Oge negli studi sociali. Versioni demo dell'OGE negli studi sociali (grado 9) Versione demo del GIA negli studi sociali online

Presentiamo alla vostra attenzione una sezione sulla preparazione all'OGE in Studi Sociali. Questa materia è la terza più popolare dopo quelle obbligatorie e la prima più popolare tra gli esami facoltativi. Siamo lieti di presentarvi quelli più utili e materiale richiesto per ogni attività con una spiegazione e una teoria dettagliate. Siamo certi che questa sezione ti aiuterà a superare l'esame di studi sociali del 9° grado a pieni voti!

Informazioni generali sull'esame

L'OGE negli studi sociali è composto da due parti, che in totale contengono 31 compiti.

Prima parte contiene 25 attività con breve risposta. Seconda parte - 6 compiti con allargato risposta.

Il lavoro d'esame in studi sociali è assegnato 3 ore(180 minuti). Le risposte alle attività 1-20 sono scritte come un numero, che corrisponde al numero della risposta corretta. Le risposte ai compiti 21-25 sono scritte come una sequenza di numeri nel campo della risposta nel testo dell'opera.

La parte 2 include il testo e 6 attività relative. Per completare queste attività è necessario:

• selezionare le informazioni necessarie dal testo
• rivelare (compresi esempi) le sue singole disposizioni
• correlare le informazioni contenute nel testo con le conoscenze acquisite durante lo studio del corso
• applicare le conoscenze esistenti per analizzare le situazioni sociali
• esprimere e giustificare la propria opinione.

Le risposte ai compiti della Parte 2 sono scritte su un foglio separato. Quando si completano le attività Potere utilizzare la bozza. Le voci nella bozza non vengono prese in considerazione durante la valutazione del lavoro.

Teoria per l'OGE negli studi sociali

Una breve teoria per completare con successo le attività (lettura consigliata prima di analizzare le opzioni).

Il manuale contiene 10 varianti delle attività di test standard per l'Esame di Stato principale 2016.
L'autore degli incarichi è uno scienziato, insegnante e metodologo di spicco che è direttamente coinvolto nello sviluppo di materiali di misurazione di controllo per l'OGE.
Lo scopo del manuale è quello di sviluppare le abilità pratiche degli studenti in preparazione all'esame (in nuova forma) negli studi sociali del 9° grado.
Il libro contiene le risposte a tutte le opzioni di test. Dato istruzioni dettagliate per il controllo e la valutazione del lavoro degli studenti.
Il manuale è destinato agli insegnanti e ai metodologi che utilizzano i test per preparare gli studenti al Basic esame di stato, nonché per l'autoformazione e l'autocontrollo degli studenti delle classi 9° della scuola di base.

Esempi.
La società, come la natura,
1) è un sistema
2) costituisce l'habitat biologico dell'uomo
3) volutamente migliorato
4) crea valori spirituali

Padroneggiare qualità socialmente preziose e sviluppare la propria posizione riflette il processo per diventare una persona, principalmente come
1) individuale
2) personalità
3) individualità
4) un membro della comunità

Il governo ha proposto di introdurre agevolazioni fiscali per le piccole imprese. Questo fatto può essere considerato come un esempio della connessione
1) diritto e politica
2) economia e imprenditorialità
3) politica e scienza
4) economia e politica

CONTENUTO
Istruzioni per eseguire il lavoro
opzione 1
Parte 1
Parte 2
opzione 2
Parte 1
Parte 2
Opzione 3
Parte 1
Parte 2
Opzione 4
Parte 1
Parte 2
Opzione 5
Parte 1
Parte 2
Opzione 6
Parte 1
Parte 2
Opzione 7
Parte 1
Parte 2
Opzione 8
Parte 1
Parte 2
Opzione 9
Parte 1
Parte 2
Opzione 10
Parte 1
Parte 2
Sistema di valutazione per il lavoro d'esame negli studi sociali
opzione 1
opzione 2
Opzione 3
Opzione 4
Opzione 5
Opzione 6
Opzione 7
Opzione 8
Opzione 9
Opzione 10.

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Versione demo 2016 Opzione 1

1. Si chiamano trasformazioni di aspetti significativi della vita sociale effettuate dalle autorità

1) rivoluzione 2) progresso 3) evoluzione 4) riforme

2. L’essenza sociale dell’uomo è determinata dal suo bisogno di...

1) autorealizzazione 2) autoconservazione 3) respirazione 4) nutrizione

3. Il Paese A ha fornito aiuti umanitari al Paese Z, colpito dall’alluvione. L'interazione di quali sfere della società illustra questo esempio?

1) politico ed economico 2) economico e sociale

3) economico e spirituale 4) politico e sociale

4. I seguenti giudizi sull’individuo e sulla società sono veri?

R. La società e l'ambiente sociale sono in grado di influenzare l'individuo in entrambe le direzioni: sopprimerlo e svilupparlo. B. Esiste un rapporto diretto tra lo sviluppo dell'individuo e della società.

5. Tra la popolazione dello stato di A. sono popolari quelle opere culturali comprensibili e accessibili a tutte le età, a tutti i segmenti della popolazione, indipendentemente dal livello di istruzione. Sebbene queste opere non abbiano un grande valore artistico, hanno il pubblico più vasto. Dai un nome a questa forma di cultura.

1) élite 2) popolare 3) dominante 4) massa

6. I seguenti giudizi sul sistema educativo nella Federazione Russa sono veri?

A. Disponibilità di base educazione generale consente a una persona di entrare in un istituto di istruzione professionale superiore.

B. Avere un'istruzione secondaria generale consente a una persona di accedere agli istituti di istruzione professionale secondaria e superiore.

1) solo A è vero 2) solo B è vero 3) entrambi i giudizi sono corretti 4) entrambi i giudizi sono errati

7 . L'azienda Z fornisce sicurezza a privati ​​e aziende. Il lavoro come fattore di produzione per un’impresa comprende...

1) comunicazioni 2) clienti dell'azienda 3) costruzione dell'azienda 4) personale

8 . La sfera economica della società, oltre alla produzione, allo scambio e al consumo di beni materiali, comprende

1) creazione di valori spirituali 2) scambio di conquiste culturali

3) distribuzione della ricchezza materiale 4) conservazione delle tradizioni e dei costumi

9. Nel paese di M., tutti i detersivi vengono prodotti in tre grandi imprese. Le grandi imprese assorbono quelle piccole in altri settori della produzione. Questo è il processo

1) privatizzazione 2) nazionalizzazione 3) monopolizzazione 4) standardizzazione

10. I seguenti giudizi sulla scelta economica sono corretti?

R. La scelta economica si basa molto spesso sul desiderio del soggetto di soddisfare il più pienamente possibile i bisogni esistenti. B. Il problema della scelta economica è causato dalle risorse economiche limitate.

