Versioni demo di GIA in fisica. Versioni demo di OGE in fisica Scarica la versione demo di OGE in fisica

Specifica
controllare i materiali di misurazione per l'esecuzione
nel 2016 principale esame di stato nella FISICA

1. Scopo della CMM per OGE- valutare il livello di formazione dell'istruzione generale in fisica dei laureati dei gradi IX delle organizzazioni di istruzione generale ai fini della certificazione finale statale dei laureati. I risultati dell'esame possono essere utilizzati per l'ammissione degli studenti alle classi specializzate nelle scuole secondarie.

L'OGE viene eseguito in conformità con Legge federale Federazione Russa del 29 dicembre 2012 n. 273-FZ "Sull'istruzione nella Federazione Russa".

2. Documenti che definiscono il contenuto della CMM

Il contenuto del lavoro d'esame è determinato sulla base della componente federale norma statale istruzione generale di base in fisica (ordinanza del Ministero della Pubblica Istruzione della Russia del 03/05/2004 n. 1089 "Sull'approvazione della componente federale degli standard educativi statali dell'istruzione primaria generale, generale di base e secondaria generale (completa)").

3. Approcci alla selezione dei contenuti e allo sviluppo della struttura CMM

Gli approcci alla selezione degli elementi di contenuto controllato utilizzati nella progettazione delle varianti CMM garantiscono il requisito della completezza funzionale del test, poiché in ciascuna variante viene verificata la padronanza di tutte le sezioni del corso di fisica scolastica di base e i compiti di tutti i livelli tassonomici sono offerti per ogni sezione. Allo stesso tempo, nella stessa versione del CMM vengono testati gli elementi di contenuto più importanti dal punto di vista ideologico o necessari per il successo della continuazione dell'istruzione con compiti di diversi livelli di complessità.

La struttura della versione KIM garantisce la verifica di tutti i tipi di attività previste dalla componente federale dello standard educativo statale (tenendo conto delle restrizioni imposte dalle condizioni delle prove scritte di massa delle conoscenze e delle abilità degli studenti): padronanza dell'apparato concettuale di un corso di fisica della scuola primaria, padronanza delle conoscenze metodologiche e abilità sperimentali, utilizzo di compiti didattici di testi di contenuto fisico, applicazione delle conoscenze nella risoluzione di problemi di calcolo e spiegazione di fenomeni e processi fisici in situazioni di natura orientata alla pratica.

I modelli di attività utilizzati nel lavoro di esame sono progettati per l'uso della tecnologia in bianco (simile all'Esame di Stato Unificato) e la possibilità di verifica automatizzata della parte 1 del lavoro. L'obiettività del controllo dei compiti con una risposta dettagliata è garantita da criteri di valutazione uniformi e dalla partecipazione di diversi esperti indipendenti che valutano un lavoro.

L'OGE in fisica è un esame a scelta degli studenti e svolge due funzioni principali: la certificazione finale dei diplomati della scuola primaria e la creazione di condizioni per differenziare gli studenti all'ingresso nelle classi specializzate della scuola secondaria. A tal fine, la CMM comprende compiti di tre livelli di complessità. Completamento delle attività livello di base la complessità ci consente di valutare il livello di padronanza degli elementi di contenuto più significativi della norma nella fisica della scuola primaria e la padronanza delle tipologie più importanti di attività e il completamento di compiti di livello avanzato e livelli alti complessità: il grado di preparazione dello studente a continuare l'istruzione nella fase successiva dell'istruzione, tenendo conto dell'ulteriore livello di studio della materia (di base o specializzato).

4. Collegamento del modello di esame OGE con l'Unified State Exam KIM

Il modello di esame dell'OGE e dell'Esame di Stato unificato KIM in Fisica sono costruiti sulla base di un concetto unificato per valutare i risultati formativi degli studenti nella materia "Fisica". Gli approcci unificati sono assicurati, innanzitutto, controllando tutti i tipi di attività formate nell'ambito dell'insegnamento della materia. In questo caso vengono utilizzate strutture di lavoro simili, nonché un'unica banca di modelli di attività. Continuità nella formazione vari tipi l'attività si riflette nel contenuto dei compiti, nonché nel sistema di valutazione dei compiti con una risposta dettagliata.

