Forskernes bidrag til seieren av andre verdenskrig. "Bidraget fra russiske forskere til seieren over Nazi-Tyskland i den store patriotiske krigen" - presentasjon

MKOU "Krestishchenskaya Secondary School"

Sovetsky-distriktet i Kursk-regionen

Muntlig journal

"Alt for seier!"

(Om fysikeres bidrag til seieren over fascismen)

Forberedt av:

Ivasenko Z.A.,

Fysikklærer

Med. Dåp

2015

Klasse: 9.11

Dato: 16.03.2015

Mål for arrangementet:

Pedagogisk: introdusere elevene til vitenskapelige prestasjoner under den store patriotiske krigen og vise rollen til fysikkvitenskapen i å oppnå Stor seier, dannelse av informasjonskompetanse hos studenter: utvikling av elevenes evne til å jobbe med ulike informasjonskilder, evnen til å fremheve det viktigste, finne og bruke nødvendig informasjon fra en rekke kilder;

Utviklingsmessig: dannelse av elementer av kreativt søk, kognitiv interesse når du forbereder bladets sider.

Utvikling av emosjonell og verditenkning hos studenter ved å bruke eksemplet på samspill mellom fysikk, litteratur og historie.

Pedagogisk: dannelsen av samfunnsansvar, respekt for det historiske minnet til ens folk, stolthet over innenlandsvitenskap basert på materialer om fysikere, historiske fakta og dokumenter.

Utstyr: datamaskin, multimediaprojektor, lysbildepresentasjon, lerret.

Event script.

Lærerens åpningstale. (lysbilde1)

Lærer: 9. mai 2015 markerer 70-årsjubileet for den store seieren til det sovjetiske folket i det store Patriotisk krig. (lysbilde 2)

Ved daggry den 22. juni 1941 ble landet vårt forrædersk angrepet av fienden. Den store patriotiske krigen begynte. Hele landet jobbet for å beseire fienden og for seier - både soldatene og de bakre: kvinner, gamle mennesker, barn. Seiersdagen ble «ført nærmere så godt vi kunne» av alle, inkludert personer involvert i vitenskap og selvfølgelig fysikk. (lysbilde 3)

Tross alt spiller teknologi, som er basert på fysikk, en betydelig rolle i etableringen av moderne våpen. Uansett hvilken ny type våpen som lages, er den uunngåelig avhengig av fysiske lover. (lysbilde 4)

I dag gjennomfører vi en muntlig journal "Alt for seier" (lysbilde 5) , der sidene vil fortelle deg om bidraget til sovjetiske fysikere, designere, oppfinnere, teknikere og forskere til seieren over fascismen.

Vår epigraf vil være ordene til presidenten for USSR Academy of Sciences under krigen, V. A. Komarov: "Deltakelse i fascismens nederlag er den mest edle og store oppgaven som noen gang har møtt vitenskapen." Det er nesten umulig å snakke om alle heltedådene våre vitenskapsmenn utførte i løpet av årene med den store kampen mot fascismen – det er så mange av dem! La oss se på noen få episoder.

Så la oss snu den første siden i historien til de brennende krigsårene.

Side nr. 1 "Grozny 1941" (lysbilde 6)

Juni 1941 begynte som vanlig. Planter og fabrikker jobbet i den vanlige arbeidsrytmen, barn dro til pionerleirer, nyutdannede forberedte seg til skoleballet, forskere jobbet i laboratorier og biblioteker. Ved daggry den 22. juni ble landet vårt forrædersk angrepet av fienden. Den store patriotiske krigen begynte, som varte i 1418 dager og netter og var den grusomste og vanskeligste i vårt moderlands historie.

Allerede 23. juni fant et ekstraordinært utvidet møte i presidiet til USSR Academy of Sciences sted, som bestemte seg for å rette all innsats og ressurser for raskt å fullføre arbeid som er viktig for forsvaret og nasjonaløkonomien i landet. Bare 5 dager senere, 28. juni, appellerte Vitenskapsakademiet til forskere fra alle land om å samle styrker for å beskytte den menneskelige kulturen mot fascismen.

Det sto også: "I denne timen med avgjørende kamp går sovjetiske forskere sammen med folket sitt, og vier all sin styrke til kampen mot de fascistiske krigshetserne - i navnet til å forsvare hjemlandet og i navnet til å beskytte verdensvitenskapens frihet og redde en kultur som tjener hele menneskeheten." Denne appellen bærer blant annet signaturene til de ledende sovjetiske fysikerne Abram Fedorovich Ioffe og Pyotr Leonidovich Kapitsa.
Slagordet er "Alt for fronten, alt for seier!" ble leder for alt forskningsarbeid.

Evakuering av vitenskapelig potensial

Som akademiker Igor Vasilyevich Kurchatov sa: "Moderne krig er ikke bare en krig mellom stridsvogner, fly, mannskap, det er blant annet en krig mellom vitenskapelige laboratorier."

Fra krigens første dager begynte evakueringen av vitenskapelige institusjoner og universiteter, først og fremst fra frontlinjen til mer avsidesliggende steder. Vitenskapen ble erklært som den viktigste statssaken: det var nødvendig å bevare både forskere og landets vitenskapelige base for enhver pris.

Krigen fordrev 35 vitenskapelige institusjoner ved USSR Academy of Sciences, og rundt 4000 forskere flyttet til nye steder. Ved begynnelsen av 1942 var institusjonene til Vitenskapsakademiet lokalisert på 45 steder over hele landet.

Vitenskapelige sentre begynte å jobbe under nye forhold innen 2-3 måneder etter krigserklæringen. Og dette er allerede ensbetydende med en bragd. I løpet av krigsårene ble det delt ut rundt 950 statspriser til forskere og forskerteam.

Side nr. 2 «Sjøforsvaret under andre verdenskrig»

(lysbilder 7,8)

For å forberede seg på krig med Sovjetunionen, håpet nazistene å ødelegge hoveddelen av flåten vår med et uventet kraftig slag, og å "låse" den andre delen i marinebaser ved å bruke forskjellige typer miner og ødelegge dem gradvis. Allerede 18. juni begynte nazistene å installere minefelt i nesten alle bukter og bukter og skapte derved en reell trussel om ødeleggelse av vår flåte. Men det ble oppdaget at gruvene er magnetiske, det vil si de som utløses av magnetfeltet til et passerende skip.

Admiral N.T. Kuznetsov sa at bare kvalifisert vitenskapelig styrke kunne gi grunnleggende bistand til flåten. Og denne hjelpen kom.

Allerede før krigen, ved Leningrad Institute of Physics and Technology under ledelse av professor A.P. Aleksandrovs gruppe av forskere begynte arbeidet med å redusere muligheten for at skip blir skadet av magnetiske miner.

Som et resultat ble det laget en viklingsmetode for avmagnetisering av skip.

Det var som følger. En stor løkke (1) laget av en spesiell kabel ble lagt på dekket eller hengt opp fra utsiden av sidene, gjennom hvilken en elektrisk strøm ble ført. Denne strømmen skapte et magnetfelt (2) rundt skipet i motsatt retning av skipets eget magnetfelt (3). Som et resultat av dette ble det totale magnetfeltet til skipet ubetydelig og utløste ikke den magnetiske gruven.

Den 27. juni 1941 ble det gitt en ordre om å organisere team for hasteinstallasjon av avmagnetiseringsutstyr på alle skip i flåten. De inkluderte offiserer, forskere fra Leningrad Physics and Technology Institute, ingeniører og montører. Anatoly Petrovich Alexandrov ble utnevnt til vitenskapelig veileder for arbeidet. Igor Vasilievich Kurchatov sluttet seg frivillig til gruppen av forskere. Arbeidet ble utført døgnet rundt, under de vanskeligste forhold: med mangel på utstyr, under bombing og beskytning. Men i august 1941 var hoveddelen av krigsskipene beskyttet mot fiendtlige miner. Deretter ble det laget en viklingsfri avmagnetiseringsmetode. Ubåter ble også beskyttet mot magnetiske miner. Dette var nok en seier for forskere!

I prosessen med dette arbeidet ble hundrevis av skip og mange tusen liv til våre militære sjømenn reddet for moderlandet. Denne bragden til vitenskapsmenn er udødeliggjort av et monument til dem i Sevastopol.

Side nr. 3 "Stålvingene til moderlandet" (lysbilde 9)

Den største duellen av lufthærer i historien er assosiert med begynnelsen av krigen.

Allerede i de første timene med fiendtligheter, møtt med sterk motstand, ble nazistene overbevist om at russerne hadde de nyeste flyene til alle formål.

Under krigen ble den sovjetiske luftfartsteknologien forbedret, og i et enestående raskt tempo. Det var nødvendig å oppnå kvantitativ overlegenhet over fiendens luftflåte og ha kvalitativt bedre utstyr. Det var nødvendig å øke flyhøyden, stignings- og bevegelseshastighetene, kjøretøyenes manøvrerbarhet, deres ildkraft og redusere landingshastigheten.

Den berømte flydesigneren Semyon Alekseevich Lavochkin skrev: "Jeg ser ikke fienden min - den tyske designeren som sitter over tegningene hans ... i et dypt ly. Men, uten å se ham, kjemper jeg med ham... Jeg vet at uansett hva tyskeren finner på, så må jeg finne på noe bedre. Jeg samler all min vilje og fantasi, all min kunnskap og erfaring... slik at den dagen da to nye fly - vårt og fiendens - kolliderer på den militære himmelen, vil vårt være vinneren." Ikke bare S.A. Lavochkin trodde det, men også enhver skaper av innenlandsk militærutstyr.

Sovjetiske flydesignere på høyden av den store patriotiske krigen, under de tøffe forholdene i krigstid, skapte en rekke nye fly. La oss nevne noen få: (lysbilde 10-11)

a) jagerfly av høy klasse La-5 S.A. Lavochkins design hadde en stigningshastighet, manøvrerbarhet, ildkraft og et stort flytak (mer enn 11 km); flyet var lett å fly og lett. Allerede i september 1942 deltok jagerregimenter utstyrt med La-5 kjøretøy i slaget ved Stalingrad og oppnådde store suksesser. Kampene viste at det nye sovjetiske jagerflyet hadde alvorlige fordeler fremfor fascistiske fly av samme klasse.

Mange heroiske bragder ble utført av piloter på disse maskinene!

Blant dem er helten Sovjetunionen, Alexey Maresyev, en pilot uten begge ben, det var om ham at boken "The Tale of a Real Man" ble skrevet.

b) de letteste og mest manøvrerbare jagerflyene fra andre verdenskrig Yak-3, opprettet i designbyrået til A.S. Yakovlev i 1943, dukket de opp på frontene av den store patriotiske krigen på høyden av sommerkampene samme år. Verdighet Yak-3 – kombinasjon av enkel pilotering med kraftige våpen; dens startvekt var 2650 kg, flyhøyden var nesten 12 km, og det tok 4,1 minutter å klatre 5 km.

De utmerkede flyegenskapene til maskinen, mange fiendtlige fly beseiret i kamper på dette jagerflyet, og den høye følelsesmessige løftingen som var karakteristisk for den siste perioden av krigen, bidro til det faktum at mange piloter. Yak-3 ble et symbol på den sovjetiske jagerflyen og en forkynner om seier.

c) modifiserte angrepsfly IL-2 designet av S.V. Ilyushin, opprettet i andre halvdel av 1942, hadde en tvungen motor og et tungt maskingevær; nådde hastigheter på opptil 430 km/t; haledelen var beskyttet av et riflefeste; fascistene kalte det "svartedauden";

d) dykkebomber Tu-2 - ideen til designbyrået til A.N. Tupolev, hadde to motorer med en effekt på 1850 hk, et flytak på 9,5 km og en rekkevidde på 2100 km; nådde hastigheter på opptil 570 km/t; bombelasten var 1000 kg. Spesialutstyr gjorde det mulig å slippe bomber nøyaktig i forskjellige flymoduser - horisontalt og dykking.

d) høyhastighets jagerfly MiG-3 (en forkortelse for "Mikoyan og Gurevich"), designet for luftkamp i store høyder, fant utbredt bruk på frontene av andre verdenskrig. MiG-3 på den tiden overgikk sine utenlandske kolleger i sin hastighet og kampegenskaper.

Navn Mikhail Iosifovich Gurevich , (lysbilde 12)

Vår landsmann, som er hjemmehørende i Sudzhansky-distriktet i Kursk-regionen, som en av skaperne av de legendariske MiG-ene, er dekket av uvissende herlighet. Skaperen av alle MiGs uten unntak, fra 1. til 25., forble han alltid, som det var, i skyggen av sine berømte bevingede maskiner. Rollen til M.I. Gurevichs rolle i dannelsen og utviklingen av MiG Design Bureau kan neppe overvurderes, og navnet hans er godt forankret i historien til all sovjetisk luftfart.

Høsten 1944 ble det bygget kampfly, som i tillegg til stempelmotorer, rakettforsterkermotorer var montert; de tjente til å øke horisontal flyhastighet, stigningshastighet og lette oppskytingen; deres installasjon på Pe-2R-fly var utført av S.P. Korolev

På sluttfasen av krigen var den kvantitative og kvalitative overlegenheten til vår luftfart allerede absolutt - ethvert fiendtlig fly ble ødelagt i himmelen! Og dette er den heroiske fortjenesten til sovjetiske forskere, designere og ingeniører.

