L'effetto dell'acqua sulla pianta. Annaffiare le piante in un frutteto nel sud del nostro Paese Può una pianta respirare?
È con l'irrigazione, una procedura così semplice a prima vista, che sono associati gli errori più gravi dei giardinieri dilettanti, poiché le piante soffrono molto sia dell'eccesso che della mancanza di umidità. Ma se si sceglie il minore dei due mali, è sempre meglio riempire troppo che troppo.
L'irrigazione è una questione delicata. Le piante devono essere annaffiate in modo tale che durante il periodo di crescita ricevano sufficientemente umidità e che la palla di terra non si secchi durante il periodo di riposo. Imparare a determinare il fabbisogno idrico di ciascuna pianta è il tuo primo compito.
Poiché il fabbisogno di umidità varia, solo osservando ogni singola pianta per un po' di tempo è possibile determinare quando e quanta umidità ha bisogno.
Perché le piante soffrono di un'irrigazione inadeguata?
A rigor di termini, non è l’umidità in eccesso (o insufficiente) in sé ad essere dannosa, ma il suo effetto negativo sul suolo. Le proprietà del suolo cambiano: l'eccesso di umidità aumenta la sua acidità e la mancanza di umidità aumenta la sua alcalinità.
Ad esempio, i cactus non muoiono per un'irrigazione eccessiva, ma per l'elevata acidità del terreno derivante da un eccesso di acqua.
Se la pianta non ha abbastanza umidità, l'irrigazione è irregolare, poi le numerose radici più vitali e soprattutto i peli radicali adiacenti alle pareti del vaso si seccano e smettono di assorbire acqua. Di conseguenza, a causa della mancanza di umidità, le foglie diventeranno molli e cadenti, per poi seccarsi completamente. I fiori appassiscono e cadono altrettanto rapidamente.
Con un'irrigazione eccessiva, l'acqua ostruisce tutti i pori del terreno e il sistema radicale viene allagato. Le radici smettono di respirare e muoiono, e la parte fuori terra della pianta si secca perché i nutrienti non la raggiungono.
Quanto spesso vanno annaffiate le piante?
I coltivatori di fiori hanno diversi modi per verificare le condizioni di preirrigazione del terreno. Il terreno asciutto è sempre in ritardo rispetto al bordo e il suo strato superiore è leggero.
Per i fiori che crescono in una stanza fredda e ombreggiata, si consiglia di allentare con cura lo strato superiore del terreno. L'irrigazione è necessaria se si è asciugata di 1 - 1,5 cm.
La velocità con cui il terreno si asciuga dipende dalle dimensioni del vaso e dalla composizione della miscela di terreno. La riserva di umidità nelle stoviglie più piccole si consuma più velocemente che in quelle più grandi. Pertanto, le piante piantate in grandi contenitori vengono annaffiate meno frequentemente. Per le piante piantate è necessaria un'irrigazione più frequente vasi di ceramica(rispetto a quelli in plastica, a parità di altri metodi di cura).
Le piante giovani, forti e sane necessitano di annaffiature abbondanti; quelli indeboliti richiedono un'irrigazione attenta e moderata. Le piante con foglie decidue richiedono più umidità delle sempreverdi.
Durante il periodo di forte crescita, che è primavera ed estate, le piante, salvo rare eccezioni, vengono annaffiate quotidianamente, e molte specie anche 2 volte al giorno (soprattutto nella stagione calda). Quando la crescita si indebolisce, il consumo di umidità diminuisce e la pianta ne ha meno bisogno durante la dormienza.
Le differenze stagionali nel regime di irrigazione sono dovute alle diverse esigenze di umidità delle piante durante la crescita e i periodi di riposo. Quando si irriga in primavera ed estate crescita attiva Gli errori di pianta commessi dai giardinieri sono, in primo luogo, rari e, in secondo luogo, la maggior parte di essi può essere corretta rapidamente, poiché tutte le piante necessitano di annaffiature.
Bisogna fare attenzione: anche un piccolo errore nell'irrigazione nella stagione autunno-inverno può diventare difficile da correggere, o addirittura completamente disastroso. Pertanto, un'abbondante irrigazione delle colture indoor in questo momento porta a una ridotta respirazione delle radici, facendole marcire.
A partire da settembre l'irrigazione viene gradualmente ridotta, ma con l'inserimento del riscaldamento centralizzato viene leggermente aumentata. È molto importante seguire le regole dell'irrigazione quando la temperatura scende durante la bassa stagione (seconda metà di ottobre), poiché il metabolismo delle piante in questo momento diminuisce drasticamente. E quando i processi vitali sono lenti, la pianta non può accettare e rilasciare acqua.
