Manuset til sketsjfesten dedikert til "Last Call"-ferien er "Farvel Tour". Skissemanus Cabbage school kult manus

Feriekål

Skipperscenario i 4. klasse

Folkemusikk spiller.
Barna kommer inn med sangen «Oh, you canopy, my canopy», først guttene, så jentene.

Gutter:
Å, din kalesje, min kalesje
Min nye kalesje
ny kalesje, lønn
Gitter!
Jenter:
Akkurat som meg, ikke gå langs disse Senichki,
Jeg elsker vennen min ved hånden
Ikke sett på lufta.
Alle: fremfør det første verset.

Barn blir en halvsirkel.
Lærer:
Hver person fra barndommen husker bestemors eventyr, ordtak, lærerike ordtak, fascinerende vuggeviser. Folkevisdommen i dem har fremmet stolthet over det russiske folks talent og kjærlighet til språket gjennom århundrene. Og i våre vanskelige tider er det vår opprinnelse, vår historie som vil hjelpe oss å forstå, og derfor elske, Rus. Under lesetimer ble barna og jeg kjent med ordtak, ordtak, eventyr - med alt det russiske språket er så rikt på. Fra og med dette året, i historietimene, som kalles "Ditt Russland", studerer vi skikkene til det russiske folket, deres historie. Vi vet allerede hvorfor Nyttår pynte juletreet, hva er Maslenitsa, Carols, Christmas.
Det var mange ferier i Rus. De mest gledelige og sjenerøse tidene var om høsten, da folk, etter å ha høstet avlingen, gjorde forberedelser til lang vinter. Og i dag for din vurdering presenterer vi en nasjonal høytid som ble feiret i Russland på slutten av høsten. Ferie av KÅL eller KÅL.
1.
Vær så snill, kjære gjester, vær så snill!
Ha det gøy og glede.
Vi har ventet på deg lenge!
La oss ikke starte ferien!
2.
Vi har noe for enhver smak
Og et sted og et ord
Vi har fylt opp noen morsomme ting for enhver smak,
For noen - sannheten, for andre - et eventyr, for andre - en sang.

(Barn synger sangen "Golden Bee" og spiller folkeinstrumenter.)

3.
Markene er komprimerte, lundene er nakne,
Vann forårsaker tåke og fuktighet.
Hjul bak de blå fjellene
Solen gikk stille ned.
4.
Den oppgravde veien sover
I dag drømte hun
Hva er ganske - ganske mye
Vi må vente på den grå vinteren.
5.
Høstblader sirkler i vinden,
Høstbladene skriker av alarm
"Alt dør, alt dør! Du er svart og naken
Å, vår kjære skog, din ende er kommet!»
6.
Kongeskogen deres hører ikke alarmen.
Under den mørke asurblå himmelen
Kraftige drømmer svøpte ham.
Og styrken til en ny vår modnes i ham.
Lærer:
La oss gå mange, mange år tilbake og tenke oss at vi er bondebarn. Senhøsten har kommet, og det regner utenfor vinduet. Det er skitt rundt og du kan ikke gå på gaten. Og barna ba mor høst endre været, være snill og støttende mot dem.
7. Høsten er en våt hale! Synd med katten min, tørk pelsen hennes. Trenger ikke gråte så mye. Vi elsker deg fordi du hvert år unner oss deilige epler og moden kål.
8. Mor - høst, roe ned sinne! Du kan også være snill. Gi oss litt solskinn. La oss gå en tur, under det krøllete rognetreet!
9. Høst, mor, vik raskt for søsteren din, vinter. Alle barna kjeder seg i hytta, skitten hindrer dem i å gå.
Ring bror Frost. La det froste eikelundene, bleke gresset, fryse ned skitten.
Lærer:
På slutten av høsten ble arbeidet i åker og hage avsluttet. Det var mulig å hvile. Folk gjør småjobber rundt i huset, synger og tuller. Og selvfølgelig, som forberedelse til vinteren, syltet vi kålen.
Vertinnejenta kommer ut: Natasha D.
Kom, vakre jomfruer, til hytta mi.
I dag blir det KÅL-ferie.
Hjelp meg å hakke opp morkålen.
Alle jentene i kor:
Med kål til deg, vertinne!

Mødre kommer ut i forkle. Gutter tar med kål, gulrøtter, "fat"
Guttene drar for å spille musikk. Verktøy.
Folkemusikk høres stille ut

Mødre og jenter begynner å sylte kål, musikk høres ut.
Bukken gikk til hagen,
Geiten spiste løk, hvitløk,
Helt hvitkål.
Kone:
Jeg tar bukken ved hornene
Jeg tar geita til markedet,
Selger en geit for såpe
På hvit kalk,
Det så svart ut.
Forfatter:
På den tiden gikk mannen til gården:
Ektemann:
- Hva, kone, er du hvit?
Kone:
- Jeg sådde mel, sir.
-Hva med rødme, kone?
-Jeg sto mot varmen!
- Hva, din kones øyenbryn er svarte?
– Hun klyp Luchinushka og tok henne i øyenbrynet!
- Hvor, kone, er den hvite bukken?
– Og bukken gikk nedover og brakk hodet.
– Hvor er hodet?
- Hun svømte bort etter vann!
13. Arbeid og hender er pålitelige garantier for mennesker!
14. Uten noe å gjøre, kryper en kakerlakk inn i rommet!
15. Vi jobber så hardt at vi ikke har tid og tørker nesa!
Lærer:
Og gutta kom på besøk og underholdt arbeidsjentene med vitser og barnerim.
16. Som vår ved porten
Folk samles
Alt det med skjeer
Ja med skralle!

Gutter kommer inn med verktøy.

17. Hvordan naboen vår hadde en morsom samtale.
18. Gjess i en gusli
Dukker til rørene.
19. Tapdanser til rangler,
Måker i balalaikaer.
20. Voksvinger i rør
Gjøker i fløyter.
21. Stær med bjeller
De leker og leker og underholder alle.

Sangen "Kalinka" synges av gutter og spilles på skjeer.
(jenter og gutter synger, gutter spiller instrumenter)