Side nr. 4 «Leningrad-forskernes bragd» (lysbilde 13)

I historien til forsvaret av Leningrad, da byen var omringet av fienden i 900 dager og netter, og i aktivitetene til Leningrad-forskere under beleiringen, er det en episode som er assosiert med "Livets vei". "Livets vei" ble lagt på isen til den frosne Ladogasjøen. Dette var motorveien som livet til det beleirede Leningrad var avhengig av; den gjorde det mulig å evakuere syke og sårede fra byen og i det minste på en eller annen måte importere mat, materialer og våpen. Snart ble en helt uforklarlig omstendighet klart ved første øyekast: når lastebilene dro til Leningrad, fullastet, tålte isen det, men på vei tilbake med syke og utmattede mennesker, det vil si med betydelig mindre last, ble bilene ofte falt gjennom isen.

Forskere under ledelse av Pavel Pavlovich Kobeko utførte forskning og fant ut årsakene: hovedrollen spilles av isdeformasjon. Denne deformasjonen og de elastiske bølgene som forplanter seg fra den over isen avhenger av kjøretøyets hastighet. Kritisk hastighet 35 km/t: hvis transporten beveget seg med en hastighet nær forplantningshastigheten til isbølgen, kan til og med én bil forårsake en dødelig resonans og isbrudd. En viktig rolle ble spilt av forstyrrelsen av sjokkbølger som oppstår når biler møtes eller kjører forbi; tillegget av vibrasjonsamplitudene forårsaket ødeleggelsen av isen.

De utviklet en teknikk for å registrere isvibrasjoner i ulike forhold og laget utstyr som gjorde det mulig å registrere alt som skjedde med isen under påvirkning av belastninger, og gjøre det raskt og automatisk, fordi tyskerne ikke ga pusterom.

Til slutt ble det første partiet med instrumenter produsert og installert langs hele veien på kanten av isen. Forskningen fant sted i mørket, i vinden, i tretti graders kulde, under ild. Men det var nødvendig å studere den plastiske deformasjonen og viskositeten til is, dens brudd og bæreevne, endringer i amplituden til vindsvingninger, daglige svingninger i istykkelsen og mye mer.

Basert på dataene som ble innhentet, utviklet forskerne regler for sikker bevegelse på isveier og beregnet tillatte hastigheter ved kjøring med hvilken som helst last. Tabeller og instruksjoner ble gjengitt og strengt brukt langs hele fronten, og isulykker stoppet.

Og i september 1942 brøt Lenenergo-ingeniører gjennom energiblokaden av Leningrad ved å legge en kraftoverføringslinje langs bunnen av Ladogasjøen.

Disse og andre arbeider fra Leningrad-forskere spilte en stor rolle i å bryte blokaden og hjalp Leningrad med å overleve.

Side nr. 5 "Over elven slo Katyusha fienden som et ildskred"

Hovedprestasjonen i den store patriotiske krigen var opprettelsen av en artilleriinstallasjon - BM-13, eller "Katyusha". (lysbilde 14)

Når det gjelder sin kampkraft, hadde "Katyusha" ingen like.

Hvert prosjektil hadde omtrent samme kraft som en haubits, men selve installasjonen kunne nesten samtidig skyte, avhengig av modell og størrelse på ammunisjonen, fra åtte til 32 missiler.

Grunnlaget for prosjektilflyging er vitenskapen om ballistikk. (lysbilde 15)

Utvikling og design av typer og systemer av ballistiske våpen er basert på bruk av matematikk, fysikk og kjemi. Grunnleggeren av moderne ballistikk anses å være Isaac Newton, som stolte på den matematiske teorien om stiv kroppsdynamikk, som ble utviklet av den tyske forskeren Johann Muller og italienerne Fontana og Galileo Galilei.

Nye våpen (lysbilde 16) ble først brukt i kamp 14. juli 1941, avfyrte batteriet til kaptein I. A. Flerov en salve på syv bæreraketter på Orsha jernbanestasjon. Øyenvitner husker det slik: «Vi på observasjonsposten var følelsesløse da vi hørte den første salven. Med et øredøvende brøl, fløyte og rullende skrangle strøk brennende kometer himmelen over hodene våre, etter enorme skyer av rød-svart røyk. Og alt dette på et øyeblikk. Det er uforståelig for sinnet hva som skjedde fire kilometer fra oss. Det er ikke som om det var tanker og biler – til og med bakken brant! Hjertet mitt var fylt av glede og stolthet for moderlandet, for skaperne av dette formidable våpenet.»

Fienden kjente ikke til strukturen til dette formidable våpenet og ønsket å avsløre hemmeligheten for enhver pris. Da Katyusha-batteriet under kommando av I.A. Flerov ble omringet nær Smolensk og ikke kunne komme seg ut av omringingen, sprengte soldatene kampinstallasjonene på ordre fra sjefen deres. Samtidig døde kaptein I.A. Flerov og mange soldater.

Under den store patriotiske krigen mottok fronten mer enn 10 tusen flerladede selvgående utskytere og mer enn 12 millioner raketter. Og 219 Katyusha-divisjoner deltok i kampene om Berlin.

Forskere og designere deltok i opprettelsen av jetvåpen - Katyusha-artillerifestet: N.I. Tikhomirov, V.A. Artemyev, B.S. Petropavlovsky, G.E. Langeman, I.T. Kleimenov og mange andre.

(lysbilde 17)

Side nr. 6 "Stålpanser" (lysbilde 18)

Under krigen ble den legendariske T-34 stridsvognen skapt med en 85 mm kanon, som traff de tyske tigrene.Denne stridsvognen brakte dødelig terror til nazistene.

T-34-tanken var basert på en ny teori om en harmonisk kombinasjon av maksimalt mulige indikatorer for brannkraft, beskyttelse og mobilitet. Og tankens høye teknologiske effektivitet i produksjon, enkelhet og pålitelighet i designet sikret dens rykte som en klassiker, den beste tanken i sin tid. For å utvikle designet av en ny middels tank i april 1942, A.A. Morozov, M.I. Koshkin (posthumt) og N.A. Kucherenko ble tildelt USSR State Prize.

T-34 var den eneste innenlandske tanken som ble produsert med visse modifikasjoner gjennom hele krigen. Slik stabilitet i produksjonen var en konsekvens av kjøretøyets høye kampkvaliteter, overbevisende avslørt på slagmarkene av sovjetiske tankmannskaper.

Dette er hva Marshal of the Armored Forces M.E. Katukov, to ganger helt fra Sovjetunionen, skrev om "trettifire": "Kraftig rustning, enkel kontroll, mobilitet og manøvrerbarhet - det var det som tiltrakk meg til denne tanken. Dette kjøretøyet var på alle måter overlegent de tyske "tigrene" (T-II, T-III, T-IV), som var bevæpnet med henholdsvis 20-, 37-, 50- og 75 mm kanoner, og var betydelig dårligere i kampegenskaper enn de nye sovjetiske bilene"

Krigens salver har for lengst stilnet. Ører av korn vokser på jordene til tidligere kamper. "Thirty-Four" fant sted på sokkelene til monumenter, på minnesmerker og i museer. Og også - i hjertene til tankbyggere, tankmannskaper, reparatører - alle som var involvert i denne fantastiske maskinen under krigen. (lysbilde 1 9)

"Thirty-Four" har med rette fortjent sin plass på pidestallen som et av hovedsymbolene for den store seieren.

IS-2 er en sovjetisk tung tank fra andre verdenskrig. (lysbilde 20)

IS-2 var den kraftigste og tyngst pansrede av de sovjetiske serievognene under den store patriotiske krigen, og en av de sterkeste stridsvognene i verden på den tiden. Tanks av denne typen spilte en betydelig rolle i kamper senere år krig, spesielt utmerker seg under stormingen av byer.

Separate Guards tunge tankregimenter (OGvTTP), bevæpnet med IS-2-stridsvogner, deltok aktivt i fiendtlighetene 1944-1945. Generelt oppfylte den nye tanken fullt ut forventningene til kommandoen som et middel for å kvalitativt styrke enheter som var ment å bryte gjennom godt befestede fiendtlige forsvarsområder, samt å storme byer.

I slaget ved Kursk i juli 1943 begravde T-34 og IS-2 stridsvognene for alltid håpene til den tyske kommandoen om overlegenhet til tyske våpen.

Side nr. 7 "Soldatens oppfinnsomhet" (lysbilde 21)

I en hard kamp med fienden trengtes ikke bare mot og tapperhet, kunnskap og dens dyktige og tidsriktige bruk, bestående av en kombinasjon av tanke og handling, snarrådighet og oppfinnsomhet, hjalp.

1. Forsvarerne av heltebyen Sevastopol brukte dyktig den mekaniske energien til steiner i kampen mot fienden: fallende steiner spilte rollen som landminetråler. Speiderne hadde en idé – å rydde en sti gjennom minefeltet ved hjelp av steiner og kampesteiner. Disse steinene, flyttet fra sin plass og beveget seg nedover skråningen fra en "høyde", oppnådde større hastighet på grunn av konverteringen av deres potensielle energi til kinetisk energi. Speiderne plukket opp et halvt dusin steiner og i påvente av nye eksplosjoner sporet de av steinene. Hver steinblokk bar andre steiner med seg, og bevegelsen deres fikk miner til å eksplodere på feltet.

Og etter en stund, etter å ha ventet, krysset speiderne minefeltet gjennom den resulterende passasjen.

2. Og her er en annen historie fra vaktløytnant I.M. Zhurby.

I et av angrepene ble en tysk pansret personellvogn skutt ned. Det var rundt seksti strikk i den. Først ble de ansett som ubrukelige, men så dukket det opp en idé: kunne de gjøres til "småkaliberartilleri"? Det ble laget en vanlig sprettert, bare mer massiv. Sprettert ble drevet i bakken. I stedet for en stein ble det plassert en sitrongranat i sprettert. Granaten fløy 150 meter, og selv en god granatkaster kan bare kaste den 45 meter. Utpå kvelden ble 52 sprettert laget og montert i skogkanten.

Om morgenen rapporterte observatører at fienden hadde konsentrert seg i en kløft hundre meter fra vårt forsvar. I det øyeblikket, da nazistene reiste seg for å angripe, fløy 52 granater mot dem samtidig. Effekten var fantastisk; eksplosjonene sådde panikk blant nazistene. Og den første salven ble fulgt av en andre, en tredje... Alt ble blandet sammen i fiendens leir, fienden ble drevet tilbake og prøvde ikke en gang å angripe igjen den dagen. Så kraften til elastisitet og Hookes lov bidro til å vinne, om enn en liten, men seier.

Side nr. 8 «I partisanskogene» (lysbilde 22)

Geriljakrig - for et enormt bidrag partisanene ga til den felles sak om seier! Da de var i territoriene okkupert av nazistene, utdelte partisanene noen ganger, uten engang grunnleggende eksistensbetingelser, knusende slag mot fienden. Hvor får man våpen fra? Det er fascister rundt omkring! Og her hjalp hjemmelagde produkter, som var enkle å lage av det som var for hånden. Hvor mye vitenskapelig og teknisk kunnskap og kreativ oppfinnsomhet betydde under forholdene i den harde partiske hverdagen! Det var da folk innså hva kunnskap er, som alltid er med deg! Det var da de satte pris på den sanne verdien av evnen til å tenke teknisk og finne opp! Og det var mange slike mennesker blant partisanene.

Militære tog fylt med utstyr og fascistiske soldater stormet til frontlinjen. Partisanene førte en "jernbanekrig", og sporet av tog. forstyrre togplanene. Men hvor får du tak i eksplosiver når forsyningene dine går tomme?

Og så oppfant den unge reisende Tengiz Shevgulidze en skinnekile for installasjon på skinnene. Da det traff den, fløy det fartsfylte toget av skinnene, etterfulgt av vogner og plattformer som fløy nedover.

Og kommandoen har allerede satt en ny oppgave for oppfinneren: det trengs granater. Hele natten lang, i det svake lyset fra røykeriet, tegnet Shevgulidze varianter av granatdiagrammet. Og så granaten ble laget, ikke veldig elegant i utseende, men veldig pålitelig, testene overgikk alle forventninger. Totalt ble det laget mer enn 7000 av disse granatene; det var nok av dem, ikke bare for våre egne, men også for naboavdelinger og til og med militære formasjoner!

"Partisangryten" som ble opprettet på høyden av krigen av akademikeren Abram Fedorovich Ioffe, hjalp i stor grad soldatene fra den usynlige fronten. En enkel termogenerator, bestående av flere dusin termoelementer, ble bygget inn i denne potten. Noen termoelementforbindelser var plassert på utsiden av kjelen, andre på innsiden. Vann ble helt i gryten og plassert over bålet. De ytre knutepunktene ble oppvarmet, og de indre hadde temperaturen på det hellede vannet. Temperaturforskjellen var liten, ca 250-300? C, men det var nok til å generere elektrisiteten som var nødvendig for å drive radiosendere og radiomottakere. Dermed ga "kjelene" partisanene radiokommunikasjon.