Con basse temperature e abbondanti annaffiature si verifica il fenomeno della secchezza fisiologica: c'è molta acqua, ma la pianta non riesce ad assorbirla.
Le annaffiature primaverili vanno aumentate con la comparsa delle prime foglie dopo l'inverno. E assicurati di ridurre l'irrigazione durante la stagione fredda tra aprile e maggio, quando il riscaldamento è spento.
Nella stagione calda, la stragrande maggioranza delle colture viene annaffiata abbondantemente. È necessario però annaffiare non solo tutte le colture, ma ciascuna di esse personalmente; per questo è necessario osservare e conoscere le caratteristiche di ciascuna. Quindi, se il pezzo di terra di una palma e di molte altre vasche inizia a seccarsi, le punte delle foglie diventano marroni e secche.
È necessario annaffiare la palma con attenzione, utilizzando un annaffiatoio con un lungo beccuccio, in modo che l'acqua non penetri nel punto di crescita, altrimenti, anche con il regime di irrigazione ottimale, la pianta si seccherà. Questa regola - non versare sul punto di crescita - si applica a tutte le piante senza eccezioni.
Innaffiare le piante pendenti
L'irrigazione delle piante sospese ha le sue caratteristiche dovute al fatto che si trovano molto più in alto rispetto ad altre piante da interno e il loro terreno si asciuga molto più velocemente rispetto, ad esempio, a quelle in piedi sul davanzale di una finestra, poiché l'aria calda nelle stanze sale.
Come evitare difficoltà con l'irrigazione delle piante alte? Per prima cosa devi acquistare un annaffiatoio con il beccuccio più lungo. Puoi rimuovere i vasi sospesi una volta alla settimana e immergerli in acqua in modo che il terreno sia saturo di umidità “con riserva”, dreni l'umidità in eccesso e riporti le piante alla loro altezza.
in inverno piante pendentiè necessario nebulizzare frequentemente, poiché in alto l'aria non solo è più calda, ma anche più secca. Il modo più conveniente per umidificare l'aria attorno alle piante è utilizzare uno spray.
Tutti i giardinieri concordano sul fatto che l’acqua migliore è quella piovana, ma innaffiano le colture indoor con normale acqua del rubinetto. Viene utilizzata anche l'acqua della neve o l'acqua ottenuta dal ghiaccio del frigorifero.
L'acqua del rubinetto deve essere lasciata per almeno 24 ore in un contenitore aperto e durante questo tempo versata a filo 2-3 volte in modo che sia satura di ossigeno e il cloro evapori da essa.
Per quanto riguarda l'acqua bollita, anche gli esperti non sono d'accordo su questo argomento. Alcuni lo sostengono (dolce), altri sono categoricamente contrari (durante il processo di bollitura viene tolta l'aria necessaria alle piante), altri consigliano vivamente di annaffiarlo con acqua prelevata da un rubinetto con acqua calda(la durezza è vicina al bollito). Sta quindi a te decidere in base alla tua esperienza e pratica.
Molte piante sono sensibili sia alla durezza dell'acqua che all'alto contenuto di calcare. L'acqua ottimale (pH 5,5 - 6) con un eccesso di calce si ottiene filtrandola attraverso uno strato di torba. Per addolcire l'acqua dura, i giardinieri dilettanti aggiungono alcune gocce di acido fosforico, solforico, cloridrico o altro a un secchio d'acqua. Tuttavia, l'irrigazione costante con tale acqua porta all'acidificazione del substrato. Non addolcire l'acqua aggiungendo sodio, che è tossico per le piante.
Le piante non tollerano assolutamente di essere annaffiate con acqua troppo fredda o troppo calda. Irrigazione acqua fredda- un percorso diretto alla putrefazione delle radici.
L'acqua per innaffiare le piante durante il periodo di forte crescita e fioritura dovrebbe essere 2 - 3 ° C sopra la temperatura ambiente, durante il periodo dormiente - solo a temperatura ambiente, poiché l'irrigazione calda può portare al loro risveglio prematuro.
L'acqua deve essere pulita, cioè non contengono impurità meccaniche e chimiche. Alcuni giardinieri ritengono che lo "spreco d'acqua" della cucina sia l'ideale per l'irrigazione. Ad esempio, l’acqua rimasta dalla bollitura delle patate contiene amido che favorisce la crescita. È vero, un tale decotto è adatto solo se non è salato.
Lo stesso vale per l'acqua in cui venivano bollite le verdure. Per l'irrigazione è possibile utilizzare anche acqua minerale decantata (senza anidride carbonica). Ma è severamente vietato innaffiare le piante con acqua saponata.
Come annaffiare correttamente le piante?