1) solo A è vero 2) solo B è vero 3) entrambi i giudizi sono corretti 4) entrambi i giudizi sono errati

11. La nazionalità di una persona è una sua caratteristica

1) stato naturale 2) ruolo sociale

3) status raggiunto 4) prestigio sociale

12. Nell'Europa medievale c'era un proverbio: non è degno di essere un uomo che non è il padrone di sua moglie. Riflette le relazioni familiari

1) patriarcale 2) democratico 3) incompleto 4) partenariato

13. Le seguenti affermazioni sui gruppi etnici sono vere? R. Le tribù, le nazionalità, le nazioni sono tipi di gruppi etnici.

B. Membri eventuali comunità etnica unisce l’unità della lingua, delle credenze e della cittadinanza.

1) solo A è vero 2) solo B è vero 3) entrambi i giudizi sono corretti 4) entrambi i giudizi sono errati

14. Regime politico caratterizzato dalla concentrazione di tutto il potere nelle mani di una persona o organo di potere politico e dalla riduzione del ruolo delle altre istituzioni, è

1) liberale 2) democratico 3) rivoluzionario 4) autoritario

15. Caratteristica distintiva stato federaleè 1) l'elezione degli organi supremi del potere statale 2) la supremazia del potere esecutivo 3) la presenza di organi di governo locale 4) la presenza negli enti territoriali delle proprie autorità

16. Le seguenti sentenze sullo Stato di diritto sono vere?

R. Uno Stato di diritto è caratterizzato dalla presenza di una società civile sviluppata.

B. La principale differenza tra uno stato di diritto è il suo ampio sistema legislativo.

1) solo A è vero 2) solo B è vero 3) entrambi i giudizi sono corretti 4) entrambi i giudizi sono errati

17. Il meccanismo di coercizione statale operante contro i delinquenti lo è

1) capacità giuridica 2) rapporto giuridico 3) coscienza giuridica 4) responsabilità giuridica

18. Sotto la giurisdizione congiunta della Federazione Russa e dei suoi enti costituenti si trova(sono)

1) gestione delle proprietà statali federali 2) questioni generali di educazione, istruzione, scienza 3) sistema giudiziario, procura 4) premi statali e titoli onorifici della Federazione Russa

19. Vasily ha firmato un contratto di costruzione casa di campagna, ma lavoratori società di costruzioni violato i termini stabiliti. Quale ramo del diritto è stato violato in questa situazione?

1) diritto amministrativo 2) diritto del lavoro 3) diritto penale 4) diritto civile

1) solo A è vero 2) solo B è vero 3) entrambi i giudizi sono corretti 4) entrambi i giudizi sono errati

20. I seguenti giudizi sulle autorità della Federazione Russa sono corretti?

R. Le forze dell'ordine della Federazione Russa si formano attraverso elezioni popolari sulla base del suffragio uguale e diretto. B. Gli organi giudiziari della Federazione Russa fanno parte del sistema del potere esecutivo della Federazione Russa.

1) solo A è vero 2) solo B è vero 3) entrambi i giudizi sono corretti 4) entrambi i giudizi sono errati

21. Confronta elezioni e referendum. Selezionare e annotare nella prima colonna della tabella i numeri progressivi delle somiglianze e nella seconda colonna i numeri progressivi delle differenze: 1) voto segreto dei cittadini; 2) i cittadini esprimono approvazione o disapprovazione per qualsiasi decisione o legge; 3) voto per i candidati alle cariche pubbliche; 4) hanno diritto di voto solo i cittadini maggiorenni.

22. Stabilire una corrispondenza tra funzioni e istituzioni governative o un funzionario in Federazione Russa chi li svolge: per ogni posizione indicata nella prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna.

23. Leggi il testo seguente, ogni posizione è contrassegnata da una lettera.

(A) Dai primi anni 2000. Il Paese Z sta subendo riforme politiche. (B) È gratificante che durante le riforme siano emersi nuovi partiti politici e che i media abbiano iniziato a operare liberamente. (B) I sondaggi d'opinione hanno mostrato che la maggioranza dei cittadini sostiene le politiche del governo.

Determinare quali disposizioni del testo: 1) riflettono i fatti; 2) esprimere opinioni.

24. I sociologi hanno condotto un sondaggio tra cittadini adulti della città Z. È stata posta loro la domanda: “Quale metodo per risolvere i conflitti sociali è il più efficace? " I risultati dell’indagine sono presentati sotto forma di grafico.

1) Circa la metà degli intervistati ritiene che la mediazione statale sia la soluzione più efficace per risolvere il conflitto.

2) La maggioranza assoluta - 97% non considera la concessione un mezzo efficace per risolvere i conflitti.

3) Il rifiuto delle rivendicazioni reciproche da parte di tutte le parti in conflitto è considerato meno efficace di un confronto prolungato nel conflitto.

4) Solo il 3% degli intervistati ritiene che le concessioni di una delle parti possano aiutare a risolvere il conflitto sociale.

5) La maggior parte modo effettivo Gli intervistati ritengono che la soluzione ai conflitti sociali sia l'abbandono delle rivendicazioni reciproche.

25. Gli studenti delle classi 9 “A” e 9 “B” hanno risolto un problema di scienze sociali: “Ivan, 15 anni, frequenta la 9a elementare. Vuole lavorare nel tempo libero dallo studio. Ha il diritto di stipulare un contratto di lavoro? I risultati del completamento dell'attività (come percentuale del numero di persone che hanno risolto il problema) sono mostrati nella tabella.

I risultati del compito, presentati nella tabella, sono stati analizzati dall'amministrazione scolastica. Quale delle seguenti conclusioni deriva direttamente dalle informazioni ottenute dai risultati del lavoro?

Annotare i numeri sotto i quali sono indicati.

1) Gli studenti non hanno capito il significato del compito.

2) Agli alunni della prima media non piacciono le lezioni di studi sociali.

3) In entrambe le classi, deve essere assegnato tempo aggiuntivo per studiare gli articoli pertinenti del Codice del lavoro.

4) La maggioranza degli studenti di entrambe le classi sono pronti a conciliare lo studio con il lavoro.

5) Quote significative di studenti di entrambe le classi non conoscono le regole per concludere un contratto di lavoro con lavoratori minori.

La cultura è tutto ciò che non è natura; tutto ciò che l'uomo stesso ha creato artificialmente. Ma allo stesso tempo la cultura si sviluppa ed esiste sempre solo sulla base della natura. Se chiamiamo la cultura il cervello, allora la natura è il corpo della cultura. Dobbiamo preservare e proteggere questo corpo se vogliamo rimanere in vita. La cultura comprende anche il rapporto dell’uomo con la natura.

Sin dai tempi antichi, ci sono stati due approcci al mondo che ci circonda: teorico e mitopoietico. Quest'ultima si esprime più chiaramente nell'arte, ma non ne è affatto il monopolio. La percezione mitopoietica del mondo era dominante nelle culture arcaiche e antiche.