1. En fabel i ansiktene til en fabel,
Enestående og uhørt.
2. En gråbjørn flyr under himmelen
Han vifter med ørene og potene,
Han peker med den svarte halen.
3 .En gris bygde rede på et eiketre
Hun laget et rede og hentet ut babyene.
Små barn, små griser
De sitter på grenene og ser på toppene.
De ser på toppen og vil fly bort.
4. På fjellet bjeffet en ku mot et ekorn
Bena utvides, øynene svulmer.
5. Hvordan en hane baker paier i en ovn
Katten syr en skjorte ved vinduet.
En smågris banker erter i en morter.
Hesten på verandaen sparker med tre høver,
En and i støvler feier hytta.
6 .Som langs en elv, langs en elv,
Den rødhårede red på en okse
Den rødhårede spurte:
-Hva brukte du til å farge skjegget?
- Jeg brukte ikke maling eller fett.
Jeg lå i solen
Han dro opp skjegget.
7. En landsby kjørte forbi en mann.
Plutselig bjeffer porten under hunden.
En stokk hoppet ut med en kvinne i hånden,
Og la oss skyte hesten på fyren.
Hesten spiste smult, og mannen spiste havre,
Hesten satte seg i sleden, og mannen kjørte.
8 . En fabel i ansiktene til en fabel,
Uhørt og uhørt!
- Fedul, sprutet han med munnen
- Kaftanen brant.
– Hvor stort er hullet?
– En port igjen!
- Hva gjorde du idag?
– Jeg lette etter votter.
- Funnet?
- Funnet!
-Hvor var de?
– Ja, under beltet mitt!
-Hvor skal du?
- Sju mil unna.
- Nipp litt gelé?
– Nei, se etter en mygg!
– Hva slags mygg er dette?
– Ja, han som vil bite meg i nesa.
– Ja, han er med deg!
- Hvor er dette på meg?
– Ja, på nesen!
- Hva annet! Jeg kommer. Det plystrer nær meg. Jeg går dit - han plystrer, jeg går her - han plystrer. trøbbel tror jeg. Jeg klatret opp i et bjørketre - jeg satt der og plystret...
Og det er i nesa mi!!!
- Hva skjedde med meg? En kule plystrer, summer: Jeg er i siden – den er bak meg. Jeg falt inn i buskene, hun tok meg i pannen, jeg tok hånden min - og det er en bille!!!
- Titus, å Titus! La oss treske.
- Ryggsmerter.
- Titus, la oss drikke litt honning!
- La meg ta hatten din raskt.
- Hei, Foma! Hvorfor kommer du ikke ut av skogen?
- Jeg fanget en bjørn!
- Så ta ham hit!
– Det går ikke!
- Så gå selv!
– Ja, han slipper meg ikke inn!

Jentene er ferdige med jobben.

Lærer:
Visste du at fermentert kål begynte å bli fermentert i Russland for veldig lenge siden, tilbake på 900-tallet. Andre land visste ikke hvordan de skulle gjøre dette. Århundrer senere lærte det russiske folket folkene i andre land å fermentere kål.
Denne retten er veldig sunn.
Lærer:
Visste du at det finnes mange typer kål?
Og i dag gir vi bort kålfrø.
Lærer: Alle:
- Forretninger før fornøyelse!

DANSE
Barn sitter på benker.

Lærer:
Gåter var folkets muntre kunst, intrikate spill og smart moro i russisk folklore. Gåter ble født for lenge siden. I disse fjerne tider kom våre forfedre, som prøvde å lure de formidable naturkreftene, med en spesiell hemmelig mystisk tale. For eksempel skulle en hane kalles "barfot", torden ble kalt "turai", og en bjørn ble kalt "ku" i jaktsesongen. Fra hemmelig tale ble gåter født.
På fjerne høstregnkvelder samlet både gamle og unge seg i bondehytta. En av de gamle begynte å stille vanskelige spørsmål:
Gåter:
1.Hva har alle? (Navn)
2. En kvinne sitter på elven, og beina dingler ned i elven. (mølle)
3. Filat står, han har hundre lapper på seg. (kål)
4. På tunet er det et fjell, og hytta er vann (snø)
5. Et blått skjerf, en rød bolle, ruller rundt på skjerfet og gliser til folk. (sol, himmel)
6. Først - glans, etter glans - knitring, etter knitring - sprut. (lyn, torden og regn)

Spill "Burners", "Ved bjørnen i skogen"
Ordspråk:

Jeg kunne ikke jobbe, jeg kunne ikke gjøre forretninger, men jeg kunne ikke finne noe å spise eller danse mot oss!
Jeg er ikke lei av å spille, saken ville ikke forsvinne!
Klokkene ringer godt, men maten er dårlig!
Ja, det er gøy å synge, det er gøy å spinne!
-Hvorfor er de vakre menneskene samlet her?
-Vi er folkehåndverkere, vi broderer og vever og synger ditties!
1. Alle:
La meg danse,
La meg trampe!
Er det virkelig i dette rommet?
Gulvbordene vil sprekke!
(Å en, å to, sånn er ting!)
2. Og jeg stamper med foten
La meg tråkke den andre
Uansett hvor mye jeg tramper
Jeg vil fortsatt danse!
3. Jeg danset med tre bein
Mistet støvlene mine.
Jeg så tilbake -
Støvlene er i hjørnet!
4. Enten i hagen eller i grønnsakshagen,
Artyomka, ravnen vår talte.
Og hva bryr han seg om?
Hvem høstet kålen!
5. Jeg sitter og spiser kål,
Tårene har blomstret
For i dag er jeg
Jeg fikk en treer.
6. Jeg kan fermentere kål
Jeg er ikke trist av lediggang.
Kom og besøk meg -
Jeg unner alle med kål.
7. Lyuba går mellom fjellryggene.
Velger alt:
Hvor er kålen, hvor er ugresset -
Hun vil ikke forstå!
8. Min mor sendte meg
Kjør grublingen.
Og jeg gikk ut porten
Og la oss danse!
9. Jeg går - hun skjelver
Helt grønt gress.
Jeg elsker - hun tror ikke
Min svartbrynnede.
10. Det er en eng i gården
Andunger løper
Og jeg er barbeint fra komfyren
Jeg tenkte - folkens!
11. La oss snakke, jenter.
Hvem skal rake snøfonnene?
Slike karer kommer til oss
Du kan ikke se fra snøfonna.
12. De brakte meg til matchmaking
På en grå hoppe.
All medgiften ble tatt
Og de glemte meg!
13. Ikke gå, venn, gift deg
Gift eller noe
Du vil ikke se på noen andre
Alle ser på en!
14. Jeg fant en kost på kjøkkenet
Og jeg feide hele huset.
Og det som er igjen av ham
To sugerør totalt!
15. Ikke skjell meg ut, mamma,
At jeg sølt rømme.
Antoshka gikk forbi vinduet
Jeg hadde ingen hukommelse!
16. Jeg gikk gjennom landsbyen - jentene sov.
Han spilte munnspill og de reiste seg.
Vi sto opp, våknet,
Vinduene løste seg opp.
17. Det var tre, det var fire,
Fikk det til en
Jeg snudde meg, jeg snudde meg,
Det er ingen igjen.
18. Oksana, Anya
Jeg drakk litt te.
Jeg laget samovar,
Jeg knuste alle oppvasken -
Jeg lagde mat.
15. Alle
Vi sang ting for deg,
Er det bra eller dårlig?
Og nå spør vi deg,
Slik at du klapper for oss.
Lærer:
Å gjøre en runddans er ikke bare å «gå i sirkler». Det betyr også å synge, danse og spille en rolle. I en runddans var folk glade eller triste sammen.

Runddans med foreldre.
Sang "Det var et bjørketre på marken"
Dikt om Russland av S. Vasiliev
Sangen "Mitt Russland"

Og nå, kjære gjester, kom til bordet.

Barn med brett.
De navngir rettene..