Con l'irrigazione tradizionale dall'alto, il getto d'acqua viene diretto il più vicino possibile al bordo del piatto per non bagnare il colletto della radice. Pertanto, è meglio usare un annaffiatoio.
Per annaffiature abbondanti, quando tutta la prima porzione d'acqua sarà assorbita nel terreno, aggiungerla fino a farla scorrere nella padella. Un'ora dopo l'irrigazione, l'acqua della padella deve essere drenata.
Si consiglia di annaffiare molte colture dal basso, ad es. versare l'acqua nella padella, da dove viene gradualmente assorbita nel terreno. Se l'intera zolla è bagnata e la superficie del terreno nel vaso si bagna, l'irrigazione è completa. Se tutta l'acqua viene assorbita, ma il terreno sovrastante rimane asciutto, allora il recipiente dovrà essere nuovamente riempito d'acqua.
Saintpaulia, gloxinia e ciclamino non amano che l'acqua penetri sulle loro foglie. Vanno annaffiati dal basso, immergendo i vasi nell'acqua fino a circa le spalle finché lo strato superiore del terreno nel vaso non diventa umido. Successivamente, il vaso viene posizionato su un vassoio per drenare l'umidità in eccesso e solo dopo la pianta viene riportata al suo posto permanente.
Questo metodo di irrigazione viene utilizzato anche per altre colture quando il terreno essiccato non consente all'umidità di passare in modo uniforme.
In estate, le piante vengono annaffiate la sera, quando si sono raffreddate dopo aver preso il sole, oppure due volte - al mattino presto e alla sera, in inverno - al mattino.
Se la miscela di terreno è molto secca e non riesce più ad assorbire l'acqua versata sulla sua superficie, è necessario posizionare urgentemente il vaso fino alle spalle in un contenitore d'acqua finché il terreno sopra non diventa umido.
Più spesso accade il contrario: le piante soffrono di annaffiature eccessive. All'inizio una pianta “allagata” non dà segni del suo stato doloroso, ma col tempo le sue foglie diventano letargiche e, se si continua ad annaffiare, cadranno e la pianta morirà.
In caso di ristagno, la pianta viene estratta dal vaso e le radici marce vengono tagliate con un coltello. Le aree di taglio devono essere cosparse di carbone tritato, lasciate asciugare, quindi la pianta deve essere trapiantata in una miscela di terreno della stessa composizione, ma con l'aggiunta di (fino alla metà) di sabbia grossolana.
Se sei lontano per molto tempo e non c'è nessuno che innaffia le piante
Usa un metodo adatto per inumidire gradualmente il terreno nei vasi. Se le piante non sono molte, spostate i vasi da fiori in un luogo più ombreggiato e fresco in un ampio contenitore pieno d'acqua. Coprire il terreno con muschio ben inumidito dà buoni risultati per le piante con irrigazione moderata.
Per le piante compatte è possibile predisporre un cosiddetto “gocciolatore”. Per fare questo, lasciare una spugna bagnata o un sacchetto di plastica pieno d'acqua con il collo strettamente legato sulla superficie della terra in una pentola, praticandovi un piccolo foro.
Se hai una pianta grande in una ciotola grande, usa invece un sacchetto bottiglia di plastica con acqua, chiudendolo con un tappo e praticando alcuni fori in prossimità del collo. La bottiglia (2 - 3 bottiglie) viene capovolta e conficcata nel terreno. In questo modo è possibile fornire umidità alla pianta per una settimana.
Attualmente è ampiamente utilizzato uno speciale dispositivo di accumulo dell'umidità: l'idrogel. Si tratta di una sorta di spugna in miniatura che assomiglia a granuli traslucidi: assorbono solo 2 g e trattengono tenacemente fino a 1 litro. acqua. Quando si gonfiano in acqua, i granuli miracolosi aumentano centinaia di volte, diventano gelatinosi, pur mantenendo la loro forza.
Con l'irrigazione una tantum, una palla di terra piena di idrogel assorbe una quantità davvero enorme di acqua, che dà gradualmente alle radici delle piante, come se mantenesse automaticamente l'umidità ottimale del terreno.
Durante il processo di rigonfiamento ed evaporazione, l'idrogel aumenta o diminuisce di volume molte volte, di conseguenza il terreno non si incrosta e rimane sciolto e poroso, traspirante. E, cosa più importante, la terra nel vaso non si secca né si impregna d'acqua, la sua umidità è sempre ottimale, cosa quasi impossibile da ottenere
nessun altro modo.
