolo stagno con un pneumatico. Per fare questo, devi scavare una buca, il suo diametro dovrebbe essere uguale a quello del pneumatico. Livellare quindi il fondo. Successivamente, versa la sabbia lì e compattala. Quindi stendere una pellicola o altro materiale che non permetta il passaggio dell'umidità. Fissare i bordi con le pareti del pneumatico per evitare fuoriuscite d'acqua. Posizionare piccole pietre e sabbia sul fondo. Ora devi mascherare la gomma. Dipingi le sue pareti e rivestile con pietre. Pianta piccole piante nelle vicinanze. Ora non resta che versare qualche litro d'acqua per riempire lo stagno. Devi mantenerlo pulito ogni giorno.

I loro pneumatici hanno anche un interessante design a tartaruga. Questa figura può essere utilizzata come aiuola. È bene coltivarvi vari piccoli fiori. Anche un principiante può capire come realizzarlo. Devi posizionare il pneumatico a terra e versare il terreno al centro. Per prima cosa dipingi le pareti con vernice verde, marrone e gialla. Questo sarà il corpo della tartaruga. Quindi scolpisci le gambe, la coda e la testa dal gesso, quindi dipingili e attaccale al pneumatico. C'è una seconda opzione per sistemare la tartaruga. Chiunque può capire come realizzare una figura del genere. L'intero processo è lo stesso del primo caso, solo che è necessario installare una vasca di dimensioni adeguate sulla parte superiore del corpo e quindi dipingerla. Ai bambini piacerà sicuramente questo falso. La figura in sé è molto semplice, ma interessante.

Puoi anche usare le gomme per creare altre forme. I pneumatici serviranno come un'ottima base per uno swing. Devono essere fissati alla traversa tramite catene o funi. Inoltre, i contenitori sono ottimi mestieri. Possono essere usati per decorare piccole figure.

Tali idee per una casa estiva possono essere facilmente utilizzate. Ci sono molti altri mezzi improvvisati che possono essere utilizzati all'asilo. Ad esempio, questo è gesso e schiuma poliuretanica, da cui si ottengono bellissime figure. Devono essere dipinti più tardi. Vengono utilizzati anche vecchi vasi, secchi di vernice e altri prodotti da costruzione. Puoi dipingere pietre e ceppi.

Conclusione

Decorare il tuo giardino con le tue mani non è difficile. Puoi utilizzare qualsiasi mezzo disponibile. Ad esempio ce ne sono già molti idee già pronte Con vasi di fiori, contenitori, bottiglie di plastica, pneumatici per auto e altre piccole cose. Queste creazioni da giardino saranno fantastiche.

Attenzione, solo OGGI!

adorabile-dom.ru

Progetto “Orto sul sito” – “Doshkolenok.ru”

Ukolova Maria Valerievna Proietta dentro gruppo preparatorio"Orto sul sito"

RILEVANZA

L’ambiente è progettato per offrire ai bambini l’opportunità di svilupparsi. Osservando fenomeni e oggetti naturali, il bambino arricchisce le sue conoscenze. Più un bambino impara in profondità ambiente, più domande ha. Affinché il bambino possa trovare autonomamente le risposte ad alcune domande, si è deciso di organizzare un bambino mini orto.

Per soddisfare la curiosità dei bambini, instillare capacità di attività e pensiero indipendente, abbiamo creato le condizioni per le attività di ricerca e ricerca dei bambini. I bambini potranno attivarsi partecipazione nella sperimentazione, nell'osservazione, nella ricerca.

Si creeranno così condizioni favorevoli affinché i bambini sviluppino competenze nel prendersi cura di diverse culture e abilità lavorative; il bambino imparerà a essere ordinato, a prestare attenzione ai dettagli, a non perdere di vista il quadro generale e tenderà a osservare in modo indipendente gli oggetti. della natura vivente.

Creazione condizioni ottimali sviluppare le conoscenze di base dei bambini sulla crescita colture da giardino, sviluppo di interessi cognitivi, formazione di capacità di ricerca attraverso il coinvolgimento in attività pratiche, coltivando nei bambini la capacità di osservare e trarre conclusioni.

– Sviluppare l’interesse cognitivo, sviluppare capacità di sperimentazione.

– Consolidare la comprensione delle caratteristiche generali delle piante e dei bisogni delle piante in termini di umidità, calore e luce per la loro crescita.

– Sviluppare il senso di responsabilità per il lavoro assegnato.

– Sviluppo della capacità dei bambini di osservare e trarre conclusioni.

– Formazione di capacità di ricerca attraverso il coinvolgimento in attività pratiche.

RISULTATO PREVISO:

– Formazione di un atteggiamento premuroso nei confronti del mondo vegetale.

– Acquisizione di nuove conoscenze e idee sulla semina e sulla coltivazione di piante coltivate.

