Utarbeidelse av skriftlige arbeider på russisk språk. Notatbok med en trykt base for det russiske språket Notatbok med en trykt base for det russiske språket

"Perspective Elementary School"-programmet fokuserer tilsynelatende på den humanitære utdanningen til studenten. Hvordan ellers forklare en slik overflod av malerier av forskjellige kunstnere og oppgaver knyttet til dem i lærebøker i russisk språk og litteratur. Forfatterne av lærebøker (Churakova og andre) "åpnet" et helt "Museum House", der de samlet maleriene selv med signaturer. Dette "Museumshuset" finnes på slutten av litteraturlærebøker. Dermed på

Svar på oppgaver i læreboken russisk språk for klasse 4. Del 2. Forfattere: Kalenchuk M.L., Churakova N.A., Malakhovskaya O.V. Bakgrunnsinformasjon referert til i del én og tre av læreboken.

På slutten av læreboken "Russian Language Grade 2 Part 2", hvis forfattere er M.L. Kalenchuk, N.A. Churakova, T.A. Baikova, er det en omvendt ordbok for det russiske språket. I første og tredje del av samme linje med lærebøker er det mange oppgaver der bruken av en omvendt ordbok skal brukes, men denne andre delen er ikke alltid for hånden, og det kan være lettere å bruke vår ordbok, som samsvarer med ordboken i læreboka.

Russisk språk har vært og er fortsatt et av hovedfagene for skolestudier i Russland, og derfor var det ingen som avlyste russiske språktimer i fjerde klasse. Hvis du/ditt barn studerer under "Prospective Primary School"-programmet, er lærebøkene til Churakova, Kalenchuk og Baykova allerede kjent for deg fra tidligere klassetrinn. Svar på oppgaver i faget "russisk språk" for klasse 4 til første del av læreboken

Programmet "Prospective Primary School" innebærer å studere det russiske språket ved å bruke lærebøker, en av forfatterne av disse er N.A. Churakova. Etter vår mening er lærebøkene særegne, det er lite "skriving", mye "skravling", som de kunne overføre til en litterær lesebok. Men på en eller annen måte, hvis du studerer i henhold til dette programmet, kan ikke oppgaver fra denne læreboken unngås. Vi er som alltid klare til å hjelpe deg med dette

Lærebok i det russiske språket av forfatterne Kalenchuk M.L., Churakova N.A., Baykova T.A. for tredje klasse (programmet "Prospective Primary School"), er dens første del gjennomgått på denne siden av Statens utdanningsinstitusjon fra 7. guru. Læreboken i tre deler, tilsynelatende for ikke å skremme tredjeklasseelever med volumet, er delt opp i små porsjoner. Oppgavene er ikke vanskelige, vi vil ikke skrive mye, understreke også, skrive enda mindre. Totalt sett er dette langt fra i dybden.

Å, disse vokabularordene, det er så mange av dem, hvordan kan en fattig student huske dem alle? Veldig enkelt! La oss koble visuelt minne til memorering. Her er kort med bilder som delvis erstatter vanskelige steder i vokabularord. barnet husker bildet av ordet, ikke de tomme bokstavene. Dette bildet forblir i minnet i lang tid, eleven trenger ikke å lære disse ordene på nytt.

Å bestemme bøyningen av verb og skrive endingene deres er et komplekst tema. Enkelt ved første øyekast, men barn lærer det sakte. Kort vil hjelpe deg med å jobbe med emnet og øve deg.

På det russiske språket er det praktisk talt ingen klare regler og instruksjoner om hvordan man skal sette ord på stress. Ord vektlegges basert på ordbøker. Men du vil ikke se i ordbøker hver gang du trenger å avklare hvor du skal legge vekten. Derfor vil vi prøve å formulere med deg generelle prinsipper sette aksent. I prinsippet, hvis du husker alt dette, kan du bli minst dobbelt så lesekyndig. La oss finne ut hvor

Her holder du i hendene andre del av arbeidsboken om det russiske språket, forfatterne Klimanova og Babushkina. Du trenger sannsynligvis svar på oppgaver til henne? Vi forstår alt hjemmelekser De spør mye, det er ikke mye tid igjen til å fullføre oppgaver i en trykt arbeidsbok, spesielt hvis man tar hensyn til klubber, seksjoner, friluftsturer som er obligatoriske for barn, og så videre. For å gjøre livet enklere for studenter og

GDZ for den andre delen av arbeidsboken for russisk språk for fjerde klasse av forfatteren Kanakin fortsetter syklusen til våre GDZ-er for 7 guruer.

Svar om emnet russisk språk 2. klasse. Notatbok for selvstendig arbeid nr. 1. Baykova T.A., Malakhovskaya O.V., Golfman E.R.

Studerer du russisk ved hjelp av arbeidsbøker? Flott! Forsto du ikke noe? Ikke noe problem. GDZ on 7-guruer vil hjelpe deg. Vi vil hjelpe dere, andreklassinger, til å forstå og utføre øvelsene riktig, og dere, voksne, med å sjekke elevens arbeid. På denne siden er svarene til den andre delen av arbeidsboken om russisk språk for andre klasse, forfatteren av notatboken er Kanakin, Russian School-programmet.