Aggiungi i granuli al terreno in modo semplice: Con una matita praticare diversi fori nel coma di terra lungo il bordo del vaso e versarvi i granuli. È più conveniente mescolarli con terreno per il reimpianto delle piante in ragione di 2 g di granuli per 1 kg di terreno.
L'idrogel con un complesso completo di fertilizzanti è particolarmente efficace. Le radici delle piante, penetrando nei granuli gelatinosi, a lungo rifornito di acqua e di tutti i nutrienti.
Un'applicazione una tantum di idrogel è sufficiente per nutrire le piante per 3-4 anni e un sovradosaggio di fertilizzanti non è pericoloso, poiché la nutrizione avviene solo "su richiesta" della pianta, il resto dei nutrienti è di riserva.
Le piante (e le piantine) coltivate in una miscela di terreno con l'aggiunta di granuli unici vengono annaffiate 2-3 volte al mese e il consumo di acqua di irrigazione si riduce di 3 volte, poiché si riduce l'inutile evaporazione dell'umidità.
Istituzione educativa di bilancio comunale "Scuola secondaria n. 91"
Progetto
L'effetto dell'irrigazione sulla germinazione dei semi e sulla crescita delle piante
Eseguite da: Alisa Lobozova, Sofia Konoplina,
Solopova Daria
Responsabile: Demeneva G.V., insegnante di biologia
Novokuznetsk, 2017
Contenuto
Introduzione……………………………….3
Crescione – descrizione………………………………………...3
Annaffiare le piante…………………….3
Acqua nel suolo……………..………..4
Acqua di irrigazione……………………...4
Come e quando irrigare…………………5
Parte sperimentale………………………6
Risultati dello studio……………..……6
Conclusione…………………..……………..7
Letteratura…………………………………8
Appendice…………………………………9
introduzione
Ogni primavera, io e i nostri genitori piantiamo piantine. Cresce in modo diverso per ognuno, ma molti non sanno nemmeno che l’irrigazione gioca un ruolo importante nella germinazione dei semi e nella crescita delle piante.
Immagina di innaffiare i semi con acqua normale, quando per una crescita più rapida devi annaffiare, ad esempio, con fertilizzanti. Abbiamo deciso di ricercare quali liquidi siano i migliori per annaffiare semi e piantine.
Scopo del lavoro: scoprire in che modo i diversi liquidi influenzano la germinazione e la crescita dei semi
Compiti:
1. Scopri informazioni sul crescione e sulle piante da annaffiare.
2. Determina qual è il liquido migliore per innaffiare semi e piante.
3. Osserva la germinazione dei semi.
Metodi di ricerca: ricerca, analisi e sistematizzazione delle informazioni sull'effetto dell'irrigazione sulla germinazione dei semi usando l'esempio del crescione
Oggetto della ricerca: crescione e liquidi per l'irrigazione: acqua del rubinetto, acqua minerale, acqua frizzante e acqua con fertilizzanti minerali
Crescione - descrizione
Crescione - un rappresentante del genere Klopovnik, una pianta vegetale annuale ampiamente utilizzata in cucina e in medicina. Il crescione ha un gambo sottile con molte foglie verdi. I fiori di lattuga sono disponibili in tonalità bianche o viola pallido. Si mangiano le foglie giovani del crescione; il gambo della pianta dovrebbe essere bianco.
L'altezza del crescione arriva dai 30 ai 60 cm, la sua radice è semplice, i fusti e le foglie sono nudi, verde-bluastri. Il frutto è un baccello. Il crescione fiorisce in giugno o luglio. Può essere coltivato non solo in terreno aperto, ma anche nell'appartamento. Il crescione fatto in casa non è una pianta capricciosa. Questa è la coltura verde più conveniente e senza pretese per un giardino interno.
Innafiando le piante
L'errore più comune èQuestoinnaffiare i semi dopo la semina. È necessario annaffiare il terreno in cui sono piantati i semi e cospargerlo con terreno asciutto. Se è necessaria ulteriore umidità, è possibile utilizzare un flacone spray. Se innaffi dall'alto, l'acqua attira i semi nel terreno e impiegano molto tempo per germogliare o non germinano affatto.È meglio riempire troppo che troppo poco.
L'acqua in eccesso farà marcire le radici e la pianta morirà. Dopo che le radici sono diventate più forti e hanno intrecciato il contenitore, puoi versarlo un po ', poiché le radici assorbiranno l'acqua più forte.È meglio annaffiare quando il terreno è asciutto, ma non riarso.
Qualsiasi pianta è costituita principalmente da acqua. La pianta ha bisogno di acqua anche per l'assorbimento di altri nutrienti, nonché per il trasporto dei composti organici formati nella pianta stessa.