– Instillare nei bambini un rispettoso senso del lavoro.

– Ottieni un raccolto di patate, piselli, pomodori, cetrioli, zucche, prezzemolo, cipolle, aneto.

FORME DI ATTUAZIONE PROGETTO: conversazioni, attività pratiche, lettura finzione, giochi, sperimentazione.

FASI DI IMPLEMENTAZIONE PROGETTO:

Preparatorio– lavorare con la letteratura metodologica, elaborando un piano di lavoro su progetto, selezione di semi, semina di colture orticole.

Principale – implementazione progetto, prendersi cura delle piante, osservare, sperimentare.

Finale – riassumendo i risultati.

PARTECIPANTI AL PROGETTO:

- bambini più grandi gruppo preparatorio;

– educatori;

- genitori degli studenti.

VISUALIZZAZIONE PROGETTO: didattica e ricerca.

PERIODO DI ATTUAZIONE PROGETTO: lungo termine 3 mesi (dal 1 marzo al 31 luglio 2016).

FASI DI IMPLEMENTAZIONE PROGETTO

FASE 1 - PREPARATORIO

1 Elaborazione di un piano di lavoro per progetto. Pianificare il lavoro progetto per fasi.

2 Organizzare i letti, piantare i semi orto. Creare le condizioni per l'implementazione progetto.

3 Lavorare con la letteratura metodologica. Creare supporto metodologico progetto.

4 Sviluppo di consultazioni per i genitori "Cestino vitaminico", "Proprietà benefiche delle verdure", « Giardino sul davanzale di casa", “Educazione al lavoro di un bambino in famiglia”, “Educazione ecologica del bambino in famiglia”. Educare i genitori sull'argomento .

5 Selezione di sussidi didattici visivi, materiale dimostrativo. Creare le condizioni per l'implementazione progetto.

FASE 2 – PRINCIPALE

1 Conversazione con i bambini su di cosa si tratta orto e a cosa serve?. Espandi la conoscenza dei bambini sulle piante coltivate orto

2 Rassegna di enciclopedie di illustrazioni sulle piante coltivate. Suscitare l'interesse per le piante, il desiderio di prendersene cura, approfondire e ampliare la conoscenza delle specie vegetali .

3 Lettura di narrativa: Sven Nordqvist: "Commozione dentro orto» , "Straniero dentro orto» , Agniya Barto: "Disegnamo giardino» , “Mia nonna aveva quaranta nipoti”. Y. Tuvim "Verdure", T. Shorygina: "Pioggia estiva", "Cestino di verdure", "Rostock", J.Brzechwa "Pomodoro", T. Bokova "Festa del raccolto". Espandere la conoscenza del significato da parte dei bambini orti per le persone, presentare ai bambini le colture su cui vengono coltivate orti.

4 Sperimentazione: esaminare i semi attraverso una lente d'ingrandimento, identificandoli favorevoli
condizioni per la germinazione dei semi. Espandi la conoscenza dei bambini sui semi, da dove provengono e come le piante crescono da essi .

5 Giochi didattici: "Verdura e frutta", “Descrivi un ortaggio”, "Indovina cos'è", "Cime-Radici", "La quarta ruota", Gioco del lotto "Nel giardino, nel campo, orto» , "Uno è molti". Ampliamento del vocabolario, classificazione delle piante per luogo di crescita: differenza tra verdura e frutta .

6 giochi di ruolo: “Negozio: trama – prodotti”, “Buon appetito: la trama è una sala da pranzo”, "Bar", "Giusto". Sviluppo delle attività di gioco. Sviluppo del linguaggio .

7 Attività pratiche: irrigazione delle piante, diserbo delle aiuole, dissodamento del terreno. Sviluppare la responsabilità nella cura delle piante. Suscitare interesse a crescere colture da giardino.

8 Esperienza: osservazione delle piantine e crescita delle colture orticole. Sviluppare la capacità dei bambini di notare i cambiamenti che si verificano nella germinazione dei semi.

9 Sperimentazione "pianta - uomo". Determina la quantità di piante che necessitano di cure umane .

10 conversazioni "Verdure", "Verdura e frutta - cibi salutari» , “Verdura nell’orto e salute in ordine”, "Ciò che cresce dentro orto» , "Acqua e Piante". Ampliare la conoscenza dei bambini sulle verdure e sulle loro proprietà .

11 Lavoro in natura. Raccolta di verdure mature.

12 Mangiare frutta matura. Genera interesse per i risultati del tuo lavoro .

13 Sviluppo artistico ed estetico: “Modellare le verdure con la plastilina”, applicazione "Cesto con verdure".Sviluppo delle attività produttive dei bambini, creatività dei bambini nel design artistico. Formazione di competenze e abilità lavorative.