Puoi vedere il mondo che ci circonda, la terra come un magazzino di minerali, come un magazzino di energia, e questo sarà teoricamente abbastanza ragionevole, ma non un atteggiamento culturale. Una persona colta vede nella natura non solo la materia morta, non solo la terra come fonte di raccolti, ma anche la terra come madre. Questo non è un errore ingenuo, ma una visione profonda dell'essenza della natura. Se non riusciamo ad apprezzarlo. non perché siano cresciuti e siano diventati intelligenti, ma perché sono diventati persone unilaterali, piatte e, in questo senso, incolte. “Una mattina di primavera”, disse il famoso naturalista G. Fechner, “sono uscito a fare una passeggiata. I campi erano verdi, gli uccelli cantavano, la rugiada luccicava... su ogni cosa c'era la luce di una sorta di trasformazione. Era solo un piccolo pezzo di Terra; era solo un momento della sua esistenza; eppure, man mano che il mio sguardo la osservava sempre di più, mi sembrava non così bello, ma così vero e chiaro, che lei fosse un angelo, un angelo così bello e fresco, e come un fiore, eppure così fermo, muovendosi così in armonia con se stesso nei cieli, volgendo tutto il suo volto vivo al Cielo, e portandomi con sé in questo Cielo, che mi chiedevo come potessero le opinioni umane essere così alienate dalla vita da considerare la terra solo un arido blocco ..."

26. Evidenzia le principali parti semantiche del testo. Assegna a ciascuno un titolo (crea un piano di testo).

28 . Quali due approcci al mondo che ci circonda sono forniti nel testo? Spiega brevemente l'essenza di ciascuno di essi.

29 . Illustrare la posizione del testo con tre esempi: “La cultura è tutto ciò che non è natura; tutto ciò che l’uomo stesso ha creato artificialmente”.

30 . Il testo contiene un frammento di un racconto del famoso naturalista G. Fechner. A quale dei due approcci al mondo che ci circonda corrisponde questo racconto? Sostieni la tua opinione con un pezzo di testo.

31. Come sono connessi la cultura interiore e il rapporto dell’uomo con la natura? Fornire due spiegazioni basate sul testo e sulle conoscenze delle scienze sociali.

Versione demo 2016 Opzione 2

Parte 1.

1 . Una tendenza distintiva nello sviluppo della società moderna è

2 . L'appello “Fai qualche buona azione ogni giorno” si riferisce al territorio

3 . Anna Petrovna è una persona attiva e creativa. Ha avviato un evento di pulizia nel suo cortile. Questo la caratterizza come

4 . I seguenti giudizi sugli ambiti della vita pubblica sono veri?

R. La sfera economica regola l'organizzazione del potere statale.

B. La sfera economica assicura la soddisfazione dei bisogni materiali della società.

5. Quali sono i tipi di arte?

6 . Le seguenti affermazioni sull’istruzione nella Federazione Russa sono vere?

R. La Costituzione della Federazione Russa garantisce ai cittadini l'istruzione generale di base gratuita.

B. La Federazione Russa prevede la possibilità di istruzione superiore gratuita su base competitiva.

7 . In un’economia di mercato, a differenza di un’economia pianificata

1. le risorse di produzione sono vendute e acquistate liberamente
2. viene stabilito un tasso di cambio fisso per la valuta ufficiale
3. La proprietà statale occupa una posizione di primo piano
4. si sviluppano le proporzioni economiche

8 . Le imposte indirette includono

9 . Nel 1992, le entrate del bilancio federale ammontavano a 350 miliardi di rubli,

E le spese ammontano a 357 miliardi di rubli. Questi dati indicano

10 . Le seguenti affermazioni sulla proprietà privata sono vere?

R. Il trasferimento della proprietà statale in mani private si chiama nazionalizzazione.

B. La proprietà privata è la base di un'economia pianificata.

11 . Sia classe che nazione

1. avere la sovranità
2. sono un elemento della struttura sociale
3. caratterizzato da una collocazione specifica nel sistema produttivo
4. esercitare il potere pubblico

12 . All'inizio del secolo scorso, il 75% della popolazione attiva russa era composta da contadini, il 10% lavorava come operaio nell'industria manifatturiera e meno dell'1% era impiegato nel servizio pubblico. Questi dati caratterizzano:

13 . I seguenti giudizi sugli status e sui ruoli sociali sono veri?

R. Lo stato civile di una persona è una caratteristica importante del suo status sociale.

B. Una persona in una famiglia svolge ruoli diversi.

14 . La caratteristica distintiva di un partito politico è

1. riunire persone con interessi comuni
2. creazione di un'organizzazione ramificata
3. diritto di iniziativa legislativa
4. desiderio di partecipare all’esercizio del potere politico

15 . Secondo la Costituzione dell'URSS del 1924, un delegato tra 25mila abitanti delle città e 125mila residenti delle campagne fu nominato al Congresso panrusso dei Soviet. Questo fatto dimostra che le elezioni si sono svolte

16 . Le seguenti affermazioni sul potere politico sono corrette?

UN. Potere politico svolge funzioni di direzione e controllo nella società.

B. Il potere politico spetta a tutti i cittadini dello Stato.

17 . Cosa sono i diritti umani sociali?

18 . Il più alto organo legislativo della Federazione Russa è

19 . Un cittadino stava innaffiando dei fiori sul balcone e ha fatto cadere un vaso con un fiore sul cofano di un'auto parcheggiata davanti casa. Quale branca del diritto regola il rapporto tra cittadino e proprietario di un'auto?

20 . I seguenti giudizi sulle norme giuridiche sono corretti?

R. L'attuazione delle norme giuridiche è una libera scelta dei cittadini.

B. Le norme giuridiche provengono dallo Stato.

21 . L'elenco seguente mostra le somiglianze tra scienza e arte e le differenze tra scienza e arte. Seleziona e annota i numeri di serie dei tratti di somiglianza nella prima colonna della tabella e i numeri di serie delle differenze nella seconda colonna.

1. è un'area di cultura spirituale
2. utilizza immagini artistiche
3. richiede accuratezza e validità delle dichiarazioni
4. crea valori spirituali

22. Stabilire una corrispondenza tra i tipi di strutture sociali e le loro caratteristiche: per ogni posizione indicata nella prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna.

Annota i numeri selezionati nella tabella.

23. Leggi il testo seguente, ogni posizione è numerata.

Determinare quali disposizioni del testo sono

A) natura fattuale B) natura dei giudizi di valore

Sotto il numero della posizione, annota la lettera che ne indica la natura. Trasferisci la sequenza di lettere risultante nel modulo di risposta.

24. Durante un sondaggio sociologico, è stato chiesto agli adulti residenti nel Paese Z di rispondere alla domanda: “È necessario introdurre lezioni speciali di etica a scuola?” I risultati ottenuti sono presentati nel diagramma.

Quale conclusione si può trarre dal diagramma?