Side nr. 9 "I bakkant" (lysbilde 23)

Og bak sveiset folk stål, slipte granater, bygde stridsvogner og fly og smidde seiersvåpen. Og blant dem var forskere og designere. Det var takket være deres kunnskap og kreative tankeflukt at prosjekter for nytt militært utstyr ble født på kortest mulig tid, og produksjonen ble kontinuerlig forbedret for å oppfylle bestillinger fra fronten.

En av de tyske generalene skrev: "Russerne hadde fordelen av at de i produksjonen av våpen og ammunisjon tok hensyn til alle funksjonene til krigføring i Russland, og sørget for maksimal enkelhet av teknologi."

Produksjonen av fly, tanker og ammunisjon krevde mye flytende oksygen. Akademiker Pyotr Leonidovich Kapitsa opprettet et prosjekt for et oksygenanlegg der trykkluft ble separert i to komponenter - nitrogen og oksygen - ved ekspansjon ved lav temperatur. Driften av denne installasjonen krevde luftkompresjon til bare 4,5-6 atmosfærer i stedet for de vanlige 15-20, og produktiviteten var 4-6 ganger høyere enn tidligere installasjoner.

Akademiker V.A. Trapeznikov utviklet en automatisk maskin for nøyaktig oppheng av krutt, som ble brukt til å fylle skallhylser; han erstattet 16 arbeidere. Og maskinen hans for å måle patroner erstattet 30 personer.

Optiske metoder for produktkontroll, foreslått av fysikere og implementert på dusinvis av forsvarsanlegg, reduserte kontrolltiden med 25 ganger og reagensforbruket med 20 ganger.

Forskere ved Statens optiske institutt evakuert fra Leningrad utviklet metoder for blackout militære installasjoner, nye modeller av avstandsmålere, stereorør og linser.

I Kazan, under ledelse av Sergei Ivanovich Vavilov, ble det utført arbeid med produksjon av selvlysende lyskomposisjoner for påføring på skalaene til militære flyinstrumenter; produksjon av lysrør for ubåter ble lansert.

Raduga-radarinstallasjonen, designet av Nikolai Mikhailovich Shakhmaev, den fremtidige forfatteren av en av fysikklærebøkene, og en gruppe forskere fra Leningrad Institute of Physics and Technology, gjorde det mulig å oppdage fly på lange avstander. Forenkling av installasjonen gjorde det mulig å sende og motta signaler ved hjelp av en enkelt antenne. (lysbilde 24)

I 1942, i sin rapport «Fysikk og krig», sa akademiker Abram Fedorovich Ioffe: «...Jeg var personlig vitne til hvordan en hel gruppe ansatte ikke forlot laboratoriet på tre uker, og jobbet der dag og natt. Noen ganger, etter å ha falt om, sov folk rett der på bordene, men på tre uker fullførte de arbeidet slik at det kunne sendes til testing. Jeg så hvordan de jobbet i Kazan i 40-45-årsalderen? Fra frost i friluft med instrumenter som hendene satt fast i, ble huden revet av, men likevel var det ikke en av de ansatte som sakket etter...»

Sovjetisk vitenskap i bakkant, langt fra frontlinjen, kjempet for et flott mål. Akademiker V.L. Komarov formulerte dette målet på denne måten: "å kaste på fienden de utallige teknologikreftene, den fulle kraften til forskning og designkreativitet." Og på bekostning av enorm innsats fra alle kreative, åndelige og fysiske krefter, ble det oppnådd. (lysbilde 25)

Ved begynnelsen av den store patriotiske krigen overskred den industrielle basen til Nazi-Tyskland, sammen med basen til dets allierte og slavebundne land, den sovjetiske basen med 1,5-2 ganger, og i 1942, på grunn av beslagleggelsen av de rikeste regionene i USSR, 3-4 ganger. (lysbilde 26)

I januar 1945 hadde vi 2,8 ganger flere stridsvogner og selvgående kanoner enn nazistene, 3,2 ganger mer artilleri og mortere og 7,4 ganger flere fly.

Under krigen var ikke bare hæren utstyrt med utstyr, men også dens fullstendige opprustning - historien hadde aldri kjent slike fakta før.

Konklusjon.

Nå skal vi snu den siste siden av bladet vårt. Nesten 70 år skiller oss fra dagen da Nazi-Tyskland signerte handlingen om betingelsesløs overgivelse. Krigen, som raste på planeten i 6 år, og på vårt land i 4 år - 1418 dager og netter, som krevde livet til millioner av mennesker, endte 9. mai 1945 med Sovjetunionens seier over Nazi-Tyskland . (lysbilde 27)

Vi vil ikke glemme alle de som, med armene i hånden på slagmarkene, forsvarte friheten og uavhengigheten til vårt moderland, som produserte granater, bygde stridsvogner, fly, skip, som skapte våpen, gjorde funn - dette er forskere, designere, oppfinnere , og teknikere. Det er takket være deres utrolige arbeid, kunnskap og praktiske erfaring at vi vant denne forferdelige krigen. (lysbilde 28)

Sekund Verdenskrig viste veldig konkret for hele menneskeheten hvor stor rolle vitenskap og teknologi har. Seieren til den sovjetiske hæren var delvis en seier for den sovjetiske vitenskapen. I løpet av krigsårene ble den sanne verdien av kunnskap, evnen til å tenke teknisk og oppfinne tydelig. Vi må utrettelig strebe etter kunnskap og mestre den, for som historien har bevist, er kunnskap makt! (lysbilde 29)

Quizspørsmål

Hva er datoen for begynnelsen av den store patriotiske krigen (06/22/1941)

Hvor mange dager varte krigen? (1418)

Hovedsloganet til det sovjetiske folket under krigen ("Alt for fronten, alt for seier!").

Hva var hjelpen fra forskere til flåten? (Avmagnetisering av skip)

Hva var det populære navnet på BM-13-mørtelen? ("Katyusha")

Hvor og når gikk Katyusha først i kamp? (14.07.41 nær Orsha).

Nevn designerne av Katyusha (Artemiev, Tikhomirov, Kleimenov, Langeman).

Hva heter kapteinen som befalte den første og Katyusha-installasjonene (kaptein Flerov).

Hva var navnet på radarinstallasjonen designet av Nikolai Mikhailovich Shakhmaev, den fremtidige forfatteren av en av fysikklærebøkene. (Regnbue)

Nevn merket på flyet som først deltok i slaget ved Stalingrad? (La – 5).

Hvordan var La-5 overlegen tyske fly? (fart, våpen).

Hvilken legendarisk pilot, helten fra Sovjetunionen fløy La-5? (Aleksey Maresyev).

Hvor lenge varte beleiringen av Leningrad? (900 dager)

Hva var navnet på den eneste veien som forbinder Leningrad med fastlandet? ("Livets vei").

Hvorfor sank tomme lastebiler på isen i Ladogasjøen? Nevn et fysisk fenomen. (Resonanseffekt).

Hvilke sovjetiske stridsvogner var best i slaget ved Kursk? (T-34 og IS-2)

Gi navnet på flydesigneren til MiG-flyet, vår landsmann. (Gurevich Mikhail Iosifovich)

Hvilken kraft og hvilken lov hjalp arbeidet med hjemmelagde sprettert for å kaste granater. (Elastisk kraft og Hookes lov)

Bibliografi

Braverman E.M. "Bragd. Materialer til den fysiske og tekniske kvelden for Seiersdagen” s. 56-59, M., 1999

Den store patriotiske krigen, 1941-1945. Begivenheter. Mennesker. Dokumenter: Katalog /Under generell redaksjon av O.A. Rzheshevsky. - M: Politizdat, 1990.

Militærhistorisk blad nr. 5 2002, s. 24-30. Artikkel av A.I. Mirenkov "Forsynte den aktive hæren med våpen, militært utstyr og materielle ressurser i 1941-1943."

Militærhistorisk blad nr. 6 2001, s. 28-36 Artikkel av M.I. Naumenko "Nazistene jaktet på kaptein Flerovs Katyushas."

Barneleksikon-forlaget "Avanta +", "History of Russia", vol. 3, 2007.

Tidsskrift "Fysikk på skolen", nr. 5, 1995.

Kikoin I.K. "Fysikere til fronten", magasinet "Fysikk på skolen" nr. 3,

Formålet med spillet: Basert på et konkurrerende spill, for å aktivere ferdighetene og kunnskapene til elevene tilegnet i fysikk- og historietimer, for å vise forholdet mellom disse vitenskapene.

Spillets mål :

Lær elevene å selvstendig arbeide med tilleggslitteratur om et gitt emne.

Utvikle elevenes evne til å svare på ikke-standardiserte spørsmål.

Hev prestisjen til smarte, men ikke alltid populære elever i klasserommet.

Involver flest mulig elever i kreativt arbeid i fysikk.

Å utvikle en følelse av patriotisme og stolthet i innenlandsvitenskap hos elevene.

Utstyr:

Plakatpresentasjoner om emner:

“Våre sinn ga oss stålvinger …” (om designforskernes bidrag til forbedring av luftfarten);

“Ideelle signalmenn» (om forskeres bidrag til utviklingen av kommunikasjon under krigen);

“Invisible Avengers" (om arbeidet til fysikere i partisanavdelinger);

“Over elven slo "Katyusha" fienden som et ildskred" (om opprettelsen av en ny type våpen);

overheadprojektor eller projektor;

portretter av fysikere;

tokens.

Spørsmål til quizen «Fysikk til fronten»:

Under ledelse av hvilken vitenskapsmann ble det under krigen utført arbeid for å beskytte skip mot magnetiske miner?

Hvilken metode utviklet han sammen med Kurchatov og Tuchkevich? (denne metoden hadde effekt i krigsårene).

I 1941 bygde han en teori om lydfenomener i bevegelige og inhomogene medier, og oppnådde ligningen for akustikken til generelt syn. Oppgi navnet på forskeren.

Hvilket arbeid utførte Vladimir Iosifovich Veksler under krigen?

I hvilket år oppdaget og studerte Vul Benzion Moiseevich de ferroelektriske egenskapene til bariumtitanitt, som la grunnlaget for etableringen av en ny klasse dielektriske stoffer, mye brukt i moderne teknologi?

Hvilket arbeid gjorde Andrei Aleksandrovich Gershun under krigen?

I løpet av krigsårene gjennomførte Isai Izrailevich Gurevich en generell teoretisk vurdering av heterogene systemer med uranblokker, og tok hensyn til resonansabsorpsjonen av nøytroner. Hva er året og navnet på forskeren som denne forskningen ble utført med?

Fortell oss om Kurchatovs aktiviteter under krigen.

I hvilket år utviklet Pyotr Georgievich Strelkov teknologien for produksjon av bakteriologiske våpen?

Hva nytt brakte Evgeniy Lvovich Feinberg til sovjetisk vitenskap under krigen?

Nevn fordelene til Georgy Nikolaevich Flerov under krigsårene.

Hva heter forskere og designere som bidro til forbedringen av luftfarten under krigen?

Hvilken utvikling ble foreslått av forskere og designere under krigen for å forbedre fly?

Nevn flere arbeider av forskere for å hjelpe partisaner.

Hvilke forskere var i partisanavdelingene og hjalp til med oppfinnelser?

Fortell om aktivitetene til partisanoppfinnere (ca. 2 - 3).

Nevn de nye våpentypene som ble laget under krigen.

I hvilket år deltok Katyusha i slaget?

Nevn navnene på forskere som overlevde beleiringen.

Hvilket bidrag ga Leningrad-forskere til «Livets vei»?

Hvilket bidrag ga Leningrad-forskerne til forsvaret av byen?

Nevn byene der forsvarsforskningsinstitutter ble evakuert.

Nevn byene der Katyusha og T-34 ble produsert.

Nevn byene der det er monumenter over disse våpentypene.

Aleksandrov, A.P. Den strålende veien til sovjetisk vitenskap [Tekst] / A.P. Aleksandrov. - Ungdomsteknologi, - 1983. - Nr. 9.

Andreev. Kampfly [Tekst] / Andreev. - M.: "Ung garde", 1981.

Volgin. Sappers av sjøveier [Tekst] / Volgin.-zh. "Ung tekniker" – 1984.- nr. 8.

Kikoin, I.K. Fysikere til fronten [Tekst] / I.K. Kikoin. og. "Fysikk på skolen." -1995. - Nr. 3.

Koltsov-forskere fra Leningrad under beleiringen. [Tekst] / Koltsov.–Moskva: "Academy of Sciences of the USSR", 1962.

Blacksmith of Victory: The Feat of the Home Front under the Great Patriotic War [Tekst] – Moskva: Politizdat, 1980. – s.423.

Levshin Academy of Sciences of the USSR under den store patriotiske krigen [Tekst] / Levshin – Moskva: “Science”, 1974. - s. 24-74.

Markelova Scientific Defence Line [Tekst] / Markelova railway. “Banner.” - 1984. - Nr. 5,6.

Moliszewski. På Ensk Traktorfabrikk [Tekst] / Molishevsky. g. "Vitenskap og liv". –1984.- nr. 11.