Non puoi fare a meno di un normale annaffiatoio in giardino. La forma dell'irrigatore e la dimensione dei fori sono importanti per un'irrigazione di qualità.
Poiché le fonti naturali d'acqua spesso scarseggiano e le precipitazioni sono distribuite in modo non uniforme durante tutto l'anno, cerchiamo di aiutare il terreno a trattenere quanta più umidità possibile. Ciò si ottiene scavando il sito in autunno, trattenendo la neve e persino rimuovendola in inverno, allentando il terreno durante la stagione di crescita delle piante coltivate, aumentando il contenuto di humus nel terreno con l'aiuto di fertilizzanti organici, terrazzamenti di aree verdi poste su pendii troppo ripidi.
Acqua nel terreno
Una delle funzioni più importanti del suolo è la sua capacità di fornire sistema radicale piante con sufficiente acqua a disposizione.
Vari dispositivi dovrebbero facilitare l'irrigazione, fornire alle piante sufficiente umidità e migliorare il microclima.
La permeabilità del suolo è di grande importanza per le piante. Se è piccolo, le precipitazioni penetrano solo nello strato più superficiale, lo saturano e lo inondano. L'acqua poi evapora rapidamente, provocando l'indurimento e la fessurazione della superficie. E un'eccessiva permeabilità all'acqua del terreno porta al fatto che l'umidità scende rapidamente più in profondità, dove le radici delle piante non possono più raggiungere. Compito del giardiniere è quindi quello di raggiungere una permeabilità media all’acqua attraverso un’adeguata bonifica, che garantisca un’umidificazione uniforme di tutta la zona radicale.
Acqua di irrigazione
L'acqua per l'irrigazione deve essere pulita, priva di torbidità e odori, povera di sali, neutra o leggermente acida. La qualità dell’acqua per l’irrigazione è in gran parte determinata dalla sua fonte. A seconda di ciò, possiamo dividere tale acqua in quattro gruppi: pioggia, rubinetto, pozzo e sorgente, fiume e lago.
L’acqua piovana è sempre stata considerata la migliore per annaffiare le piante e nella maggior parte dei casi lo è ancora oggi. Di solito è morbido e ha una reazione leggermente acida. Il suo vantaggio è l'alto contenuto di ossigeno disciolto (circa dieci volte superiore a quello dell'acqua di pozzo). Quindi la raccolta dell’acqua piovana non dovrebbe essere considerata una reliquia, ma una misura molto ragionevole per la coltivazione.
Un getto d'acqua finemente nebulizzato ha il tempo di riscaldarsi nell'aria, così che quando colpisce le piante è già alla temperatura ideale
L'acqua del rubinetto subisce un trattamento speciale, viene ripulita dai detriti, sostanze nocive e reso potabile. È adatto anche per l'irrigazione se non contiene troppi minerali. Un ostacolo temporaneo al suo utilizzo può essere il maggiore contenuto di cloro in esso contenuto, ma evapora in tempi relativamente brevi.
L'acqua del pozzo, come l'acqua di sorgente, di solito è diversa alto contenuto minerali. È formato principalmente dall'acqua piovana e nevosa, che, penetrando negli strati del sottosuolo, scioglie i composti chimici contenuti nel terreno e nelle rocce. Se il contenuto di minerali nell'acqua di pozzo, costituita principalmente da sali di potassio grezzi, supera il limite di un grammo per litro, tale acqua è già considerata minerale. Potrebbe essere innocuo per l'uomo, ma non adatto per annaffiare le piante.
L'acqua dei fiumi e dei bacini artificiali, insieme ai normali sali minerali, può contenere anche varie impurità pericolose per le piante. Si tratta principalmente di oli minerali, pulizia moderna e detersivi, rifiuti e rifiuti di varie imprese industriali e agricole.
Come e quando annaffiare
L'irrigazione corretta delle piante è una sorta di arte. Una corretta idratazione avvantaggia le piante, ma un'idratazione impropria può causare danni, per non parlare del fatto che in quest'ultimo caso l'acqua viene sprecata.
Quando si annaffia vale la regola: il terreno deve essere inumidito in modo che l'acqua raggiunga le radici delle piante, cioè in modo che l'irrigazione sia sufficiente. Bagnare semplicemente la superficie della terra non ha alcun senso. Naturalmente la quantità di irrigazione dipende dal tipo di pianta e dalla profondità alla quale si trovano le radici.