«Kål»-ferie for barneskoleelever «Alle grønnsaker kommer på besøk til oss»

Mål: utvide elevenes ideer om verden rundt dem; introdusere viktige matvarer som grønnsaker, som høstes om høsten; utvikle nysgjerrighet; utvikle kreative evner, evnen til å bruke fritiden nyttig og interessant.

Kunngjøring:

Kom og ha det gøy, lek og boltre deg.

Vi venter på deg på lørdag, klokken fem, til kålfesten.

Innredning: hallen er dekorert med tegninger av grønnsaker, på bordene er en rekke grønnsaker og symbolet på ferien er et stort kålhode.

Fremdriften i ferien

I. Organisatorisk øyeblikk.

Ledende. I mange århundrer f.Kr. brukte folk kål, blant annet som medisin. Mennesket begynte å dyrke kål tilbake i stein- og bronsealderen.

Kål ble brakt til russisk territorium fra utlandet av russiske kjøpmenn. I Rus ble det hakket og saltet kål, og til ære for denne begivenheten ble det holdt fester hvor de danset, drakk og spilte. Slike kvelder ble kalt «kålfester».

Så i dag er du og jeg samlet til "kålfest". Men selv om kål vil være det viktigste på ferien vår, vil vi ikke glemme andre grønnsaker. Hvilke grønnsaker kjenner du til?

II. Konkurranse "Gjett hvem jeg er."

Gåter:

Nøtter i bakken, blader på bakken. (Potet.)

Over bakken er det gress, under bakken er det et skarlagenrødt hode. (Bete.)

Den røde jomfruen vokste opp i fengsel. (Gulrot.)

Barnet vokste opp - han kjente ikke bleier, han ble en gammel mann - hundre bleier på ham. (Kål.)

En kvinne sitter i sengene - dekket av lapper; den som river av plasteret vil gråte og gå. (Løk.)

Yegor ligger under grensen, dekket med et grønt slør. (Agurk.)

En grønn gren vokser i et hagebed, og på den er det røde babyer. (Tomat.)

Fedosya sitter med håret nede. (Løk.)

Rund, men ikke månen, med en hale, men ikke en mus, rød, men ikke en jomfru. (Gulrot.)

Ledende. Godt gjort, du løste alle gåtene. Vet du hva grønnsaker drømmer om?

III. Dramatisert dikt "Samtale om grønnsaker."

Student 1.

Hva drømmer en grønn seng om?

For oss, for mennesker, er dette et mysterium, en gåte.

Jeg skal fortelle deg denne merkelige hemmeligheten,

Jeg hørte det ved en tilfeldighet i hagen.

Student 2.

Kål sa: "Jeg drømmer - i kålsuppe.

Gå og se etter folk som meg!

Jeg vet at kålsuppe er umulig uten meg,

Det er utrolig vanskelig å leve uten kål!»

Student 3.

Den store tomaten knurret misfornøyd...

«Hvilket tull du snakker om, frue!

Å leve uten kål er bare en bagatell!

Men uten meg - det er sikkert - ingenting!

Jeg drømmer om å komme inn i høstsalaten.

Sa den mørkebrune gretten tomat.

Student 4.

Skryter gulrøtter med persille kjæreste

De lo av dem (tross alt, dette er latteren!):

«Folket vil klare seg uten dere, mine herrer,

Og uten rotgrønnsaker - akk - ingen steder!"

Student 5.

Poteten stoppet det meningsløse argumentet:

«Venner, slutt med det! Kjøl deg ned litt!

Vi er alle viktige for mennesker - dette er et faktum:

Kål, gulrøtter, persille, tomat.

Vi har tross alt vitaminer og sunt protein.

Vi vil dukke opp ved personens bord i tide.

Tro at drømmene våre vil gå i oppfyllelse,

Og i vår tur vil vi bli truffet i magen.»

Student 6.

Jeg hørte en slik samtale i hagen,

Og jeg innså at vi ville ha det helt fint,

Tross alt vil grønnsaker selv gå inn på kjøkkenet,

For å mate voksne og blide barn.

IV. Oppmerksomhetsspill "Hva vokser i hagen?"

Hva vokser i hagen: agurker, søte erter,

Tomater og dill til krydder og til testing.

Det er reddiker og salat - hagebedet vårt er en skatt...

Hvis du lyttet nøye, vil du definitivt huske det.

Svar i rekkefølge: hva vokser i hagebedet vårt?

V. Eventyrforestilling "Bestefar plantet ... kål."

Hvert av barna trekker en kapsel (Kindersurprise-egg) fra lotterietrommelen, på innsiden av denne er et bilde som definerer spillernes rolle: bestefar med stokk, bestemor med strikkepinner, barnebarn med sløyfe, raggete insekt, katt med bart. , halemus.

Slik bestemmes deltakere i alle konkurranser. Vinnerne av hver av disse konkurransene deltar i finalen - dette vil være det første kålhøsterlaget. En auksjon følger, og vinnerne vil danne et andrelag, også på seks spillere. Det er som selve kålen. Og slutten er gammel folkelig tidsfordriv: tautrekking.

Ledende. Hvis "kål"-høstingsteamet vinner, betyr det at de trakk ut kålen, og hvis "Cabbage"-laget vinner, betyr det at våre "gartnere" ikke kunne takle rotavlingen - det var en rekordhøst. Så la oss komme ned til selve spillet.

Bestefar plantet... kål. (Barn gjentar eventyrets kjente ord i kor sammen med programlederen.) Kålen har vokst seg stor og veldig stor.

1. Konkurranse "Scarecrow".

Bestefedre er de første som går inn i spillet. De deltakerne som fikk de tilsvarende bildene drar.

Jenter kan også være "bestefedre", det er vår regel. Og nå - oppmerksomhet! Jeg må si at bestefaren vår er en ekte gartner; det er ikke for ingenting at kålen hans vokste på størrelse med en tønne. Han klarer sannsynligvis å gjøre alt: grave jorda, dyrke frøplanter og beskytte innhøstingen. Derfor er vår første konkurranse også en hagekonkurranse, og den heter «Scarecrow». Tenk deg at du må vokte grønnsaker slik at spurver og kråker ikke hakker på dem. Stå side ved side, armene langs sidene. Alle skildrer et fugleskremsel. Her er hattene for hodet. Hør nå. Jeg vil kalle fuglene: "spurv" - du vifter med armene, "kråker" - du klapper i hendene, som om du driver bort tyver. Hvis jeg sier: "meis", "starling" - tar du av deg hatten for å hilse på gjestene, fordi disse fuglene er gartnerens første assistenter. De spiser skadelige boogers.

Ja, se, ikke bli forvirret. Den som er mest oppmerksom vinner. Han vil være "bestefaren" i spillet vårt. Så la oss begynne!

2. Konkurranse "Spol ballen tilbake".

«Bestemødre» deltar i vår andre konkurranse. Uansett hva du sier, kan bestemor gjøre alt. Og rydde huset, kok borsjtsj og bak en deilig pai. Og på lange vinterkvelder strikker bestemor votter og sokker til barnebarna. La oss hjelpe bestemødrene med å spole tilbake garnnøster.

