Scenario per una festa a tema dedicata all'Ultima Campana al Gymnasium. Script per una scenetta scolastica “Laurea fantastica Cosa fare per una scenetta scolastica

Scenario per una scenetta al Gymnasium.

Tutti i nomi devono essere sostituiti con il proprio...

Nastya: Buon pomeriggio cari amici! Siamo lieti di darvi il benvenuto alla celebrazione dedicata all'Ultima Campana - presso la Palestra n. 1. L'Ultima Campana è una delle festività preferite da insegnanti e laureati. E oggi, insieme ai ragazzi, vorremmo mostrare scene divertenti della vita scolastica.

Musica dal film" Storia d'amore al lavoro" Eliseev A.V. sale sul palco. (Nikita Kovalenko).

Eliseev: Buon pomeriggio cari amici! Tu, ovviamente, mi hai riconosciuto. Sono il direttore della palestra n. 1, Eliseev Alexander Viktorovich. Sono molto felice di vedervi tutti all'ultima celebrazione della campana - 2013. Oggi, con il mio permesso, i ragazzi vi mostreranno estratti della vita scolastica (il cellulare squilla). Mi dispiace, è una chiamata importante.
- Ciao. Sì, Vladimir Vladimirovich. E verrai anche tu? Bene... aspetteremo. Sì, non preoccuparti, organizzeremo tutto noi. Naturalmente sotto la mia responsabilità. Sto aspettando.
Bene, andrò a lezione e vedrò se tutto è pronto per l'arrivo di SE STESSO!

Scena n.1: Esame di Stato Unificato. Ci sono 7 sedie sul palco.

Personaggi: Palukhina – Zhuravlev
Shakirova-Soboleva
Studente 1 – Sidorin
Studente 2 – Zhmurik
Studente 3 – Smirnova
Studente 4 – Wangbin
Studente 5 – Derr
Studente 6 – Ovsyankin
Studente 7 – Litvinov

Ci sono scrivanie e sedie. Gli studenti scrivono l'Esame di Stato Unificato. Palukhina cammina per la classe.

Paluchina: Quindi scriviamo, scriviamo, non ci distraiamo. Scriviamo senza distrarci.
Sidorin: Maria Fedorovna, posso uscire?
Paluchina: Puoi presentarti all'Esame di Stato Unificato solo con un accompagnatore.
Sidorin si arrabbia, poi guarda nell'atrio e incontra gli occhi di Alexander Viktorovich.
Sidorin: Venga con me. Vieni, ci accompagnerai. Avanti, aiuto.
Scende nella sala, prende per mano Eliseev A.V. e sale con lui sul palco dicendo: Ecco, ecco l'accompagnatore.
Paluchina: Non distraiamoci, scriviamo.
Zhmurik chiede a Smirnova: Qual è il seno di 45?
Smirnova: Ti è passato di mente?
Zhmurik: Sì, non ha funzionato per me.
Paluchina: Ti farò sedere.
Zhmurik: Bene, come ci farai sedere? Il terreno è ancora ghiacciato!
Tutti gli studenti della classe ridono.
Paluchina: Molto divertente. Poi rideremo dei voti.
Shakirova entra in classe:
Classe: No, non hanno scritto
Vanbin si rivolge a Palukhina: Maria Fedorovna, beh, niente è affatto chiaro.
Paluchina: Cosa non capisci?
Wangbin: Sì, non è affatto chiaro - in quale anno - e questo è tutto, la cosa principale. Cosa in che anno? Non è più chiaro. Che tipo di domande non sono corrette? Ebbene, non è più chiaro.
Paluchina: Capovolgi il foglio.
Wangbin capovolge il foglio e legge
Wangbin: Abparivshvdbartoapsh - beh, alla fine è diventato molto più incomprensibile.
Paluchina: Siediti e scrivi.
Shakirova entra in classe: 11a elementare, hai scritto tu i biglietti per la mensa?
Classe:
Derr pone una domanda a Ovsyankin: Come si chiama il nostro paese?
Ovsyankin: Rus.
Derr: E il nome completo?
Ovsyankin: Madre Rus'.
Paluchina: Scriviamo, scriviamo senza distrarci.
Shakirova entra in classe: 11a elementare, hai scritto tu i biglietti per la mensa?
Classe: Sì, non abbiamo scritto niente, non abbiamo scritto niente.
Wangbin: Ebbene, nulla è più chiaro.
Paluchina: Cosa non capisci ancora?
Wangbin: Tanya aveva due mele e ne mangiò una. Quante mele sono rimaste a Tanya?
Paluchina: La risposta è in superficie.
Vanbi pensò: Barca?
Paluchina: Beh, non così letteralmente, non in russo, beh.
Wangbin: La barca?
Paluchina: Tu stesso - La barca - solo per non scrivere!
Sidorin ed Eliseev A.V. stanno tornando.
Sidorin: Grazie mille, mi hai aiutato.
Litvinov: Aspetta, aspetta, anch'io voglio uscire.
Prende per mano Eliseev A.V. e lo porta dietro le quinte.
Il cellulare sta squillando. Ovsyankin risponde: Ciao, sono all'esame.
Paluchina: Campanello di lezione per insegnante (e toglie il telefono a Ovsyankin).
Paluchina: Ciao chi è questo? Chioooo? Ahhhhh...sì-sì-sì-sì...Whooooooo?
Dà il telefono a Ovsyankin e glielo chiede- Chi è questo?
Ovsyankin risponde: Sì, non ho spento il lettore lì.
Litvinov ritorna con A.V. Eliseev.- Beh, dovremmo lasciare andare quella persona o andrà qualcun altro?
La classe annuisce-No,no...
La musica suona "Sto camminando così...". La classe guarda Eliseev. AV.
Tutto: Aleksandr Viktorovich, alza il telefono!
Paluchina: Ebbene, te l'ho detto, è vietato usare il cellulare durante l'Esame di Stato Unificato! Vieni subito con me dal direttore.
Palukhina scende dal palco con Eliseev e lo accompagna a casa sua.

SCELTA “RESTA CON NOI, RAGAZZO”

Scena n.2. Lezione di storia. 3 sedie.

Personaggi: Altukhova – Asoskova
Moschettiere 1 – Budkin
Moschettiere 2- Sergeev
Studente – Sakhanov
Studente – Vetrichenko
Eliseev: Gli autori del libro di testo scolastico “Nuova storia della Russia” non possono decidere con quale frase iniziare il loro lavoro:
“Nei tempi bui dell’autocrazia zarista...” oppure “Ai bei vecchi tempi...”
Altukhova entra in classe: Ciao Bambini. Nell'ultima lezione abbiamo ripercorso la storia della Francia e ci siamo fermati alla dinastia Luigi. Nel XVII secolo, Luigi 13 propose di creare un'unità militare d'élite per la sua guardia personale: i Moschettieri della Guardia. E Sakhranov ci parlerà delle campagne dei moschettieri delle guardie.
Sakhanov: Svetlana Vineryevna, perché sono sempre io? In generale, è meglio vedere la storia con i propri occhi piuttosto che ascoltarla.
Altukhova: Hai inventato una macchina del tempo? E possiamo tornare indietro e vedere com'era?
Sakhanov: NO. Propongo di tenere una seduta spiritica e di chiamare qui due moschettieri. Lasciamo che ci dicano tutto da soli.
Altukhova: HM interessante (e si siede con gli studenti)
Sakhanov: Ho anche una palla magica. (tira fuori una palla magica). Evoco lo spirito dei moschettieri (ripetere tre volte)
Suona la canzone "È ora, è ora, rallegriamoci". Appaiono due moschettieri. Uno di loro è su un piccolo cavallo.
Budkin: A nome del re, esigo che Sakhranov ottenga un 4 sul suo certificato di storia.
Sergeev: Dannazione, signore. Non sono d'accordo con te! Nel nome del Grande rivoluzione francese, chiedo che a Sakhranov venga assegnato un 5.
Budkin: Decidiamolo in un duello leale, signore.
Sergeev: Kanaglia, ti risponderò a questa proposta.
Budkin: Combatti come un uomo!
Sergeev: Scendi da cavallo, pazzo guidatore!
Budkin: OK! (scende da cavallo ed estrae la spada)– Ora conoscerai il mio stocco!

Viene riprodotta la musica di Mortal Combat. I moschettieri stanno combattendo.

Altukhova: Signori moschettieri! Fermare!
Sergeev ferisce Budkin.
Budkin: Amico! Dì a Constance che l'amavo.
Sergeev: Cos'altro posso fare per te?
Budkin: Sakhranov: cinque!
Altukhova: Budkin! Sergeev! Abbastanza! Quando smetterai di scherzare? Faccio notare, signore, che nel XVII secolo non c'erano scarpe da ginnastica. E le tue voci mi sono molto familiari. Dò a Sakhranov 2 per la sua risposta. E continueremo la seduta spiritica. Chiamo i genitori di Budkin e Sergeev! (ripetere tre volte)
Budkin: Sai, è meglio creare la storia che insegnarla.

Tutti vanno dietro le quinte a ritmo di musica.

Scena n. 3. Esame di fisica.
Caratteri: Belozor-Sergeeva
Esina-Zaitseva
Studente – Glazkov
Eliseev: Qual è la differenza tra un matematico e un fisico?
– Il matematico ritiene che siano sufficienti due punti per tracciare una linea che li attraversa. Il fisico avrà sicuramente bisogno di dati aggiuntivi.

Glazkov entra in classe e stringe la mano agli insegnanti.
Glazkov: Ciao colleghi!
Belozor: Non ancora colleghi.
Glazko: Ragionavano giustamente con l'impudenza della gioventù che esplodeva.
Sìina: Glazkov, questa è la sesta volta che provi a superare l'esame. Con cosa ci sorprenderai oggi?
Glazkov: Canzoni.
Corpo bloccato nell'acqua
Protendersi verso la libertà
Con la forza dell'acqua rovesciata
Il corpo è stato spinto lì.
Belozor: Ok, fermati! Tira il biglietto.
Glazkov: Forza attuale... Siamo spiacenti, l'ortografia non è corretta. Non esattamente, ma solo!
Sìina: POTENZA ATTUALE!
Glazkov: Ok, lascia che sia attuale. Dopotutto, non è russo quello che prendo. La forza attuale è misurata in metrohegens...
Belozor: Ok, basta! Hai imparato la legge fondamentale di Einstein?
Glazkov scuote la testa in diverse direzioni e risponde "Sì!"
Scrivimi la formula alla lavagna.
Maggiori informazioni nel video.
Belozor: Ti aspettiamo l'anno prossimo.

Scena n. 4. Ufficio del lavoro.
Caratteri: Sergeev-Sakhanov
Studente 1 – Birrai
Studente 2 – Sergeev
Studente 3 – Litvinov
Studente 4 –

Eliseev sale sul palco e vuole dire qualcosa. Lo studente 4 finisce.

Studente 4: Alexander Viktorovich, è possibile riprendere il diritto penale?
Eliseev: Ho lasciato le chiavi dell'ufficio in un'altra giacca. Facciamolo domani?
Studente 4: OK.
Eliseev: Ufficio del lavoro.
Sergeev: Assembleremo lo sgabello.
Birrai: Sgabello?
Sergeev: Sgabello?
Litvinov: Sgabello?
Insieme: Possa la luce bianca diventare più luminosa!

Sta suonando la musica "Satisfaction". Tutti i personaggi indossano gli occhiali.

Scena n.5. Lezione di chimica. POM POM
Caratteri: Deglina-Sidorenko
Studente 1 – Demidkina
Studente 2 – Soboleva
Studente 3 – Neklyudova
Eliseev: Nel laboratorio di chimica, la frase “cosa stai inseguendo?” assume un significato diverso.
Dellana entra in classe: Allora ragazzi, oggi abbiamo un laboratorio! Tutti indossano camici bianchi! Chiunque sia venuto senza camice oggi non potrà entrare nel laboratorio. Quindi, tiriamo fuori gli appunti (tira fuori ritagli di giornale. La classe sembra sorpresa). Perché stai fissando i miei appunti colorati? Sono una ragazza creativa. Voglio creare, voglio creare!
Iniziamo il laboratorio. Allora, Demidkina, metti la mano nel primo vaso. Che cosa ti senti?
Demidkina: Niente.
Dellanina: Ciò significa che l'acido solforico è in un'altra nave.
Soboleva: Qual è la formula dell'acqua frizzante?
Dellanina: Lo vuoi con o senza sciroppo? Secondo le vostre formule, la rivista “Chimica e Vita” inizierà presto a pubblicare ricette culinarie! Anidrite il perossido di manganese sul solfato di rame!...
Neklyudova: Cos'è successo, Tatyana Evgenievna?
Lobanova: Sì, la soluzione si è rivelata essere il colore sbagliato...

La classe ride. Viene riprodotto il fonogramma “The Earth is Spinning Faster”.