1) La maggioranza degli intervistati, indipendentemente dal livello di istruzione, ritiene che non siano necessarie lezioni speciali di etica.
2) La quota di coloro che credono che le lezioni di etica siano necessarie solo nelle classi elementari è la stessa tra gli intervistati delle scuole secondarie e istruzione superiore.
3) Tra gli intervistati con un'istruzione superiore, l'opinione che non siano necessarie lezioni speciali è la meno popolare.
4) La percentuale di coloro che credono che le lezioni di etica siano necessarie in tutti i gradi tra gli intervistati con l'istruzione secondaria è più elevata che tra gli intervistati con l'istruzione superiore.

25. Nel Paese Z, durante le indagini sociologiche (2006 e 2012), agli intervistati è stato chiesto di rispondere alla domanda: “Tu o la tua famiglia avete mai dovuto rifiutare cure o ripristino della salute per mancanza di denaro?” I risultati ottenuti sono presentati nella tabella.

I media hanno dato interpretazioni diverse dei dati dell’indagine. Di seguito alcune opinioni. Quale delle valutazioni giornalistiche corrisponde realmente (effettivamente) alle informazioni contenute nella tabella?

1) La maggior parte degli intervistati preferisce non recarsi presso istituti medici.
2) Gli intervistati non prestano la dovuta attenzione alla propria salute.
3) Si può presumere che la situazione finanziaria degli intervistati sia peggiorata.
4) Nel Paese Z i diritti umani sono gravemente violati.

Leggi il testo e completa le attività 26-31.

Società civile

La società civile è una società strutturata. Contiene al suo interno una massa di associazioni non statali indipendenti dallo Stato e una persona, essendo membro di uno o più sindacati o associazioni, non è più sola di fronte alla macchina statale. Non può più attraversarlo con calma senza nemmeno accorgersene.

Qui non sono tanto un cittadino dello Stato quanto un membro dell'unione dei consumatori, un membro del club di assistenza dei vigili del fuoco, un parrocchiano del tempio e un visitatore del club sportivo. Faccio parte di una squadra con la quale abbiamo interessi comuni, ci proteggiamo a vicenda, ci aiutiamo a vicenda. La stessa “Unione dei consumatori” è molto seria organizzazione pubblica, che, su tua richiesta, può citare in giudizio qualsiasi impresa che produce beni e servizi di bassa qualità. Questa organizzazione ha una propria rivista, propri avvocati e può, in linea di principio, rovinare qualsiasi impresa pubblica o privata se si scopre che non rispetta i diritti dei consumatori.

I germogli della società civile stanno ancora emergendo nella nostra società. Ma se prendiamo, ad esempio, la Germania moderna, allora lì è molto sviluppata. Nascono piccole imprese che si definiscono “collettivi” e “progetti sociali”. Si tratta di centri di educazione prescolare, cooperative alimentari, laboratori e biblioteche pubbliche. Esiste un ampio movimento per i diritti civili.

Tutto ciò nel suo insieme crea l'immagine di una ricca società civile, dove una persona può sempre trovare un gruppo di persone che la pensano allo stesso modo, può sempre ricevere protezione dalle ingiustizie dello Stato e dalla propria solitudine. Una persona si sente tale solo nel suo piccolo gruppo, dove tutti lo conoscono, lo amano e si aiutano a vicenda.

Basato su materiali dell'enciclopedia per scolari

26 . Evidenzia le principali parti semantiche del testo. Assegna a ciascuno un titolo (crea un piano di testo).

27 . Quali sono le due funzioni della società civile menzionate nel testo?

28 . Quali manifestazioni della società civile sono menzionate nel testo? Elenca cinque manifestazioni qualsiasi.

29 . Fornisci tre esempi di società civile che tutela gli interessi e i diritti dei cittadini. In ciascun caso, nomina il diritto tutelato dal cittadino e poi fornisci un esempio.

30 . Alcuni scienziati ritengono che il pieno funzionamento della società civile sia possibile solo in uno Stato governato dallo Stato di diritto. Fornire due argomenti a sostegno di questa opinione.

31 . Il testo contiene l'affermazione: "Una persona si sente tale solo nel suo piccolo gruppo". Sei d'accordo con questa affermazione? Sulla base del testo e delle conoscenze in scienze sociali, fornisci due argomentazioni (spiegazioni) a difesa della tua posizione.

Versione demo 2016 Opzione 3

Parte 1.

1. Quale sfera della vita pubblica regola i rapporti di potere e l'organizzazione della gestione sociale? 1) spirituale 2) politico 3) economico 4) sociale

2. L'essenza biologica dell'uomo determina il suo bisogno

1) autorealizzazione 2) cibo 3) creatività 4) comunicazione

3. Anna Petrovna è una persona attiva e creativa. Ha avviato un evento di pulizia nel suo cortile. Questo la caratterizza come

1) personalità 2) amministratore 3) persona intelligente 4) professionista

4. Le seguenti affermazioni sulla società sono corrette?

R. Il concetto di “società” è applicabile a qualsiasi epoca storica.

B. La società è sorta prima che apparisse lo Stato.

1) solo A è vero 2) solo B è vero 3) entrambi i giudizi sono corretti 4) entrambi i giudizi sono errati

5. Viene chiamato il diritto di una persona ad avere la propria opinione, eventuali convinzioni e seguirle

1) patriottismo 2) libertà di coscienza 3) egoismo 4) umanesimo

6. I seguenti giudizi morali sono corretti?

R. Il rispetto degli standard morali è una libera scelta della persona.

B. Gli standard morali si basano sulle idee delle persone riguardo al bene e al male.

1) solo A è vero 2) solo B è vero 3) entrambi i giudizi sono corretti 4) entrambi i giudizi sono errati

7. Studi di economia

1) forme di governo 2) stratificazione sociale

3) tipologie di famiglia nella società moderna 4) modalità di gestione delle persone

8. Vengono chiamate tasse sotto forma di sovrapprezzi sul prezzo di beni e servizi

1) indiretto 2) diretto 3) reddito 4) immobile

9. In quale dei seguenti casi si parla di produzione di beni pubblici da parte dello Stato?

3) introduzione di novità norme tecniche 4) implementazione dell'emissione di moneta

10. Le seguenti affermazioni sulla disoccupazione sono corrette?

R. Il concetto di “piena occupazione” significa la completa assenza di disoccupazione.

B. La disoccupazione lo è tratto caratteristico economia di mercato.

1) solo A è vero 2) solo B è vero 3) entrambi i giudizi sono corretti 4) entrambi i giudizi sono errati

11. Quale dei gruppi sociali nominati si distingue secondo criteri professionali?

1) personale militare 2) gioventù 3) conservatori 4) moscoviti

12. Quale ruolo sociale possono svolgere sia gli adolescenti che gli adulti?

1) studente liceale 2) automobilista 3) elettore 4) consumatore

13. Le seguenti affermazioni sul conflitto sociale sono vere?

R. Il conflitto sociale porta sempre a conseguenze negative.

B. I conflitti sociali variano nella forma e nella natura dello sviluppo.

1) solo A è vero 2) solo B è vero 3) entrambi i giudizi sono corretti 4) entrambi i giudizi sono errati