Deltakere som fikk bilder av en bestemor spoler tilbake små garnnøster i fart; vinneren blir med i «bestefar»-selskapet.

3. Konkurranse «Tell til femten, blås opp en stor ballong».

"Barnebarn" inviteres til å delta i neste konkurranse. Denne konkurransen er veldig enkel. Bestefar og bestemor elsker å drikke te fra en samovar. Men en samovar er ikke en vannkoker: for at vannet skal koke, må du først legge kull i den, og deretter lufte dem rødglødende. Det er her barnebarnet kommer til unnsetning. For å teste dine blåseferdigheter vil vi holde en konkurranse. Alle får en ballong. Vi teller til 15 unisont, og den som har den store ballen får rollen som barnebarn.

Deltakerne blåser opp ballonger og tilskuere teller til 15.

4. «Smugler»-konkurranse.

Følgende deltakere går inn i kampen. De vil kjempe for retten til å bli en "Bug". Vår neste konkurranse heter «Smugler». Det viktigste for en hund er luktesansen. Ved grensen hjelper ofte hunder grensevakter med å finne forbudte varer. Du må gjøre det samme ved å bruke luktesansen.

Før denne konkurransen starter går deltakerne ut døren. Verten deler ut kapsler til alle gjenværende spillere (igjen et Kindersurprise-egg). Fyllingen legges i en kapsel - et stykke skumgummi, sjenerøst fuktet med cologne eller annen luktende væske. Spillernes oppgave er å finne en kapsel med fyll.

Alle deltakerne blir først kjent med denne lukten.

5. "Skjul det raskere"-konkurranse.

"Murki" deltar i den nye konkurransen. Det er ikke ofte en katt får spise noe smakfullt. Men noen ganger skjer det. Enten vil bestefaren gi deg en fiskehale, eller barnebarnet gir deg en pai. Den bartebelagte gjesper ikke – den griper byttet i tennene – og løper til et avsidesliggende sted for å feste seg etter hjertens lyst. Det er bare hennes vaner. Og nå konkurransen "Skjul det raskere".

Deltakerne må flytte klesklyper fra ett sted til et annet med kun tennene. Du kan bare ta en klesklype om gangen.

6. Spill "Fang musen i halen."

"Mus" deltar i spillet. Musens hale er veldig smart. Og vi inviterer "musene" våre til å delta i en konkurranse kalt "Catch the Mouse by the Tail."

Denne attraksjonen ligner på spillet "Freeze, Freeze, Wolf's Tail": deltakerne må legge en blyant bundet til baksiden på en snor i en flaske. Den som gjør det raskere uten å bruke hendene vinner.

Til slutt er hele familien samlet: bestefar, bestemor, barnebarn, insekt, katt, mus. Bare ingen kål ennå. Og vi skal ha et helt lag med kål. For å komme inn i det, må du kjenne våre pårørende godt hvit kål. Vi nevner kåltypene. (Brussel, Peking, blomkål, rød, kålrabi, kål, etc.)

Deltakere med tegn på navn på typer (varianter) av kål går ut til siden og danner "Kål"-teamet.

7. «Drag-drag»-konkurranse.

Ledende. Bra gjort! Deltakerne i den siste delen av vår fantastiske forestilling er bestemt. "Cabbage"-teamet er samlet, og "Ogorodnikov"-teamet er også på plass. Den siste konkurransen er "Drag-drag". Tautrekking.

Merknader:

a) brikker med bilder skal fordeles likt (for eksempel 5 stykker av hver type), dette er nok til 30-36 personer. Det er ganske akseptabelt at et mye større antall barn deltar, da må flere rekvisitter forberedes;

b) programlederen må ha en eller to assistenter for å tydelig arbeide med rekvisittene;

c) hver konkurranse begynner med en korresitasjon av et eventyr; den blir avbrutt av helten som skal delta i konkurransen.

VI. Konkurranse "Hva er i sekken?"

5-6 typer grønnsaker legges i posen. Spilleren må, uten å åpne posen, ved berøring bestemme hvilken type grønnsaker som finnes der.

Vinneren får en pose grønnsaker i premie.

VII. Bueskytingskonkurranse.

Målet vil være en vanlig bøtte, og baugen vil være en vanlig løk. Målskuffen skal plasseres 5 meter utenfor målstreken. Plasser pærene ved målstreken; antallet må samsvare med antall deltakere. Ved signalet begynner deltaker nr. 1 å bevege seg fra start til mål. Etter å ha løpt til mål, tar han løken og kaster den og prøver å komme seg ned i bøtta. Etter kastet går han tilbake til laget for å sende stafettpinnen til neste deltaker.

Vinneren er teamet som kaster pærene i bøtta raskere og mer nøyaktig.

VIII. Musikalsk nummer.

Fremførelse av "Garden Couplets".

La oss synge deg en hemmelighet

Hagekupletter.

Grønnsaker i hagen

Solsikker kan skryte av:

«Jeg er i dårlig vær

Jeg skal erstatte solskinnet ditt.»

Som en agurk i hagen

Lyver og smiler.

Vokst ti kilo

Ingen kan klare seg.

Ble venn med et gult gresskar

Vår grønne zucchini

Og nå vokser det i hagen

Flerfarget gresskar.

«Vi er lei av haler! —

Gulrøttene brølte. -

I morgen er det en skjønnhetskonkurranse

Gi oss en hårklipp snart!"

To poteter ble modige

Og de kledde seg ut til dansen.

Så de malte øynene sine,

At en tåre falt.

Vannmelonen var veldig søt

Han inviterte Cabbage på besøk.

Mens kålen pyntet seg,

Det er ingen godbiter igjen.

De sang for deg i det skjulte

Hagekupletter.

IX. Skisse "Skjønnhetskonkurranse".

Kål.

Jeg er krøllete og svingete

Og smaragdgrønn,

Ikke i hagen, mine herrer,

Vakre enn meg, å ja!

Gulrot.

Vel, du har gått for langt, mademoiselle!

Jeg er dronningen av alle land.

Tross alt vet alle at jeg er vakker,

Min flette er den vakreste av alle.

Kål.

Tenk bare, fletten stikker ut!

Gulrøtter sitter i bakken hele livet,

Og hvis all skjønnheten er i toppen,

Jeg vet ikke, mine herrer...

Gulrot.

Kål, jeg er den vakreste av alle!

Suksess tilhører bare meg

Gartnere alltid...

Kål(avbryter).

For noe tull, egentlig!

Selvfølgelig er jeg den vakreste av alle.

Gulrot. Nei meg!

Kål. Nei meg!

Tomat.

Sakte ned, venner!

Bra, damer, bra!

Du vil ikke finne sannheten i en skandale.

For å løse en opphetet tvist,

Jeg, mørk rød tomat,

Jeg foreslår at jeg viser deg

Hør på mine ord!

Gå inn på denne pallen

Og hold det rettferdig

Vår super skjønnhetskonkurranse.