Non importa quanto ci chiedessimo cosa sia più difficile al mondo
La chimica era riconosciuta come una nuvola di passioni,
Chi, beh, chi può insegnarcelo,
Tatyana Evgenievna, vogliamo averne cinque
La-la-la-la la-la-la, la chimica è importante per noi
La-la-la-la la-la-la, abbiamo tutti bisogno di chimica!

Scena n.6. Lezione di coreografia.

Alunno:
Eliseev: Ascolta, ho lasciato il mio taccuino in ufficio. Facciamolo alla prossima pausa, ok?
Alunno: OK.
Insegnante: Tatyana Sergeevna Sokolova – Anita Rakhman
Insegnante: Quindi, cari laureati! Naturalmente potete indovinare il motivo per cui vi ho riuniti qui. Oggi impareremo il valzer scolastico.

Viene riprodotta la musica "Quando lasciamo il cortile della scuola...". L'insegnante inizia a ballare il valzer con uno degli studenti.

Studente1: Fermati, fermati, fermati! Forse basteranno questi uno, due, tre, uno, due, tre?
Forse possiamo imparare qualcosa di nuovo, eh?
Insegnante: E allora?
Studente1: Ad esempio, così.
Eseguire il ballo di Beyoncé.
Studente 1: Ragazze. Allora non impareremo nemmeno il valzer!
Insegnante: Ebbene, di cosa sei capace?
Studente 1: Aspetto.
Esecuzione della danza Gangnam Style
Insegnante: Mi lamenterò con il direttore!!!

Scena n.7. Matematica.
Caratteri: Il tassista Zhuravlev
Insegnante 1 – Kuzmina – Perova
Insegnante 2 – Bogdanova – Vetrichenko
Eliseev: Un vero insegnante di matematica non solo ha penna a sfera, ma anche una matita cubica.
U1: Bene, la giornata lavorativa è finita. È ora di andare a casa.
U2: Sì, ma è finita un po’ tardi e dovrò prendere un taxi per tornare a casa.
U1: Ecco che arriva il taxi! Siediti perfavore.
Si siedono sulle sedie. Viene riprodotta la musica del programma Taxi.
Zhuravlev si rivolge agli insegnanti:
Zhuravlev: Ciao, sei entrato nel programma Taxi. E per poter tornare a casa, devi rispondere ad un paio di domande.
U1 e U2: Siamo d'accordo.
Zhuravlev: Giochiamo! La prima domanda è: quale formula ha reso famoso Schumacher?
U1: Formula 1.
Zhuravlev: Esatto, continuiamo a giocare. Quale figura geometrica necessario punire i bambini?
U2: Angolo.
Zhuravlev: Giusto. Continuiamo a giocare. Con quale angolo si gira il soldato quando gli viene dato il comando "Giro!"?
U1: 180 gradi.
Zhuravlev: Giusto. Questo è tutto per le domande facili. Passiamo ora a quelli più complessi. Hai due indizi: la chiamata di un amico e l'aiuto del pubblico. Sei d'accordo?
U1 e U2: SÌ.
Zhuravlev: Quali numeri scrivono i piloti nel cielo?
U2: Otto.
Zhuravlev: Giusto. Continuiamo a giocare. Quale figura matematica portano gli uomini in testa?
U1: Chiediamo aiuto al pubblico.
Gli U1 e gli U2 fanno una domanda al pubblico.
C'è qualcuno dei nostri colleghi matematici nella stanza? (gli insegnanti devono rispondere)
Poi pongono la domanda: quale figura matematica portano gli uomini in testa?
La risposta dovrebbe essere "Cilindro".
Zhuravlev: Giusto!

TAGLIERINA “MILIONI DI DOLLARI USA”.
Gli U1 e gli U2 rispondono “Grazie di tutto!”
Vanno dietro le quinte per il pestaggio.

Scena n. 8. Lingua russa.
Caratteri: Platonova-Glazkov
Studente 1 – Shataeva
Studente 2 – Kondratieva
Studente 3 – Verlan
Studente 4 – Myasoedova
Studente 5 – Khorokhorina
Ravshan-Sidorin
Jamshud – Zhmurik
Eliseev: La regola base della lingua russa.
Se non sai scrivere “qui” o “qui”, scrivi “qui”.
Platonova: La mattinata è iniziata nella fattoria collettiva! Ogni giorno è una vacanza! Canta e balla tutto il tempo! Tutto tranne che studiare! Ok... Apri i quaderni.
Shataeva: Nadezhda Sergeevna! Ho dimenticato il quaderno a casa, lo porto domani!
Platonova: Sto facendo colazione a casa, non devi più venire qui!
Kondratieva: Nadezda Sergeevna? Non mi hanno dato un quaderno.
Platonova: Vuol dire che è colpa mia? Non l'ho dato via, si scopre! Ok, ora frugherò tutte le pile ma troverò il tuo taccuino! (getta in giro i quaderni, alla fine trova un quaderno) Tienilo! Non devi più distribuirlo, altrimenti non lo distribuirò più!
Di nuovo l'insegnante dopo una breve pausa: Ieri sera ho letto le tue assurde sciocchezze, pensavo che sarei diventato lo stesso anch'io! BENE? Iniziamo la lettura sincronizzata!
Shataeva: M.Yu è morto Lermontov nel Caucaso, ma non è per questo che lo amava!
Kondratieva: Lensky è andato al duello in pantaloni. Si separarono e risuonò uno sparo.
Verlan: A Onegin piaceva Byron, quindi lo appese sopra il letto.
Myasoedova: Khlestakov salì sulla chaise longue e gridò: "Vai, mio ​​​​caro, all'aeroporto!"
Khorokhorina: Gerasim sordo e muto non amava i pettegolezzi e diceva solo la verità.
Platonova: Con tali successi, presto mi metterai dietro le sbarre! Lo spettacolo delle maschere si è tenuto proprio qui, ed era anche gratuito! Guarda gli stranieri! Sì, loro sanno tutto di Pushkin a memoria, e tu?... Va bene, non ti ho insegnato io, glielo insegnerò!

Ravshan e Dzhamshud entrano nella sala con l'accompagnamento della musica caucasica. Raggiungono il palco. Successivamente, Anita Rahman balla Lezginka.

Poi arrivano Ravshan e Jamshud:
Ravshan: Nasalnik! Devo posare le piastrelle?
Insegnante: Non è necessario posare nulla, basta sedersi alla scrivania. Iniziamo la lezione. Stiamo scrivendo un saggio.
Ravshan: bugulme aglio selvatico chuchkhela baklava
Traduttore: Mio Dio, che persone meravigliose! Quanto tempo fa, caro collega, sognavamo di imparare il grande e il potente!
Jamshud: Ta!
Traduttore: Non posso essere in disaccordo con te, collega. Questa opportunità unica arriva solo una volta nella vita.
Insegnante: E questi sono ancora migliori. Come i Chukhchi: quello che vedo è quello che canto! “Cucchiaio, forchetta, sgabello, il mio Manka è il migliore!
Myasoedova: Non preoccuparti così tanto, Nadezhda Sergeevna! Li aiuteremo...
Platonova: Non puoi aiutare te stesso, tanto meno loro...

L'insegnante e gli studenti se ne vanno e Jamshud e Ravshan fanno quello che vogliono, cantano quello che vogliono.

Scena n.9. Insegnante di informatica.
Caratteri: Zaitseva-Kristoforova
Studente1
Studente 2
Studente 3
Eliseev: La cosa più importante quando lavori con un computer è non fargli capire che hai fretta...
Zaitseva (con voce rauca): Allora ragazzi, oggi ho mal di gola e sono troppo pigro per andare ad accendere il computer, quindi ci scriviamo subito test. Compito alla lavagna. Scrivere
Studente 1: Natalya Vladimirovna, mi basta un solo pezzo di carta?
Zaitseva: Un unico pezzo di carta ti durerà fino alla fine del quarto trimestre!
studente 2: Natalya Vladimirovna, hai controllato il nostro precedente lavoro di prova?
Zaitseva (pensierosamente): Nooo, li ho persi.. Anche se no..
(fruga nella spazzatura, tira fuori diversi fogli di carta)
Zaitseva: Ecco, l'ho trovato. Quindi, Ivanov (studente 3), non hai scritto tu questo!
studente 3: Ho scritto questo!
Insegnante: non tu!
studente 3: IO!
Insegnante: Non sei tu che hai scritto, non puoi scrivere da destra a sinistra e in arabo. Capire? Allora, consegna i tuoi documenti.

La classe invia il lavoro. Zaitseva li schiaccia.

Classe: Natalya Vladimirovna, hai appena distrutto il nostro lavoro. Come li controllerai?
Zaitseva: Non l'ho accartocciato, l'ho piegato. In questo modo si adattano meglio alla borsa. E in generale, ti ho affidato un compito creativo. Hai scritto?
Tutti leggono la lezione a turno: Studio di byte, bit, alfabeti e Pascal
E qualunque cosa tu dica, i tuoi nipoti avranno qualcosa da dire.
Ci rammarichiamo solo di una cosa, che dopo tanti lunghi anni,
Non riuscivamo a trovare il tempo per noi stessi per realizzare un velo.

Scena n. 10. Lezione di educazione fisica.
Caratteri: Makarenko

Eliseev: I nostri insegnanti di educazione fisica (li chiama per nome) sono stati addestrati al centro cosmonautico e ora, grazie alla loro eccellente forma fisica, possono andare liberamente nello spazio.
Gli istruttori fisici girano a ritmo di musica

Scena n. 11. Lingue straniere.
Caratteri: Solitsev-Ovsyankin
Solitseva-Demidkina
Kutuzova – Neklyudova
Gli studenti di Solitseva: Vetrichenko, Verlan, Zhmurik
Gli studenti di Kutuzova: Zhuravlev, Litvinov, Shataeva

Eliseev: Dicono che chi non conosce le lingue straniere non sa nulla delle proprie... Quindi, che ti piaccia o no, insegnale! Vediamo come vanno le lezioni con le nostre insegnanti preferite: Larisa Vladimirovna Kutuzova e Tatyana Ermolaevna Solitseva.
Il palco è diviso in due metà.
Solitseva inizia: Allora, Vetrichenko, dimmi compiti a casa. Per quanto ricordo, ti ho chiesto di tradurre il testo. Vetrichenko, perché taci? Parli almeno inglese?
Vetrichenko: Tatyana Ermolaevna, solo con un dizionario.
Solitseva: Cosa, non puoi parlare con le persone? Allora, Zhmurik, perché ridi? Come si dice "okroshka" in inglese?
Zhmurik: Oh tesoro!
Kutuzova: Bene, Zhuravlev, leggiamolo.
Zhuravlev: Larisa Vladimirovna, forse non è necessario?
Kutuzova:È necessario, Zhuravlev, è necessario. Non ho fretta. Come diceva Winnie the Pooh, sono completamente libera fino a venerdì.
Zhuravlev inizia a leggere lentamente: Londra è la capitale della Gran Bretagna.
Kutuzova: Quindi, Zhuravlev, tutto è chiaro.
Solitseva: Classe, stiamo scrivendo un dettato.
Entra Solitsev: Tatyanochka Ermolaevna, posso andare a prendere Zhmurik e Sakhranov? Devo stampare qualcosa lì.
Solitseva: Sì, Alexander Vitalievich, per favore. È necessario, è necessario.
Kutuzova: Quindi, Litvinov, ti porto via da Zhuravlev. Adesso ti siederai con le ragazze. Cambierò almeno due destini umani...
Litvinov: Dannazione...
Kutuzova: Litvinov, non una frittella, ma una frittella.
Solitsev entra nella classe di Solitseva: Tatyanochka Ermolaevna, posso andare a prendere Diana Verlan e Sonya Vetrichenko, devo fare una presentazione?
Solitseva: Naturalmente, Alexander Vitalievich. Per favore.
Solitseva va a metà strada da Kutuzova e dice:
Bene, Larisa Vladimirovna, e ancora una volta ho una classe vuota. Vado a lamentarmi con il direttore. FOGLIE DI SOLITSEVA.
Entra Solitsev: Larisa Vladimirovna, posso...
IL SUONO D'URTO "Non parlare".
Kutuzova: Non ti darò i bambini, Alexander Vitalievich. Inoltre, ora abbiamo un test. Togliamo le foglie e mettiamo via i cellulari.
Zhuravlev vede che preme i pulsanti e vuole chiamare. Voce dal telefono: Ciao! Hai raggiunto l'ufficio di registrazione e arruolamento militare. Se vuoi prestare servizio nell'esercito, fai clic sulla "stella", in caso contrario, fai clic sul "cancelletto".
Kutuzova: Zhuravlev, stiamo scrivendo di nuovo i test al telefono? Fammi vedere cosa hai inventato lì. Ebbene, che bravo ragazzo sei, Zhuravlev! Ho fatto solo due errori. Prendi il pezzo di carta e scrivi la seconda parola. E se ci sono errori anche nella seconda parola, ti lascerò per il secondo anno, Zhuravlev. (Credimi, batte i suoni).
L'insegnante esce francese con una valigia.

Una delle ragazze la chiama con il suo secondo nome: Ci stai lasciando?