15. L'organizzazione riunisce persone che hanno opinioni comuni sui problemi sociali. Cerca il controllo sulla governance del paese e per questo partecipa attivamente alle elezioni degli organi governativi. Questa organizzazione è 1) una fazione parlamentare 2) un partito politico 3) un gruppo di iniziativa 4) un sindacato

16. Un illecito amministrativo è

1) rifiuto di pagare gli alimenti 2) portare a spasso il cane nel parco giochi

3) rifiuto di cedere il posto a una persona disabile nei trasporti 4) rifiuto di pagare l'affitto di un appartamento in affitto

17. Un reato è

1) irrogazione di una sanzione da parte di un superiore a un subordinato 2) divulgazione di segreti di Stato

3) collezionare monete antiche 4) rompere una parola data ad un amico

18. Puoi fare e certificare una copia del tuo certificato di immatricolazione (documento che attesta il completamento della scuola secondaria), altri certificati e documenti che hanno valore legale.

1) avvocato 2) pubblico ministero 3) giudice tribunale distrettuale 4) notaio

19. I cittadini dello Stato partecipano alla formazione del Parlamento eleggendone i deputati. Questo dimostra i loro diritti

1) socioeconomico 2) culturale 3) politico 4) umano

20. Le seguenti affermazioni sul diritto internazionale umanitario sono vere?

UN. Il diritto internazionale umanitario vieta l’uso di qualsiasi arma.

B. Lo scopo del diritto internazionale umanitario è la totale proibizione delle guerre come forme di conflitto sociale.

1) solo A è vero 2) solo B è vero 3) entrambi i giudizi sono corretti 4) entrambi i giudizi sono errati

21. L'elenco seguente mostra le somiglianze e le differenze tra le norme giuridiche e la moralità. Seleziona e annota i numeri di serie dei tratti di somiglianza nella prima colonna della tabella e i numeri di serie delle differenze nella seconda colonna. 1) regolano la vita della società 2) sono accettati dallo Stato 3) sono formalmente sanciti 4) stabiliscono regole di comportamento

22. Abbina gli esempi di reati alle tipologie di responsabilità legale applicabili in ciascun caso: per ciascun elemento riportato nella prima colonna, seleziona un elemento della seconda colonna.

Scrivi i numeri nella tua risposta, disponendoli nell'ordine corrispondente alle lettere:

23. Leggi il testo qui sotto, ogni posizione contrassegnata da una lettera.

(A) L’appartenenza di una persona ad una certa comunità etnica è importante; mostra la connessione spirituale dell’individuo con la lingua, la cultura e la mentalità di una certa nazionalità. (B) L'articolo 26 della Costituzione della Federazione Russa afferma che ogni persona ha il diritto di determinare e indicare la propria nazionalità, e nessuno può essere obbligato a determinare e indicare la propria nazionalità. (B) La determinazione della nazionalità in base all'etnia del padre o della madre è illegale; si tratta di una questione privata del cittadino, oggetto delle sue preferenze culturali, linguistiche e quotidiane.

Determinare quali disposizioni del testo 1) riflettono i fatti 2) esprimono un'opinione

Annotare nella tabella i numeri che indicano la natura delle disposizioni pertinenti.

24. Nei paesi Z e Y, una delle fondazioni di ricerca sull'opinione pubblica ha condotto un sondaggio tra i cittadini adulti: "Ti fidi delle forze dell'ordine?"

I risultati ottenuti (come percentuale del numero di intervistati) sono presentati sotto forma di diagramma.

Trova nell'elenco sottostante le conclusioni che si possono trarre dal diagramma e annota i numeri sotto i quali sono indicate.

1) La quota di coloro che si fidano delle forze dell’ordine perché proteggono i diritti e gli interessi legittimi dei cittadini è maggiore nel paese Z che nel paese Y.

2) La percentuale di coloro che si fidano delle forze dell’ordine, perché impiegano veri professionisti, è inferiore nel paese Z che nel paese Y.

3) Nel paese Z, più della metà degli intervistati si fida delle forze dell'ordine, poiché confida nella loro professionalità.

4) Nel Paese Y, la stessa percentuale di intervistati è diffidente nei confronti delle forze dell’ordine e non si fida di loro.

5) Nel paese Z, la maggior parte degli intervistati, rispetto al paese Y, ha avuto difficoltà a rispondere alla domanda posta.

25. I servizi statistici del paese Z hanno studiato le dinamiche delle vendite di elettrodomestici nel periodo dal 2002 al 2012. I risultati dello studio (come percentuale del numero di intervistati) sono presentati sotto forma di diagramma.

I risultati dello studio, riflessi nel diagramma, sono stati pubblicati e commentati dai media. Quale delle seguenti conclusioni deriva direttamente dalle informazioni ottenute durante lo studio? Annotare i numeri sotto i quali sono indicati.

1) Le imprese produttrici di elettrodomestici nel paese Z stanno padroneggiando attivamente la produzione di nuovi modelli.

2) La domanda di beni per la casa nel paese Z è diminuita.

3) La politica protezionistica del governo del paese Z ha contribuito al riorientamento della domanda dei consumatori dai beni fabbricati all’estero ai beni prodotti nel paese Z.

4) Si registra un aumento delle vendite di nuovi elettrodomestici esteri.

5) Elettrodomestici fabbricati nel paese Z sono meno richiesti sul mercato rispetto agli apparecchi di produttori stranieri.

Leggi il testo e completa i compiti.

Inclinazioni e capacità

Un bambino nasce non con capacità già pronte, ma con inclinazioni, ad es. tali caratteristiche strutturali del cervello e degli organi sensoriali che fungono da prerequisiti naturali per lo sviluppo delle capacità. Gli ingredienti hanno più valori, vale a dire sulla base delle stesse inclinazioni possono sorgere abilità diverse a seconda delle esigenze dell'attività in questione. Pertanto, l'osservazione acuta e una buona memoria visiva possono essere incluse nella struttura delle capacità di un artista, investigatore e geologo.

Se le inclinazioni si trasformeranno in abilità dipende non solo dalle caratteristiche individuali dell'individuo, ma anche dalle condizioni storiche e dai bisogni della società. Alcune abilità si sviluppano quando esiste un bisogno sociale per loro.

Consideriamo questa situazione immaginaria da questo punto di vista. Da qualche parte su un'isola lontana l'oceano PacificoÈ nato un ragazzo con eccezionali talenti musicali. Cosa può diventare, considerando che la gente della sua tribù non conosce altra musica tranne il canto monofonico, e nessun'altra strumento musicale tranne il tamburo? IN scenario migliore questo ragazzo passerà alla storia dell'isola come il batterista più meraviglioso. In altre parole, raggiungerà un livello di sviluppo del suo talento musicale possibile in determinate condizioni sociali. Il suo destino sarebbe stato completamente diverso se fosse finito in un paese con una cultura musicale altamente sviluppata e lì avesse trovato buoni insegnanti.