De som studerer fra et perspektiv er kjent med denne serien med lærebøker om emnet russisk språk, hvis forfattere er Klimanova og Babushkina. Fjerde klasse var intet unntak, de samme forfatterne er med oss ​​igjen og gir oss nye oppgaver. Men vi er også med deg - GDZ for 7 guruer, så det vil være mye enklere å gjøre øvelser på russisk språk. Vi har kun de riktige svarene på oppgavene. Svar til 3. utgave.

La oss se nærmere på bildet. I forgrunnen, til høyre, er to barnefigurer - en jente og en gutt. Dette er bror og søster. De gledet seg til vinteren kom, og da falt den etterlengtede første snøen og dekket jorden med et hvitt teppe. Barnas glede var så stor at de ikke kunne sitte hjemme og på en eller annen måte løp de ut på verandaen.

La oss huske at en kompleks setning er en setning der det er flere stammer. Hva er grunnlaget? Dette er hovedmedlemmene i setningen - subjektet og predikatet. Et komma settes alltid mellom deler av en kompleks setning. Gjenta dette emnet, og du kan skrive hvilket som helst diktat om det for fem. Her er noen prøvediktater du kan øve på.

På denne siden har vi - 7 guruer - samlet for deg diktater om emnet "Homogene medlemmer av en setning." Vær oppmerksom på at setningene i dem er både enkle og komplekse; gjenta disse emnene før du arbeider med diktatet. Vær oppmerksom ikke bare på plasseringen av skilletegn, men også til de studerte stavemåtene, fordi merket reduseres for enhver feil, og ikke bare for de som er relatert til emnet for diktatet.

Homogene medlemmer er ord som refererer til samme medlem av setningen eller er forklart av samme medlem av setningen og svarer på det samme spørsmålet. Alle medlemmer av en setning kan være homogene: subjekter, predikater, sekundære medlemmer. Å finne homogene medlemmer, må du først finne hovedmedlemmene, og deretter lage alle mulige fraser og markere de ordene som er avhengige av det samme ordet og svaret

Igjen og igjen vil jeg begynne med det faktum at selv om disse trykte russiskspråklige notatbøkene leveres av Perspective-programmet, får ikke skolen tildelt penger til dem, og foreldrene blir tvunget til å kjøpe notatbøker på egen regning. De koster mye, 250-300 rubler for 1 del, men det er ikke mye mening i dem. Derfor bestemmer foreldre, sammen med læreren, ofte å ikke kjøpe arbeidsbøker av forfatterne Klimanova og Babushkina. I dette tilfellet læreren

Omslaget til denne læreboken viser en narr, men oppgavene i den er langt fra morsomme, fordi denne læreboken er på russisk. Vel, hvis uten vitser, den første delen av den russiske læreboken for klasse 2. Forfattere V.P. Kanakina, V.G. Goretsky. Program School of Russia. Alle oppgavene er ganske enkle hvis du gjorde leksene skikkelig i første klasse. I første klasse hjalp vi deg med leksene, og i andre klasse hjelper vi deg. Så i tilfelle

Liste over vokabularord for klasse 1-4 i henhold til utdanningskomplekset "Perspektiv", forfatter av lærebøker Klimanova.

Ordbokord fra staveordboken i henhold til utdanningskomplekset "School of Russia", lærebokforfattere Kanakina, Goretsky.

Liste over ordforrådsord for klasse 1-4 i henhold til det pedagogiske komplekset "Rhythm", forfatter av russiskspråklige lærebøker Ramzaev.

Liste over vokabularord for klasse 1-4 i henhold til undervisnings- og læringskomplekset "Det 21. århundres skole".

Hvorfor er det viktig å lære seg vokabularord? Fordi de ikke følger reglene for det russiske språket, og skrivingen deres kan ikke oppnås logisk. Alt som gjenstår er å huske og øve på å skrive dem i diktater og presentasjoner for å konsolidere kunnskapen. På denne siden legger vi ut alle vokabularordene på det russiske språket i henhold til programmet "Prospective Primary School".