Regel, Tkachenko Avmagnetisering av skip under den store patriotiske krigen [Tekst] / Regel, Tkachenko. og. "Quantum". –1980. - Nr. 5.

Samling av seiersvåpen. 1941-1945: Samling / Art. Ivanov. – M.: «Ung garde», 1975.

Sovjetisk bakside under den store patriotiske krigen. - Bok 2: Folkets arbeid [Tekst] - Moskva: red. "Tanke", 1974.

Fedotov Utstyr under krigen [Tekst] / Fedotov. M.: Forlag. "Kunnskap", 1970.

Fokin Den sovjetiske vitenskapens bragd [Tekst] / Fokin. og. "Politisk selvutdanning." – 1985.- nr. 1.

Shmelev Famous 34 [Tekst] / Shmelev. og. "Teknikk".

Svar på spørsmål til quizen «Fysikere til fronten»

Arbeid for å beskytte skip mot magnetiske miner ble utført under ledelse av Anatoly Petrovich Aleksandrov.

A.P. Alexandrov sammen med I.V. Kurchatov og V.M. Tuchkevich utviklet en metode for minebeskyttelse av skip.

Han bygget en teori om lydfenomener i bevegelige og inhomogene medier, og oppnådde en akustikkligning av den mest generelle formen, Dmitry Ivanovich Blokhintsev.

Vladimir Iosifovich Veksler oppdaget prinsippet om autophasing, som er viktig for videreutvikling og fremgang av akseleratorteknologi og foreslo, basert på det, en rekke nye typer akseleratorer.

Vul Benzion Moiseevich oppdaget og studerte de ferroelektriske egenskapene til bariumtitanitt, som la grunnlaget for etableringen av en ny klasse dielektriske stoffer, mye brukt i moderne teknologi i 1944.

Andrei Aleksandrovich Gershun introduserte begrepet ekvivalent lysstyrke i 1942. Han studerte forplantningen av dagslys og kunstig lys i havets tykkelse, og utviklet en generell fotometrisk teori om lysets passasje gjennom grumsete medier. Han er grunnleggeren av sovjetisk hydrooptikk.

Gurevich Isai Izrailevich i 1943, sammen med Isaac Yakovlevich Pomeranchuk, gjennomførte en generell teoretisk vurdering av heterogene systemer med uranblokker, under hensyntagen til resonansabsorpsjonen av nøytroner.

Igor Vasilievich Kurchatov i 1941 sammen med A.P. Aleksandrov jobbet med problemet med minebeskyttelse av sovjetiske skip. Siden 1943 ledet han forskning på mestring av kjernekraft og deltok i å utføre eksperimenter.

Pyotr Georgievich Strelkov utviklet teknologien for produksjon av bakteriologiske filtre i 1943.

Evgeniy Lvovich Feinberg var den første som i 1941 påpekte eksistensen og den mulige rollen til koherente uelastiske prosesser. For første gang i 1943 utviklet han en metode - en statistisk korrelasjonsteori for støyimmunitet mot en bakgrunn av støy.

Flerov Georgy Nikolaevich siden slutten av 1942, da arbeidet med atomproblemet startet i Sovjetunionen, sammen med I.V. Kurchatov begynte sin analyse og utvikling.

A.N. Tupolev, A.S. Yakovlev, A.I. Mikoyan, S.V. Ilyushin, S.A. Lavochkin, V.M. Petlyakov S.A. Khristianovich og andre ga et stort bidrag til den heroiske kampen til den sovjetiske hæren mot de fascistiske inntrengerne og seieren over den forhatte fienden innen luftfart, i bygging av flymotorer - A.A. Mikulin, V.Ya. Klimov, A.D. Shvetsov og andre.

Akademiker S.A. Khristianovich løst teoretisk problemet med å bestemme de aerodynamiske egenskapene til en flyvinge under overgangen til flyging i høye hastigheter. Forskningen hans var av stor betydning for å løse problemer med flystyrke. Akademiker M.V. Keldysh utviklet en matematisk teori om disther og praktiske tiltak for å eliminere den. Tilsvarende medlem av USSR Academy of Sciences N.G. Chetaev utviklet en metode for å beregne stabiliteten til fly når de beveger seg på bakken, som gjorde det mulig å sikre deres landing og start fra flyplasser som ikke hadde spesialutstyrte rullebaner. Designbyråteamet ledet av Academician S.V. Ilyushin skapte det beste flyet i verden - Il-2 angrepsfly, som ikke hadde like. Il-10 angrepsflyet, utgitt i 1944, hadde bedre aerodynamisk ytelse, forbedrede våpen og kraftigere panserbeskyttelse. Forbedrede fly- og kampegenskaper til bombefly. Takket være innsatsen til vitenskapelige designere har akademikere A.I. Tupolev, V.M. Petlyakov og andre ble hastigheten til bombefly økt fra 445 km/t til 600 km/t.

Under den store patriotiske krigen, spesielt for partisanavdelinger under ledelse av akademiker A.F. Ioffe utviklet en termogenerator. Den fungerte som strømkilde for radiomottakere og radiosendere.Slike generatorer hadde lav virkningsgrad (bare 1,5-2%), de fungerte som en pålitelig strømkilde og hadde strøm nok til å drive bærbart radioutstyr. Bruken av dem ga stor hjelp til partisaner som kjempet bak fiendens linjer.
Anatoly Kochugin oppfant en tol som ikke ble oppdaget av en minedetektor, alltid eksploderte og ikke kunne nøytraliseres. Utad lignet det såpe. Partisanene sikret den under vognene.
Molotovcocktailer ble modernisert.

Semyon Alekseevich Lavochkin skapte en ny rask, manøvrerbar, godt bevæpnet La-5 jagerfly. Under ledelse av flydesigner Alexander Sergeevich Yakovlev, på grunnlag av Yak-1-flyet, ble den letteste (bare 2650 kg) og manøvrerbare jagerfly fra andre verdenskrig designet - Yak-3, Yak-9 jagerfly, som når hastigheter på opptil 605 km/t; Tu-2 dykkebomber designet av A.N. Tupolev (opprettet i 1943), som løftet 3000 kg bomber og nådde hastigheter på opptil 547 km/t; Il-10 angrepsfly designet av S.V. Ilyushin (opprettet i 1944) med en kraftig motor, forsterket rustning og våpen. I 1943, under ledelse av ingeniørene Zh.Ya. Kotina, A.I. Blagonravova, N.L. Dukhov, en ny sovjetisk tung tank IS-2 ble opprettet på kort tid. På grunnlag av IS-2-tanken ble det opprettet en rekke nye tunge selvgående artillerienheter i 1944, inkludert ISU-152, utstyrt med en 152 mm kaliber haubitspistol. I begynnelsen av 1942 fylte teamet under ledelse av Vasily Gavrilovich Grabin opp bevæpningen til hæren vår med et nytt kraftig våpen - 76 mm ZIS-3-kanonen, som ble den mest populære kanonen. I 1943 ble designbyrået til V.G. Grabina lager en 100 mm antitankkanon. Designbyrået, ledet av Fedor Fedorovich Petrov, skapte en 152 mm haubits designet for å ødelegge skjulte mål - defensive strukturer, graver. I 1943 fikk våre artillerister også en 160 mm morter – et relativt lett glattløpet våpen for å skyte langs en meget bratt bane med kraftige ikke-roterende fjærbesatte prosjektiler (miner), som kan treffe fienden selv i en skyttergrav, kl. bunnen av en kløft. Vaktmørtel BM-13 ("Katyusha"). I løpet av krigen utviklet forskere en ny formulering av rakettdrivstoff, en teori om dets forbrenning og intern ballistikk; forskere skapte også nye typer raketter i 1942 - M-20 og M-30; i 1943 dukket det opp høyeksplosive rakettprosjektiler M-31. I begynnelsen av 1943 ble oppfinnelsen av militærspesialist I.A. testet. Larionov er en luftfartsbombe med kumulativt konsentrert (svært målrettet) handling, designet for å bekjempe stridsvogner. På frontene av den store patriotiske krigen ble nye artillerigranater (kalt "sub-kaliber"), skapt av sovjetiske spesialister, mye brukt. Disse skallene viste seg å være et veldig effektivt middel i kampen mot panserenhetene til den fascistiske hæren: de penetrerte mye tykkere rustninger enn konvensjonelle pansergjennomtrengende skjell av samme kaliber. Effektiviteten til det nye prosjektilet var assosiert med bruken av et rent fysisk fenomen.
De praktiske behovene til landets forsvar utgjorde et viktig vitenskapelig problem for sovjetiske fysikere: å skape ny teknologi, som ville tillate lang rekkevidde og nøyaktig deteksjon av luftmål uavhengig av værforhold.
En rekke sovjetiske fysikere deltok i utviklingen av en ny metode, som var av største betydning for landets forsvar, og opprettelsen av innenlandske radarinstallasjoner: A.A. Chernyshev, N.D. Papaleksi, A.A. Lebedev, V.P. Linnik, Yu.B. Khariton, D.A. Rozhansky, Yu.B. Kobzarev, N.D. Devyatkov og andre. Radarinstallasjon opprettet i laboratoriet til Yu.B. Kobzarev, gjorde det mulig å oppdage fiendtlig utstyr på betydelige avstander.
Luftforsvaret i byen Leningrad ville ikke vært i stand til å forberede seg i tide for å avvise angrep hvis det ikke hadde vært utstyrt med radarstasjoner.
Radarstasjoner ble også brukt til å beskytte den legendariske «livets vei». Radarinstallasjoner beskyttet også luftrommet ved innflygingene til hovedstaden i vårt moderland. Under krigen ble det brukt søkelysenheter i landets luftvernsystem. En gruppe forskere designet en helt ny, svært følsom minedetektor som oppdaget "vanskelige" - tre- og plastminer ved hjelp av ultrakorte elektromagnetiske bølger.
Tilsvarende medlem av USSR Academy of Sciences N.N. Ved slutten av 1942 kom Andreev med en akustisk trål - en enhet som ødela en annen type farlige miner - akustiske miner som eksploderte under påvirkning av støy fra skipsmekanismer.

Den berømte "Katyusha" ble brukt i kamp 14. juli 1941 av batteriet til kaptein I.A. Flerov nær den hviterussiske jernbanestasjonen Orsha.

Forskere og designere deltok i opprettelsen av jetvåpen - Katyusha-artillerifestet: N.I. Tikhomirov, V.A. Artemyev, B.S. Petropavlovsky, G.E. Langeman, I.T. Kleimenov og mange andre.

Forsker ved Leningrad Institute of Physics and Technology Pavel Pavlovich Kobeko, akademiker P.L. Kapitsa, V.A. Trapeznikov, fysikere Ya.S. Shur, S.V. Vonsovsky, forskere fra Institutt for kjemisk fysikk, professor Ya.B. Zeldovich, Yu.V. Khariton, L.G. Loitsensky.

Det fysisk-tekniske instituttet ved USSR Academy of Sciences deltok i den viktigste operasjonen - legging av Livets vei langs isen i Ladoga-sjøen fra Leningrad, komprimert av blokaderingen, til "fastlandet". En gruppe forskere ledet av tilsvarende medlem av USSR Academy of Sciences P.P. Kobeko studerte de mekaniske egenskapene til isdekket - dets styrke, viskositet, skjørhet, bæreevne, bruddforhold, og utviklet på grunnlag av dem regler for bevegelse av konvoier på is. Takket være streng overholdelse av disse reglene "fungerte" isveien uten ulykker - det var ingen tilfeller av isødeleggelse på grunn av deformasjon og resonans under trafikk. Spesialdesignede forskere N.M. hjalp til med å overvåke isdeformasjoner. Reinovs enheter, kalt "deflektografer".

Arbeidere ved Central Research Institute of the Marine Fleet i Leningrad, ledet av professor A.V. Volokitin, Yu.B. Kalinovich, P.S. Kozmin, designet spesielle pongtonger som sikrer tilnærming av skip med dyp dypgående til grunne kyster.
En gruppe ansatte ved Leningrad Radium Institute, ledet av professor A.B. Verigo utviklet og produserte lette komposisjoner - malinger som lyser i mørket - etter instruksjoner fra den baltiske flåten - med permanent virkning. De dekket pilene og skalaene til de viktigste skipsinstrumentene - orientering, kontroll av våpen og torpedoer, peiling, noe som betydelig økte kampeffektiviteten til skip om natten: faren for demaskering forsvant, skip kunne operere i fullstendig mørke. Den kjente forfatteren av underholdende bøker om fysikk, astronomi og matematikk, Yakov Isidorovich Perelman, gikk gjennom hele byen Leningrad til kurs, hvor han foreleste partisaner, rekognoseringssoldater fra Leningrad-fronten og Red Banner Baltic Fleet om orientering uten instrumenter på ethvert terreng, uansett vær, kun stole på ved å bruke "tilgjengelige" midler. Måleinstrumentene var en blyant, en finger, en fyrstikk, en papirremse, armbåndsur, maurhaug, stjerner og måne, grener på trær. Han svarte på en rekke spørsmål fra lytterne og forklarte det fysiske grunnlaget for nøyaktig kasting av en granat over lang avstand, rettet ild, flukt av kuler, skjell og miner, og effektiv kasting av molotovcocktailer.