FASE 3 – FINALE

1 Progettazione di una mostra fotografica "Il nostro raccolto". Evoca emozioni positive, un sentimento di gioia.

2 Analisi delle prestazioni. Determinare se l'obiettivo è stato raggiunto. Sintesi dei risultati dell'implementazione progetto.

blog.dohcolonoc.ru

Orto all'asilo.

Un orto in una scuola materna è una delle condizioni necessarie per l'attuazione dell'educazione ambientale dei bambini all'asilo.

Perché hai bisogno di un orto all'asilo?

Un orto in una scuola materna è necessario per introdurre i bambini in età prescolare alla natura e ai suoi cambiamenti stagionali.

Inoltre, l'orto nella scuola materna e il lavoro fattibile dei bambini sul suo territorio influenzano la formazione di concetti ambientali elementari nei bambini in età prescolare.

Un orto in una scuola materna è anche un'occasione per vedere i risultati del proprio lavoro. Il lavoro congiunto in giardino offre l'opportunità di apprendere la responsabilità, contribuisce alla formazione delle capacità lavorative e all'unificazione della squadra dei bambini. E, naturalmente, l’orto nell’asilo e il lavoro all’aria aperta aiutano a preservare e rafforzare la salute dei bambini.

Orto all'asilo: regole di organizzazione

Per creare un orto in una scuola materna, è necessario determinare un luogo nel territorio dell'asilo, che si troverebbe in uno spazio illuminato. Un orto in una scuola materna ha le sue caratteristiche di design.

La dimensione del giardino in un asilo nido è influenzata dalle condizioni locali dell'ubicazione dell'asilo. Ma è auspicabile che ogni bambino abbia almeno 0,5 m² di spazio giardino.

Per rendere più comodo per i bambini raggiungere con le mani il centro del letto, la larghezza del letto non deve essere superiore a sessanta centimetri. La lunghezza di un letto è di circa tre metri.

Per evitare che l'acqua fuoriesca dall'aiuola durante l'irrigazione, è possibile realizzare una cornice di legno. Tra i letti viene lasciata una distanza di cinquanta centimetri in modo che i bambini possano passare liberamente tra loro senza danneggiare le piantagioni.

L'orto di una scuola dell'infanzia deve inoltre avere un vialetto principale largo almeno un metro, grazie al quale i bambini potranno recarsi ai letti, e l'insegnante potrà svolgere attività organizzate. attività educative e osservazioni.

Sono necessari un tavolo e una panca. Lì, i bambini potranno rilassarsi dopo aver completato i compiti di lavoro, osservare le piante e impegnarsi in attività congiunte con l'insegnante.

Cosa piantare nel giardino dell'asilo

Un giardino comune in una scuola materna può essere organizzato per i bambini dei gruppi medi, senior e preparatori. Nelle aiuole comuni puoi piantare un numero maggiore di piante da giardino.

Cioè, ad esempio, se i bambini del gruppo medio piantano piselli, i bambini sia del gruppo senior che di quello preparatorio potranno osservarne la crescita. Ciò significa che i bambini più grandi non hanno bisogno di ripiantare i piselli.

Per i bambini in età prescolare più piccoli, caratterizzati da instabilità dell'attenzione, è più consigliabile avere letti nelle immediate vicinanze del parco giochi. Così i bambini possono in ogni momento osservare le piante del loro orto o eseguire le indicazioni dell’insegnante (farinare i piselli, raccogliere le cipolle, ecc.).

• Nel gruppo più giovane per la semina selezioniamo semi di colture a crescita rapida e a maturazione precoce che possono essere consumate in primavera e stagioni estive. Il requisito principale per materiale da piantare: Semi e bulbi devono essere di grandi dimensioni. Nel loro giardino, i bambini piantano autonomamente cipolle, piselli, fagioli, fagioli e zucchine. Piccoli semi di ravanello, carota, aneto, rapa e lattuga per bambini possono essere seminati dai bambini più grandi o da un insegnante.

• Nel gruppo centrale Coltiviamo colture da giardino già conosciute, ma seminiamo semi di diverse varietà (ad esempio, zucchine con frutti di colore diverso) per mostrare ai bambini la diversità delle piante, le loro caratteristiche comuni e differenze.

• Nei gruppi senior e preparatori Prendiamo per coltivare in giardino colture orticole come verde (aneto, lattuga, acetosa e altri), cipolle (cipolline, aglio, cipolle), cavoli (cavolo bianco, cavolo rosso), frutta (cetriolo, pomodoro, peperone), ortaggi a radice (carote, ravanelli, barbabietole) e tuberi (patate), legumi (piselli, fagioli), cereali.

Prima della semina, assicurati di controllare la germinazione dei semi.