Den som vinner får blomster!

Programlederen Tomato holder en grønnsaksskjønnhetskonkurranse, og kommenterer utseendet til "modeller" - barn i kostymer.

Tomat(Endelig).

Modellvisning fullført.

Men hvem er mesteren i dag?

En ting jeg kan fortelle deg:

Alle viste viktigheten av å bli,

Alle er utstyrt med skjønnhet,

Og de trenger forskjellige retter.

Suksessen var naturlig:

Gratulerer til alle med seieren!

X. Musikalnummer.

Fremføring av Y. Tuvims sanger (oversatt av S. Mikhalkov) «Grønnsaker» («Vertinnen kom en gang fra markedet...»).

XI. Konklusjon.

Ledende.

Det levde en huleboer i den grå tiders villmark.

Han spiste bare rått kjøtt i en mørk hule.

Men en dag fikk jeg ikke dyret til middag

Og av denne grunn var jeg veldig sulten.

Han begynte å tygge røtter, blader og gress.

Tross alt er det ubehagelig å på en eller annen måte legge seg ned og sove uten å spise.

Det har gått århundrer siden de lenge glemte tider,

Og grønnsaker er fortsatt naboer med oss ​​overalt.

Både sunt og velsmakende - spis alle grønnsakene dine med lyst!

Tale på lærerkonferanse i KVN-stil

Lærer! Å leve uten nerver,
Ser på barnas skøyerstreker,
Du har kanskje ikke lønn,
Men jeg må være venn med humor.

Så, kjære venner, la oss starte TV-showet "Lev sunt!" med Elena Malysheva.

I følge vår langvarige tradisjon har vi i dag en diagnostisk studie av lærere før skoleårets start under overskriften «Er jeg normal?»

1. – Jeg har tre grunner til at jeg elsker jobben min...
   - Juni juli august...
2. Er jeg normal?

1. Skoleåret er som en graviditet - det varer i 9 måneder, men du begynner å føle deg syk fra uke 2...
2. Er jeg normal?

1. Jeg ber direktøren sende meg på lønnsøkningskurs.
2. Er jeg normal?

1. Råd fra kunnskapsministeren til lærere:
   – Vil du doble lønnen? Sett pengene dine foran speilet!
2. Er jeg normal?

1. Og sponsoren til skolen vår er entusiasme!

En diagnostisk studie viste at innenfor utdanningsfeltet trenger 99,9 % av lærerne hjelp fra en psykolog. Lev sunt! Og å leve sunt er enda bedre!

Vi mottar ofte brev i TV-studioet vårt med spørsmålet: "Hvordan bli sunn?"

En skolepsykolog vil dele sine tanker om denne saken. Så, delen "Råd fra en psykolog."

Samtalen vår i dag vil overbevise deg: hvis du vil være sunn, gå på jobb på skolen! Moderne skole er en ekte helsesmed, både for lærere og lærere, og til og med for lærere.
Den viktigste helseprosedyren på skolen er leksjonen. Bare én leksjon vil hjelpe deg å glemme alle problemene dine og få deg til å føle den naturlige menneskelige gleden over at du etter den forble i live og muligens uskadd. Og hvis du ikke har én, men for eksempel fem eller seks leksjoner om dagen, vil følelsen av glede ganske enkelt bli til lykke!
Jo mer tid du bruker på skolen, jo mindre mulighet har du til å spise, noe som på den ene siden hjelper deg med å opprettholde figuren din, og på den annen side er en terapeutisk prosedyre som opprettholder helsen din på det moderne vitenskapelige nivået. Fraværet av et lærertoalett vil utvikle utholdenhet og upretensiøsitet hos deg, og poser med notatbøker, som anbefales å bære daglig, vil hjelpe deg med å opprettholde god sportsform.
Kanskje bare ett råd kunne gis for å styrke helsen til lærerstaben ytterligere: sveve føttene i pausene etter at elevenes svar gir deg frysninger!
Så ta vare på helsen din! Gå på jobb på skolen! Lev sunt!

1. Ah, lærerne våre!

For et motstandsdyktig folk!

Ingen sykdom, ingen ulykke -

Ingenting tar dem!

1. Direktøren vår klatret opp på taket
   Og han bygger et stort rede:
   Han håper at storken
   Han skal ta med seg førsteklassinger.

1. Rektor sørget bittert:
   Det er få barn på skolen.
   Kroppsøvingslæreren ga ordren:
   Sett oss alle i fødselspermisjon.

1. Jeg kommer til skolen om morgenen

Frisk, kjølt.

Og jeg forlater skolen

Blå grønn!

1. Jeg går til skolen om morgenen:

Krøllene er så krusete!