Mikhail Ilyich Koshkin - sovjetisk designer, ledet arbeidet med opprettelsen av T-34-tanken, som ble tatt i bruk med den sovjetiske hæren i 1940.

Forsvarsforskningsinstitutter ble evakuert til Magnitogorsk, Chelyabinsk, Nizhny Tagil og Omsk.

T-34-tanker ble produsert av 3 evakuerte anlegg: Kirovsky fra Leningrad, diesel fra Kharkov, samt et traktoranlegg lokalisert i Chelyabinsk - det var en av de største tankbyggingsbedriftene i landet, populært kalt "Tankograd", den offisielt navn var Ural Kirov Tank Plant. 13. juli 1942 fikk han oppgaven med å mestre masseproduksjonen av T-34 stridsvogner. 22. august gikk den første stridsvognen til fronten.

Det er monumenter i byene Kemerovo, Novokuznetsk, Chelyabinsk, Chisinau, Orsha, Tiraspol og andre byer.

30. januar 2017

Under krigen ble alle vitenskapsmenn med størst beredskap med i kampen mot fascismen. Alle anså det som et spørsmål om ære og plikt å gjøre alt som stod i deres makt. Mye er skrevet og mye mer vil bli skrevet om motet til soldatene som forsvarte byen, om sivilbefolkningens grenseløse styrke som tålte umenneskelige prøver under beleiringen.

Leningrads bragd kan ikke forstås fullt ut hvis man ikke tar hensyn til forskernes rolle i forsvaret. Vitenskapsfolk, under de mest utrolige og vanskelige forhold, søkte og fant nye midler og ressurser for å bekjempe fienden. Selv når det så ut til at alle muligheter var fysisk uttømt... Og de gjorde ofte ting som så ut til å overgå menneskelige evner.

Et eksempel på dette katalytisk varmepute , som ble opprettet på slutten av 1939, da det var kamper på den karelske Isthmus. Det var uvanlig bitter frost, mange jagerfly fikk frostskader og var ute av spill. Det var nødvendig å raskt lage "noe lite, kompakt, oppvarming." Og så, gjennom kollektiv innsats, ble denne berømte varmeputen opprettet. Industrien mestret masseproduksjon på svært kort tid. Denne varmeputen reddet livet til mange av våre soldater både under krigen med de hvite finnene og under den store patriotiske krigen.

Hvilken sement er best å lage av?anti-tank humper ? De må tåle, uten å smuldre eller gå i stykker, vekten av flertonns pansrede kjøretøy, og samtidig kan unødvendige råvarer ikke kastes bort på produksjonen deres - det er allerede ikke nok av det. Forskere ved instituttet verktøy ga veldig raskt sine anbefalinger, og dro deretter til byggeplasser og implementerte dem praktisk talt der beste metodene konstruksjon av antitankpyramider i betong.

I Phystech det ble opprettet en base for å teste nye typer militært utstyr, og det ble utviklet måter å gjøre bakken som festningsverk ble bygget fra vanntett. Ved Institute of Railway Transport testet de skinner, bjelker, stålplater og utvalgte materialer som panservernpinnsvin kunne sveises bedre og raskere av, og lage belegg til pillbokser. Mange befestede områder rundt Leningrad ble designet av akademikere og professorer i arkitektur, og de overvåket ofte arbeidet selv. Blant disse forskerne var akademiker B. G. Galerkin, forfatteren av teorien om skjell, en fremragende sivilingeniørforsker, og M. A. Chatelain, en fremragende sovjetisk elektroingeniør, tilsvarende medlem av USSR Academy of Sciences.

Høsten førtien bar mange leningradere småfosforescerende ikoner i mørket som ildfluer.De hjalp folk med å navigere i de mørke gatene. Få mennesker lurte på hvor slike merker kom fra i en blokkert by; det var viktigere bekymringer. Og for å få disse sirklene dekket med en lysende komposisjon, måtte forskere også jobbe mye. Men hovedsaken var annerledes. Ikonene er relativt små. Lysende forbindelser var først og fremst nødvendig for en rekke enheter - luftvernskyttere, feltartillerister og baltiske sjømenn. Ved fronten og i en blokkert by var det ofte umulig å belyse enheter om natten. Selv en lommelykt eller en "flaggermus" kan avsløre, tiltrekke fiendens oppmerksomhet og forårsake beskytning og bombing. Hvordan kan du se hva instrumentene viser i mørket? Det var her lysforbindelsene som dekket nålene eller vekten til instrumenter på skip og batterier hjalp.Produksjonen av lysforbindelser under blokaden ble organisert ved Radium Institute av den berømte fysikerprofessoren A.B. Verigo . Han og hans samarbeidspartnere utførte mange eksperimenter før de fant det de trengte. Men for hele tiden å produsere lysende forbindelser i de nødvendige mengder, var det nødvendig med en viss tilførsel av radiumsalter. Det er ingen slike reserver i byen. Instituttets ansatte begynte å trekke ut radium fra overflaten av veggene, fra gulv og tak i de rommene der radium tidligere var brukt til vitenskapelig forskning, og brukte avfall. Og de forsynte fronten med lette forbindelser.

Vi må snakke om det heroiske arbeidet til forskere i årene med blokaden mer enn en gang. I Astrofysisk institutt jobbet som juniorforsker Elena Petrovna Butyrkina. Hun hadde ansvaret for forskjellige grønnsaksfrø og planting av poteter egnet til mat, men Elena Petrovna brukte dem ikke. Hun valgte ut potetene som skulle vært satt om våren, og lagret alt frømaterialet nøye, og reddet det fra å fryse. Butyrkina delte ut noe av overskuddet til sine svekkede kamerater. Noen ganger tok hun et par poteter eller en løk fra posen hun alltid hadde med seg, ga den ubemerket til en venn og dro. Dette er nettopp den oppførselen som var typisk for mange leningradere. Vi kjenner til mer enn ett tilfelle hvor mennesker døde av sult, men ikke utnyttet vitenskapelige verdier, ikke hadde nytte av dem for å redde seg selv. De tenkte på fremtiden, på vitenskapen, hvis interesser var viktigere for dem enn deres egne liv.

Leningrad Institute of Plant Growing, for eksempel, hadde en unik frøsamling kornavlinger samlet inn under veiledning av en akademiker N. I. Vavilova. Den besto av 100 tusen prøver. Det var 38 tusen prøver av hvete alene. Hver prøve er en pose korn. Instituttets arbeidere som ble igjen i Leningrad led og døde av sult, men klarte å bevare dyrebare prøver.

Bygningen til Institute of Chemical Physics, som ligger ved siden av Physics and Technology Institute, huset en militær enhet. Den første vinteren av beleiringen var veldig kald - frosten nådde 35 - 40 grader. I tillegg gjorde sult folk spesielt følsomme for lave temperaturer. Soldatene frøs; på grunn av mangel på drivstoff begynte de å tenne i ovnene sine med bøker fra instituttets bibliotek. En del av henne døde. Sannsynligvis ville alle ha dødd hvis Natalya, bibliotekaren ved Physics and Technology Institute, ikke hadde funnet ut om hva som skjedde. Fedorovna Shishmareva. Hun begynte å spare bøker. En av dem, på en barneslede, fraktet mange bind til biblioteket til Fysikk- og teknologiinstituttet, som hun holdt intakt gjennom hele krigen. Noen tenkte noen ganger: er det verdt å tenke på bøker når folk dør...

Og det er det viktigste - folk brukte først og fremst energi på arbeid, på det som var nødvendig i kampen mot fienden. Det er dette som reddet folk. De som uselvisk gjorde jobben sin, og glemte alle lidelsene og vanskelighetene som rammet dem, holdt fast sterkere enn de som mistet motet. De passive og desperate ble de første ofrene for sult og sykdom.

Under krigen opererte flere stasjoner i Leningrad og Kronstadtavmagnetisering av krigsskip . Alle ble laget av Phystech-forskere som vedlikeholdt dem. Forskere avmagnetiserte skip under kampforhold, demonterte de magnetiske systemene til fiendtlige miner, ga instruksjoner for deres nøytralisering og designet trålanordninger for å fange miner til sjøs. Denne gruppen av Phystech-ansatte inkluderte også kvinner, blant dem Valentina Ioffe, datter av akademiker A.F. Ioffe. Ikke alle overlevde. Vår seniorforsker døde også på en kamppost. N. L. Pisarenko, talentfull vitenskapsmann, god kamerat.

Allerede i begynnelsen av fiendens blokade på Leningrad-fronten var det radarinstallasjoner. Ikke mange vet at verdens første radar ble opprettet i 1934 ved Leningrad Phystech av den fremragende vitenskapsmannen D. A. Rozhansky. Helt i begynnelsen av krigen var radarinstallasjoner fortsatt ufullkomne, men fortsatt kunne bare de "se" flyene som flyr for å bombe Leningrad. Tross alt passerte fronten nær byens murer, og radarer oppdaget fly titalls kilometer fra frontlinjen.
Radar kreves spesiellhøyfrekvente kabler . En prøve av koaksial høyfrekvent kabel ble hentet fra en fanget ubåt. Isolasjonen var laget av Styroflex, som vi ikke produserte på den tiden. Vi bestemte oss for å erstatte Styroflex med et annet dielektrikum - eskapon, som ble opprettet hos Phystech før krigen. Sevkabel-anlegget fikk i oppdrag å produsere det komplekse produktet. Dens direktør D.V. Bykov og hele fabrikklaget aksepterte denne oppgaven som den viktigste oppgaven og tok den villig og energisk på seg. Men forholdene var vanskelige - den første vinteren av beleiringen...
Sammen med de ansatte ved anleggets tekniske avdeling etablerte de masseproduksjon av eskapon-isolatorer, kom opp med rasjonelle former og designet forskjellige enheter. To prøver av høyfrekvent kabel ble laget - en med isolasjon laget av eskaponskiver, og den andre med eskaponhetter. Vi testet dem. Stor var gleden vår da kabelen på eskaponen, laget på bekostning av mye arbeid og smerte om vinteren, blokkerte Leningrad, etter alt å dømme ikke viste seg å være verre enn den fangede kabelen på Styroflex. Det vanskelige problemet ble løst.
Informasjon om at en høyfrekvent kabel med husisolasjon ble produsert i det beleirede Leningrad nådde raskt forsvarsbedrifter på fastlandet. Derfra begynte det å komme inn forespørsler om å lage escape-deler. Det var nødvendig med radarinstallasjoner både foran og bak, og uten høyfrekvent kabel fungerte de ikke.

En vinter henvendte Front Sanitary Department seg til instituttet for å få råd: hva er det beste produktet å bruke tilbehandling av gass koldbrann. Faktum er at noen sårede soldater begynte å utvikle denne forferdelige sykdommen. Instituttkjemiker M.V. Glikina klarte å hjelpe leger som reddet menneskers liv.
Byen hadde noen lagre av maling laget kl vegetabilske oljer. Det var mulig å klare seg uten maling foreløpig, men hvis det var mulig å utvinne olje fra det, ville det tjene som en klar hjelp for sultne mennesker. Våre fysikere og kjemikere fant raskt en måte å gjøre maling om til mat. Installasjoner begynte å operere i byen som hentet ut spiselig olje fra dette uventede "råmaterialet". Riktignok vedvarte lukten av maling i oljen, men hvem var under blokaden oppmerksom på slike bagateller.

Og hvor mange slike og mye vanskeligere, uventede oppgaver ble stilt for forskere og teknikere av den uvanlige situasjonen i den blokkerte byen! Hvor kom skjellene, minene og luftbomberne fra i en tid da Leningrad ikke kunne få dem fra dypet av landet? De ble laget i selve byen. Av hva? Fra materialer som ikke tidligere var ment for et slikt formål.Naftalentjente for eksempel alltid til å drepe møll, og under blokaden ble det startmaterialet for produksjon av... sprengstoff.Cellulose, brukt til papirproduksjon, begynte å bli brukt til produksjon av næringsgjær og som tilsetning til brød. Det var ikke et fullverdig produkt, men likevel Menneskekroppen fikk en viss mengde næringsstoffer fra det.

Beleiringsoverlevende husker lastebiler med høye metallsylindere som så ut som baderomspumper. Disse vargassgeneratorer, hvor trestokker brant. Gassen fra dem erstattet bensin. Det ble imidlertid snart klart atkonvertere biler fra bensin til veddrivstoff er heller ikke den endelige løsningen. Det var ikke nok tørr ved til å kutte i tømmerstokker.

. Da foreslo forskere å trykke brennbare terninger fra sagflis, og legge til en limsammensetning til dem.Det var ingen cola i byen. Forskere har funnet en måte å smelte metall til skjell og gruver ved å bruke varmebehandlet antrasitt og torv. Tilførselen av sand til støpeland sluttet å komme - de bestemte seg for å utvinne den i byen, og lærte å gjenbruke ødemarkene.Drivstoff til kampflyutvunnet fra lavverdig drivstoff, smøremidler fra spilloljer...