La massa principale delle radici degli alberi da frutto si trova a una profondità di 30-60 cm, quindi è meglio annaffiarle meno spesso, ma abbondantemente. Almeno cinque annaffiatoi d'acqua dovrebbero essere dati ad un albero all'età della piena fruttificazione. Soprattutto, un albero da frutto ha bisogno di acqua durante la schiusa delle gemme, poi dopo la fioritura - quando crescono nuovi germogli e quando i boccioli dei fiori si differenziano. Un'abbondante irrigazione successivamente, in agosto, può già avere un effetto negativo sulla continuazione della stagione di crescita e quindi sulla maturazione del legno, sebbene anche l'irrigazione immediatamente prima della raccolta possa essere utile.
Semplice e modo economico inumidire le piantagioni di fragole, la cosiddetta irrigazione a goccia, che consente di fornire aree relativamente grandi con un consumo di acqua minimo.
Le verdure dovrebbero essere gestite diversamente. Nelle giornate soleggiate, il cavolo, la rutabaga e il cavolo rapa dovrebbero essere annaffiati quotidianamente, meglio se a spruzzo. Anche le verdure amanti del calore - cetrioli e pomodori - devono essere annaffiate ogni giorno, ma non ricorrere mai alla spruzzatura, ma dirigere il flusso d'acqua solo alla radice. Di più meglio nelle vicinanze Fai un buco o una scanalatura con queste piante e versa lì l'acqua. Le colture bulbose vengono annaffiate solo durante periodi di siccità prolungata e per il resto del tempo fanno a meno dell'umidità aggiuntiva, proprio come gli ortaggi a radice: carote e prezzemolo. Tuttavia, il sedano ama molto l'umidità, può essere annaffiato quasi sempre. Tutte le giovani piante necessitano di annaffiature regolari dopo il trapianto nel terreno. Anche tutte le colture ne hanno bisogno.
parte sperimentale
Attrezzatura:
Scatole per terreno
Semi di lattuga di crescione
Acqua di rubinetto
Acqua frizzante
Acqua minerale
Acqua con fertilizzanti
Tempo dell'esperimento: 7 giorni.
Per prima cosa abbiamo preso 10 semi di crescione e li abbiamo piantati in ciascun contenitore.
Risultati della ricerca
Mineraleacqua
Acqua con fertilizzanti
Acqua frizzante
7/10
3/10
1/10
7/10
5/10
7/10
9/10
5/10
8/10
10/10
0/10
Conclusione: il 10 aprile 2017 abbiamo iniziato le osservazioni e piantato 10 semi in quattro cassette con terra. Il progetto è durato 7 giorni. Il 17 aprile 2017 abbiamo terminato di osservare il crescione. Abbiamo annaffiato i semi delle piante una volta al giorno. Il 4° giorno di osservazione del crescione, abbiamo scoperto che 7 germogli su 10 sono germogliati nel terreno che abbiamo annaffiato con acqua e fertilizzante. Al 5° giorno di osservazione, 1 germoglio su 10 è germogliato nel terreno che abbiamo annaffiato con acqua minerale, 3 germogli su 10 sono germogliati nel terreno che abbiamo annaffiato con acqua normale e non è germogliato nulla nel terreno che abbiamo annaffiato con Mojito acqua frizzante. Il 6° giorno abbiamo scoperto che nel terreno annaffiato con acqua e concime sono germogliati 9 germogli su 10, nel terreno annaffiato con acqua minerale sono germogliati 7 germogli su 10, nel terreno annaffiato con acqua minerale sono germogliati 7 germogli su 10 con acqua normale, sono germogliati 5 germogli su 10, e nel terreno che è stato annaffiato non è uscito nulla con acqua frizzante Mojito. L'ultimo giorno dell'esperimento, 10 germogli su 10 sono germogliati nel terreno che abbiamo annaffiato con acqua e fertilizzante, 8 germogli su 10 sono germogliati nel terreno che è stato annaffiato con acqua minerale, 5 germogli su 10 sono germogliati nel terreno che è stato annaffiato con acqua normale, e nel terreno che abbiamo annaffiato con acqua frizzante non è venuto fuori "Mojito".
Dopo aver osservato il crescione, siamo giunti alla conclusione che è meglio annaffiare i semi e le piante con acqua con fertilizzante, puoi anche annaffiare con acqua minerale e normale. Ma è meglio annaffiare con acqua e fertilizzante.
Conclusione
Sulla base delle informazioni raccolte e delle nostre ricerche, siamo giunti alla conclusione che è meglio annaffiare i semi e le piante:
1. acqua con fertilizzante;
2. acqua minerale;
3. acqua semplice.
Perché questi liquidi promuovono meglio la crescita delle piante.