Høstferie "Kål" på ungdoms- og videregående skoler

LEDENDE– Nøymessa er over, det er på tide å tenke på vinterforberedelsene.
En kveld i hagen
Neper, rødbeter, reddiker, løk
Vi bestemte oss for å leke gjemsel
Men først sto vi i ring.
regnet tydelig ut der:
En to tre fire fem…
Hvilken grønnsak er bedre?
Vi bestemmer oss nå...
Hver klasse ble gitt hjemmelekser forberede en grønnsakspresentasjon. Nå får vi se hva som kom ut av det.
PRESENTASJON AV GRØNNSAKER etter klasse.
VERT – 27. september – Opphøyelse. På Vozdvizhenye, begynnelsen av Kapitniks, Kasputensky-kveldene. Husmødre inviterte venner til fester for å hjelpe til med å hakke kål til vinteren. Kål, saftig og hvit, ble brakt inn i hjemmene direkte fra hagebedene. Så hakket de det og la det i tønner, knuste det, tilsatte krydder... Og gutta kom inn på egenhånd, uten invitasjon. De hadde med seg trekkspill og balalaikaer og underholdt alle med vitser. Her og der hørtes det muntre latter og vitser i husene.
Konkurranse "Syltekål".
VERT – I dag skal du og jeg også salte kål. For å gjøre dette inviterer vi 2 lag: 1 lag –
Lag 2 –
Sett deg på plass og gå på jobb. Lykke til! Og etter ferien kan du prøve alt selv til lunsj.
VERT - vennlig samarbeid alltid akkompagnert av morsomme vitser og ting. Og vi skal ikke avvike fra tradisjoner.
DITS.
LEDENDE– Arbeidet er ikke ferdig ennå, og jeg tilbyr deg et lite spill. Jeg skal begynne på et tegn eller ordtak om høsten og et høsttema, og du vil fullføre det.
1. Våren er rød av blomster, høsten med kjever.
2. Våren er rød og sulten, og høsten er regnfull og full.
3. Høsten kommer og regnet fører med seg.
4. Sent løvfall betyr en hard, lang vinter.
5. Om høsten flyr fugler lavt for en kald vinter, høyt for en varm vinter.
6. Torden i september varsler en varm høst.
7. Det er mange rognetrær i skogen - regnfull høst.
8. September er kald, men full.
9. I september fester ikke bladene på treet seg.
10. September vil vise: Hvis du sår avlinger i all hast, vil det gi latter.
11. oktober - kål, lukter kål.
12. oktober - en skje med vann, en bøtte med skitt.
13. I oktober er det sju vær i gården: så, blåser, vrider, rører, brøler, helle ovenfra
14. og feier nedenfra.
15. November er vinterens port.
16. november - september barnebarn, oktobersønn, vinter - kjære far.
17. I november tar mannen farvel med vogna og klatrer opp i sleden.
18. Frosker kvekker - det betyr regn.
19. Indisk sommer er stormfull – høsten er tørr.
20. Mygg i november – vinteren blir lett.
21. Det er mange rognetrær i skogen - høsten blir regnfull, få - tørr.
22. Torden i september - for en varm høst.
23. Fugler flyr bort til varme land.
VERT – Karet er fullt av surkål – det betyr at det er tid for moro.
SPILL: "Gjett"(med bind for øynene, gjett grønnsaken ved berøring)
Moro er frelse fra alle problemer. Hver sjel er glad for ferien.
Ikke bli lei folk - start en runddans. Hold hendene sammen og ha det gøy i en runddans.
Jentene starter en runddans og synger r.n.p. "Wattle gjerde."
Lederen enten forvirrer, "fletter" runddansen, eller, i samsvar med ordene i sangen, "oppretter" den.
LEDENDE– Så, bak moroa og høstbekymringene, nærmet seg dagen for Paraskeva-fredagen, patronen for ukedagen med samme navn. Jenter og kvinner betraktet henne som deres forbeder: hun støttet ekteskapet, hjemmet, kvinneaktiviteter, spesielt spinning. Jenter-håndverkere laget til og med en spesiell dukke for å oppbevare nålene, knappenålene, knappene og andre småting. Navnet på dukken var til ære for favoritthelgenen til alle nålkvinner - Paraskeva. I hjertet av dukken er et kors laget av pinner, et stykke vakkert stoff - en kjole, et fingerbøl på "hodet", og alle nålene er stukket inn i kjolen med ordtaket: "Amuletter, mor Paraskeva, fra det onde øyet."
I oktober, på Paraskeva-dagen, ble det arrangert linshow i landsbyene. Jenter i ekteskapsalderen, yngre jenter og til og med begynnende nålkvinner - jenter forberedte seg på å vise ferdighetene sine, fordi senior håndverkskvinner, kjærester og blide gutter som passet bruder kom for å se på produktene. Det var en skikk å gi gaver til mor Paraskeva; hvilken ferdighet han lærte, ble brakt til kirken med takknemlighet. Oppgaven i oktober er klar - å gjøre håndarbeid: spinne og tvinne ulltråder til strikking, strikke sokker og votter, veve blonder, brodere.
KONKURRANSE "HÅNDVERK". Du må lage en dukke - en bereginya - fra forhåndsforberedt materiale.
LEDENDE– Vi er ferdige med arbeidet, et verktøy er gratis, en spindel, for eksempel, du kan leke med den. Spindelen er opptatt, la oss finne en passende lang pinne og spille "Kalechina-malechina". Plasser enden av pinnen på håndflaten og hold den balansert.
Samtidig synger de: Kalechina-malechina, Hvor mange timer til kveld:
En, to, tre, fire, fem... Fortsett med det lenge!
Den som holder pinnen lenger er vinneren.
SPILL "Kalechina-malechina".
LEDENDE– Men for å fredelig kunne dyrke og høste avlinger i vårt område, danse runddanser og danse dristige kvadriller, måtte noen forsvare de sørlige grensene til Rus. Og disse var kosakker.
Det var spesielt vanskelige tider da «de sådde med bly, meja ned med hestesko og stakk med sabel».
Dramatisering "Seing off a Cossack to the Army"
Far: Vel, FAQ, la oss samle kisten (kosakkebrødrene tar ut kisten).
Bestefar: Vel, kosakk, din tid er inne for å gjøre deg klar for reisen - stien. Efim, ta med tjenestemannens uniform (de tar ut overfrakken, bestemoren tar på seg bukser, en skjorte, ullsokker)
Bestemor: Sønn, ta "Fader vår", den vil redde deg fra skurkens kule. Her, heng gaitanen på brystet.
Sønnen: Beklager, pappa, kanskje jeg fornærmet deg på en eller annen måte. Gi meg din foreldres velsignelse.
Far: (tar ikonet) Gud vil tilgi deg, sønn, og jeg tilgir deg... Her er min foreldrevelsignelse for deg, uforgjengelig for alltid og alltid. Ta vare på det russiske landet fra fienden, sønn. Husk hjemmet ditt, foreldrene dine. Vær en flott don, ikke vær redd for fienden. Husk din plikt, at kosakkblod renner i deg.
Sønn: Mamma, tilgi meg også.
Mor: Herren tilgir deg, og jeg vil tilgi deg.
(tjenestemannen ber om tilgivelse fra sine slektninger, kysser bildet).
De går videre til sangen «Solen skinte bak skogen».
VERT – Vi eskorterte unge gutter inn i hæren. Se, det er nye ritualer og moro fremover. Beskyttelsen av det aller helligste Theotokos ble ansett som en jomfruferie og skytshelgen for bryllup. Fra den dagen av ble ungdomsfestlighetene flyttet fra gaten til hytta, husdyr ble plassert på tunet, jegere gikk på vinterjakt.
ET SPILL. Tegn et dyr, en fugl eller et spill generelt med bind for øynene
VERT - Pokrov er skytshelgen for bryllup. Man trodde at hvis du hadde det gøy under forbønn, ville du finne en venn.
Hvit snø dekker bakken og forbereder unge jenter på ekteskap.
Og de vakre jentene spør, de vil ikke be om det: "Pokrov-far, gi jorden en snøball, og gi meg en brudgom."
På dette tidspunktet gikk unge gutter for å velge bruder for seg selv. De gikk rundt, friet til jenter og sa: «Gi den unge kvinnen til noen andre, til en stor familie. Kronen vil lyse opp jenta og godt gjort.»
Scene "Flette en flette."
Vert - Et bryllup er ingen spøk: de forlovede kommer sammen. Forlovet betyr gitt av skjebnen. Og du kan ikke gå rundt skjebnen til fots eller på hesteryggen. Hun er for livet. Og hvordan blir det? Ringe inn glede og sanger eller gråte i sorg og nød? Så de venter på henne, bryllupet, med smerte og angst, med sukk i lange netter.
Festen er den siste jentefesten.
Den siste lørdagen før bryllupet er det fest hjemme hos bruden. Venninnene kom tidlig. Vi tilberedte søte gresskarfrø, honningkvass og fruktinfusjon. Og seremonien med flette begynner.
1 jente: Å, vennen vår er en skjønnhet, du har hatt mye moro og boltret deg.
Jente 2: Nå skal du være elskerinnen selv, vi vil ikke gå ut med deg lenger, min venn.
1 jente: Vi skal nøste opp de brune flettene og de jentete flettene
Jente 2: La oss flette én flette for deg – en kvinnes flette.
1 jente: La oss dekke hodet med et skjerf, skjønnheten din er ikke lenger synlig for alle.
Jente 2: Din skjønnhet er kun for menns øyne.
De løser opp flettene sine og fletter en flette med sangen «Oh, the dove has flyd».
Å, en due fløy - 2 ganger
En due fløy gjennom byen - 2 ganger
Han kommer med nyheter - 2 ganger
Kommer med nyheter om bruden - 2 ganger
Å, alt om vårt - 2 ganger
Alt om vårt om Maria - 2 ganger
Hun har blonde fletter - 2 ganger
Russiske fletter til midjen - 2 ganger
Hun har røde lepper - 2 ganger
Svarte sable øyenbryn - 2 ganger.....
Å ja, duen fløy
Ja, duen fløy bare gjennom byen (2p)
Å ja, han brakte nyheten
Å, han kom bare med nyheter om bruden (2p)
Å ja om bruden
Å om bruden, bare alt om Dunya (2p)
Å ja, du er Dunya
Å, Dunya, gi opp friheten din (2p)
Å ja, jeg vil ikke gi opp
Å, jeg går ikke, jeg går til lunden (2p)
Å ja i lunden jenter
Å ja, jentene gikk i lunden
De røde gikk i lunden
Å de gikk
Å, de gikk og plukket sopp (2p)
Å ja, de plukket sopp
Å, de plukket sopp, de mistet jenta (2p)
De setter et skjerf på hodet til bruden og alle går til sangen.
VERT – Bryllup har blitt feiret, og samlinger med ungdom har kommet i sin beste alder. November har begynt, og i november kommer nye bekymringer. 14. november er høytiden til Kuzma og Demyan – beskyttere av smedarbeid, kvinnehåndverk og boklæring. Kuzminki - en kjølvann om høsten, en velkommen til vinteren. I hyttene hamstret de med arbeid til de lange vinterkveldene. Kvinner forberedte seg på å spinne, veve og gjøre kunsthåndverk for å feire vår- og vinterferien i nye elegante skjorter og kjoler. Jentene arrangerte sammenkomster for håndarbeid, lagde mat, fortalte lykke og ventet på de gode karene. Mennene laget sko, hesteseler, redskaper til alt husholdnings- og feltarbeid, snekring, laget leire- og trefat, lagret ved, jaktet og fisket. Generelt var det håndverkere i alle hjem. Nå skal vi sjekke om vi har mestere.
«Hjem»-konkurranse. Lag kjøkkenutstyr av plasticine.
VERT – Fra Kuzminki begynte kvinnene å jobbe med vintergarn. Og jentene holdt fester der de valgte brudgom som ikke hadde tid til å velge i oktober. Fyren ga jenta han valgte et skjerf og perler. På festen fortalte de morsomme historier og eventyr. De elsket å danse en munter squaredans på høytiden.
VERT – Det er ingen ende på moroa i hagen vår.
Leker og latter, vitser og barnerim.
Ungdom samlet til fester og sammenkomster.
De moret seg med spill og vitser,
De koste seg med sang og dans.
KVADRILLE.
VERT – 27. november er minnedagen til den hellige apostelen Filip, en disippel av Jesus Kristus. Fra denne dagen begynte på russisk ortodokse kirke en førti-dagers faste avslutning på juledag.
Denne høytiden var en familieferie, som gledet sjelen før fasten. Sønner, døtre, svigerdøtre, svigersønner, barnebarn og oldebarn og alle medfølgende slektninger samlet seg for ham i foreldrehjemmet. Vi utvekslet nyheter og sang sanger ved bordet.
SPILL "Sang". Hver klasse skal synge en del av en sang om høsten.
VERT – Det er det – høstferiens syklus endte gledelig og muntert. Og det er fortsatt høst på kalenderen vår. Ferien ligger foran oss. Og jeg ønsker at vi alle skal slappe av, få styrke, styrke helsen vår med grønnsaker og vitaminer.
ENDELIG SANG.