Den store nøden tvang meg til hele tiden å finne på og finne måter ut av de vanskeligste situasjonene. På et tidspunkt opplevde det beleirede Leningrad en akutt mangel på oksygen, og det var nødvendig for en rekke formål - både for å redde de alvorlig sårede og for å reparere militært utstyr.Oksygenproduksjon ble organisert ved Zhdanov-anlegget , som ligger ikke langt fra frontlinjen. Anlegget var under nesten kontinuerlig brann. Nazistene trengte ikke engang langdistansevåpen - de kunne nå verkstedene med vanlige feltvåpen. Likevel fortsatte livet på anlegget, folk jobbet uten å forlate jobben. Deretter ble det lansert et oksygenanlegg ved Baltic Plant, som også ble utsatt for kraftig beskytning.

På anlegget oppkalt etter Uritskys viktigste ting på den tiden var ikke sigaretter, men skjell, som ble produsert på fabrikken i maskinbutikken. Men vi trengte også røyk, og tobakksforsyningen ble raskt oppbrukt. Fabrikkarbeidere foreslo å legge tobakksstøv og til og med tørre blader samlet i byparker til sigaretter. Selvfølgelig tjente eik og lønneblader som en svak erstatning for tobakk, men røykere i byen og i fronten tålte denne erstatningen.De ga sigarettene forskjellige kallenavn: «Min bestemors madrass», «Vårt merke fra parken din» og lignende.

Ansatte ved Maritime Institute kom opp med en enkel enhet, som fikk navnet "lommeperiskop". Enheten besto av to små speil (40 x 40 millimeter) innebygd i en skyveanordning. Når den er brettet, passet den i en tunikalomme, og den kan forlenges med en tredjedel av en meter. Periskopet tillot soldater å konstant overvåke fienden, se alt som skjedde i felten uten å heve hodet fra skyttergraven, og dermed beskytte seg mot fiendtlige snikskytterkuler. Produksjonen av lommeperiskoper ble organisert i det beleirede Leningrad.

(Fra N. Reinovs bok "Fysikere - Lærere og venner")

Nylige innlegg fra denne journalen

• 
  VAR DET ET FOLKEMORD PÅ DET RUSSISKE FOLKET I USSR?

  Det lyseste politiske showet i 2019! Første SVTV-klubbdebatt. Emne: "Var det folkemord på det russiske folket i Sovjetunionen?" De diskuterer russisk...

• 
  M.V. POPOV VS B.V. YULIN - Fascisme for eksport

  Debatt om emnet "Fascisme for eksport" mellom professor Popov og militærhistoriker Yulin Stem om hvem som vant etter din mening ...

Perelyubsky kommunale distrikt i Saratov-regionen"

Fysikernes bidrag til seieren over fascismen.

Fritidsaktivitet i 10. klasse

Fysiklærer Pavlenko

Neilya Bulatovna

Mål:Å gjøre studenter kjent med vitenskapelige prestasjoner under den store patriotiske krigen og vise rollen til fysikkvitenskapen for å oppnå den store seieren.

Leksjonens mål:

• 
  Pedagogisk:

• 
  Dannelse av ideer om samspillet mellom fysikk og teknologi og deres betydelige rolle i seieren over fascismen.
• 
  Dannelse av informasjonskompetanse hos elever: utvikling av elevenes evne til å arbeide med ulike informasjonskilder, evnen til å fremheve det viktigste, finne og bruke nødvendig informasjon fra en rekke kilder, inkludert arbeid med bok, søke etter informasjon i biblioteket, Internett. Utvikle evnen til å presentere resultatet av arbeidet ditt - en multimediapresentasjon.
• 
  Dannelse av elevenes ideer om sammenhengen mellom fysikk og historie, litteratur og informatikk.

• 
  Pedagogisk:

• 
  Dannelse av samfunnsansvar, respektfull holdning til det historiske minnet til ens folk, stolthet over innenlandsvitenskap basert på materialer om fysikere, historiske fakta og dokumenter.
• 
  Dannelse av vennlige kommunikasjonsevner og gjensidig hjelp når du arbeider i en gruppe.

• 
  Pedagogisk:

• 
  Utvikling av elevenes kreative evner ved å lage multimediepresentasjoner.
• 
  Dannelse av elementer av kreativ søking og kognitiv interesse i utarbeidelse av magasinsider.
• 
  Utvikling av emosjonell og verditenkning hos studenter ved å bruke eksemplet på samspill mellom fysikk, litteratur og historie.

Utstyr: datamaskin, multimediaprojektor, lerret.

I løpet av timene

I. Organisatorisk øyeblikk. Hilsener. Lærerens åpningstale.

Lærer: Hele landet vårt er på tampen av den store høytiden - Seiersdagen. Og i dag har vi en uvanlig leksjon for deg. Vi dedikerer leksjonen vår til årsdagen for den store seieren over fascismen. Fysikernes store bidrag til oppnåelsen av den store seieren ble gitt av fysikere som i løpet av krigsårene deltok i å øke kapasiteten til masseserieproduksjon av våpen og i å utvikle mottiltak mot tysk militærutstyr. Mange fysikere forsvarte landets uavhengighet med armene i hånden. Epigraf av vår samarbeid Ordene til presidenten for USSR Academy of Sciences i krigsårene, V. A. Komarov, vil tjene som en guide: "Deltakelse i fascismens nederlag er den mest edle og store oppgaven som noen gang har møtt vitenskapen."

Hva har forskere gjort for å oppnå seier og redusere tapene til troppene våre?

Nesten 65 år har gått siden den uforglemmelige dagen da vårt folk første gang feiret Seiersdagen over de fascistiske inntrengerne. Veien til denne seieren var vanskelig. Før de angrep landet vårt, erobret nazistene hele Vest-Europa og underla europeisk industri. Hele Europa matet de fascistiske troppene og forsynte dem med de mest moderne våpen. Det så ut til at det i hele landet ikke fantes noen styrke som kunne stoppe fascismen, blokkere hærenes vei til dominans over verden. Historien har tilbakevist disse spådommene. Det heroiske sovjetiske folket ødela den monstrøse fascistiske krigsmaskinen og frigjorde menneskeheten fra det fascistiske diktaturet for alltid. Ingen annen nasjon i verden på den tiden kunne ha løst denne utrolig vanskelige historiske oppgaven.

Krigen stilte ekstremt strenge krav til alle innbyggere i landet vårt - og heltemot ble livets norm, selv barn viste det. Helter var ikke bare de som brant i en tank, kjørte et fiendtlig fly eller, for å redde kameratene, dekket et maskingevær med brystet. Det var ikke mindre heroisme i livene til de som gjorde motstand mot nazistene i midlertidig okkuperte områder, eller de som i den forferdelige kulden i ødemarkene i sibirske byer restaurerte evakuerte fabrikker, bevæpnet, kledde og matet soldatene våre.

Innsatsen til sovjetiske forskere var rettet mot å styrke landets forsvarsevne. Geologer øst i landet lette etter nye mineralforekomster. Det falt på fysikerne å løse problemet med å forbedre våpnene til den røde hæren. Forskere måtte lage nye måter å produsere mest på forskjellige materialer: eksplosiver med høy eksplosiv kraft, drivstoff til Katyusha-raketter, høykvalitets bensin, gummi, legeringsmaterialer for fremstilling av rustningsstål og lette legeringer for fly, medisiner for sykehus.

I førkrigsårene var det flere store vitenskapelige sentre i USSR, et av de mest betydningsfulle var Lebedev Physical Institute i Moskva, ledet av Sergei Ivanovich Vavilov i disse årene, og Leningrad Institute of Physics and Technology, ledet av akademiker Abram Fedorovich Ioffe.

Med begynnelsen av den store patriotiske krigen ble mange teoretiske områder innen fysisk vitenskap henvist til bakgrunnen, og fysikere tok opp presserende problemer med hæren, luftfarten og marinen, og viet all sin styrke og kunnskap til saken til seier over fascismen.

Vi vil gjennomføre timen i skjemaet muntlig journal, der sidene vil fortelle deg om bidraget til sovjetiske fysikere, designere, oppfinnere, teknikere og forskere til seieren over fascismen.

II. Magasinsider

Lærer: Så la oss snu den første siden i historien til de brennende krigsårene.

Side én: "The Terrible Summer of '41" Alena Kirova og Olga Zimina

Alyona: Juni 1941 begynte som vanlig. Planter og fabrikker jobbet i vanlig arbeidsrytme, barn dro til pionerleirer, nyutdannede forberedte seg til eksamen, forskere jobbet i laboratorier og biblioteker: Ved daggry den 22. juni ble landet vårt forrædersk angrepet av fienden. Den store patriotiske krigen begynte, som varte i 1418 dager og netter og var den grusomste og vanskeligste i vårt moderlands historie.

De angrep, paniske,
truer med alvorlig kulde,
Men det er et slikt ord som "stå"
Når du ikke tåler det,
Og det er en sjel - den vil tåle alt,
Og det er jord - den er alene,
Stor, snill, sint,
Som blod, varmt og salt.
I. Ehrenburg

I de første dagene av krigen ble en sang hørt på radioen basert på diktene til Vasily Lebedev-Kumach, musikk av A.V. Alexandrov "Holy War", der en appell ble rettet til alle borgere i vårt store land:

Stå opp, stort land,
Stå opp for dødelig kamp
Med fascistisk mørk makt,
Med den fordømte horden.

Og hele folket reiste seg for å forsvare sitt moderland, reiste seg etter deres hjerter, drevet av kjærlighet til sitt moderland, en følelse av sin plikt, de tok til våpen for å forsvare sitt hjem, friheten og æren til landet vårt.

Ledende forskere i landet vårt utstedte en appell "Til forskere i alle land", signert av fullverdige medlemmer av USSR Academy of Sciences. Her er noen linjer fra denne adressen:

"I denne timen med avgjørende kamp går sovjetiske forskere sammen med folket sitt, og vier all sin styrke til kampen mot de fascistiske krigshetserne - i navnet til å forsvare hjemlandet og i navnet til å beskytte verdensvitenskapens frihet og redde en kultur som tjener hele menneskeheten." Denne appellen bærer blant annet signaturene til de ledende sovjetiske fysikerne Abram Fedorovich Ioffe og Pyotr Leonidovich Kapitsa.

Olga: Og alle forskerne gjorde en avgjørende vending: fra bibliotekenes konsentrerte stillhet, fra veletablerte laboratorieforskning frimodig, med bevissthet om sin egen plikt, trådte de inn i krigens grusomme hverdag. Mange av dem, som adlød sin patriotiske impuls, gikk til fronten, sluttet seg til folkets milits og sluttet seg til partisanavdelingene for å forsvare sitt moderland med våpen i hånd. Og folket bevarer hellig i sitt takknemlige minne gjerninger og navn på helter. Og alle de som på den enorme fronten som rev seg gjennom landet, trakk seg tilbake og ikke forlot ildlinjen, forberedte seg på en fjern seier, vil ikke bli glemt. De hvis dødsdato, sommeren 41, vil bli skåret ut på marmorsteler og innskrevet for hånd på kryssfiner-obelisker, De på hvis prisark og i ukjente soldatbøker krigen skrev den første linjen - den forferdelige sommeren 41.

Lærer: Det er nesten umulig å snakke om alle heltedådene våre vitenskapsmenn utførte i løpet av årene med den store kampen mot fascismen – det er så mange av dem! La oss se på noen få episoder.

Side to: «På de blå sjøveiene». Elevopptredener og presentasjonsdemonstrasjoner. Pavlov Evgeniy

Side tre: «Pansningen er sterk og stridsvognene våre er raske.» Studenter holder en presentasjon. Lobatsjov Maxim

Side fire: "Katyushaen tordnet over elven:." Studenter holder en presentasjon. Gumerova Tamara

Lærer: En av krigens tristeste sider er beleiringen av Leningrad.

Side fem: «I beleiret Leningrad». Studenter holder en presentasjon.

Popov Alexey

Lærer: Hvilket fysisk fenomen nevnes når man snakker om å krysse isen i Ladogasjøen?

Lærer: Seieren ble smidd ikke bare på slagmarkene, men også dypt bak.

Side seks: "Bak, bak frontlinjen." Studenter holder en presentasjon. Fateev Andrey

Lærer: Sovjetisk vitenskap kjempet for seier bak. Vi leser linjene fra rapporten "Fysikk og krig" laget av akademiker A.F. Ioffe i 1942 på generalforsamlingen til USSR Academy of Sciences:

«Jeg kan ikke snakke i detalj om det virkelig heroiske arbeidet som mange av forskerne gjør under krigen, men jeg var personlig vitne til hvordan en hel gruppe ansatte ikke forlot laboratoriet på tre uker, og jobbet der dag og natt. falt om, folk sov rett der på bordene, men på tre uker fullførte de det enorme arbeidet slik at det kunne sendes til testing.Jeg så hvordan de jobbet her i Kazan ved 40-45°C under null i friluft med instrumenter som hender festet seg til, hud ble revet av, men likevel var det ingen av de ansatte som sakket etter: "

Side 7: "Fysiske forskere." Taler fra studenter som demonstrerer presentasjonene sine: Vakulenko Andrey Lukashevich Petr

"Abram Fedorovich Ioffe", "Anatoly Petrovich Alexandrov", "Igor Vasilyevich Kurchatov", "Sergei Ivanovich Vavilov",

III. Diskusjon.

1. Er du enig i påstanden: Enhver krig har, i tillegg til å være destruktiv, også en kreativ funksjon. Hvis du er enig, prøv å bringe dine vurderinger til forsvar for denne uttalelsen.