26. Prepara un piano per il testo. Per fare ciò, evidenzia i principali frammenti semantici del testo e intitola ciascuno di essi

28. Quali sono le tre condizioni che l'autore identifica come necessarie per lo sviluppo delle inclinazioni dell'abilità?

29. Andrey F., quattro anni, ha una buona memoria musicale ed è in grado di riprodurre accuratamente una complessa melodia polifonica dopo un ascolto. Nomina tre aree di attività in cui può ottenere la massima divulgazione delle sue capacità. Indicare qualsiasi condizione sociale che lo aiuterà a sviluppare le sue inclinazioni.

30. L'autore osserva che sulla base delle stesse inclinazioni possono nascere abilità diverse a seconda delle esigenze dell'attività corrispondente. Quale esempio usa per illustrare questa conclusione? Fornisci il tuo esempio confermando questa posizione (ad esempio, una buona plasticità naturale è importante sia per un atleta che per un attore).

31. “È la natura che rende una persona brillante, ma è la società che la rende grande.” Sei d'accordo con questa affermazione? Motiva la tua opinione.

Versione dimostrativa 2016 Opzione 4

1. Gli scienziati sociali definiscono la società come...

1) il mondo intero nella diversità delle sue forme e manifestazioni 2) parte integrante della natura

3) l'unità della natura vivente e inanimata 4) una parte del mondo separata dalla natura

2. Quale esempio illustra il conflitto interpersonale?

1) Il governo del paese ha annunciato un aumento dei dazi doganali.

2) I compagni di classe litigavano sull'orario dei turni. 3) L'ufficiale della polizia stradale ha emesso una multa per eccesso di velocità. 4) Il dipendente ha presentato reclamo al datore di lavoro per ritardo nel pagamento salari.

3. Ekaterina è una studentessa universitaria. Nel tempo libero dallo studio partecipa attivamente alle attività del parlamento dei giovani. Questo la caratterizza come

1) individuo 2) rappresentante giovanile 3) personalità 4) compagno

4. Le seguenti affermazioni sull’attività umana sono vere?

R. Studiare un corso di fisica a scuola è un esempio di attività cognitiva.

B. L'attività presuppone l'attività cosciente di una persona.

1) solo A è vero 2) solo B è vero 3) entrambi i giudizi sono corretti 4) entrambi i giudizi sono errati

5. La sfera spirituale della società comprende il rapporto tra 1) il regista e gli attori

2) uno spettatore cinematografico e un cassiere al botteghino del cinema 3) uno spettatore cinematografico e una guardia di sicurezza al cinema 4) il direttore del cinema e la squadra di riparazione che ha effettuato le riparazioni al suo interno

6. I seguenti giudizi morali sono corretti? R. Il rispetto degli standard morali è una libera scelta della persona. B. Gli standard morali si basano sulle idee delle persone riguardo al bene e al male.

1) solo A è vero 2) solo B è vero 3) entrambi i giudizi sono corretti 4) entrambi i giudizi sono errati

7. Vengono chiamate tutte le risorse naturali utilizzate nel processo produttivo

1) capitale produttivo 2) lavoro 3) informazione 4) terra

8. In un’economia pianificata, al contrario di un’economia di mercato

1) c'è concorrenza tra i produttori 2) il lavoro è una merce

3) le risorse vengono distribuite centralmente 4) viene istituita l'imposta sul reddito

9. Nel paese Z le imprese decidono autonomamente cosa e quanto produrre, concentrandosi sul comportamento e sulle preferenze dei consumatori. In che tipo di sistemi economici può essere classificata l'economia del paese? Z ? 1) comando 2) mercato 3) pianificato 4) tradizionale

10. Le seguenti affermazioni sulle tasse sono corrette?

R. Le imposte dirette esistono sotto forma di maggiorazioni sul prezzo di determinati beni.

B. Le imposte dirette includono l'imposta sulla proprietà.

1) solo A è vero 2) solo B è vero 3) entrambi i giudizi sono corretti 4) entrambi i giudizi sono errati

11. La sfera sociale della società comprende le relazioni tra

1) governi degli stati 2) imprenditori di uno stato

3) statale e imprenditore 4) statale e pensionato

12. I genitori di Masha e Olya sono morti in un incidente d'auto. Le ragazze vivono e vengono allevate dalla nonna. La loro famiglia è 1) patriarcale 2) grande 3) incompleta 4) piccola (nucleare)

13. Le seguenti affermazioni sulle norme sociali sono corrette? R. Tutte le norme sociali sono formali. B. Di norma, le norme sociali sono fissate in atti normativi.

1) solo A è vero 2) solo B è vero 3) entrambi i giudizi sono corretti 4) entrambi i giudizi sono errati

14. Gli organi legislativi della Federazione Russa includono

1) Governo della Federazione Russa 2) Corte Suprema della Federazione Russa 3) Assemblea federale 4) Presidente della Federazione Russa

15. Il paese Z è uno stato unitario. Significa che

1) le regioni del paese Z possono avere propri governi 2) il paese Z ha implementato il principio della separazione dei poteri 3) le regioni del paese Z hanno le proprie costituzioni 4) il paese Z è diviso in regioni che non hanno segni di sovranità

16. Le seguenti affermazioni sulla separazione dei poteri sono vere? A. La separazione dei poteri in legislativo, giudiziario ed esecutivo promuove restrizione legale potere statale.

B. La magistratura è un ramo autonomo e indipendente del governo.

1) solo A è vero 2) solo B è vero 3) entrambi i giudizi sono corretti 4) entrambi i giudizi sono errati

17. Quali dei seguenti sono segni di un reato?

1) detenzione da parte di un agente di polizia 2) avvio di un procedimento penale

3) conclusione dell'investigatore 4) pericolosità sociale dell'atto

18. Quale branca del diritto regola la procedura per l'esame in tribunale dei casi di risarcimento del danno morale? 1) diritto processuale penale 2) diritto costituzionale

3) diritto amministrativo 4) diritto processuale civile

19. Ad una fermata del trasporto pubblico, gli adolescenti usavano un linguaggio osceno. Che reato hanno commesso? 1) illecito civile 2) illecito disciplinare

3) illecito amministrativo 4) illecito penale

20. I seguenti giudizi sulla Costituzione della Federazione Russa sono corretti?

R. La Costituzione della Federazione Russa ha la massima forza giuridica.

B. La Costituzione è un insieme di leggi della Federazione Russa.

1) solo A è vero 2) solo B è vero 3) entrambi i giudizi sono corretti 4) entrambi i giudizi sono errati

21. L’elenco seguente mostra le somiglianze e le differenze tra il ruolo dello Stato in un contesto di mercato e in un’economia pianificata. Seleziona e annota i numeri ordinali delle somiglianze nella prima colonna della tabella e i numeri ordinali delle differenze nella seconda colonna:

1) riscuote le tasse; 2) fissa i prezzi per le principali tipologie di materie prime;

3) effettua la ridistribuzione dei fondi attraverso il bilancio dello Stato;

4) crea una base giuridica per lo sviluppo della concorrenza.FORME DI DEMOCRAZIA

A) elezione popolare del presidente

B) referendum

B) elezioni dei deputati parlamentari

2) rappresentante

23. Leggi il testo seguente, ciascuna posizione del quale è indicata da una lettera corrispondente.

(A) La legge “sull’istruzione” è stata adottata nel nostro paese all’inizio degli anni ’90. (B) La varietà delle tipologie di scuole offerte contribuisce a una considerazione più completa degli interessi degli studenti. (B) Tuttavia, l’istruzione domiciliare consentita non sempre fornisce un’istruzione completa.