Le opzioni per piantare semi sono diverse. Puoi infilare dei bastoncini nei punti in cui devi mettere i semi (piselli, fagioli) e i bambini, quando mostrati dall'insegnante, rimuovono il bastoncino e mettono il seme nel buco. Per piantare le cipolle, puoi creare anche dei solchi nel letto del giardino.

Un orto in una scuola materna richiede la presenza di attrezzature da giardinaggio. L'attrezzatura deve essere sicura da usare, reale, ma adeguata all'età e all'altezza dei bambini. Per lavorare in giardino utilizziamo pale, palette, secchi, annaffiatoi e rastrelli. Dopo aver finito il lavoro attrezzi da giardino pulire il terreno e asciugarlo.

Lezioni all'asilo in giardino

• Nel gruppo più giovane di bambini Ti coinvolgiamo nella piantagione di bulbi e semi di grandi dimensioni, nell'irrigazione dei letti e nella raccolta.

• Nel gruppo centrale Oltre a quanto sopra, insegniamo come utilizzare un rastrello e allentare il terreno tra le file.

• Nei gruppi senior e preparatori I bambini scavano i letti ed estirpano le erbacce da soli.

Organizziamo il lavoro dei bambini in giardino nelle seguenti forme: compiti individuali - principalmente in gruppi giovanili, lavoro e dovere collettivo. Introduciamo il dovere in giardino di prendersi cura delle piante nel gruppo preparatorio. Gli addetti si occupano quotidianamente della cura delle piante del giardino: irrigazione, diserbo, raccolta parassiti. Se c'è molto lavoro, l'intero gruppo è coinvolto. Le verdure fresche coltivate nel loro orto vengono portate dagli addetti in cucina per preparare il cibo per i bambini.

Pertanto, con la guida competente dell'insegnante, un orto in una scuola materna ha un enorme impatto sullo sviluppo armonioso dei bambini. E il risultato più importante del lavoro minorile è la raccolta.

Di norma, riassumendo il lavoro in giardino, l'asilo ospita eventi come l'intrattenimento "Harvest Festival", la mostra "Cosa ci ha portato l'autunno" e altro ancora.

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Orto all'asilo

Per creare un orto in una scuola materna, è necessario assegnare un posto sul sito comune ai bambini di tutti i gruppi. Per i bambini vengono creati letti separati, che sono attaccati alle loro trame. È necessario allocare un posto per l'orto in uno spazio aperto, più vicino agli annessi. Ad ogni bambino viene assegnato un genere metri quadrati orto I letti dovrebbero essere larghi 60-70 cm in modo che i bambini possano raggiungere il centro con le mani. La lunghezza dei letti non supera i tre metri. La distanza tra i letti deve essere lasciata a 50 cm. Affinché i bambini possano raggiungere facilmente i letti, viene tracciato un percorso di almeno un metro. È meglio allocare spazio per un tavolo e panche in modo da poter condurre lezioni qui e osservare le tue piantagioni.

Pianta colture senza pretese e interessanti nel giardino. Per gli orti dei bambini scegliete verdure che crescono velocemente e maturano presto e che possono essere consumate per tutta la primavera e l'estate. Inoltre, dovrebbero essere convenienti da piantare per i bambini. Questi sono piselli, rape, lattuga e cipolle. I bambini più grandi possono aiutare i più piccoli a piantare aneto, rape e carote.

Il gruppo centrale coltiva le stesse colture da giardino. Ma per avere un'idea dell'ampia varietà di piante e delle loro caratteristiche, puoi piantare diverse varietà di carote, cipolle, melanzane, zucchine e angurie.

Per diversificare il giardino all'asilo, puoi piantarlo raccolto vegetale come l'insalata di crescione. Appartiene alla famiglia dei cavoli. Questa pianta matura rapidamente ed è resistente al freddo. Lo lasciano all'inizio della primavera in terreno aperto. Puoi ripetere la semina ogni settimana. Puoi mangiare l'insalata di crescione entro tre settimane dalla comparsa dei primi germogli.

Lattuga a cappuccio. Piantato ad una temperatura di 15-20 gradi. La lattuga è resistente al gelo e non ama l'ombra. Cresce bene in terreni fertili. Questo ortaggio è piantato con piantine o semi. La cura consiste nell'allentare tra i letti, così come nell'irrigazione e nel diserbo. Questa pianta ha caratteristiche benefiche: migliora il sonno, stimola la digestione e calma il sistema nervoso.

Rabarbaro. Una pianta perenne con un fusto dritto alto due metri. Ha foglie potenti su lunghi piccioli, situati vicino alle radici. Il rabarbaro cresce in qualsiasi clima ed è piantato in tutto il paese. Per piantare il rabarbaro, devi prima pulire e concimare il letto. I piccioli delle foglie di rabarbaro vengono utilizzati per preparare frutta candita, composta e marmellata, nonché per il ripieno di torte.