Insegnante: Vivrò in Francia per uno scambio e lì otterrò la cittadinanza. Perché va bene che loro vengano da noi, ma che noi andiamo da loro? Orovoir)))

Scena n. 12. Eliseev e Cool.
Caratteri: U1
U2
Eliseev
Eliseev sale di nuovo sul palco. L'Apprendista esce di nuovo.
Alunno: Alexander Viktorovich, posso correggere il diritto penale?
Eliseev: Qual'è il tuo cognome? Chi sei? Da quale classe?
Lo studente si presenta.
Eliseev: Vai, già, vai, la metto così.

I membri della classe corrono nell'ufficio di Eliseev. Cominciano a lamentarsi che nessuno è pronto per l'Esame di Stato Unificato, che sono in ritardo a scuola.
Il cellulare squilla (Ehi, grassone)
Eliseev: SÌ. Sì, Vladimir Vladimirovich. Beh, ovviamente va tutto bene. Sì, i laureati sono pronti per l'Esame di Stato Unificato. Nooo, non sono in ritardo per la lezione. Sì, per questo Buon lavoro Mi inviti alla Duma di Stato? No...Vladimir Vladimirovich, non andrò io stesso. E incontra i miei diplomati!
Canzone finale

1° presentatore. Buon pomeriggio a tutti i presenti! A nome dell'undicesima elementare saluto gli scolari riuniti, gli insegnanti, i genitori, gli ospiti e tutti coloro che ci hanno aiutato durante i lunghi 11 anni di studio! Apprezziamo il tuo duro lavoro! Cari insegnanti! Senza di te non ci sarebbe né un politico onnipotente né un eroe famoso: dopo tutto, un insegnante una volta ha aperto a ciascuno di loro le porte alla vita.

2° presentatore.

È una giornata bella e importante oggi!
La scuola ha una première oggi -
La nostra penultima chiamata.

3° presentatore.

“Tutta la vita è un teatro e le persone che vi recitano sono attori”
disse il poeta e probabilmente aveva ragione.
Dopo aver suonato sul palco della scuola per dieci anni,
Entreremo nella vita per interpretare altri ruoli.

1° presentatore.

Abbiamo interpretato diversi ruoli:
bambino, adulto, studente...
Gli insegnanti sognavano di giocare
Una volta nella vita... il ruolo del laureato!

2° presentatore.

E all'improvviso il gioco finisce!
Il nostro brigantino è al molo!
C'è una lacrima inaspettata negli occhi,
C'è un dolore doloroso nel mio cuore,
E per gli ospiti del ballo di oggi
Ti mostreremo il nostro tour d'addio!

La canzone generale "Cos'è la scuola?" ( Tutti i diplomati cantano sul palco.) Allegato 1

Discorso 11 "A" "I bambini hanno studiato in tutti i secoli."

1° presentatore. Giornata limpida. Settembre. Margherite.

2° presentatore(uno per uno).

Arco. Trecce. Alunni della prima elementare,
Due alla volta. Primer. Cinque.
Pulizia di prima classe.
Faraoni. Globo. Carta geografica.
Scrivania dipinta.
Alcali. Pitagora. Acidi.
Lev Tolstoj. Stretti. Appunti.
Discoteche e chitarra.
Bacio. Per un quarto di "coppia".
Maggio. L'ultimo valzer è l'addio.
Perché sei triste?
Non esiste una risposta più semplice qui:
L'infanzia non tornerà mai più!

Sta suonando la musica "School Waltz".

3° presentatore.

Oh, questa vita scolastica! Oltre 10 anni di vita scolastica
Cosa non è successo! Lacrime e dolori
Delusioni e vittorie, risate e gioia! Il destino è duro
Studente: studi, studi e studi ancora.

4° presentatore.

Ma agli insegnanti tutto non basta: imparare le canzoni,
Cuci un vestito, dimostra un teorema, impara i verbi irregolari,
memorizza gli acidi, prepara un abstract: orrore! E come
Siamo sopravvissuti a tutto questo?

3° presentatore.

Stiamo davvero finendo la scuola? Non posso nemmeno crederci!
Mi chiedo cosa provasse uno scolaro dei secoli passati?

Drammatizzazione "Selvaggi"

C'è una scena sulla scena: l'ingresso di una grotta, un fuoco. Strumenti di riparazione per bambini selvaggi. Le donne selvagge cucinano il cibo. Un padre feroce esce dalla grotta e porge al figlio feroce una lancia, un coltello e un arco.

Padre. Figlio! Scuola. Uomo. A caccia. Mammut. Vivere!

(Appende un ramo di diario al collo di suo figlio.): Diario. Papà. Controllo. Entra nella grotta.

I bambini selvaggi si siedono attorno al fuoco e appare il maestro selvaggio.

Insegnante ( indicando uno dei bambini). A caccia. Tigre.

Lo studente chiamato finge di cacciare una tigre.

Insegnante (indicando il secondo studente). A caccia. Pescare.

Lo studente chiamato finge di pescare, ecc. Così vengono chiamati diversi studenti, il figlio feroce risponde in modo errato alla lezione: manca con una freccia e colpisce la ragazza. L'insegnante prende il ramo del diario e lo spezza.

Insegnante. Attraverso le caverne!

Gli studenti si disperdono, l'insegnante se ne va e il padre selvaggio emerge dalla grotta.

Padre. Diario.

Il padre prende il figlio per l'orecchio e lo porta nella grotta. Si sentono urla e viticci sibilanti.

4° presentatore. Allora non avrei potuto studiare: sedermi al sole in condizioni antigeniche, affilare gli strumenti. Nudo! E nessuna regola di sicurezza! Cosa succede se la tigre attacca?

3° presentatore. Bene, allora sotto il sistema primitivo! Nella nostra scuola puoi stare tranquillo: in 11 anni abbiamo imparato anche ciò che è impossibile da imparare! Sappiamo come garantire la sicurezza della nostra vita e di quella degli altri, pratichiamo gli allarmi antincendio, abbiamo anche imparato a farla franca!

4° presentatore. E chi è il tuo comandante in capo? Presentatore 3: Come chi? Ovviamente il regista!

Una canzone dedicata alla storia e al regista.Appendice 2

3° presentatore. Gli alunni dell'11 ° grado esprimono la loro gratitudine al direttore della nostra scuola (nome completo) per la capacità di comprendere lo studente e valutare la sua azione sulla scala della storia umana.

4° presentatore.

Galina Petrovna ha sofferto di più:
Direzione, storia, tutto era lì: risate e peccato!
Ci hai riscaldato con gentilezza e calore la tua anima,
Siamo diventati migliori e più saggi, più persistenti, più audaci!
Lo abbiamo fatto e non sapevamo cosa stavamo facendo di sbagliato,
Ma, grazie a Dio, abbiamo capito: il regista non è nostro nemico!
Che la responsabilità non è facile e le difficoltà sono innumerevoli,
Sia la scuola che la storia sono cura, affare, onore!

3° presentatore.

Ma preferisco le donne non emancipate!
In modo che potesse sedersi a casa, sentirsi a proprio agio e cuocere torte.
Donna dalla parola “moglie”. Prima le donne non andavano a scuola!

Allestimento “Bazar Orientale”.

Il venditore, vestito in stile orientale, elogia il suo prodotto: gli schiavi (velati).

Venditore. Vieni, chiunque abbia il portafoglio non vuoto! Prodotti per tutti i gusti! Snella, bella, per niente arrogante!

Acquirente ( indica uno degli schiavi). Che bella ragazza!

Venditore. Compra se sei ricco! Schiavo, guarda, non uno schiavo, ma un tesoro! Ballare, cantare, cucinare pilaf!

Acquirente. Ne ho bisogno di uno obbediente. Sta leggendo?

Venditore. No, di cosa stai parlando!

Acquirente ( insoddisfatto). Un tanga! Datemene un altro! Voglio questo!

(Indica l'altro, fa un giro, la ragazza si alza, si inchina, le bacia la mano)

Acquirente. Quanto è buono! Ballare?

Venditore: Naturalmente!

Acquirente. Sta leggendo?

Venditore. Può, può!

Acquirente. Conta?

Venditore. No, di cosa stai parlando!

Acquirente ( insoddisfatto).No, non va bene, mostramene un altro!

(Indica un'altra ragazza, va in giro, la ragazza si alza, si inchina, le bacia la mano)

Acquirente. E questo? Scrive? Sta leggendo? Conta? me ne serve uno competente!

Venditore. Sì, sì, può fare tutto, può fare tutto!

Acquirente. Lo prendo, lo prendo, cento tanga!

5° presentatore. Ho dovuto imparare a causa di tali umiliazioni! Ora non solo possiamo leggere e scrivere, ma anche contare. E non solo contare, ma analizzare! Abbiamo anche una scienza del genere, si chiama “Algebra e principi di analisi”.

6° presentatore. Abbiamo imparato le formule, stiamo disegnando grafici, stiamo calcolando gli integrali, Sofya Kovalevskaya sta riposando!

(Canzone dedicata all'algebra “Momenti”).Appendice 3

5° presentatore. Gli studenti dell'11° anno esprimono la loro gratitudine ai loro insegnanti di matematica (nome completo) per il loro approccio imparziale e accurato nei confronti degli studenti.

6° presentatore. Con tali insegnanti supereremo tutti gli esami! E quando consegneremo tutto, diventeremo scienziati, avvocati, uomini d'affari: noi stessi comanderemo gli uomini.

5° presentatore. No, non possiamo fare a meno dei ragazzi a scuola!

6° presentatore. Perchè è questo? Non otterrai il compito di tenerli in servizio. Ma in sala sono i primi. Alle pulizie di primavera: eccoci di nuovo qui! Non c'è da stupirsi che un tempo esistesse un'istruzione separata.

Spettacolo teatrale “Palestra femminile”

Palestra. Cella frigorifera. Ci sono ragazze ai banchi. Entra una bella signora.

Bella signora. Buongiorno, ragazze! ( Le ragazze si inchinano.) Quali compiti hai completato?

1a ragazza. Ho un tovagliolo.

2a ragazza. Ho una borsetta.

3° ragazza. Ho un cuscino.

Bella signora. Sei bravo nel ricamo. Pratichiamo un po' di buone maniere. Come dovresti sederti davanti alla palla?

Gli studenti si accalcano per prendere posto, litigano con i fan e si siedono in pose pittoresche.

Bella signora. Fi! Che brutto! Cosa ti ho insegnato? Meglio andare a una lezione di cosmografia.

La bella signora se ne va. Le ragazze si siedono a una scrivania e scrivono diligentemente. Il fisico sullo sfondo cammina con passo sicuro e detta in modo monotono.

Fisico. La stella più vicina a noi è il Sole. Ecco perché è il più brillante. Intorno ad esso si trovano i pianeti del sistema solare....

5° presentatore. Gli studenti dell'undicesimo grado esprimono la loro gratitudine all'insegnante di fisica (nome completo) per la capacità di spiegare i concetti fisici più complessi in un linguaggio accessibile agli studenti.

6° presentatore. E vorrei vivere nel Medioevo: cavalieri, inviti al ballo, duelli per le persone care, dichiarazioni d'amore in francese!..

5° presentatore. Pensa, in francese! Il tedesco e l'inglese sono deboli? Essere o non essere: questo è il problema! - questa è la domanda che tormenta la gioventù moderna!

Drammatizzazione "A una lezione di inglese"

Insegnante. Iniziamo la lezione. Apri i tuoi libri, per favore.

Uno degli studenti. Che cosa???

Tutta la classe è per lui. Apri il tuo libro di testo, idiota!

Alunno. Avresti potuto dirlo in russo!

Insegnante. Petrov, chi ti ha dato il permesso di parlare?

Petrov. Sono affari miei...

Insegnante. Non essere scortese con me, Petrov! Non essere scortese!

Petrov. E non sono scortese!

(Tutta la classe ride beffardamente.)

Insegnante ( molto arrabbiato).Che razza di discorso è questo? Petrov! Lascia immediatamente la lezione!

Petrov. Non andrà!

Insegnante. Tutto! Ti scommetto!!

Petrov salta in piedi e grida con entusiasmo: Non farlo! Non farlo! Mi dispiace!

Insegnante. Che cosa?

L'intera classe. Si sta scusando! Non lo impalettare!

Insegnante ( stancamente Bene, Vasenka, puoi farlo quando vuoi!

Canzone dedicata agli insegnanti lingua straniera. Appendice 5

(Sulle note di “Quando divento un gatto” da “Star Factory”)

7° presentatore. Gli studenti dell'11° anno esprimono la loro gratitudine agli insegnanti di lingue straniere: (nome completo) per la loro instancabile fiducia che i loro studenti saranno ancora in grado di comunicare con gli stranieri.

8° presentatore. Sogniamo?

7° presentatore. Riguardo a cosa?

8° presentatore. Immagina, all'improvviso la nostra scuola avrà un ricco sponsor....

7° presentatore. stavo sognando ad occhi aperti...

8° presentatore. E questo sponsor ha improvvisamente deciso di prendersi cura della salute dei nostri insegnanti e del personale della nostra scuola...