È possibile notare due differenze significative tra il modello di esame dell'OGE e l'esame di stato unificato KIM. COSÌ, caratteristiche tecnologiche svolgimento dell'Esame di Stato Unificato non consentono il pieno controllo dello sviluppo delle capacità sperimentali e questo tipo di attività viene testato indirettamente utilizzando compiti appositamente progettati basati su fotografie. L'esecuzione dell'OGE non contiene tali restrizioni, quindi nel lavoro è stato introdotto un compito sperimentale, eseguito su apparecchiature reali. Inoltre, nel modello di esame dell'OGE, è più ampiamente rappresentato un blocco sulle tecniche di test per lavorare con una varietà di informazioni fisiche.

5. Caratteristiche della struttura e contenuto della CMM

Ciascuna versione della CMM è composta da due parti e contiene 26 attività che differiscono per forma e livello di complessità (Tabella 1).

La parte 1 contiene 22 compiti, di cui 13 compiti richiedono una risposta breve sotto forma di un singolo numero, otto compiti che richiedono una risposta breve sotto forma di un numero o una serie di numeri e un compito con una risposta dettagliata. I compiti 1, 6, 9, 15 e 19 con una risposta breve sono compiti per stabilire la corrispondenza delle posizioni presentate in due serie, o compiti per selezionare due affermazioni corrette dall'elenco proposto (scelta multipla).

La parte 2 contiene quattro attività (23-26), per le quali è necessario fornire una risposta dettagliata. Il compito 23 è lavoro pratico, per il quale vengono utilizzate attrezzature di laboratorio.

L'OGE è condotto in conformità con la Legge Federale della Federazione Russa del 29 dicembre 2012 n. 273-FZ "Sull'istruzione nella Federazione Russa".

2. Documenti che definiscono il contenuto della CMM

Il contenuto del lavoro d'esame è determinato sulla base della componente federale dello standard statale dell'istruzione generale di base in fisica (ordinanza del Ministero della Pubblica Istruzione russo del 05/03/2004 n. 1089 “Sull'approvazione della componente federale degli standard educativi statali dell’istruzione primaria generale, di base generale e secondaria generale (completa)”).

3. Approcci alla selezione dei contenuti e allo sviluppo della struttura CMM

L'OGE in fisica è un esame a scelta degli studenti e svolge due funzioni principali: la certificazione finale dei diplomati della scuola primaria e la creazione di condizioni per differenziare gli studenti all'ingresso nelle classi specializzate della scuola secondaria. A tal fine, la CMM comprende compiti di tre livelli di complessità. Il completamento di compiti di livello base di complessità consente di valutare il livello di padronanza degli elementi di contenuto più significativi dello standard nella fisica della scuola primaria e la padronanza dei tipi più importanti di attività e di completare compiti di maggiore e elevato livello di complessità - il grado di preparazione dello studente a continuare l'istruzione nella fase successiva dell'istruzione, tenendo conto dell'ulteriore livello di studio della materia (base o profilo).

4. Collegamento del modello di esame OGE con l'Unified State Exam KIM

Il modello di esame dell'OGE e dell'Esame di Stato unificato KIM in Fisica sono costruiti sulla base di un concetto unificato per valutare i risultati formativi degli studenti nella materia "Fisica". Gli approcci unificati sono assicurati, innanzitutto, controllando tutti i tipi di attività formate nell'ambito dell'insegnamento della materia. In questo caso vengono utilizzate strutture di lavoro simili, nonché un'unica banca di modelli di attività. La continuità nella formazione di vari tipi di attività si riflette nel contenuto dei compiti, nonché nel sistema di valutazione dei compiti con una risposta dettagliata.

È possibile notare due differenze significative tra il modello di esame dell'OGE e l'esame di stato unificato KIM. Pertanto, le caratteristiche tecnologiche dell'Esame di Stato Unificato non consentono il pieno controllo dello sviluppo delle abilità sperimentali e questo tipo di attività viene testata indirettamente utilizzando compiti appositamente progettati basati su fotografie. L'esecuzione dell'OGE non contiene tali restrizioni, quindi nel lavoro è stato introdotto un compito sperimentale, eseguito su apparecchiature reali. Inoltre, nel modello di esame dell'OGE, è più ampiamente rappresentato un blocco sulle tecniche di test per lavorare con una varietà di informazioni fisiche.

5. Caratteristiche della struttura e contenuto della CMM

Ciascuna versione della CMM è composta da due parti e contiene 26 attività che differiscono per forma e livello di complessità (Tabella 1).