Det er ganske mange ord i det russiske språket som du bare trenger å huske og huske stavemåten deres. De følger ikke reglene for det russiske språket. Slike ord kalles ordbokord. I hver læreplan, avhengig av forfatter, lærer elevene sine egne ordforråd. Mange gjentas fra program til program, men det er fortsatt en forskjell, og dette blir en av vanskelighetene når et barn går fra en klasse med ett program til en klasse med

Skogen glitret av muntre stjerner av dugg. Fuglestemmer ble hørt. Gjemt i mosen var sterke ungboletuser. Et ungt ekorn hoppet langs grenene til et furutre. Så hun gikk ned på bakken, krysset lysningen, nærmet seg steinsopp. Plutselig dukket det opp en gammel rev. Ekornet merket faren, og øyeblikkelig befant hun seg på et høyt bjørketre. Reven voktet bak busken. Ekorn la merke til det

I fjerde klasse vil vi gjenta materialet som er studert i timene tidligere, i klasse 1-3, og lære mye nytt fra staving og tegnsetting av det russiske språket. Hvis programmet ditt er School of Russia, fortsetter vi å studere ved å bruke russiskspråklige lærebøker og arbeidsbøker, skrevet av Kanakina. Konstruksjonen av selve arbeidsboken er det ikke

Ferdige lekser eller GDZ for første del av arbeidsboken for tredje klasse i faget russisk språk, forfatteren av notatboken Kanakin, vil gjøre livet lettere ikke bare for tredjeklassingene selv, men også for foreldrene deres.

GDZ på russisk språk. 2. klasse. Del 1. Arbeidsbok. Kanakina V.P. Vi fortsetter å studere det store og mektige russiske språket, for å bli mer kjent med teksten, ordene, bokstavene og lyder. Hvis du studerer under programmet "School of Russia", er forfatteren av arbeidsboken din for russisk språk V.P. Kanakina. Ikke alle lærere bruker slike arbeidsbøker når de underviser, siden de ikke tilbys gratis av skolen, men av foreldrene

Så du flyttet til tredje klasse, og favorittundervisningen i russisk begynte igjen. Hvis du studerer under "School of Russia" -programmet, fikk du lærebøker om det russiske språket av forfatterne Kanakina og Goretsky. Det blir nye temaer, samt repetisjon og konsolidering av det som ble lært i andre klasse. Bevæpn deg med penner, blyanter og linjaler! Øvelser

En stor eller stor bokstav er en bokstav som er forstørret i størrelse sammenlignet med små bokstaver. Det første ordet i teksten skrives med stor bokstav, samt det første ordet etter punktum, ellipse, spørsmålstegn og utropstegn som avslutter setningen. Merknad 1. Vanligvis er det første ordet i hver linje i dikt skrevet med stor bokstav uavhengig av hverandre

En av de viktige oppgavene med å forberede seg til å lære å lese og skrive er å gjøre barn kjent med lydsammensetningen, lydstrukturen til et ord. Innledende prinsipp for systemet førskoleutdanning literacy er at barnets kjennskap til og arbeid med bokstaver må innledes med en pre-bokstav, en ren sunn læringsperiode. En bokstav er et tegn på lyd.

Det er derfor både elever og foreldre i første klasse behandler studiene mer ansvarlig enn i andre, og enda mer i fjerde klasse. Og de følger lærerens anbefalinger, og leser all litteratur på listen om sommeren, og gjør utviklingsoppgaver. Og på slutten av fjerde klasse ser det ut til at lærerne har nektet elevene sine; de ​​gir ikke oppgaver for sommeren, noen ganger til og med om bøker

Arbeidsbok "Russisk språk. Sommeroppgaver. Jeg går i 3. klasse. Shvetsova A.P." er designet for å oppmuntre barn til å studere russisk på en leken måte i sommerferien, for ikke å miste alle ferdighetene de har tilegnet seg i andre klasse.

Ethvert verb kan settes inn i en form som kalles initial. Det kalles også den ubestemte formen av verbet eller infinitiv. Den ubestemte formen av verbet fikk dette navnet på grunn av det faktum at det ikke viser tid, tall, person eller kjønn. Verb i ubestemt form svarer på spørsmålene hva skal jeg gjøre? hva å gjøre? Verb som svarer

I «Perspektiv»-programmet til barneskolen er oppslagsboken for elever i faget russisk læreboken til forfatterne Klimanova og Babushkina. Vi jobber videre med lærebøker og arbeidsbøker av disse forfatterne. Programmet blir mer og mer komplekst; i den andre delen vil du i økende grad se inn i vår statsdatabase. Vi håper du vil raskt

Ferdige lekser for den russiske læreboken for klasse 4, andre del, forfattere V.P. Kanakina, V.G. Goretsky, School of Russia-programmet. Arbeidsboka er kontrollert og godkjent av grunnskolelærer.

Dysgrafi har alltid vært funnet blant skolebarn, men i I det siste denne oppmerksomhetsforstyrrelsen har blitt enda mer vanlig. Et barn med dysgrafi savner bokstaver eller stavelser i ord, og til og med hele ord, bytter stavelser, dupliserer den samme stavelsen. Med slike barn er det nødvendig å jobbe med å utvikle visuell oppmerksomhet. Det er noen triks for å bli kvitt

Maleriet "The Capture of the Snow Town" Vasily Surikov malte i 1891. Nå er den i det russiske museet i St. Petersburg. Størrelsen på lerretet er 156 x 282 cm Broren hans hjalp Surikov med å forberede maleriet og skape scener av byen, på jakt etter bilder, og sibirske bønder bygde en snødekt by spesielt for ham, noen av dem poserte for kunstneren. Det var slik det ble skrevet