7° presentatore. Wow, non sapevo nemmeno che fossi un tale sognatore!

8° presentatore. Cosa pensi che ne verrà fuori?

7° presentatore. Ma davvero, cosa?

Drammatizzazione "Alle Canarie".

Alunno. Ragazzi, avete sentito la notizia? Gli sponsor hanno offerto agli insegnanti tre viaggi alle Isole Canarie, last minute!. Gli insegnanti hanno tirato a sorte, ma gli insegnanti della classe 11a hanno tirato a sorte: (Nome completo) Partiranno per le Isole Canarie per 2 settimane e siamo rimasti solo noi!

Tutto. Evviva!!!

1 classe mani Non dovresti rallegrarti! Che Canarie, che voucher, quando non c’è più niente prima degli esami!

2 classi mani L'ultima chiamata è proprio dietro l'angolo, dobbiamo imparare i biglietti e condurre consultazioni.

1 classe mani Sì, sì, certo, perché abbiamo estratto questo lotto? È possibile lasciare i ragazzi in un momento simile?

2 classi mani Come puoi vivere senza di noi? Non imparerai i biglietti! Tutti: Impareremo! Impariamo!

Alunno: Adesso siamo adulti, possiamo farcela da soli!

Allievo: Stai tranquillo, andrà tutto bene!

(Gli insegnanti se ne vanno)

Tutto. Andiamo! Evviva!!!

(Suono del mare. Gli insegnanti camminano per le Isole Canarie.)

L.F. Va bene, Nadezhda Vladimirovna! Sole, aria, mare, palme!

N.V. Sì, non siamo abituati a rilassarci davvero!

LA. Colleghi, sapete, ho fatto uno strano sogno: era come se stessi entrando in classe, e la mia undicesima “B” era seduta in silenzio e insegnava, insegnava...

L.F. Che bel sogno!

LA. Cosa stai dicendo, Larisa Fedorovna, quando è stato che l'undicesimo anno ha studiato e studiato?

N.V. E ho fatto anche un sogno. È come se ci avvicinassimo a una scuola, ma non ci sono muri. Beh, penso che se la scuola fosse stata demolita mattone dopo mattone, sarebbe stata mia.

L.F. Anche i miei studenti non si faranno da parte, aiuteranno.

LA. Alla fine le cose andranno così: alcuni avranno un'idea, altri la riprenderanno e altri ancora aiuteranno.

L.F. Colleghi, in qualche modo abbiamo riportato la conversazione al lavoro. Dopotutto c'era un accordo: non una parola sul lavoro!

N.V. Oh, sai, c'è un telefono con un pulsante, lo premi e puoi sentire tutto, non devi mettere il ricevitore all'orecchio. Quello che voglio dire è che comunque devi chiamare la scuola, il riposo non è riposo: pensi solo alla lezione!

(Chiameranno. Si siedono ai tavoli. Sulle note di “La Bella Marchesa”)

8° presentatore. Gli alunni dell'11° grado esprimono la loro gratitudine e apprezzamento (nome e cognome) per il fatto che possono sempre sostituire gli insegnanti di classe e organizzare gli studenti in cose interessanti senza gravi conseguenze per la scuola.

9° presentatore. La nostra strada non è stata facile, con buche, curve strette, si potrebbe dire “una corsa per la sopravvivenza”. Lungo il percorso abbiamo preso appunti di viaggio e scritto ciò che ci è successo nella primavera del 2008.

Drammatizzazione “Oggi in classe”

Insegnante (incluso). Ciao ragazzi! Grazie. Che siete venuti... (si siede al tavolo) siete pochi anche oggi? ( Apre la rivista e inizia l'appello.) Aleksandrov?

Nastya. Qui!

Insegnante. Busareva?

Alunno. NO. È venuta ieri.

Insegnante. Criniera?

Alunno. Lei e Yulia Galushko si stanno preparando per gli esami di ammissione!

Insegnante. Zigalov?

Alunno. Il suo tram è in panne, sarà lì più tardi.

Insegnante. Sazonov? Sei qui?

Sazonov. Sì, ma parto, devo andare in aula fisica dopo la prima lezione!

Insegnante. Bene bene. Lenin?

Alunno. Non può venire, la sua macchina è in panne.

Insegnante. Ma abita molto vicino?

Alunno.È stressato... è preoccupato...

Insegnante. Maneva?

Alunno. Aveva mal di testa e Korshunova, Shane e Sidorova la portarono dal dottore...

Insegnante. Skachkov?

Alunno. Sta facendo una visita medica all'istituto, ma non può venire a scuola...

Insegnante. Fomina?

Alunno.È già partita per il villaggio, oggi è sabato!

Insegnante. Sì, tutti hanno buone ragioni! Scriviamo l'argomento della lezione... ( Suona il campanello.)

Tutti gli studenti salgono sul palco.

1° studente. Le nostre lezioni sono finite, è suonata l'ultima campanella! Stiamo entrando in un'altra vita. La nostra memoria conserverà i sorrisi dei nostri insegnanti, l'amicizia della classe, le vacanze scolastiche e molto di ciò che abbiamo vissuto tra queste mura!

Cavolo delle feste

Scenario skipper in 4a elementare

Suona musica folk.
I bambini entrano con la canzone "Oh, tu baldacchino, il mio baldacchino", prima i ragazzi, poi le ragazze.

Ragazzi:
Oh, tu, il mio baldacchino
La mia nuova tettoia
nuova tettoia, acero
Reticolo!
Ragazze:
Proprio come me, non camminare lungo questi Senichki,
Amo il mio amico per mano
Non darti delle arie.
Tutto: esegui la prima strofa.

I bambini diventano un semicerchio.
Insegnante:
Ogni persona fin dall'infanzia ricorda le fiabe, i detti, i proverbi istruttivi della nonna, le ninne nanne affascinanti. La saggezza popolare in essi contenuta ha alimentato nel corso dei secoli l'orgoglio per il talento del popolo russo e l'amore per la lingua. E nei nostri tempi difficili, sono le nostre origini, la nostra storia che ci aiuteranno a comprendere, e quindi ad amare, la Rus'. Durante le lezioni di lettura, io e i bambini abbiamo conosciuto detti, proverbi, fiabe - con tutto ciò di cui la lingua russa è così ricca. Da quest'anno, nelle lezioni di storia, che si intitolano “La tua Russia”, studiamo i costumi del popolo russo, la sua storia. Sappiamo già perché Capodanno decorare l'albero di Natale, cos'è Maslenitsa, Carols, Natale.
C'erano molte festività nella Rus'. I momenti più gioiosi e generosi erano in autunno, quando le persone, dopo aver raccolto il raccolto, facevano i preparativi lungo inverno. E oggi vi presentiamo una festa nazionale celebrata nella Rus' alla fine dell'autunno. Festa del CAVOLO o CAVOLO.
1.
Per favore, cari ospiti, per favore!
Buon divertimento e gioia.
Ti stiamo aspettando da molto tempo!
Non iniziamo le vacanze!
2.
Abbiamo qualcosa per tutti
E un luogo e una parola
Abbiamo fatto scorta di cose divertenti per tutti i gusti,
Per alcuni la verità, per altri una fiaba, per altri una canzone.

(I bambini cantano la canzone “Golden Bee” e suonano strumenti popolari.)

3.
I campi sono compressi, i boschetti sono spogli,
L'acqua provoca nebbia e umidità.
Ruota dietro le montagne blu
Il sole tramontò silenziosamente.
4.
La strada sterrata dorme
Oggi ha sognato
Ciò che è abbastanza, abbastanza
Dobbiamo aspettare il grigio inverno.
5.
Le foglie autunnali volteggiano nel vento,
Le foglie autunnali gridano allarmate
“Tutto sta morendo, tutto sta morendo! Sei nero e nudo
Oh, nostra cara foresta, la tua fine è arrivata!”
6.
La loro foresta reale non sente l'allarme.
Sotto l'azzurro scuro dei cieli rigidi
Sogni potenti lo avvolgevano.
E matura in lui la forza per una nuova primavera.
Insegnante:
Torniamo indietro di molti, molti anni e immaginiamo di essere bambini contadini. Il tardo autunno è arrivato e fuori dalla finestra piove. C'è terra dappertutto e non puoi camminare per strada. E i bambini hanno chiesto a Madre Autunno di cambiare il tempo, di essere gentile e solidale con loro.
7. L'autunno è una coda bagnata! Abbi pietà del mio gatto, asciugale il pelo. Non c'è bisogno di piangere così tanto. Ti amiamo perché ogni anno ci regali deliziose mele e cavoli maturi.
8. Madre - autunno, calma la tua rabbia! Anche tu puoi essere gentile. Dateci un po' di sole. Andiamo a fare una passeggiata sotto il sorbo riccio!
9. Autunno, mamma, lascia presto il posto a tua sorella, inverno. Tutti i bambini nella capanna si annoiano, la terra impedisce loro di camminare.
Chiama il fratello Frost. Lascia che geli i querceti, imbianchi l'erba, congeli la terra.
Insegnante:
Alla fine dell'autunno furono completati i lavori nei campi e nell'orto. Era possibile riposarsi. La gente fa piccoli lavoretti in casa, canta e scherza. E, naturalmente, in preparazione all'inverno, abbiamo messo il cavolo in salamoia.
Esce la padrona di casa: Natasha D.
Venite, belle fanciulle, alla mia capanna.
Oggi sarà una festa di CAVOLO.
Aiutami a tritare i cavoli.
Tutte le ragazze in coro:
Con il cavolo a te, padrona di casa!

Le madri escono in grembiule. I ragazzi portano cavoli, carote, “botte”
I ragazzi vanno a suonare. Utensili.
La musica popolare suona silenziosamente

Le madri e le ragazze iniziano a mettere in salamoia il cavolo, la musica suona.
La capra andò nel giardino,
La capra mangiava cipolle, aglio,
Tutto cavolo bianco.
Moglie:
Prenderò la capra per le corna
Porterò la capra al mercato,
Vendere una capra per il sapone
Sulla calce bianca,
Sembrava nero.
Autore:
A quel tempo, il marito andò in cortile:
Marito:
- Cosa, moglie, sei bianca?
Moglie:
- Ho seminato farina, signore.
-E il rossore, moglie?
-Ho resistito al caldo!
- Cosa, le sopracciglia di tua moglie sono nere?
- Ha pizzicato Luchinushka e l'ha afferrata per il sopracciglio!
- Dov'è, moglie, la capra bianca?
- E la capra andò a valle e si ruppe la testa.
- Dov'è la testa?
- Ha nuotato via in cerca d'acqua!
13. Il lavoro e le mani sono garanzie affidabili per le persone!
14. Senza niente da fare, uno scarafaggio entra nella stanza!
15. Lavoriamo così tanto che non abbiamo tempo e ci puliamo il naso!
Insegnante:
E i ragazzi venivano a trovare e intrattenevano le ragazze che lavoravano con battute e filastrocche.
16. Come il nostro al cancello
Le persone si stanno radunando
Tutto questo con i cucchiai
Sì, con i cricchetti!

I ragazzi entrano con gli attrezzi.

17. Come il nostro vicino ha avuto una conversazione divertente.
18. Oche in gusli
Anatre ai tubi.
19. Danze di tip tap trasformate in sonagli,
Gabbiani in balalaika.
20. Ali di cera nei tubi
Cuculi nei fischi.
21. Storni con campanelli
Giocano, giocano e divertono tutti.

La canzone "Kalinka" è cantata dai ragazzi e suonata sui cucchiai.
(ragazze e ragazzi cantano, i ragazzi suonano strumenti)

1. Una favola nei volti di una favola,
Senza precedenti e inaudito.
2. Un orso grigio vola sotto il cielo
Agita le orecchie e le zampe,
Punta la coda nera.
3 .Un maiale costruì il nido su una quercia
Ha fatto un nido e ha portato fuori i bambini.
Ragazzini, maialini
Si siedono sui rami e guardano le cime.
Guardano in alto e vogliono volare via.
4. Sulla montagna una mucca abbaiò ad uno scoiattolo
Le gambe si allargano, gli occhi fuoriescono.
5. Come un gallo cuoce le torte al forno
Il gatto sta cucendo una maglietta davanti alla finestra.
Un maialino pesta i piselli nel mortaio.
Il cavallo sotto il portico scalcia con tre zoccoli,
Un'anatra con gli stivali spazza la capanna.
6 .Come lungo un fiume, lungo un fiume,
La rossa cavalcava un toro
La rossa chiese:
-Cosa hai usato per tingere la barba?
- Non ho usato vernice o grasso.
Ero sdraiato al sole
Si tirò su la barba.
7. Un villaggio stava passando davanti a un uomo.
All'improvviso il cancello abbaia da sotto il cane.
Saltò fuori un bastone con una donna in mano,
E colpiamo il cavallo con un bastone.
Il cavallo mangiò lo strutto e l'uomo l'avena,
Il cavallo salì sulla slitta e l'uomo guidò.
8 . Una favola nei volti di una favola,
Inaudito e inaudito!
- Fedul, ha imbronciato le labbra
- Il caftano è bruciato.
- Quanto è grande il buco?
- Manca un cancello!
- Cosa hai fatto oggi?
- Stavo cercando dei guanti.
- Trovato?
- Trovato!
-Dove erano?
- Sì, sotto la mia cintura!
-Dove stai andando?
- A sette miglia di distanza.
- Sorseggia un po' di gelatina?
- No, cerca una zanzara!
- Che razza di zanzara è questa?
- Sì, quello che vuole mordermi il naso.
- Sì, è con te!
- Dov'è questo su di me?
- Sì, sul tuo naso!
- Cos'altro! Sto arrivando. Sta fischiando vicino a me. Vado lì - fischia, vado qui - fischia. Guai, penso. Mi sono arrampicato su una betulla e mi sono seduto lì, fischiando...
Ed è nel mio naso!!!
- Cosa mi è successo? Un proiettile fischia, ronza: sono di lato, è dietro di me. Sono caduto tra i cespugli, lei mi ha afferrato per la fronte, io mi ho afferrato la mano - ed è uno scarafaggio!!!
- Tito, oh Tito! Andiamo a trebbiare.
- Mi fa male la schiena.
- Tito, andiamo a bere miele!
- Lascia che ti prenda velocemente il cappello.
- Ehi, Foma! Perché non esci dalla foresta?
- Ho catturato un orso!
- Allora portalo qui!
- Non funziona!
- Allora vai tu stesso!
- Sì, non mi lascia entrare!