La parte 2 contiene quattro attività (23-26), per le quali è necessario fornire una risposta dettagliata. Il compito 23 è un compito pratico che utilizza attrezzature di laboratorio.

una scala per ricalcolare il punteggio primario per il completamento della prova d'esame 2020 in un voto su una scala a cinque punti;
una scala per ricalcolare il punteggio primario per il completamento della prova d'esame 2019 in un voto su una scala a cinque punti;
scala per ricalcolare il punteggio primario per il completamento della prova d'esame 2018 in un voto su una scala a cinque punti;
una scala per ricalcolare il punteggio primario per il completamento della prova d'esame del 2017 in un voto su una scala a cinque punti;
una scala per ricalcolare il punteggio primario per il completamento della prova d'esame del 2016 in un voto su una scala a cinque punti;
una scala per ricalcolare il punteggio primario per il completamento della prova d'esame del 2015 in un voto su una scala a cinque punti;
una scala per ricalcolare il punteggio primario per il completamento della prova d'esame del 2014 in un voto su una scala a cinque punti;
scala per ricalcolare il punteggio primario per il completamento della prova d'esame del 2013 in un voto su una scala a cinque punti.

Cambiamenti nelle versioni demo dell'OGE in fisica

Opzioni dimostrative OGE in fisica 2009 - 2014 consisteva di 3 parti: compiti con una scelta di risposte, compiti con una risposta breve, compiti con una risposta dettagliata.

Nel 2013 a versione demo dell'OGE in fisica sono stati introdotti i seguenti i cambiamenti:

era Aggiunta attività 8 con scelta multipla- per effetti termici,
era aggiunta attività 23 con risposta breve– comprendere e analizzare i dati sperimentali presentati sotto forma di tabella, grafico o figura (diagramma),
era il numero di attività con una risposta dettagliata è stato aumentato a cinque: ai quattro compiti con una risposta dettagliata della parte 3 è stato aggiunto il compito 19 della parte 1 - sull'applicazione delle informazioni dal testo del contenuto fisico.

Nel 2014 versione demo dell'OGE in fisica 2014 rispetto all’anno precedente nella struttura e nel contenuto non è cambiato, tuttavia, c'erano i criteri sono cambiati valutare i compiti con una risposta dettagliata.

Nel 2015 c'era la struttura della variante è cambiata:

L'opzione è diventata sono costituiti da due parti.
Numerazione i compiti sono diventati Attraverso in tutta l'opzione senza designazioni di lettere A, B, C.
È stato modificato il modulo per registrare la risposta nei compiti con scelta di risposte: ora la risposta deve essere scritta numero con il numero della risposta corretta(non cerchiato).

Nel 2016 a versione demo dell'OGE in fisica accaduto cambiamenti significativi:

Numero totale di posti di lavoro ridotto a 26.
Numero di elementi a risposta breve aumentato a 8
Punteggio massimo per tutto il lavoro non è cambiato(Ancora - 40 punti).

IN versioni demo dell'OGE 2017 - 2019 in fisica rispetto alla versione demo 2016 non ci sono stati cambiamenti.

IN versione demo dell'OGE 2020 in fisica rispetto alla versione demo 2019 La struttura del lavoro d'esame è cambiata:

Numero totale di attività nella prova d'esame c'era ridotto dalle 26 alle 25.

Quantità compiti con risposte dettagliate era è aumentato dalle 5 alle 6.

I requisiti per completare le attività sperimentali sono cambiati: è diventata obbligatoria la registrazione delle misurazioni dirette tenendo conto dell'errore assoluto.

Introdotto nuovi criteri per la valutazione dei compiti sperimentali. Il punteggio massimo per il completamento di queste attività è diventato 3.

Per utilizzare le anteprime delle presentazioni, crea un account per te stesso ( account) Google ed effettua l'accesso: https://accounts.google.com

Didascalie delle diapositive:

OGE –2016 FISICA Elena Anatolyevna Shimko, Presidente del PC in Fisica, Professore Associato del Dipartimento di Fisica Generale e Sperimentale dell'Università Statale di Altai eashimko@land. ru

Come prepararsi per l'esame: Determinare quali conoscenze e abilità vengono testate dalle attività KIM in fisica (versione demo e specifiche di KIM OGE, codificatore OGE) Fare un breve riassunto su ciascun argomento Completare le attività di formazione delle parti 1 e 2 utilizzando Banca aperta incarichi sul sito www. fipi. ru

http://www.fipi.ru

OGE 2-5, 7-8, 10-14, 16-18, 20-21 1 punto 1, 6, 9, 15, 19 2 punti http://ege.edu22.info/blank9/