Determinare quali disposizioni del testo: 1) riflettono i fatti; 2) esprimere opinioni.

24. Nel paese Z, il servizio sociologico ha condotto un sondaggio tra i cittadini adulti di età compresa tra 18 e 55 anni. È stata posta loro la domanda: "Conosci i cambiamenti nella legislazione sulle pensioni"?

Trova nell'elenco seguente le conclusioni da cui è possibile trarre

grafici e annotare i numeri sotto i quali compaiono.

1) La maggior parte degli intervistati ha una scarsa comprensione dei cambiamenti nella legislazione pensionistica.

2) Più di un terzo degli intervistati non è interessato alle questioni pensionistiche.

3) Circa un terzo degli intervistati esprime il desiderio di comprendere meglio le questioni relative alla legislazione pensionistica.

4) La metà degli intervistati lamenta l'eccessiva frequenza dei cambiamenti nella legislazione sulle pensioni.

5) La quota più piccola degli intervistati ha una buona conoscenza della legislazione pensionistica.

25. I servizi sociologici del paese Z hanno condotto un sondaggio d'opinione pubblica. Ai cittadini che hanno partecipato al sondaggio è stata posta la domanda: "Quale metodo per stimolare l'attività lavorativa dei dipendenti considerate il più efficace?"

I risultati dell'indagine (come percentuale del numero di intervistati) sono presentati nella tabella.

I risultati dell'indagine, riportati nella tabella, sono stati pubblicati e commentati dai media. Quale delle seguenti conclusioni deriva direttamente dalle informazioni ottenute durante l'indagine? Annotare i numeri sotto i quali sono indicati.

1) Lo “spirito di competizione” è più pronunciato negli uomini che nelle donne.

2) I metodi materiali per stimolare il lavoro sono vincenti per i lavoratori.

3) I lavoratori si rifiutano di lavorare in condizioni disagiate.

4) Le donne raramente sfruttano le opportunità di crescita professionale e di carriera.

5) Gli uomini hanno maggiori probabilità di partecipare agli eventi aziendali interni.

Leggi il testo e completa le attività 26-31.

Struttura sociale

Nella moderna società occidentale ci sono classi superiori, medie e inferiori. Numerosi sociologi identificano la classe operaia come un gruppo separato. Uno dei criteri per distinguerli è la ricchezza e il reddito.

La ricchezza è tutta la proprietà che appartiene a una persona. Comprende, prima di tutto, una casa, un terreno, cioè un immobile. Comprende anche risparmi e azioni. Il reddito è costituito dai salari per il lavoro, nonché dai redditi ricevuti dagli investimenti (interessi o dividendi).

La classe superiore è poco numerosa – solo una piccola percentuale della popolazione totale – ma detiene una quota significativa della ricchezza. Allo stesso tempo, il numero di persone che possiedono azioni è in aumento. Quindi, in Inghilterra nel 1979 c'era solo il 5% di queste persone e alla fine degli anni '80 oltre il 20% della popolazione era azionista.

La classe media è formata da rappresentanti delle piccole e medie imprese, nonché da specialisti e dipendenti di alta classe di varie categorie. La classe operaia è composta dai cosiddetti colletti blu, persone impegnate nel lavoro manuale. La classe inferiore è formata, tra gli altri, da persone che rimangono disoccupate per lungo tempo.

Alcuni sociologi ritengono che le differenze di classe stiano diventando meno importanti nei paesi sviluppati. Le tasse destinate ai ricchi, combinate con i benefici per i poveri e i disabili, attenuano la distinzione tra chi sta al vertice e chi sta alla base.

26. Prepara un piano per il testo. Per fare ciò, evidenzia i principali frammenti semantici del testo e intitola ciascuno di essi.

28. Quali gruppi sociali che compongono la classe media sono indicati nel testo?

Nomina tre gruppi qualsiasi.

29. Sulla base delle conoscenze delle scienze sociali, identificare altri due indicatori, oltre alla ricchezza e al reddito, che determinano stato sociale persona nella società. Fornisci un esempio di rappresentanti di due gruppi professionali che hanno un reddito vicino, ma differiscono per altri indicatori.

30. Mikhail N. lavora come meccanico in una fabbrica automobilistica. I suoi guadagni superano il reddito di alcuni dipendenti di questa impresa. Può essere attribuito, dal punto di vista dell'autore del testo sopra citato, alla classe media? Indica la posizione del testo che ti ha aiutato a rispondere a questa domanda.

31. Il testo presenta il punto di vista secondo il quale le differenze di classe sociale nei moderni paesi occidentali vengono attenuate. Sei d'accordo con questa conclusione? Sulla base del testo, delle scienze sociali e della conoscenza storica, fornisci due argomenti (argomenti) a difesa della tua posizione.

Pubblicato sul sito ufficiale dell'Istituto Federale di Misure Pedagogiche (FIPI) versioni dimostrative dell'OGE negli studi sociali (grado 9) per il periodo 2009-2020.

Opzioni dimostrative contengono attività di tre tipi: attività in cui è necessario scegliere una delle risposte proposte, attività in cui è necessario fornire una risposta breve e attività in cui è necessario fornire una risposta dettagliata. Per i compiti del primo e del secondo tipo vengono fornite le risposte corrette, per i compiti del terzo tipo vengono forniti il ​​contenuto della risposta corretta e i criteri di valutazione.

IN

Ridotto da 6 a 4

Versioni dimostrative dell'OGE negli studi sociali

Notare che versioni demo dell'OGE negli studi sociali sono presentati in formato pdf, e per visualizzarli è necessario avere, ad esempio, installato sul proprio computer il pacchetto software gratuito Adobe Reader.