Le ragazze finiscono di lavorare.

Insegnante:
Sapevi che il cavolo fermentato cominciò a fermentare nella Rus' molto tempo fa, nel IX secolo. Altri paesi non sapevano come farlo. Secoli dopo, il popolo russo insegnò ai popoli di altri paesi a fermentare il cavolo.
Questo piatto è molto salutare.
Insegnante:
Sapevi che esistono molti tipi di cavolo?
E oggi regaliamo i semi di cavolo.
Insegnante: Tutti:
- Gli affari prima del piacere!

DANZA
I bambini si siedono sulle panchine.

Insegnante:
Gli indovinelli erano l'arte allegra della gente, giochi intricati e divertimento intelligente nel folklore russo. Gli indovinelli sono nati molto tempo fa. In quei tempi lontani, i nostri antenati, cercando di ingannare le formidabili forze della natura, inventarono uno speciale discorso segreto e misterioso. Ad esempio, un gallo avrebbe dovuto essere chiamato "scalzo", un tuono era chiamato "turai" e un'orsa era chiamata "mucca" durante la stagione di caccia. Dagli enigmi linguistici segreti sono nati.
Nelle lontane sere piovose autunnali, vecchi e giovani si riunivano nella capanna del contadino. Uno dei vecchi cominciò a fare domande complicate:
Puzzle:
1.Cosa hanno tutti? (Nome)
2. Una donna è seduta sul fiume, con le gambe che penzolano nel fiume. (mulino)
3. Filat è in piedi, ha cento cerotti addosso. (cavolo)
4. Nel cortile c'è una montagna e la capanna è acqua (neve)
5. Una sciarpa blu, un panino rosso, rotola sulla sciarpa, sorridendo alle persone. (sole, cielo)
6. Prima - lucentezza, dopo lucentezza - crepitio, dopo crepitio - schizzi. (fulmini, tuoni e pioggia)

Gioco "Burners", "By the Bear in the Forest"
Proverbi:

Non potevo lavorare, non potevo fare affari, ma non riuscivo a trovare niente da mangiare o ballare contro di noi!
Non sono stanco di giocare, la cosa non se ne va!
Le campane suonano bene, ma il cibo è pessimo!
Sì, è divertente cantare, è divertente girare!
-Perché le belle persone sono riunite qui?
-Siamo artigiani popolari, ricamiamo, tessiamo e cantiamo canzoncine!
1. Tutto:
Lasciami ballare,
Lasciami calpestare!
E' davvero in questa stanza?
Le assi del pavimento scoppieranno!
(Oh uno, oh due, le cose stanno così!)
2. E batto il piede
Lasciami calpestare l'altro
Non importa quanto calpesto
Ho ancora voglia di ballare!
3. Ho ballato con tre gambe
Ho perso gli stivali.
Ho guardato indietro -
Gli stivali sono nell'angolo!
4. Sia in giardino che nell'orto,
Artyomka, il nostro corvo stava contando.
E cosa gli importa?
Chi ha raccolto il cavolo!
5. Sono seduto e mangio cavolo,
Sono sbocciate le lacrime
Perché oggi io
Ne ho presi tre.
6. Posso far fermentare il cavolo
Non sono triste per l'ozio.
Vieni a trovarmi -
Offrirò a tutti del cavolo.
7. Lyuba cammina tra le creste.
Seleziona tutto:
Dov'è il cavolo, dov'è l'erbaccia -
Lei non capirà!
8. Mi ha mandato mia madre
Guida il papero.
E sono uscito dal cancello
E balliamo!
9. Sto camminando, lei trema
Tutta erba verde.
Adoro - lei non crede
Il mio dalle sopracciglia nere.
10. C'è un prato nel cortile
Gli anatroccoli corrono
E sono a piedi nudi dai fornelli
Ho pensato: ragazzi!
11. Parliamo, ragazze.
Chi dovrebbe rastrellare i cumuli di neve?
Questi ragazzi vengono da noi
Non puoi vedere dal cumulo di neve.
12. Mi hanno portato al matchmaking
Su una cavalla grigia.
Tutta la dote fu presa
E mi hanno dimenticato!
13. Non andare, amico, sposati
Sposato o qualcosa del genere
Non guarderai nessun altro
Tutti ne guardano uno!
14. Ho trovato una scopa in cucina
E ho spazzato tutta la casa.
E cosa resta di lui
Due cannucce in totale!
15. Non sgridarmi, mamma,
Che ho rovesciato la panna acida.
Antoshka passò davanti alla finestra
Non avevo memoria!
16. Ho camminato per il villaggio: le ragazze dormivano.
Suonò l'armonica e si alzarono.
Ci siamo alzati, ci siamo svegliati,
Le finestre si dissolsero.
17. Erano tre, erano quattro,
Sono arrivato a uno
Mi sono voltato, mi sono girato,
Non è rimasto nessuno.
18. Oksana, Anya
Ho bevuto un po' di tè.
Stavo preparando il samovar,
Ho rotto tutti i piatti -
Stavo cucinando.
15. Tutto
Abbiamo cantato canzoni per te,
È buono o cattivo?
E ora ti chiediamo,
In modo che applaudi per noi.
Insegnante:
Fare una danza circolare non è semplicemente “camminare in tondo”. Significa anche cantare, ballare e interpretare un ruolo. In una danza circolare, le persone erano felici o tristi insieme.

Ballo rotondo con i genitori.
Canzone “C'era una betulla nel campo”
Poesia sulla Russia di S. Vasiliev
Canzone "La mia Russia"

E ora, cari ospiti, venite a tavola.

Bambini con vassoi.
Danno i nomi ai piatti..

Uno studente sale sul palco scuola elementare con una campana festosa (suona).

Studente 4a:

Chiama per una lezione durante le vacanze
Mi hanno permesso di darlo,
Dopotutto, gli insegnanti sono i migliori
Ti abbiamo invitato nella nostra sala.
Puoi riposarti almeno un po',
Ti insegneremo la lezione noi stessi! (suona la campanella ed escono gli alunni della prima elementare)

Auguri festivi 1a lezione

1 studente. Non è un caso che lo abbiamo scoperto

Che oggi è festa in sala.

2 studenti. Siamo per tutti gli insegnanti

Mandiamo i saluti dei ragazzi.

3 studenti. Guarda com'è oggi

Tutti gli insegnanti sono vestiti.

4 studenti. E brillano di sorrisi

Tutti annuiscono in segno di benvenuto.

5 studenti. Siamo sul palco per la prima volta

La classe più giovane della scuola.

6 studenti. Non conosciamo molti insegnanti

Stiamo appena iniziando a vivere a scuola,

Ma tutti, nessuno escluso,

Congratulazioni di cuore.

1 studente. Congratulazioni a te per la prima volta
BUONA FESTA DEGLI INSEGNANTI del Paese!
Lascia che le parole siano semplici
Dopotutto siamo alunni della prima elementare.
2 studenti. Ti amiamo, ti rispettiamo,
Apprezziamo la tua preoccupazione,
Ti auguriamo tanta felicità,

Nessuno ti sostituirà.

3 studenti. Anche in prima elementare lo sappiamo
Vacanza fantastica:
Congratulazioni congratulazioni
Buona festa dell'insegnante a te!

4 studenti. Gridiamo all'unisono: “Congratulazioni
Buona festa degli insegnanti a te!”
Salute di prima classe
Te lo auguriamo adesso.
5 studenti. Atteggiamento di prima classe
E sorride in una giornata luminosa,
Lascia che ci siano meno lezioni
E altri cambiamenti.

6 studenti. Quindi con entusiasmo infantile
Sei stato infettato da noi,
Felicità, gioia e risate.
La tua prima lezione preferita.

Senza annuncio - Canzone “Fisarmonica” eseguita da Polina Mukhina, grado 4a

1 scena

Ciao Bambini! (aspettando la risposta del pubblico ) Hai dimenticato il mio nome? Ivana Alekseevna. Ancora. Ciao Bambini! (aspettando una risposta) Non ti hanno insegnato ad alzarti quando entra l'insegnante? Ciao Bambini! (aspettando la reazione del pubblico) Quindi, chi non si è alzato è un cretino. Controlliamo chi non è in classe. Zukov. (Zhukov si alza)

Zhukov A.: SÌ. Sono qui.

Ivana Alekseevna (Nikiforov): Quindi Zhukov, canterai nel giorno dell'insegnante.

Zhukov A.: Posso non indossare gli abiti da insegnante? Quindi canterò.

Ivana Alekseevna (Nikiforov): Bene. Canterai il giorno dell'insegnante di fisica.

Zukov: Bene.

Michalaki N.: Ivana Alekseevna!

Ivana Alekseevna (Nikiforov): E che dire di Michalaki?

Michalaki N.: Ivana Alekseevna, Timmoshenko può uscire?

Ivana Alekseevna (Nikiforov): Certamente. Lascialo uscire.

Michalaki N.: Raccontiamolo, altrimenti non vuole.

Ivana Alekseevna (Nikiforov): Tymoshenko, vieni fuori.

Timošenko: Perché dovrei farlo immediatamente?

Ivana Alekseevna (Nikiforov): Beh, a quanto pare ne hai bisogno più di chiunque altro. Vieni fuori, vieni fuori.

Ivana Alekseevna (Nikiforov): Allora dov'è Kochetkova?

Kochetkova T.: Qui!

Ivana Alekseevna (Nikiforov): Eccola qui. Kochetkova, sei in servizio. Chi è assente?

Kochetkova T.: Non c'è giustizia!

Ivana Alekseevna (Nikiforov): Dov'è lei?

Kochetkova T.: All'Aia.

Ivana Alekseevna (Nikiforov): Bravo Kochetkova! Andrai lontano.

Filkin E. (entra nella sala, tardi): Ivana Alekseevna! Ciao! Ciao, sono in ritardo.

Ivana Alekseevna (Nikiforov): Ciao, sono arrivato! È in ritardo! Te ne sei andato da due anni. Dove sei stato?

Filkin: Ti ricordi Ivan Alekseevna? Svetlana Sergeevna è venuta da noi e ha chiesto a un ragazzo forte di aiutarla a spostare la cassaforte dall'ufficio del preside.

Ivana Alekseevna (Nikiforov): Ben fatta la stanza di Ercole. Vieni a sederti.

(entra l'insegnante di classe)

Grudinin V.I.: Buon pomeriggio.

Ivana Alekseevna (Nikiforov): Ciao, Vadim Igorevich.

Grudinin V.I.: Sono venuti qui così velocemente secondo l'elenco: Zhukov, Klyuchnikova, Mikhalaki, Suvorova, Timoshenko, Kochetkova, Filkin, Komarova. Usciamo, usciamo. (Gli studenti salgono sul palco) Tutto qui?! Allora Nikiforov, perché sei vestito così?

Ivana Alekseevna (Nikiforov): La mamma mi ha lavato l'uniforme. Ma non ho lavato quello di mia nonna.

Grudinin V.I.:È chiaro. Hanno tutti preparato quello che vi ho chiesto di fare?

(ragazzi reagite)

Grudinin V.I.: Allora cosa stai aspettando, mostramelo.

Kochetkova T.: Bene, è iniziato!

Grudinin V.I.: Cosa è iniziato con te, Kochetkova?

Kochetkova T.: Spettacolo…

Insieme:"Periodo del diario"!

Kochetkova T.: Incontrare classe 4b con la canzone "School 6".