Facendo questo lavoro abbiamo acquisito molta esperienza e un'insolita quantità di emozioni! Pensavamo fosse facile lavorare in gruppo, ma non è così facile. Naturalmente ci sono state molte controversie; in questo progetto è stato necessario ascoltare le opinioni degli altri e, nella maggior parte dei casi, dovevo essere d’accordo con loro. E, naturalmente, l'argomento che abbiamo scelto era molto più difficile rispetto a quello della quarta elementare. Nonostante tutti gli ostacoli, secondo noi, abbiamo realizzato un ottimo progetto.V.V.Apicoltore. Mosca, "Drofa" ,2015.
Applicazione
Foto 1. semi
Foto 2. Scatole con terra
L'effetto dell'acqua sulla pianta
Acqua - componente organismo di piante da frutto e da bacche e fattore più importante la loro attività di vita, crescita e sviluppo.
Senza acqua la vita vegetale è impossibile. È incluso in tutti i tessuti. A
in condizioni ottimali, foglie e germogli contengono fino a 75, radici - fino a 85,
e i frutti contengono quindi fino al 90% di acqua alberi da frutta, soprattutto in fruttiferi
età, richiedono una notevole quantità di acqua. L'acqua dissolve i minerali
sostanze nutritive e le trasporta in tutte le parti della pianta, partecipa alla sintesi delle sostanze organiche nelle foglie, regola il regime termico delle piante, partecipa alla costruzione e al funzionamento dei tessuti, mantiene il necessario turgore (pressione) nelle cellule, regola il scambio di nutrienti tra superficie
e parti sotterranee delle piante. Piante da frutto vari tipi e varietà
hanno tassi diversi di evaporazione dell’umidità e di fabbisogno idrico. Di più
Susini, meli, peri e ciliegi richiedono acqua; meno impegnativo -
ciliegia, albicocca, pesca, mandorla. Gli alberi maturi consumano l'acqua attraverso le foglie.
più dei giovani. Cresce per se stesso e io consumo i raccolti di frutta
una certa quantità di umidità. Negli Stati Uniti è stato stabilito che l'irrigazione dei giardini può essere effettuata
non produrre se cadono più di 600 mm di precipitazioni all'anno. Azione utile
le precipitazioni, soprattutto in estate, colpiscono le piante da frutto solo se
se cadono frequentemente e in quantità significative in terreni ad alta intensità di umidità,
capace di trattenere l'umidità per lungo tempo" Quando cade la pioggia piccola quantità l'umidità evapora rapidamente, apportando pochissimi benefici
piante, pertanto, frequenti annaffiature superficiali con poca acqua non danno risultati positivi. L'acqua densa evapora più fortemente
terreni argillosi, meno sabbiosi, ma non la trattengono bene. Per conservare l'umidità, è necessario distruggere e mantenere il terreno in uno stato sciolto.
Per il normale sviluppo delle piante da frutto e da bacche è necessario che ci sia nel terreno
una certa quantità di umidità 40-70%. Più leggero è il terreno, più ne hai bisogno
saturarlo con umidità (terreni sabbiosi), più pesante è il terreno, tanto meno, da allora
con umidità in eccesso su pesante terreni argillosi l'accesso potrebbe essere interrotto
aria alle radici.
Per trattenere l'umidità nel terreno dopo l'irrigazione o forti piogge.
i sedimenti vengono allentati" Il doppio allentamento è uguale nella sua forza d'azione,
all'irrigazione una tantum,
Oltre ad allentare, è utile ombreggiare (pacciamare) il terreno
humus, erba falciata, cartone catramato. Creare nel terreno migliori condizioni conservazione dell'umidità, nella zona montuosa della regione di Alma-Ata si può fare a meno dell'irrigazione
in giardino.
Ti offriamo attività di test con un'opzione di risposta su quattro possibili. Seleziona le risposte corrette e inserisci i loro indici nella matrice delle risposte.