Manus for en sketsjfest (for konfirmasjonen)

Beskrivelse: En munter sketsj vil komme godt med på en skolefest. Programlederne Sasha og Katya er elever på videregående skole.

Skoleavslutning... Hva kan være vakrere, spennende og magisk i livet til enhver tenåring. Det er på denne dagen alle nyutdannede har en unik mulighet til å vises på scenen og si takknemlige ord til alle som er kjære for dem, spøke med seg selv, jevnaldrende og lærere, og gratulere alle med denne fantastiske ferien. Men tørr tekst, ikke støttet av en kreativ tilnærming, har for lengst sunket inn i glemselen. Derfor er et av de mest interessante alternativene for å organisere et arrangement fortsatt "kål" -formen. Vel, du kan legge vekt på flere ideer ved å bruke et manus til en sketsj, og hvis det er mer enn én, vil dette diversifisere og dekorere ytelsen betydelig.

For at alt skal gå "uten problemer", er det i utgangspunktet nødvendig å tenke gjennom alle detaljene: kostymer, attributter og gaver, om nødvendig, samt fordele rollene riktig. (Ikke gi mye tekst til noen som kan bli overspent, forvirret og glemme alle ordene. Og poenget er ikke at han vil ødelegge arrangementet, men at det vil være et enormt stress for ham og humøret hans vil bli ødelagt ).

Og så, når alt er forberedt, gjenstår det bare å vente på at alle gjestene skal sette seg, etter å ha beundret plakatene med fotografier av barna deres som dekorerer salen, til lyden av lyrisk musikk.

Vel, ethvert manus til en sketsj bør starte med en hilsen.

Jente (Katya): Hei kjære venner, gjester og lærere. (Med litt tristhet)
Gutt (Sasha): Hei alle sammen, alle sammen. Katya, hvorfor er du ikke så glad? Det er ferie, alle eksamenene er over, det er på tide å slappe av og ha det gøy, men du gråter nesten. Har du mistet noe?
Katya: Ja.
Sasha: Telefon?
Katya: Nei.
Sasha: Nøkler?
Katya: Nei.
Sasha: Du svarer akkurat som i en historietime; hvert svar må trekkes ut av deg med en tang. Vel, hva har du tapt denne gangen?
Katya: Venner!
Sasha: Jeg forstår ikke. Hvilke venner?
Katya: Skolen! Du, for eksempel.
Sasha: Ja, jeg ser ut til å være nær, og jeg er ikke borte noe sted. I alle fall kunne jeg ikke gå meg vill og ikke merke at jeg var fortapt, eller kanskje jeg var forvirret.
Katya: Fool! Det er du som er her akkurat nå. Men etter at vi forlater skolen, kan det hende vi ikke ses igjen, vet du?
Sasha: Å du! Dette er for det første fortsatt et stykke unna, vel, i det minste en hel konsert, og for det andre vil du og jeg kommunisere på Internett på VKontakte der, i Odnoklassniki. Og generelt, slutt å spre pessimismen din her, la oss bedre fortsette konserten. Se, se på dansen gutta lagde.