Scena 2

(la campana suona per la ricreazione, gli insegnanti si riuniscono nella sala professori)

Direttore: E così, colleghi, vi ho riuniti alla grande occasione non per caso, ma per comunicarvi un'ottima notizia. Il famoso coach, formatore aziendale, blogger, autore dell'esclusivo metodo connect è venuto da noi con una conferenza su un programma moderno per insegnare ai bambini In la scuola Pavel Fedorovich Shultz. Perché mi stai guardando in quel modo? Solo da questo ho capito Pavel Fedorovich. Pavel Fedorovich! Per favore, incontrami.

Schultz: Oh bella festa! Mi chiedo se tutti hanno fatto il check-in? SÌ? Perché ho bisogno dei tuoi follower. Ho bisogno dei tuoi Mi piace. Hey ragazzi! OK?!

(gli insegnanti si guardano sconcertati)

Schultz: Comprendi ciò che non capisci. A proposito, ti ho appena parlato nella lingua dei tuoi studenti. Ma tu non li capisci. Questo è il problema. Non capisci i tuoi studenti, questo è il problema.

Sì, non li capisco! Non puoi accompagnarli a scuola. Perché i bambini moderni non vogliono studiare.

Schultz: Qui! Non è necessario accompagnarli a scuola. Wifi gratis! Ecco la risposta. Installa il Wi-Fi gratuito a scuola. È tutto! Verranno qui da soli. Un'ora prima delle lezioni. E tu sei la loro password. Risposta a un problema di matematica. Il giorno dopo una nuova password. Una nuova risposta al problema. E così via. Fra sei mesi avrete la scuola di matematica, amici. Capisci?

E la letteratura? I ragazzi e io stiamo ora leggendo "Guerra e pace" di Tolstoj. I ragazzi non sono affatto interessati.

Schultz: Vedi, Tolstoj... Per interessare i bambini, non deve essere Lev Nikolaevich Tolstoj. Doveva avere la barba di Lev Tolstoj. Hipster, vegano, punk!

2 Insegnante: Aspettare! Tolstoj non è sicuramente un punk.

Direttore: Perché no? Non è stato anatemizzato, vero?

Schultz: Non importa affatto. La cosa principale è che hai iniziato a parlare di Tolstoj. È diventato in-te-re-sen per te!

Insegnanti (battere le mani) : Veramente! Bravo!

Schultz: Grazie! Grazie! Qualcuno ha qualche domanda?

3° insegnante (studente delle scuole superiori): Ebbene, cosa succede se sei un giovane insegnante e i bambini non ti percepiscono come insegnante?

1 Insegnante (studente liceale sotto mentite spoglie): Non prestare attenzione, tesoro! Questo passerà con gli anni!

Direttore: Ma abbiamo una domanda sul teatro scolastico. Cosa dovremmo mettere meglio? "Il Gabbiano" o "Le Due Sorelle"?

2 Insegnante (studente liceale sotto mentite spoglie): No, ovviamente “Il Gabbiano”! Di cosa stai parlando!

Schultz: NO! Penso che dobbiamo fare qualcosa che sia interessante per i ragazzi. Beh, non lo so... C'è "Gary Potter", "Il Signore degli Anelli".

Direttore: Oh, beh, il budget è di milioni di dollari.

2 Insegnante (studente liceale sotto mentite spoglie): Smettila! Abbiamo quasi tutto di nostro. In ogni caso, abbiamo Orchi - 3b. Quando corrono in sala da pranzo dopo il suono della campanella, cara mamma!!! Posso interpretare un drago.

Chiamata dalla ricreazione

Direttore: BENE? Tutto! Inizia la lezione. O forse posso mostrarti la tua teoria in pratica? UN?

Schultz: Dai, perché no! Per così dire, un set pratico. Andiamo! Portiamo qui i tuoi Banderlog! Andiamo.

Direttore: Bambini!

Una folla di bambini urlanti corre dentro, comincia a correre per giocare e non ascolta Schultz.

Schultz: Sì, ciao amico! Come stai?! Hou Hou! Quindi ragazzi, prestiamo attenzione! Attenzione, ragazzi! Ooh-oh-oh! Tranquillo, silenzioso, silenzioso, silenzioso! Questo non è buono! Non mangiare bene! Ragazzi, fate silenzio!

I bambini iniziano a pizzicare, spingere e togliere il cappello di Schultz.

Schultz: DI! Chi l'ha fatto?! Voi? ( E tutto così)

2 La maestra (una studentessa liceale travestita) grida con una voce che non è la sua: TRANQUILLO! Arrrrrrr! Sedetevi tutti! Arrrrrrr!

I bambini si spaventano e si siedono ai banchi.

2 Insegnante (studente liceale sotto mentite spoglie): Ascoltiamo l'argomento della lezione. Lev Nikolaevič Tolstoj. "Guerra e Pace". Amici, anche se le nuove tecnologie nel campo dell'istruzione non sono ancora state completamente testate, forse possiamo fare affidamento sulla vecchia e collaudata scuola sovietica?

1 relatore: Per voi la canzone “To Dear Teacher” eseguita da 2a classe.

Scena 3 “Scuola del prossimo futuro” grado 7b

2 Presentatore: Cari insegnanti, per voi il numero del concerto “Quanto è bello essere un uccello libero!” eseguito da uno studente classe 3b , Smorkalova Anastasia.

Scena 4 (Pantomima dell'Esame di Stato Unificato)

1. Uno studente e una studentessa entrano, si girano e si siedono ai loro banchi.
2. L'insegnante arriva con i moduli KIM. Distribuisce moduli.
3. Gli studenti sono in angoscia per la decisione.
4. Mi è venuto in mente un pensiero! Si danno le spalle e cominciano a togliersi gli speroni (lei da dietro il bavero, lui dai calzini). Cominciano a copiare, nascondendosi e guardando l'insegnante.
5. L'insegnante si accorge che qualcosa non va, si alza e inizia a camminare intorno agli studenti come un aquilone. Gli studenti nascondono gli speroni e li spingono sotto con i piedi.
6. L'insegnante trova gli speroni, li seleziona e si siede. Ancora il tormento degli studenti.
7. Mi venne un pensiero. Tirano fuori i telefoni, si infilano sotto le scrivanie, si nascondono e parlano al telefono. L'insegnante se ne accorge, si avvicina, prende i telefoni e indica agli studenti la porta.
8. Gli studenti cadono in ginocchio e implorano di non essere cacciati.
9. Di nuovo in agonia. Una donna delle pulizie entra con lo spazzolone, lava il pavimento e dà gli sproni agli studenti.
10. Cancellare.
11. L'insegnante fa il giro e toglie gli speroni.
12. Le fitte della creatività.
13. Mi viene in mente un pensiero. Il ragazzo fruga in tasca, tira fuori una mazzetta di soldi e li conta. Dà una parte dei soldi alla ragazza. Avvolgono i soldi in KIM, li danno all'insegnante e si siedono.
14. L'insegnante è scioccato. Indignato restituisce i soldi agli studenti. Gli studenti si asciugano le lacrime con i soldi e ci si soffiano il naso. L'insegnante mostra un voto di "2"
15. Il soldato esce e saluta. Il ragazzo inizia a nascondersi da lui dietro la scrivania. Il soldato se lo carica sulle spalle e lo porta via.
16. La donna delle pulizie entra e consegna l'accappatoio e lo spazzolone alla ragazza, che comincia a lavare i pavimenti. Tutti i personaggi escono. Arco.

1 relatore: Incontrare 8 ° grado con canzoncine divertenti.

2 presentatore: Cari insegnanti, gli studenti si precipitano a congratularsi con voi 5 ° grado . Salutaci con un applauso amichevole!

SCHEDA VIDEO

1 studente:

Insegnante! Compagno fedele dell'infanzia,
Per noi è come una madre, come un fratello maggiore!

2° studente:

E la gentilezza di un grande cuore
Riscalda tutti i ragazzi!

3° studente:

Ti amiamo quando puntatore
Ci conduci attraverso i mari,

4 studenti:

Quando ci leggi le favole.

La tua cura, il tuo affetto
Ne abbiamo bisogno per tutta la vita.

5° studente:

Grazie per essere curioso nel tuo lavoro,
Che sono sempre pazienti con noi, persone irrequiete...
Perché non potresti vivere senza di noi

Insieme: Grazie, carissimi! Grazie mille!

La canzone "Siamo insieme" eseguita da una studentessa di quarta elementare, Polina Mukhina.

Fomicheva Olga
Scenario skipper per la festa di laurea dell'11a elementare

Remake della canzone "Sei nell'esercito adesso"

Non diremo dov'è la verità e dove sono le bugie.

Torneremo e allora capirai

Che sono già adulti.

Whoa-Woah, siamo adulti adesso, sì.

Non sei ancora uno studente, e allora?

Rimarrai sorpreso, amico, quando capirai

Che sarai all'università.

Whoa-Woah, sarai all'università, sì.

Se non sei malato, non sei stupido,

Se è così sei amico della tua testa,

Allora sarai all'università,

Magari andrai all'università, sì.

Se tu, amico, non ansimare, non sbuffare,

E decidi tu, anche se dormi,

Questo è nell'esame

Whoa-Whoa, farai tutto perfettamente, sì.

Non vogliamo lasciare la scuola.

NOI TI AMIAMO COSÌ TANTO!

Siamo tutti svegli da stamattina.

Non volevamo andarcene, ma era giunto il momento per noi.

Ci stiamo diplomando

Whoa-Woah, oggi è la laurea, sì.

Sono già laureato, wow, wow,

Ma siamo qui oggi, sì.

E tutti i laureati, whoa-woo

Ti salutiamo!

(suoni di fanfara)

Presentatore 1: E ora il nostro anno di studio è alle spalle.

E la prima ascesa e la prima caduta.

E questa sera volevamo

Abbiamo ricordato ogni momento.

Presentatore 2: Mentre siamo insieme, come classe, siamo ancora vicini.

E la strada da percorrere è lunga e difficile.

Ma c'è un'opportunità con uno sguardo gentile e gentile

Chiedi perdono - per qualcosa!

(fanfara)

Presentatore 1: Signore e signori,

Signore e signori.

Buonasera!

Presentatore 2: Buonasera a tutti coloro che si sono riuniti in questa bellissima sala.

Presentatore 1: Siamo lieti di vedervi, cari ospiti.

Presentatore 2: Mamme, papà e insegnanti rispettati sono preoccupati.

Presentatore 1: La vacanza della giovinezza e della bellezza, dell'amicizia e della fedeltà è arrivata.

Presentatore 2: Una celebrazione di musica e danza, amore e speranza, una serata di abiti da ballo e costumi eleganti.

Presentatore 1: Celebrazione dei diplomati del 2016 della scuola secondaria n. 11 nella città di Soligorsk.

(fanfara)

Presentatore 2: Cari amici, oggi è la festa più importante per tutti voi.

Oggi tutte le preoccupazioni, i problemi, i dolori e le gioie sono riassunti. Oggi la vita totale è di 11 anni. La serata del ballo di fine anno è il sogno caro di ogni scolaretto. Dopotutto, i pulcini sognano sempre che le loro ali diventino più forti e permettano loro di volare.

Presentatore 1: Sfortunatamente, l'infanzia non è per sempre, un giorno finirà comunque e sarà sostituita dalla vita adulta indipendente. E quanto è bello che i nostri ricordi contengano caldi ricordi dell'infanzia, di questo momento meraviglioso e meraviglioso in cui puoi giocare, divertirti e sorprenderti all'infinito.

Presentatore 2: Quando puoi tirare le trecce alle ragazze, sgomita nella mensa della scuola, sperando di avere il tempo di comprare l'ambito panino prima che suoni il campanello. E, a dire il vero, non devi davvero aver paura della punizione per essere arrivato in ritardo a lezione. Un panino morbido appianerà tutti i momenti spiacevoli.

Presentatore 1: Avere il tempo di ricopiare i compiti non preparati durante la pausa di 20 minuti e in classe avere anche il tempo di imparare il paragrafo per l'argomento successivo. Sembrava che non ci fossero 24 ore in una giornata, ma almeno 25, cercavamo di fare di tutto.

Presentatore 2: Ma non importa quanto lo vorremmo, l'infanzia se ne va... Se ne va goccia a goccia, silenziosamente e impercettibilmente, con le prime lettere sulla lavagna. Con abiti corti, con campanelli penetranti che costano più di tutti i teoremi del mondo. Con la voce familiare e familiare dell'insegnante di classe...

Presentatore 1: Presentatore: E fuori dalla finestra pioveva... Accesero le luci in classe e, con l'accompagnamento delle dichiarazioni d'amore di Tatyana Onegin, copiarono la matematica, dimostrarono teoremi indimostrabili, attribuirono leggi extra a Newton, e tutto andava bene. E l'infanzia se ne andava...

Presentatore 2: Prenditi cura della tua infanzia nel tuo cuore e ti riscalderà sempre con un pensiero felice al riguardo.

(canzone con diapositive della vita scolastica)

E l’infanzia se ne va, è un peccato

Gli anni scolastici volano velocemente

I bambini crescono e maturano per sempre,

Scherzi, giocattoli, dimentichiamo

Le amiche sono cresciute, tutti sono innamorati di qualcuno.