Scala per ricalcolare il punteggio primario

• per aver completato il lavoro d'esame 2020 a un punteggio su una scala a cinque punti;
• scala per ricalcolare il punteggio primario per aver completato il lavoro d'esame 2019 a un punteggio su una scala a cinque punti;
• scala per ricalcolare il punteggio primario per aver completato il lavoro d'esame 2018 a un punteggio su una scala a cinque punti;
• scala per ricalcolare il punteggio primario per aver completato il lavoro d'esame 2017 a un punteggio su una scala a cinque punti;
• scala per ricalcolare il punteggio primario per aver completato il lavoro d'esame 2016 ad un punteggio su una scala a cinque punti.
• scala per ricalcolare il punteggio primario per aver completato il lavoro d'esame 2015 ad un punteggio su una scala a cinque punti.
• scala per ricalcolare il punteggio primario per aver completato il lavoro d'esame 2014 ad un punteggio su una scala a cinque punti.
• scala per ricalcolare il punteggio primario per aver completato il lavoro d'esame 2013 ad un punteggio su una scala a cinque punti.

Cambiamenti nelle opzioni demo per gli studi sociali

Nel 2014 a versione demo dell'OGE negli studi socialiè stato modificato il sistema di valutazione per l'incarico B5: ha iniziato a essere valutato non 2, ma 1 punto.

Nel 2015 versione demo dell'OGE negli studi sociali era la struttura della variante è cambiata:

L'opzione cominciò a consistere due pezzi.

Numerazione i compiti sono diventati Attraverso in tutta l'opzione senza designazioni di lettere A, B, C.

È stato modificato il modulo per registrare la risposta nei compiti con scelta di risposte: ora la risposta deve essere scritta numero con il numero della risposta corretta(non cerchiato).

IN versione demo dell'OGE 2016 negli studi sociali rispetto alla versione demo del 2015 non ci sono state modifiche sostanziali:È stato modificato solo l'ordine di diverse attività nella Parte 1.

IN versioni demo dell'OGE 2017 - 2019 negli studi sociali rispetto alla versione demo 2016 non ci sono stati cambiamenti.

IN versione demo dell'OGE 2020 negli studi sociali Rispetto alla versione demo del 2019, la componente analitica di KIM è stata rafforzata: la maggior parte dei compiti richiede l'analisi di situazioni pratiche, la capacità di ragionare, spiegare, argomentare ed esprimere la propria opinione sulla base dei fatti della vita sociale, dell'esperienza sociale personale e delle conoscenza scientifica. IN versione demo 2020 negli studi sociali

Ridotto da 6 a 4 assegnando un mini-test basato sul testo.

1. Scopo della CMM per OGE- valutare il livello di formazione dell'istruzione generale negli studi sociali dei laureati dei gradi IX delle organizzazioni di istruzione generale ai fini della certificazione finale statale dei laureati. I risultati dell'esame possono essere utilizzati per l'ammissione degli studenti alle classi specializzate nelle scuole secondarie.

L'OGE viene eseguito in conformità con Legge federale Federazione Russa del 29 dicembre 2012 N 273-FZ “Sull’istruzione nella Federazione Russa”.

2. Documenti che definiscono il contenuto della CMM

3. Approcci alla selezione dei contenuti e allo sviluppo della struttura CMM

Il modello della prova d'esame OGE riflette la natura integrale della materia: in totale, i compiti coprono le principali linee di contenuto del corso di scienze sociali, le disposizioni di base di varie aree delle scienze sociali scientifiche.

Gli oggetti del controllo sono unità didattiche di conoscenza e requisiti per la formazione di competenze, sanciti nella componente federale dello standard educativo statale. Si tratta di una vasta gamma di competenze tematiche, metodi di attività cognitiva e conoscenza della società nell'unità delle sue sfere e istituzioni di base, sulle qualità sociali dell'individuo e sulle condizioni per la loro formazione, sui fenomeni e processi economici più importanti, sulla politica, il diritto, le relazioni sociali e la vita spirituale della società.

I compiti KIM per l'OGE variano nella forma e nel livello di complessità, che è determinato dal metodo di attività cognitiva necessario per completare l'attività. Il completamento dei compiti KIM comporta l'implementazione di azioni intellettuali come riconoscimento, riproduzione ed estrazione di informazioni, classificazione, sistematizzazione, confronto, specificazione, applicazione della conoscenza (basata su un modello o in un nuovo contesto), spiegazione, argomentazione, valutazione, ecc. Avanzato e livelli alti le complessità, a differenza di quelle di base, implicano un'attività cognitiva più complessa, solitamente di natura complessa.

Nella scelta delle fonti di informazione utilizzate nel lavoro d'esame si tiene conto anche delle specificità della materia e delle conoscenze sociali e umanitarie in generale. Questi sono, di regola, i risultati della ricerca sociologica, testi adattati da pubblicazioni scientifiche, socio-filosofiche popolari ed estratti di atti giuridici. Per i compiti relativi alla distinzione tra giudizi che riflettono fatti e affermazioni valutative, vengono costruiti piccoli testi simili nello stile ai messaggi informativi dei media.

4. Collegamento del modello di esame OGE con l'Unified State Exam KIM

Numerose attività nel modello di esame OGE sono di tipo simile Compiti dell'Esame di Stato Unificato. Questo approccio sembra del tutto giustificato, poiché l'elenco delle competenze in fase di sviluppo e le componenti di base dei contenuti nella scuola primaria e superiore coincidono in gran parte. Inoltre, questo approccio consente, tenendo conto del ruolo della certificazione finale statale dei diplomati della scuola primaria nell'emergente sistema tutto russo di valutazione della qualità dell'istruzione, di garantire la continuità delle due fasi della certificazione finale statale.

Allo stesso tempo, durante lo sviluppo del KIM per l'OGE, sono state prese in considerazione le capacità cognitive degli studenti della scuola primaria, il volume e la natura dei contenuti educativi presentati loro nella materia. Ciò ha predeterminato le caratteristiche del modello di esame OGE. Le differenze più significative rispetto all'esame di stato unificato KIM hanno la parte 2 del documento d'esame, che non è solo una sezione indipendente, ma anche una sezione internamente integrale: tutti e sei i compiti di diverso tipo qui sono direttamente correlati a un testo appositamente selezionato che illumina un determinato aspetto della realtà sociale.

5. Caratteristiche della struttura della CMM

La prova d'esame è composta da due parti, inclusi 31 compiti. La parte 1 contiene 25 attività a risposta breve, la parte 2 contiene 6 attività a risposta lunga.

Per ogni attività 1-20 del lavoro vengono offerte quattro opzioni di risposta, di cui solo una corretta. L'attività si considera completata correttamente se lo studente annota il numero della risposta corretta. L'attività è considerata incompleta in seguenti casi: a) si scrive il numero della risposta errata; b) si registrano i numeri di due o più risposte, anche se tra queste è indicato anche il numero della risposta esatta; c) il numero della risposta non viene registrato.

Nei compiti 21-25, la risposta viene data come una sequenza di numeri (ad esempio, 125), scritta senza spazi o caratteri di separazione.

Le risposte ai compiti della Parte 2 sono formulate in modo indipendente e scritte dal candidato in forma dettagliata. La loro attuazione viene verificata da esperti sulla base di un sistema di criteri appositamente sviluppato.