2. Hvilke andre funn gjort av forskere i krigsårene har du hørt om? IV.Konklusjon

Side åtte: "Victory Spring"

Lærer: Nå skal vi snu den siste siden av bladet vårt. Mer enn 65 år skiller oss fra dagen da Nazi-Tyskland signerte handlingen om betingelsesløs overgivelse. Krigen, som raste på planeten i 6 år, og på vårt land i 4 år - 1418 dager, og tok livet av millioner av mennesker, endte 9. mai 1945 med Sovjetunionens seier over Nazi-Tyskland. Gjennom en utrolig anstrengelse av mental og fysisk styrke ble krigen hovedsakelig vunnet av Sovjetunionen. De overlevende må huske, og deres barnebarn og etterkommere vet, til hvilken pris Seieren ble vunnet. Folkets store bragd, bragden til alle de hvis liv og uselviske arbeid vant seier og fred på jorden, vil leve i vårt minne i dag og for alltid!

Seier! Det var nødvendig for menneskeheten å bevare livet på jorden. Sekstifem år har gått siden den lyse dagen da de siste våpensalvene stilnet og klar himmel skinte over Europa igjen. Ekkoet av en forferdelig krig blir stadig fjernere. Men den store bragden til de som forsvarte æren, uavhengigheten, friheten til sitt moderland og reddet Europas folk fra den "brune pesten" vil aldri forsvinne i folkets minne.

Vi vil ikke glemme alle de som, med armene i hånden på slagmarkene i en dødelig kamp med fascismen, forsvarte friheten og uavhengigheten til vårt moderland, som sveiset stål, produserte granater, bygde stridsvogner, fly, skip. Vi vil ikke glemme alle de som skapte våpen, gjorde oppdagelser og utførte viktig teoretisk forskning - disse er fysikere, designere, forskere, ingeniører, oppfinnere og teknikere. Det var takket være deres utrolige arbeid, kunnskap, praktiske erfaring og kreative tankeflukt at eksisterende utstyr ble forbedret på kort tid og prosjekter for nytt militært utstyr ble født, materialer ble utviklet for å lage pålitelige militære våpen, vitenskapelig forskning stoppet ikke, som i betydelig grad brakte den store seieren nærmere og skapte grunnlaget for våre forskere og vår hjemlige vitenskap for å oppnå en fortroppposisjon innen verdensvitenskap og teknologi. Vi husker at sammen med soldatene i 1945 delte arbeidere og kollektive bønder, ingeniører, doktorer, leger, lærere, fysikere og kjemikere seieren.

Uttalelsen fra akademiker S.I. Vavilov hjelper til med å oppsummere bidraget fra innenlandsk fysikk og teknologi til seieren over Nazi-Tyskland: "Sovjetisk teknisk fysikk ... motstod krigens harde prøvelser med ære. Spor av denne fysikken er overalt: på et fly, en tank, en ubåt og et slagskip, i artilleri, i hendene på vår radiooperatør, avstandsmåler, i kamuflasjetriks. Den fremsynte kombinasjonen av teoretiske høyder med spesifikke tekniske oppgaver, jevnlig utført i sovjetiske fysikkinstitutter, rettferdiggjorde seg fullt ut i de formidable årene som ble opplevd."

Det spilles en sang "Seiers dag"

Lærer: Dere må strebe etter kunnskap og mestre den, siden dere er fremtiden til landet vårt, er dere kraften som vil utvikle innenlandsk vitenskap og teknologi, fordi, som historien har bevist, "kunnskap er makt"!

Ekstrafaglig begivenhet i fysikk om emnet:

« »

Emne: Fysikernes bidrag til den store seieren

Hensikten med leksjonen: bekjentskap med fysikere og deres aktiviteter under den store patriotiske krigen, patriotisk utdanning.

Oppgaver:

1. Pedagogisk:bekjentskap med navnene på forskere - fysikere og egenskapene til teknologien på den tiden;

2. Pedagogisk:skape en følelse av stolthet over fysikkens bidrag til krigens utfall, utvikle en atferdskultur i klasserommet, forbedre kommunikasjonskulturen og dyrke en kjærlighet til faget.

3. Utviklingsmessig:utvikling av kognitiv aktivitet hos elever med selvstudium materiale om fysikks bidrag som vitenskap til resultatet av vårt lands seier i den store patriotiske krigen, utviklingen av studentenes forskningsferdigheter; utvikle evnen til å lytte og trekke konklusjoner.

Planlagte resultater:

Personlig: Å introdusere studentene til aktivitetene til forskere under den store patriotiske krigen.

Metaemne: Utvikle hukommelse, oppmerksomhet, tenkning. Fortsett arbeidet med dannelsen av mental aktivitet: analyse, evnen til å observere, trekke konklusjoner, legge frem hypoteser. Utvikle evnen til å fremheve de viktigste, essensielle tingene i materialet som vurderes, og kompetent uttrykke sine tanker; dyrke et ønske om kunnskap. Skape meningsfylte og organisatoriske forutsetninger for utvikling kritisk tenking, fortsette å utvikle ferdigheter i å selvstendig søke etter nødvendig materiale.

Emne: kunne i praksis anvende lovene til en kropp som faller i vinkel mot horisontalen, og trekke konklusjoner.

Metoder: samtale, diskusjon av innholdet i stoffet, lysbildedemonstrasjon.

Leksjonstype: leksjon-seminar.

Utstyr: datamaskin, projektor, presentasjon.

I løpet av timene:

Folkensnår feirer vi Seiersdagen? Hva symboliserer det?Det er nok litt upassende å huske denne begivenheten en gang i året, vi må alltid huske bidraget og arbeidet til folk som studerte i disse årene. I klassen studerer vi fysikk,Vet du hvilke bidrag fysikere ga under andre verdenskrig? Vet du hva som ble utviklet?Vi inviterer deg til å se og lytte til hva som ble gjort og av hvem under krigen til fordel for vårt moderland.

I begynnelsen av krigen vedtok ledende forskere appellen "Til forskere fra alle land." Den ble signert av fysikerne A.F. Ioffe og P.L. Kapitsa, spesialister innen mekanikk A.N. Krylov og S.A. Chaplygin.Den sa: "I denne timen med avgjørende kamp går sovjetiske forskere sammen med folket sitt og vier all sin styrke til kampen mot de fascistiske krigshetserne - i navnet til å forsvare hjemlandet og i navnet til å forsvare friheten, verdensvitenskapen og kulturens frelse...” .

Sekretær for presidiet til Vitenskapsakademiet P.A. Steklov skrev: "Jeg har aldri i mitt liv sett en slik enhet av vitenskap og arbeid og en kraftig bølge av arbeidsentusiasme og kreativ impuls ..." Og resultatet var ikke tregt med å vise seg: i løpet av 2-3 måneder begynte vitenskapelige sentre sitt arbeid på nye steder, langt fra frontlinjen.

Noen forskere gikk til evakuering slik at de i laboratorier og forskningsanlegg, basert på kunnskapen deres, kunne skape utviklingen som var nødvendig av fronten. Slagordet "Alt for fronten, alt for seier!" var i disse årene ikke bare en orden, men et naturlig behov for nesten hver person.

Den andre delen av vitenskapens folk gikk inn i den aktive hæren eller inn i folkemilitsen for å kjempe med våpen i hendene. Krigen var ikke bare et slag av hærer, men også en lang, utmattende kamp om teknologi, en kamp om sinn.

Ved begynnelsen av krigen med Sovjetunionen hadde Nazi-Tyskland et kraftig militært potensial. Hun hadde perfekte stridsvogner, fly ... Hun overgikk landet vårt, ikke bare i kvalitet, men også i antall enheter med militært utstyr. Her er noen tall:

Den industrielle basen til Tyskland, sammen med basene til dets allierte og slavebundne land, overskred den sovjetiske med 1,5-2 ganger, og i 1942, på grunn av beslagleggelsen av de rikeste regionene i landet vårt, med 3-4 ganger.

Partenes styrker og planer. Den 22. juni kolliderte de to største militærstyrkene på den tiden i dødelig kamp. Tyskland og Italia, Finland, Ungarn, Romania og Slovakia, som handlet på sin side, hadde 190 divisjoner mot 170 sovjetiske. Antallet motstridende tropper på begge sider var omtrent likt og utgjorde totalt rundt 6 millioner mennesker. Antall kanoner og mortere på begge sider var omtrent likt (48 tusen for Tyskland og dets allierte, 47 tusen for USSR). Når det gjelder antall stridsvogner (9,2 tusen) og fly (8,5 tusen), overgikk Sovjetunionen Tyskland og dets allierte (4,3 tusen stridsvogner og 5 tusen fly). derimot

3/4 av tankene krevde avvikling;

90 % av tankflåten var lette tanks;

50 % av det totale antallet stridsvogner ble produsert før 1935;

det var ikke mer enn 1,5 tusen tanks med de nyeste designene, og bare 208 trente mannskaper for dem;

det fantes ikke noe luftvernsystem.

Kommandoen, designere, forskere forsto hvor mye utfallet av krigen var avhengig av det tekniske utstyret til hæren vår! Det var nødvendig på kortest mulig tid, ikke bare å organisere produksjonen av det nødvendige antallet militære kjøretøy for ulike formål, men også å skape nye, overlegne analoger til fienden.

Allerede i det første året av krigen endret det industrielle utseendet til Saratov seg radikalt. Veksten i metallbearbeidingsindustrien var spesielt betydelig. Bare i 1942 økte volumet av produkter produsert av metallbearbeidingsfabrikkene til Union People's Commissariats lokalisert i regionen med 3,8 ganger sammenlignet med 1941, og antallet arbeidere ved disse fabrikkene mer enn doblet seg.

Industribedrifter i Saratov og Saratov-regionen økte produksjonen for fronten hver dag. Teamet til cracking-anlegget oppkalt etter S.M. Kirov i ni måneder av 1944 ga en økning i produksjonen, sammenlignet med samme tidsrom i 1943, med 68%, og fra juli 1944 holdt den Challenge Banner Statens utvalg Forsvar. De fleste av de registrerte flyene ble bygget ved Saratov Aviation Plant (på den tiden anlegg nr. 292 NKAP) - dette er de berømte Yak-1 og Yak-3 jagerfly. Pe-2 og Po-2 bombefly ble også produsert i Saratov.

Slagskipet Marat ble tildelt eksperimenter med avmagnetisering av store skip. Det var på dette største skipet i vår marine at fysikere ved å bruke en avmagnetiserende strømvikling klarte å redusere magnetfeltet i umiddelbar nærhet av kjølen, den mest sårbare delen av skipet, titalls ganger. Basert på disse eksperimentene ga kommandoen en ordre om å organisere team for å installere avmagnetiseringsenheter på alle skip i flåten. Allerede i august 1941 ble hovedkampkjernen til skip i alle aktive flåter og flotiljer beskyttet mot fiendtlige magnetiske miner. Takket være det uselviske arbeidet til fysikere og militærseilere ble hundrevis av skip og mange tusen menneskeliv reddet for moderlandet.

Arbeidet til en gruppe forskere under ledelse av Igor Vasilyevich Kurchatov i byen Sevastopol var ikke bare forbundet med stort ansvar, men også med fare. Utformingen av gruvene som ble brukt av nazistene var i konstant endring, og for å lykkes med å bekjempe dem var det nødvendig å studere strukturen deres. Demontering av gruver av ukjent design ble ofte utført av Igor Vasilyevich selv. Den harde virkeligheten i de harde krigens tider tvang selv den største vitenskapsmannen i landet vårt til å risikere livet.

Militær luftfart har utgjort en like viktig oppgave for forskere. Under testing av høyhastighetsmaskiner møtte piloter fenomenet flutter - den plutselige ødeleggelsen av et fly på grunn av utseendet til intense vibrasjoner. Gruppen til Mstislav Vsevolodovich Keldysh, etter å ha studert dette fenomenet, utviklet pålitelige tiltak for å forhindre flutter. Som et resultat av slikt arbeid opplevde ikke vår luftfart tap knyttet til dette fenomenet, og det ble mulig å øke hastigheten og manøvrerbarheten til fly betydelig.

Har du hørt om noen ess som tjente i navnet til fedrelandet vårt?Det berømte luft-esset tre ganger Helten fra Sovjetunionen I.N. Kozhedub, som skjøt ned 62 fiendtlige fly under krigen, delte i sine memoarer sine inntrykk av kvaliteten på fly designet av S.A. Lavochkin, skrev at han i ekstreme situasjoner klarte å nå hastigheter som oversteg de beregnede med flere titalls kilometer i timen. Dette faktum vitner om det store ansvaret våre flydesignere har til å lage nytt utstyr.

Semyon Alekseevich Lavochkin skrev selv: "Jeg ser ikke fienden min - den tyske designeren som sitter over tegningene hans ... i et dypt ly. Men uten å se ham, er jeg i krig med ham. Jeg vet hva tyskeren kommer opp med, jeg må finne på noe bedre. Jeg samler all min vilje og fantasi,...all min kunnskap og erfaring...,slik at den dagen da to nye fly - vårt og fiendens - kolliderte på den militære himmelen, ville vårt bli vinneren." I 1943 mottok S.A. Lavochkin den høye tittelen Hero of Socialist Labour for sitt kreative bidrag til seieren i det største slaget om Volga.