E l'infanzia se ne va, è un peccato

E inizia marzo, la primavera

Addio infanzia, dopo che diciamo,

La memoria si crogiolerà, ricordando i tuoi giorni

L'allegra campana ci saluta

Addio scuola, addio cara classe

E l'infanzia se ne va, è un peccato

Tutto passa, febbraio finisce di nuovo

E inizia marzo, la primavera

È tempo per la nostra giovinezza, voliamo via dal cortile

Sta a te decidere da adulto. faremo i sondaggi.

I ricordi dell'infanzia sono vicini e così lontani

A volte fugace come l'oceano profondo

Tutto ciò che ho apprezzato, tutto ciò che il mio cuore chiede

All'improvviso mi lascia per sempre

Andato per sempre e non tornerà mai più

Suona l'ultima canzone, suona l'ultima volta.

Addio scuola, addio amata classe.

E l'infanzia se ne va, è un peccato

Tutto passa, febbraio finisce di nuovo

E inizia marzo, la primavera

È tempo per la nostra giovinezza, voliamo via dal cortile

Risolveremo i problemi come gli adulti.

Presentatore 1: Oh, ragazzi, quanto velocemente è passata la vita scolastica. Ma era ricco e interessante, c'è qualcosa da ricordare.

Presentatore 2: Sì, siamo riusciti sia a studiare che a divertirci.

Presentatore 1: Allo stesso tempo eravamo insolitamente superstiziosi. Credette in gatto nero, attraversando la strada per andare a scuola nel momento sbagliato, quindi gli insegnanti non sempre ci vedevano in classe. In nessun caso tornavano a casa se avevano dimenticato il quaderno, il libro di testo e il diario, e quando gli prudeva il naso... aspettavano notizie.

Presentatore 2: Per i genitori, la nostra giornata è iniziata alle 7 - 45, camminavamo tutti in mezzo alla folla, ma non verso la scuola... Dopotutto, dovevamo ancora andare al negozio, o... discutere ultime novità... dietro il suo angolo.

Presentatore 1: Questo è sicuro, e soprattutto ci è piaciuto il viola, il verde, giallo, e se l'uniforme scolastica fosse di tali tonalità e consistesse in jeans e magliette, allora non ci sarebbe una questione più disciplinata nell'indossare l'uniforme in tutta la scuola!

Presentatore 2: In generale, siamo ragazzi molto gentili e simpatici, e se gli insegnanti non ci dessero molte lezioni e i nostri genitori si prendessero cura del nostro stomaco in tempo, diventeremmo ancora più gentili e simpatici.

Presentatore 1: La scuola senza compiti è solo un sogno. E se senza obbligatorio uniforme scolastica la frequenza aumenterebbe dell'80%, senza compiti a casa del 100%.

Presentatore 2: Oh, sogni! Ricordo che stavo seduto tutta la notte a fare i compiti di matematica e poi li portavo ai miei genitori per controllare. Sono severi per me. Ricordo ancora un episodio...

(scenetta)

Figlio: Papà... papà... Controlla i miei compiti, per favore.

Papà: Figliolo, sono occupato (leggendo il libro, non è ancora chiaro chi sia l'assassino.

S: Beh, papà, per favore...

P: Lascia controllare la mamma.

S: La mamma mette comunque alla prova la mia fisica.

P: Beh, lascia che il nonno controlli lì...

S: Ma non può, è morto…

P: Come sei morto?

S: Come controllore dei compiti.

S: Circa sette anni fa. Quando gli ho mostrato la trigonometria, è rimasto scioccato.

P: cosa hai? Matematica?

S: Matematica.

P: Beh, dai, mostramelo.

(il figlio tira fuori un blocco di carta A4 e lo mette sul tavolo)

P: Cosa, questo è un anno o cosa?

S: Perché tra un anno? Al primo settembre non è stato ancora concesso molto. C'era una lezione sulla Pace.

P: Sì, hai il programma...

S: Di solito porto i compiti in macchina.

(papà sistema il foglio di carta e lo passa al figlio uno alla volta)

P: Mmmm, beh, anche qui è corretto... E anche qui è corretto... Ebbene, fin qui è tutto corretto...

S: Naturalmente, è vero. Ho semplicemente riscritto i primi 60 fogli.

P: Oh, ecco (frugando i fogli) la soluzione è cominciata. (fruga tra i fogli, annuendo con la testa). E qui... Proprio qui (indicando il foglio).

S: Quindi questo è dato, eccolo, qui...

P: Oh, è isoscele o cosa? Ahhhh

P: Ascolta, bene, va bene. Eri d'accordo con la risposta?

S: Beh... I conti non quadravano, i conti non arrivavano a due millesimi.

P: Senti, allora dobbiamo... (comincia a sfogliare i fogli)

S: Trova l'errore se puoi.

P: O forse hai fatto confusione allora?

S: Forse, non escluso. Quindi questo deve poi essere confrontato con ciò che viene dato. Eccolo “dato” (tira fuori dal sacchetto un altro blocco di carta e lo mette sul tavolo)

P: (papà prende un foglio da ogni blocco e comincia a confrontare) Senti, va bene, dai. Due millesimi non sono duemila. Non spaventoso. Tutto, matematica, consideralo controllato.

S: Papà, posso andare a fare un salto nei garage con i ragazzi adesso?

P: No, no, no, no... Quando riscriverai tutto questo avrai già 36 anni

S: Beh, papà...

P: No, no, no...

Presentatore 1: I nostri poveri genitori... Sei stato tu a portarci a scuola la mattina e a consegnarci un quaderno con i problemi che la sera hai risolto per noi.

Presentatore 2: Insieme a noi hai scritto abstract e disegnato il giornale della scuola, hai imparato l'inglese e hai capito teoremi di geometria.

Presentatore 1: Sei stato tu ad arrossire per noi davanti agli insegnanti quando scappavamo dalla classe o prendevamo brutti voti.

Presentatore 2: Ci stai guardando adesso e non credi ai tuoi occhi. Sì, siamo cresciuti, ma rimarremo per sempre tuoi figli.

Presentatore 1: La parola viene data ai genitori degli studenti della classe 11 “A”.

Presentatore 1: All'insegnante viene chiesto: - Quali sono i tre motivi per cui ami il tuo lavoro?

Giugno luglio agosto.

Presentatore 2: Oh, no. I nostri insegnanti non sono così, sono veri, stellari.

Ci sono oroscopi di ogni genere nel mondo,

Adulti e bambini li adorano

Solo Oroscopo per insegnanti

Nessuno l'ha composto sull'intero pianeta.

È giunto il momento di correggere questo errore

E redigere l'oroscopo di un insegnante.

L'Ariete non ci permetterà di belare alla lavagna -

È un vero lupo travestito da agnello

Ma i Tori non sono tori formidabili,

E i vitelli sono gentili per natura.

I Gemelli modellano senza pietà le coppie per tutti,

Borbottando con rabbia: "Che razza di chiacchiere da bambino?"

I tumori hanno artigli molto tenaci,

Non ti lasciano lasciare il tabellone per molto tempo!

Se mostri stupidità, si tirano indietro,

E i Leone ruggiscono, ma ricompensano generosamente.

Per la Vergine aspetto e diligenza

I contenuti sono più importanti delle risposte!

Tutti i Bilancia vogliono giustizia

Ma l’equilibrio è instabile.

E lo Scorpione nasconde un terribile veleno,

All'improvviso pizzica - e nella rivista c'è un diavolo!

Il Sagittario spara con commenti,

Chi può schivare - ben fatto!

È impossibile scontrarsi con il Capricorno,

L'insegnante ha ragione: lo sa in anticipo!

Ed è anche difficile discutere con l'Acquario,

Si allagherà - e chi ti salverà?

E rimani in silenzio quando scendi in fondo, -

Dopotutto, i Pesci amano moltissimo il silenzio!

Adesso sappiamo tutto degli insegnanti

E non abbiamo paura di nessuna inondazione,

Dopotutto, lo studente sarà inaffondabile,

Quando studierà questo Oroscopo!

Presentatore 1: È giunto il momento di un grande cambiamento nella vita dei laureati! E oggi alla festa ci sono gli insegnanti che ci hanno accompagnato durante tutti gli anni scolastici, e a loro vogliamo rivolgere un appello.

Presentatore 2: Oggi ci stai rilasciando in una grande vita. La nostra scuola è finita, ma ci saranno molte altre lezioni diverse nella vita. E vogliamo dirti che l'esperienza e la conoscenza che ci hai dato non hanno prezzo. E ricorderemo la tua gentilezza, comprensione e amore più di una volta. Certo, è triste partire, ma arriverà settembre, arriveranno nuovi studenti. Li invidiamo anche un po'.

Presentatore 2: Per favore accetta queste parole di gratitudine da parte nostra.

(video di congratulazioni ai laureati)

Relatori tutti insieme: Grazie per il vostro lavoro, cari insegnanti.

(i relatori, a turno, chiamano i nomi degli insegnanti e consegnano loro dei fiori)

Insegnante Lingua bielorussa e letteratura -

Insegnante di lingua e letteratura russa –

RACCONTO DEL PESCE ROSSO

(Racconto-drammatizzazione sugli insegnanti di classe)

1 Sedetevi, amici, mettetevi comodi,

Ti racconteremo una favola -

Una vecchia e saggia fiaba

A proposito del pesce rosso.

2 Presso il mare più azzurro

Vivevano tre madri fantastiche

Perfetto, senza difetti.

3 I loro figli erano diversi -

Ma le preoccupazioni sono comuni.

E da queste pesanti preoccupazioni

Avevano mal di testa

Sia di giorno che a tarda notte.

4 Andarono verso il mare azzurro,

Per gettare una rete

Sperando di essere catturato

Sono pesci rossi.

5 Vanno verso il mare azzurro,

E tutti pensano:

Cosa chiederà a Rybka?

Quale desiderio soddisfare?

6 Direi:

Imperatrice d'Oro!

Fai in modo che i bambini

Hanno confermato le loro medaglie!

7 E vorrei pregare:

Non ci sono medaglie - e non ce n'è bisogno!

Fai un tale miracolo

Perché la TAC superi tutto!

8 Vorrei essere venuto con un arco:

Imperatrice Rybka!

Lasciamo fare ai nostri figli

Alle università – e meglio ancora, gratis!

9 E chiederei a Rybka:

Abbi pietà, signora!

Forse voglio troppo, -

Per andare a scuola un giorno

Sono venuti con una parola gentile!

10 Ed eccoli qui nel mare azzurro

Una volta gettata la rete -

È arrivato con nient'altro che fango.

11 Un'altra volta gettarono una rete -

È venuto con l'erba marina.

12 Per la terza volta, infine,

13 "Che cosa volete, gente?"

14 Caddero davanti a lei

Mamme fantastiche in ginocchio,

15 mamme fantastiche implorano:

“Imperatrice Rybka!

Non abbiamo bisogno di una nuova depressione,

Niente palazzi, niente nobiltà,

Aiutaci a realizzare

I nostri desideri più profondi!

16 Fish li ascoltò tutti

E lei rispose tranquillamente:

“Per quanti anni hai insegnato loro?

Quanto impegno ci hai messo?

Non è forse per mano tua?

Ogni diario è pieno di scritti?

Non è il tuo piede?

C'è un percorso per raggiungere la classe?

Non sono le tue labbra

SU orari di aula trasmissione?

Le chiamate non sono tue?

Hai importunato i tuoi genitori?

Manca solo un mese!

Perché hai prurito?

17 E senza di me possono

Supera gli esami con successo.

E lo faranno senza di me

Le loro medaglie sono d'oro.

E lo faranno senza di me -

Non per niente gli hai insegnato.

18 Ma verranno a scuola?

Un giorno con una parola gentile,

Adesso nessuno te lo dirà

Solo il tempo lo dirà.

19 Ora va' con Dio,

Essere pazientare

E tienilo nel tuo cuore

Fede amore e speranza!

Presentatore 1: Eri la nostra comune madre gentile,

A volte ci rimproveravano per i nostri errori,

Ma non conoscevano un insegnante migliore,

Abbiamo sentito fede e amore.

Presentatore 2: Salutiamo gli insegnanti delle classi diplomande.

Classe 11A –

Presentatore 1 1: grado 11B –

Presentatore 2: Grado 11B –

(Agli insegnanti della classe vengono regalati dei fiori)

Presentatore 1: Grazie per non esserti mai veramente lamentato di noi con i nostri genitori, ma al contrario, per averci aiutato a capire esattamente in cosa sbagliavamo. Ora possiamo dire con sicurezza che il desiderio di bontà e responsabilità si è insediato per sempre nelle nostre anime.

Presentatore 2: Grazie per non averci abbandonato, per averci portato alla logica conclusione.

Presentatore 1. I genitori sono una parola nativa,

Per noi non esiste madre, padre più vicino,

Lascia che i tuoi occhi ci diano gioia,

E la tristezza scomparirà dal tuo viso.