22: Compito qualitativo 2 punti 23: Compito sperimentale 4 punti 24: Compito qualitativo 2 punti 25-26: Problemi di calcolo 3 punti OGE

Scala per la conversione dei punti in punti di valutazione 0-9 10-19 20-30 31-40 Valutazione Insoddisfacente. Soddisfatto Buono Eccellente Voto 2 3 4 5 Parti del lavoro Numero di compiti MPB % di tutto il lavoro Tipo di compiti Parte 1 22 28 70 Modulo di risposta n. 1: 13 compiti con la risposta sotto forma di 1 numero, 8 compiti con la risposta sotto forma di una serie di numeri, Modulo di risposta n. 2: 1 compito con una risposta dettagliata (22) Parte 2 4 12 30 Modulo di risposta n. 2: Compiti con una risposta dettagliata (23-26) Totale: 26 40 100 Struttura di KIM OGE in fisica nel 2016

1. Concetti fisici. Grandezze fisiche, loro unità e strumenti di misura 4 2 5 Modulo di risposta n. 1

2. Movimento meccanico. Movimento uniforme e uniformemente accelerato. Le leggi di Newton. Forze in natura. 4 3

3. Legge di conservazione della quantità di moto. Legge di conservazione dell'energia 4. Meccanismi semplici. Vibrazioni e onde meccaniche. Caduta libera. Movimento circolare. 3 4

5. Pressione. Legge di Pascal. Legge di Archimede. Densità della sostanza 2

6. Fenomeni fisici e leggi della meccanica. Analisi del processo 1 2

7. Fenomeni meccanici (problema di calcolo) 80

8. Fenomeni termici 1

9. Fenomeni e leggi fisiche. Analisi del processo 2 5

10. Fenomeni termici (problema di calcolo) 1

11. Elettrificazione dei corpi 2

12. Corrente costante 1

13. Campo magnetico. Induzione elettromagnetica 4

14. Oscillazioni e onde elettromagnetiche. Ottica 3

15. Fenomeni e leggi fisiche. Analisi del processo 1 2

16. Fenomeni elettromagnetici (problema di calcolo) 8

17. Radioattività. Gli esperimenti di Rutherford. Composizione del nucleo atomico. Reazioni nucleari. 1

18. Possesso di conoscenze di base sui metodi della conoscenza scientifica 4

19. Fenomeni e leggi fisiche. Analisi del processo

19. Fenomeni e leggi fisiche. Analisi del processo 3 2

20. Estrarre informazioni dal testo fisico: “Tuoni e fulmini” 3 2

Modulo di risposta n. 2

Modelli CASIO FX-ES 82.85, 350, 570, 991 Possibile Impossibile Calcolatrice per fisica OGE

LEZIONI VIDEO Preparazione degli studenti per l'OGE in fisica phys.asu.ru

Sul tema: sviluppi metodologici, presentazioni e appunti

QTP in fisica, grado 8 al libro di testo di A.P. Peryshkina per l'anno accademico 2015-2016 (3 ore settimanali)

QTP in fisica per la terza media secondo il libro di testo di Peryshkin a 3 ore settimanali. Sono indicate le tipologie di lezioni, gli elementi di contenuto regionale utilizzati nella didattica delle lezioni...

Requisiti per l'organizzazione e lo svolgimento della fase scolastica delle Olimpiadi panrusse per gli scolari di fisica nell'anno accademico 2015-2016 nel distretto di Sovetsky.

Requisiti per l'organizzazione e lo svolgimento della fase scolastica delle Olimpiadi panrusse per gli scolari di fisica per l'anno accademico 2015-2016 sul territorio del distretto di Sovetsky, modificati, tenendo conto dei requisiti in...

Pianificazione tematica del calendario del materiale didattico in fisica in 7a elementare secondo il libro di testo di A.V. Peryshkin “Fisica 7” per l’anno accademico 2015 – 2016 (2 ore settimanali, 70 ore in totale)

Pianificazione tematica del calendario del materiale didattico in fisica in 7a elementare secondo il libro di testo di A.V. Peryshkin “Fisica 7” per l'anno accademico 2015 – 2016 (2 ore settimanali, 70 ore in totale)...