Du har sikkert hørt om et slikt våpen som Katyusha-mørtelen. Hva har du egentlig hørt om ham?BM-13-vaktmørtelen, viden kjent som "Katyusha", skapt av sovjetiske forskere og designere, var et formidabelt våpen i krigsperioden. Prosjektilet til dette våpenet var en pulverjetmotor, massen til prosjektilet var 42,5 kg, lengden var 1,5 m, og flyrekkevidden var omtrent 8 km. Et regiment av slike rakettkastere regnet ned 384 granater på fienden på 8-10 sekunder, og ødela mannskap og utstyr over et område på over 100 hektar.

Bråheten og massiviteten til Katyusha-brannen påførte fienden store tap og hadde en så sterk moralsk effekt at fiendtlige enheter tok til panikkflukt. En fanget fascist sa at de aldri hadde opplevd en slik redsel i livet.

Det er interessant at beslutningene om å starte serieproduksjon av BM-13-raketten og å begynne dannelsen av missilmilitære enheter ble tatt av lederne av den sovjetiske regjeringen bokstavelig talt noen timer før krigens start - 21. juni 1941. Ingen av hærene til kapitalistiske stater på den tiden hadde raketter eller utskytere som ligner på Katyushas.

Merk at under krigen ble det formidable våpenet forbedret, takket være forskning fra store fysikere, inkludert Academician S.A. Khristianovich og tilsvarende medlem N.M. Belyaeva. De fant ut årsakene til spredningen av prosjektiler når de forlot styrerammen og ga anbefalinger for å oppnå en mer nøyaktig flyging av prosjektiler langs den tiltenkte banen. I tillegg utviklet forskere en ny drivstoffoppskrift for raketter og teorien om dens forbrenning, som senere gjorde det mulig å bruke tyngre raketter som veide 72 kg.

I begynnelsen av 1943 ble militærspesialist I.A. Larionov oppfant en flybombe med kumulativt konsentrert (svært regissert) handling, teorien om denne ble snart utviklet av den fremragende mekanikeren akademiker M.A. Lavrentiev (tidligere styreleder for den sibirske grenen til USSR Academy of Sciences). Denne bomben var ment å bekjempe stridsvogner, siden under det enorme trykket som oppsto i den under eksplosjonen, penetrerte metallpartikler med en hastighet på rundt 10 km/s i en smal strøm stridsvognens panser, akkurat som en sterk vannstrøm penetrerer mykt. leire. For første gang ble sterkt målrettede bomber brukt i slaget ved Kursk, og vant universell anerkjennelse.

Akademiker A.F. ga et betydelig bidrag til utviklingen av radioutstyr og installasjoner beregnet på militære formål under den store patriotiske krigen. Ioffe, som på den tiden var formann for kommisjonen for vitenskapelige og tekniske marinespørsmål. Spesielt for partisanavdelinger utviklet han en termoelektrisk generator, som fungerte som en strømkilde for radiomottakere og -sendere. Den besto av flere termoelementer festet til bunnen av en soldats bowlerhatt. Vann ble helt i gryten og den ble satt på bålet. Vannet bestemte temperaturen på noen veikryss, mens temperaturen på andre ble "innstilt" av brannflammen som varmet opp bunnen av kjelen. I dette tilfellet var en temperaturforskjell på 250-300 grader nok til å gi strøm til partisanenes bærbare radioutstyr pålitelig. En slik termogenerator var enkel i design, enkel å bruke, og viktigst av alt, klar til bruk når som helst.

Praktiske anbefalinger A.F. Ioffe, støttet av den teoretiske utviklingen til akademikere L.I. Mandelstamma, N.D. Papaleksi og V.A. Foka, fant deres legemliggjøring i implementeringen av ideen om radiodeteksjon av fly. De praktiske behovene til landets forsvar har utgjort et viktig vitenskapelig problem for fysikere – å lage en teknikk som vil tillate nøyaktig deteksjon av luftmål ved fjerntilløp fra militære og sivile mål, uavhengig av værforhold. Dette problemet ble vellykket løst med deltakelse av A.F. Ioffe. Den første innenlandske radarinstallasjonen ble opprettet i laboratoriet til akademiker Yu.B. Kobzarev, som gjorde det mulig å oppdage og ta peiling av fiendtlige fly i avstander fra 100 til 145 km. Dette gjorde det mulig å forberede seg grundig på å avvise fiendens luftangrep, noe som ga en kraftig avvisning til forsøk på målrettet bombing mot mål planlagt av fienden. Takket være pålitelig drift av radarer mistet fienden 1300 fly over hovedstaden alene.

Utviklingen av forskere innen metallurgi og metallvitenskap ga betydelige resultater på slagmarkene. Verk av akademiker L.F. Vereshchagin gjorde det mulig å lage verdens første installasjon for å styrke tønnene til mørtler og andre artillerisystemer, som brukte prinsippet om ultrahøyt trykk på metallets krystallinske struktur. Denne installasjonen gjorde det mulig å øke levetiden til våpen, deres rekkevidde, og også å bruke stålkvaliteter av lavere kvalitet for deres produksjon.

Tilsvarende medlem av USSR Academy of Sciences V.P. Vologdin utviklet en metode for herding av metaller med høyfrekvente strømmer. Dette spilte en stor rolle for å øke produksjonen av tanker, siden metoden reduserer oppvarmingstiden til stål betydelig og gjør det mulig å forlate kritisk knappe metalltyper. Arbeidsproduktiviteten i har økt 30-40 ganger.

Akademiker E.O. Paton foreslo en metode for høyhastighets automatisk sveising av metaller under et flussmiddellag, slik at en stålplate 35 mm tykk kunne sveises 30 ganger raskere enn manuelt, samtidig som man sparer omtrent 90 % av arbeidskraften. Moderlandet satte stor pris på arbeidet til Electric Welding Institute; ved dekret fra Sovjetunionens øverste sovjet i mars 1943 ble 12 av spesialistene tildelt ordrer og medaljer, og dets direktør E.O. Paton ble tildelt tittelen Hero of Socialist Labour.

Her er det på sin plass å merke seg verkene til nobelprisvinneren akademiker P.L. Kapitsa. For å møte det ekstremt økte behovet til ulike grener av militærindustrien for flytende oksygen, designet Pyotr Leonidovich og en gruppe ansatte fra Institute of Physical Problems det kraftigste flytende anlegget i verden. Den produserte 2000 kg flytende oksygen per time og skilte seg kraftig fra eksisterende analoger ved at flytendegjøring skjedde ved et trykk på bare 6 atmosfærer (tidligere var det nødvendig med trykk på ca. 200 atmosfærer), arealet som ble okkupert av installasjonen ble redusert med 4 ganger, og produktiviteten økte med 6-7 én gang. Sammen med dette har P.L. Foreslått av Kapitsa effektiv metode bekjempe ueksploderte fascistiske bomber og granater, som kokte ned til å fryse detonatorer-lunte med flytende luft.

Det fysisk-tekniske instituttet ved USSR Academy of Sciences, på instruks fra Leningrad-regjeringen, deltok i den viktigste operasjonen i begynnelsen av den store patriotiske krigen - å legge livets vei langs isen til Ladogasjøen fra Leningrad, komprimert ved blokaderingen, til «fastlandet». En gruppe forskere ledet av tilsvarende medlem av USSR Academy of Sciences P.P. Kobeko studerte de mekaniske egenskapene til isdekket (dets styrke, skjørhet, bæreevne, bruddforhold) og utviklet på grunnlag av dette regler for bevegelse av konvoier på is. Takket være den strenge gjennomføringen av disse reglene fungerte veien uten ulykker, og det var ingen tilfeller av isødeleggelse på grunn av deformasjon eller resonans under trafikken.

I 1942-1943, under ledelse av professor I.I. Kitaygorodsky, et mest komplekst vitenskapelig og teknisk problem ble løst - en oppskrift ble utviklet for å produsere pansret glass, hvis styrke var 25 ganger større enn styrken til vanlig glass. Basert på det var det mulig å lage gjennomsiktig skuddsikker rustning for flycockpiter. Våre piloter fikk muligheten til å ha en tryggere utsikt over plassen under slaget.

Så , Forskere og designere spilte en stor rolle i seierssaken, og skapte de beste eksemplene på militært utstyr: stridsvogner, fly, PPSh angrepsrifler, som ble preget av sin enkelhet i design, pålitelighet og produksjonsevne.

Men i dag vil vi dvele mer detaljert ved utviklingen av artilleri under krigen. Faktisk, i motsetning til den tyske hæren, som la hovedvekten på luftfart, stridsvogner og mortere, fulgte den sovjetiske regjeringen strengt politikken med å skape kraftig artilleri.Allerede i 1937, talte i Kreml, I.V. Stalin sa: "Suksessen til en krig avgjøres ikke bare av luftfarten. For å lykkes med en krig er artilleri en usedvanlig verdifull gren av militæret. Jeg vil gjerne at artilleriet vårt viser at det er førsteklasses."

Så la oss se nærmere på historien om opprettelsen av noen typer sovjetiske artillerivåpen, deres tekniske spesifikasjoner, vil vi beregne mulig rekkevidde og høyde for prosjektilene. For å gjøre dette vil vi beskrive flukten til et artilleriskall fra et fysikksynspunkt.

Hvilken linje er banen for dens bevegelse?Banen som en kropp kastet i en vinkel mot horisonten beveger seg langs, tar hensyn til luftmotstand, er en ballistisk kurve.

Hvis det ikke var luftmotstand, ville den ballistiske kurven falle sammen med en parabel. Den virkelige ballistiske banen under terrestriske forhold avviker fra den parabolske bevegelsesbanen i luftløst rom. Dessuten, med økende avstand fra kastestedet (skuddet), divergerer de ideelle og reelle kurvene mer og mer.

Sammenlign ballistiske baner forskjellige typer skjell og svar på spørsmålet, hva bestemmer forskjellene i flyrekkevidden deres i luft og vakuum?

- Luftmotstand reduserer rekkevidden til et lettere prosjektil betydelig

- Luftmotstand reduserer flygeområdet til et prosjektil som har en lavere starthastighet ved like løpehøydevinkler betydelig.

S = V 0 cos. 2t

h = V 0 sin . t-

La oss løse ligningssystemet og uttrykke flyrekkevidden og høyden bare gjennom prosjektilets begynnelseshastighet og høydevinkelen til pistolløpet.

Det foreslås å løse problemet med allerede kjente data og beregne høyden og rekkevidden til prosjektilet.

Så i begynnelsen av 1942 ble bevæpningen til hæren vår fylt opp med et nytt kraftig våpen - en 76 mm kanon, laget av et designbyrå under ledelse av V.G. Grabin og ble den mest populære kanonen fra den store patriotiske krigen. Denne pistolen viste seg å være manøvrerbar, enkel å bruke, tilpasset for å skyte mer effektivt mot stridsvogner, og er anerkjent som en av de mest geniale designene i kanonartilleriets historie. Grabins fortjeneste er at han klarte å lage en 76 mm ZIS-3 kanon med en prosjektilhastighet på 680 m/s som bare veide 1180 kg.

Det er bemerkelsesverdig at vitenskapsmenn som jobbet innen ulike felt innen vitenskap og teknologi og skapte en landsomfattende seier i den dødelige kampen med menneskehetens verste fiende - fascismen, viste grenseløs patriotisme og stor kjærlighet til fedrelandet, utholdenhet og personlig mot.

For vitenskapelig forskning som bidro til å styrke den militære og økonomiske makten til vårt moderland, utført under den store patriotiske krigen, ble over 500 forskere tildelt statspriser.

La oss avslutte leksjonen vår i dag med ordene fra akademiker S.I. Vavilova: "Sovjetisk teknisk fysikk tålte krigens harde prøvelser med ære. Spor av denne fysikken er overalt: på et fly, en tank, en ubåt og et slagskip, i artilleri, i hendene på vår radiooperatør, avstandsmåler, i kamuflasje triks. En fremsynt kombinasjon av teoretiske høyder med spesifikke tekniske oppgaver, jevnlig utført i sovjetiske fysikkinstitutter, rettferdiggjorde seg fullt ut i de forferdelige årene de opplevde."

Metodiske notater:For en fritidsaktivitet fikk vi tildelt 1 leksjon på 40 minutter. I løpet av denne leksjonen fikk elevene en presentasjon, hvor det ble stilt spørsmål, og det var en diskusjon med elevene, på slutten av presentasjonen ble det foreslått en endring av aktiviteten, nemlig å løse et lite problem.

Hvis det ble bevilget tid til en fritidsaktivitet på ~ 1,5 time, ville det være mulig å gi studentene til å forberede essays om fremragende russiske forskere, som ville diskutere deres biografi, nemlig: livet under krigsårene, deres utvikling, så vel som deres videre skjebne. Barn vil da være fullt involvert i prosessen, selvstendig velge informasjon og forberede seg på å diskutere den.