Presentatore 2. A volte eravamo insolenti, scortesi con i nostri amati genitori e eravamo disattenti nei loro confronti. Questo li ha sconvolti.

Presentatore 1. Quante volte non apprezziamo ciò che abbiamo. Ma i nostri genitori si ricordano sempre di noi e oggi hanno preparato per noi la loro presentazione. I genitori del grado 11B sono invitati sul palco.

Presentatore 1: I nostri amati genitori, le nostre madri e i nostri padri! Naturalmente ti ricordi come hai portato i bambini in prima fila il 1 settembre, come li hai portati in classe per la prima volta. Ricorda tutte le tue preoccupazioni per tuo figlio, come sta, sta piangendo, è stanco, va tutto bene?

Presentatore 2: E dietro tutte queste esperienze non si nota, ma per alcuni si nota, sono volati undici anni. Presto voleremo via dalla casa dei nostri genitori e non dovrai più obbligarci a pulire i piatti sporchi e a rifare il letto.

Presentatore 1: Ricordi come ci perseguitavi perché restavamo al computer fino a tarda notte?

(scena Adolescente e computer)(Tratto da Gnocchi degli Urali)

(i diplomati si alzano, si avvicinano al bordo del palco e tutti e tre chiedono all’unisono: “Ebbene, ti riconosci?”

Presentatore 1. Quanto spesso offendiamo con disattenzione?

Siamo nella giovinezza dei padri e delle madri.

Correndo a casa da scuola,

Ci affrettiamo a vedere velocemente i nostri amici.

Presentatore 2. Regaleremo fiori ai nostri amici,

Dimenticando di scegliere un bouquet per mia madre,

E la mamma ci aspetta, ci vive e ci respira,

Cuce vestiti nuovi e prepara il pranzo per noi.

Presentatore 1. La foresta ci trattiene, non ci lascia andare da nostra madre.

È già buio, ceniamo e andiamo a letto.

E solo nei nostri sogni ripetiamo “mamma”

E i nostri sogni sono protetti da nostra madre.

Presentatore 2: I genitori del grado 11B sono invitati sul palco.

Presentatore 1: Lasciate indietro sono le lezioni e la campanella della scuola, che suonava così tristemente all'inizio della lezione e alla fine esplodeva nella melodia più bella.

Presentatore 2: Ma soprattutto, gli esami finali sono alle spalle. Ma, in tutta sincerità, dobbiamo ammettere onestamente che gli esami principali sono ancora davanti a noi. Lì non vedremo il sostegno negli occhi dei nostri insegnanti madrelingua e non sentiremo la loro voce incoraggiante: “Non preoccuparti, avrai successo”.

Presentatore 1: Mi chiedo cosa ti hanno promesso i tuoi genitori se superi con successo questi test? Ammettilo, a tutti è stato promesso qualcosa?

La figlia va da suo padre:

Figlia: Ho consegnato tutto per decine, dai, dammi una macchina.

Padre: Cos'è questo?

D: Tipo cosa? Mi hai promesso che se vendo tutto per dieci, mi darai una macchina. Ecco... (dà al padre un telefono con una registrazione in cui promette con voce ubriaca di dargli una macchina)

A: Non mostrarlo a tua madre.

D: Quindi saprà comunque quando guido la mia macchinina rossa….

A: Rallenta... Non hai ancora nulla. So come ti valutano lì... Per i tuoi bellissimi occhi. Se superi il mio esame, vedremo. Cos'avevi lì?

D: Matematica

R: Tre volte tre

D: Papà, abbiamo matematica normale

A: (prende una calcolatrice) 10 milioni 66 diviso 5 milioni 119

D: Beh, non posso farlo...

O: (allargando le mani) Beh, che tipo di macchina vuoi? Beh, sarà meglio che ti dia una calcolatrice. Cancella il record lì.

O: Okay, okay, facciamolo un'ultima volta. Un ragazzo aveva cinque mele, il secondo tre mele. Quanti…

D: Papà, questo è un problema da bambino, cosa stai facendo?

Oh bene. Un uomo adulto aveva cinque mele, il secondo uomo adulto ne aveva tre. Quante mele ci sono in totale?

D: Papà, abbiamo matematica superiore...

A: Un uomo alto aveva cinque mele, il secondo uomo alto aveva tre mele

D: Otto! Questi uomini in rapida crescita avevano otto mele.

O: (controllando la risposta sulla calcolatrice) Ok, c'è un cappuccio... Ok, facciamolo di nuovo. Che altro esame c'era?

D: Fisica

O: Beh, quante flessioni fai?

D: Non educazione fisica, fisica...

O: Cosa, stai stringendo, o cosa?

D: Ebbene, perché? Lì studiamo le proprietà dell'acqua.

O: Dai, sorprendi il professore con qualche proprietà del liquido

D: Beh, per esempio, la tensione superficiale dell'acqua...

O: Cosa stai facendo lì, attingendo acqua? Forse stai ancora senza fiato? Come posso fidarmi di te con un'auto così sporca?

O: Ok, facciamo un po' di geografia. Dov’è l’Austria?

D: In Europa

Una vergogna. L'Austria è un intero continente, lì ci sono anche i canguri che saltano.

D: Questa è l'Australia...

O: Cosa sei, Australia... Che razza di Australia è questa per te? L’Australia è il luogo in cui vivono i pinguini e gli esploratori polari.

D: Questa è l'Antartide

R: sì, l’Antartide è il luogo in cui sono consentite varie libertà

D: Questa è Amsterdam

O si! Amsterdam è una linea attorno alla terra

D: Questo è l'equatore

O: Hai imparato da tua madre a litigare con tuo padre? Un equatore è una grande macchina con una benna che scava il terreno

D: questo è un escavatore

A: Ti proibirò di comunicare con tua madre! Un escavatore è come una scala nella metropolitana...

D: Questa è una scala mobile

A: E non permetterò mai che mia nonna venga da noi! Una scala mobile è un pezzo di carne

D: Questa è una scaloppina

A: Escalope, caro, è la canzone di Gazmanov

D: Ahhhh, la scaloppina dei miei pensieri folli

A: Oh, almeno sai qualcosa. Ok, scegliamo un'auto.

O: Beh, uno che ti renderebbe interessato a lei. Della tua età. '98...

A: Inoltre, imparerai qualcosa da lei.

Presentatore 1: Bene, sembra che tutti abbiano prestato attenzione e tutti siano stati ringraziati.

Presentatore 2: È qui che ti sbagli, le parole di gratitudine più importanti non sono ancora state dette.

Presentatore 1: Mi chiedo per chi è questo?

Presentatore 2: A coloro con cui sei oggi, così come alla scuola, anche se non del tutto, ma in parte, dici comunque addio. Ma grazie a chi sei potuto venire qui e da chi hai ricevuto il dono più prezioso: la vita. Oggi non possiamo fare a meno di ricordare i nostri genitori.

Presentatore 1: Cari mamma e papà! Ci sono così tante cose che vorrei dire, ma non viene fuori nulla. Voglio abbracciarti forte e dirti quanto ti amo! Ma non posso! Sarà così diverso da me! Qualcosa si ferma sempre!

Presentatore 2: Stupida timidezza! È imbarazzante dire alle persone a cui tieni quanto le ami! Come il cuore trema di tenerezza ed empatia. Che imbarazzo per così tanto di quello che è stato detto e fatto.

Presentatore 1: Cari mamme e papà!

Presentatore 2: Amate mamme e papà!

Presentatore 1: Non compenseremo mai l'amore che ci hai dato. Cercheremo di non turbarti e di rispettarti almeno per il fatto che ti sei diplomato a scuola senza Google e Wikipedia!

Presentatore 2: I nostri cari genitori! Cresceremo e saremo come te!

Presentatore 1: Lo promettiamo!

Studente: (con musica dolce)

Le bambole sono abbandonate, non ci sono trecce,

Lacrime del primo amore infelice

L'ho spazzolato via dalle mie folte ciglia.

Papà, guarda come sono cresciuto

Tutta la scuola è già dietro di noi,

Ma a te per consigli e aiuto

Proprio come quando ero bambino, sono pronto a partire.

Papà, guarda come sono cresciuto

La sera ho fretta di andare ad un appuntamento,

Ma comunque, solo tu

Per me: il massimo, il massimo, il massimo.

Canzone per papà (I libri per bambini si dimenticano, l'orsacchiotto si annoia.)

(video con i papà)

Studente: (con musica dolce)

Mamma, la scuola è finita e non c'è bisogno di imparare lezioni.

Mio Dio, quanti nervi sono danneggiati...

Sono così felice, mamma! Sei felice?

Perché piangi, mia cara,

Mordersi le labbra ostinatamente?

Sorridi, perché la scuola è finita,

Ebbene, ridi, cara mamma!

Undici anni non sono un attimo,

Camminavano sia storti che dritti.

Undici anni della tua pazienza,

paura, lacrime e dubbi, mamma.

So che sei molto felice

e ammirando la tua dolce figlia.

Perché c'è l'autunno nei tuoi occhi,

ti copri il viso con un fazzoletto?

Forse si ricordava di me da bambina,

Hai sentito il palmo della mano?

Mentre sussurrava: un fiore scarlatto,

Non essere cattiva in classe, tesoro.

Ascolta, tesoro, insegnanti severi,

Non disegnare sui tuoi quaderni!

E mi ha incontrato sulla soglia,

E ora tua figlia è cresciuta,

ma le lacrime scorrono ostinate...

Bene, la scuola è finita. Punto.

Congratulazioni, mamma! Sono io, tua figlia!

Presentatore 1: Non c'è persona sulla terra più vicina e più cara della madre. E non importa nemmeno quanti anni hai, cinque o cinquanta, hai sempre bisogno del suo sostegno, del suo sguardo gentile ed è semplicemente importante sentire la sua voce gentile.

Presentatore 2: "Mamma!" - questa è la prima parola che una persona pronuncia. Ascolta questa combinazione di suoni: MADRE! Quanto calore c'è in esso, quanto è dolorosamente vicino, così vicino alle lacrime di una persona cara.

Presentatore 1: Ma più cresciamo, meno pensiamo di aver bisogno di nostra madre. Siamo circondati da turbini di eventi, fuochi d'artificio di nuove conoscenze e incontri, "distanze meravigliose" ci invitano, e talvolta ci dimentichiamo di lei, di nostra madre...

Presentatore 2: E lei sta aspettando, preoccupata per noi, sperando che chiameremo, ci dirà come stiamo e parleremo e basta. Ma in tutto questo vortice della vita, gli prestiamo attenzione solo occasionalmente.

Presentatore 1: Si scopre che mia madre soffre perché non ho tempo per essere sincero con lei, ed è molto sola, perché ho centomila cose da fare intorno a me, e lei ha solo una speranza: che tutto mi sta bene.

Presentatore 2: Quando la mamma è nelle vicinanze, sembra familiare e ordinario. Ma non appena parte per un viaggio d'affari per un paio di giorni, tutto intorno a lei crolla e diventa completamente diverso. Capisco subito che la casa vive e risplende solo con lei. Anche il mio amato gatto cammina e la cerca, miagolando pietosamente.

Presentatore 1: Tornando a casa da scuola, vedo le luci accese alle finestre. So che mia madre mi sta aspettando. Quanti sentimenti superano immediatamente la mia anima! Sia la gioia che l'eccitazione nell'attesa di incontrarla. E tutti i miei piccoli problemi si sgretolano da soli.

Conduttore 2: Ogni volta che entro in casa mi saluta e mi fa tante domande, ma non ho la forza di rispondere. Madre! È solo perché sono molto, molto stanco. Non hai idea di quanto sia importante per me che tu mi stia aspettando.

Presentatore 1: Sera... La lampada sul mio tavolo è accesa. Ci sono libri, libri di testo intorno a me... L'orologio sul muro si sta avvicinando a mezzanotte. Mi siedo immerso nel complesso mondo della scienza. E all'improvviso la mano di qualcuno mi tocca la spalla. È stata mia madre a portarmi il mio tè al limone preferito e a chiedersi come stessi. Quanto fai per me! Lo capisco solo adesso, che mi manca pochissimo prima di lasciare la scuola, e partirò per una città che mi è estranea...

Canzone per le mamme (Ti bacio le mani, mia cara, sei la più tenera del mondo, lo so per certo.)

(video con le mamme)

Presentatore 1: I nostri cari insegnanti! I nostri amati genitori. Vogliamo ringraziarvi moltissimo! Grazie per essere stati i nostri mentori in questi anni! Grazie per il supporto, i consigli e le conoscenze che ci avete dato.

Presentatore 2: Lasciando la nostra scuola, non dimenticheremo mai le ore felici che abbiamo trascorso qui. Grazie al vostro impegno e alla vostra pazienza, i laureati di oggi diventeranno grandi persone, perché ognuno di noi è diventato speciale a modo suo. Ci hai aperto nuovi orizzonti e nuove conoscenze. Tutto quello che hai fatto per noi non si può contare. Grazie per questo!

Tutto all'unisono: la classe 2016 vi saluta!