Sasha: Hvordan liker du nummeret? Likte du det?
Katya: Jeg likte det. Gutta er virkelig flotte (sukk)
Sasha: Og hva nå?
Katya: Sash, husker du hvor gøy vi hadde det på skolen?
Sasha: Ja. De ga notater, trakk jentenes hestehale, korrigerte dårlige karakterer i blader på egenhånd, stakk av fra timene (drømmer)
Katya: Det er ikke det jeg snakker om.
Sasha: Nei, vel, maten på skolen var også deilig, men køen var lang (drømmer igjen)
Katya: Sasha!
Gutten grøsser.
Katya: Jeg snakker faktisk om musikktimer! Husker du hvordan vi sang sanger sammen?
Sasha: Ah-ah-ah-ah! Såååå! Kanskje vi kan synge?
Katya: Sammen?
Sasha: Nei, selvfølgelig. Gutta våre har forberedt en sang for lærere!

Deretter er en sang inkludert i manuset til sketsjen. Du kan lage teksten på nytt til kjent musikk, eller synge den med dine egne tekster. For eksempel "Student's Song", "Wonderful School Years", " Siste samtale" etc.
Programlederne går tom.

Katya: Så flott!
Sasha: Du ble til og med på en eller annen måte mer munter.
Katya: Selvfølgelig, du er akkurat som en tryllekunstner, du gjør drømmene mine til virkelighet. Hva annet kan du gjøre?
Sasha: Hva vil du ha nå?
Katya: Hmmmm, jeg vet ikke engang. Jeg vil gjerne se noe, noe sånt som dette (kaster opp hendene), noe sånt som dette...
Sasha: Det vil det! Det viktigste er å se mer nøye på scenen!

"Harry Potter"

To gutter og en jente sitter på scenen.

Gutt 1: Jeg er lei av dette studiet, det er kjedelig! Jeg skulle ønske jeg kunne komme til Galtvort. Der viftet han med tryllestaven, røpet ut noe på et uforståelig språk, og bam...
Jente: (avbryter den første gutten) Og bam, i stedet for å nyte solingen av den evige sommerferien, vil du finne deg selv på toppen av Everest i badebuksa. Dessuten viser det seg at du hopper over timen, en lærer som bare venter på å gjøre deg til en padde.
1.: Hvorfor er det det?
D.: Ja, for du kan ikke engang lære to linjer på russisk på skolen, og da vil til og med lese det ordet være for mye arbeid for deg.
2.: Hva om du fremkaller et godt minne for deg selv og får gryten til å koke?
D.: Kokte du gryta? Ja, med dine talenter, i stedet for et hode, vil du trylle frem en gryte til deg selv som koker grøt!
2.: Akkurat! Men der kan du trylle mat slik du vil!
D.: Og hvis du, fugleskremsel, bestemmer deg for å trylle fram mat til deg selv, så er det mest sannsynlig ikke deg, men hun vil spise deg opp og ikke engang kvele deg!
Gutter i kor: Hva om...
D.: Og hvis du sitter på en kost, så vil du i nær fremtid bare være garantert en date med en sykepleier, et sykehusrom og injeksjoner. Det er det, det er nok om det!
1.: Du er like kjedelig som Hermine.
D.: Og like smart. Vil du at jeg skal få kortet til å fly?
1.: Jeg vil ha det!

Deretter foreslås det å inkludere et triks i manuset til sketsjen. Jenta tar frem en kortstokk og inviterer fyren til å tegne hvilken som helst. Når et kort er valgt, sier jenta de magiske ordene og kortet flyr. Hemmeligheten bak trikset er å forberede seg på forhånd. Det er nødvendig å trekke ut en tynn tråd fra vanlige nylontights, jo lengre jo bedre. Og bruk små biter av plastelina, fest den ene enden bak øret og den andre til fingeren. høyre hånd, slik at det er enkelt og praktisk å lime tråden fra fingeren til kortet igjen. Deretter strekkes tråden som strekker seg fra øret og føres mellom fingrene på høyre hånd litt, og kortet vris med venstre hånd. Den venstre hånden plasseres deretter under det flygende kortet. Dette skaper en illusjon om at kortet flyter mellom hendene dine. Etter å ha fullført trikset, skrelles plastelinen fra kortet også umerkelig av, og kortet gis til gutten. Om ønskelig kan du utføre dette trikset med publikum. Jenta forklarer så for de forbløffede guttene hva hemmeligheten er.

D.: Gutter, vi kan selv skape magi uten hjelp av tryllestaver, men ved hjelp av kunnskapen vi får på skolen.
1. gutt (snu seg til den andre): Vi trenger snarest å gå på skolen!
2. (nikker aktivt): yeah, yeah.
Katya: Å, Sashka, du, du, du er bare fantastisk!
Sasha: Kom igjen. (flau)
Katya: Sash, hva med deg selv, hva vil du helst skal skje i dag?
Sasha: Å, jeg, Katya, vil at alle nåværende nyutdannede skal gå inn på universiteter, for så å finne en jobb de elsker, få mye penger, få familie og barn. Og slik at barna deres, akkurat som oss, går på skolen som venner. De elsket de samme lærerne som vi elsket. Vi var like sterke venner
Katya: Hvordan har vi det?
Gutten snur seg mot henne.
Sasha: Ja, og kanskje enda sterkere.
Katya: Godt ønske. Det er synd at jeg ikke klarer å oppfylle dine ønsker på samme måte som du oppfylte mine.
Sasha: Jeg tror gutta vil takle dette uten magi. Skolen har gitt oss alle mye, og vi må bare bruke kunnskapen vi har fått i livene våre, og så vil vi alle bli litt magikere og kanskje oppfylle noens ønsker. Katya, kanskje vil du og jeg også takke lærerne og gi dem en dans. Musikk spiller og paret danser en langsom vals. Etter dette bøyer gutta seg for hverandre og snur seg mot publikum igjen.
Sasha: Vel, ferien vår har kommet til en slutt.
Katya: Det er synd, men vi sier farvel til deg
Sasha: (avbryter) Nei, vi sier farvel til deg.
Katya: (Smiler) Vi ønsker deg lykke og suksess, lydige og smarte elever.
Sasha: Morsom og kreativ, og litt rampete.
Katya: Og vi vil gi deg denne fantastiske sangen som en suvenir av oss selv.

Teksten til neste sang om skolen passer inn i manuset til sketsjen. Det vil være bedre hvis denne sangen er litt trist, slik at manuset spiller på kontrasten mellom trist og glad og blir bedre absorbert av publikum, og også forblir i minnene til gjestene og deltakerne i arrangementet i lang tid . I mellomtiden kommer alle deltakerne på arrangementet opp på scenen, holder hender og synger litt fra side til side og synger teksten til den lyriske sangen. Så vifter alle med hendene sammen på slutten av sangen og sier høyt «skole, vi elsker deg» unisont. Deretter slås lydsporet til en munter sang på slik at en liten følelse av tristhet forblir, men den erstattes av en følelse av glede og lykke og stolthet over seg selv og sine barn.