1. La biologia è la scienza che studia
a) la struttura degli oggetti della natura vivente e inanimata
b) interazione di oggetti di natura vivente e inanimata
c) la vita in tutte le sue manifestazioni (vero)
d) modi razionali di utilizzo delle risorse naturali
2. L'area di distribuzione della vita sul nostro pianeta è il guscio della Terra, come viene chiamato
a) l'atmosfera
b) idrosfera
c) litosfera
d) biosfera (vero)
3. La più piccola unità strutturale e funzionale degli esseri viventi, al di fuori della quale è impossibile realizzare le proprietà fondamentali della vita, lo è
b) molecola
c) gabbia (vero)
d) biosfera
d) regno (fedele)
5. Tra i regni elencati degli organismi viventi, gli esseri umani sono generalmente classificati come
a) batteri
b) funghi
c) piante
d) animali (vero)
6. Delle proprietà della vita elencate, trovate nella natura inanimata
un cibo
b) respirazione
c) altezza (vero)
d) riproduzione (autoriproduzione)
7. Segno principale permettendo di distinguere il vivente dal non vivente
a) metabolismo e conversione energetica (corretto)
b) forma e colore dell'oggetto
c) distruzione di un oggetto sotto l'influenza dell'ambiente
d) cambiamento delle dimensioni e del peso del corpo
8. Per gli oggetti viventi della natura, in contrasto con i corpi di natura inanimata, è caratteristico
a) respirazione (vero)
b) perdita di peso
c) movimento nello spazio
d) dissoluzione delle sostanze in acqua
9. Per studiare e identificare i cambiamenti stagionali in natura, utilizzare il seguente metodo
a) osservazione (vero)
b) esperimento
c) misurazione
d) confronto
10. L'effetto dell'irrigazione sulla vita vegetale può essere determinato utilizzando
a) misurazioni
b) esperimento (corretto)
c) selezione artificiale
d) microscopio
11. Ambiente di vita umana
a) acqua
b) terra-aria (corretto)
c) suolo
G) ambiente interno un altro organismo
Risultato personale
La biologia è la scienza che studia
2. L'area di distribuzione della vita sul nostro pianeta è il guscio della Terra, come viene chiamato
3. La più piccola unità strutturale e funzionale degli esseri viventi, al di fuori della quale è impossibile realizzare le proprietà fondamentali della vita, lo è
4. La più grande categoria sistematica (unità) del mondo organico
5. Tra i regni elencati degli organismi viventi, gli esseri umani sono generalmente classificati come
6. Delle proprietà della vita elencate, trovate nella natura inanimata
7. La caratteristica principale che consente di distinguere i viventi dai non viventi
8. Per gli oggetti viventi della natura, in contrasto con i corpi di natura inanimata, è caratteristico
9. Per studiare e identificare i cambiamenti stagionali in natura, utilizzare il seguente metodo
10. L'effetto dell'irrigazione sulla vita vegetale può essere determinato utilizzando
11. Ambiente di vita umana
Esperimenti sul mondo circostante con le piante. Dimostriamolo... Scopriamo qual è l'ambiente più favorevole e molto altro ancora... Ti consiglio di creare un diario di osservazione in cui annoterai o abbozzerai le tue osservazioni...
Bersaglio: evidenziare i fattori ambientali necessari alla crescita e allo sviluppo delle piante (acqua, luce, calore).
Attrezzatura: due piante identiche (balsamo), acqua.
Avanzamento dell'esperimento: Scopriamo perché le piante non possono vivere senza acqua (la pianta appassisce, le foglie seccano, c'è acqua nelle foglie); cosa succede se una pianta viene annaffiata e l'altra no (senza annaffiare la pianta secca, ingiallisce, le foglie e il fusto perdono elasticità, ecc.)?
Traccerai i risultati del monitoraggio delle condizioni delle piante in base all'irrigazione entro una settimana. Facciamolo conclusione….. Sì, le piante non possono vivere senza acqua.
Alla luce e al buio
Bersaglio: identificare i fattori ambientali necessari per la crescita e lo sviluppo delle piante.
Attrezzatura: cipolla, scatola di cartone resistente, due contenitori con terra.
Avanzamento dell'esperimento: Scopriamo, coltivando le cipolle, se la luce è necessaria per la vita delle piante. Copriamo parte della cipolla con un berretto di cartone spesso e scuro. Abbozziamo il risultato dell'esperimento dopo 7-10 giorni (la cipolla sotto il cappuccio è diventata leggera). Togliamo il tappo. Dopo 7-10 giorni, abbozziamo nuovamente il risultato (la cipolla diventa verde alla luce, il che significa che in essa avviene la fotosintesi (nutrizione).
Al caldo e al freddo
Bersaglio: evidenziare le condizioni favorevoli alla crescita e allo sviluppo delle piante.
Attrezzatura: rami di alberi invernali o primaverili, rizoma di farfara insieme a parte del terreno, fiori di un'aiuola con parte del terreno (autunno); modello di dipendenza delle piante dal calore.
Avanzamento dell'esperimento: Perché non ci sono foglie sui rami fuori? (fuori fa freddo, gli alberi “dormono”). Suggerisco di portare dei rami nella stanza. Osserviamo i cambiamenti nei germogli (i germogli aumentano di dimensioni, scoppiano), l'aspetto delle foglie, la loro crescita, li confrontiamo con i rami sulla strada (rami senza foglie), li disegniamo.
Conclusione: Le piante hanno bisogno di calore per vivere e crescere.
Come vedere i primi fiori primaverili il prima possibile? (portateli in casa per farli riscaldare). Scava il rizoma della farfara con parte del terreno, spostalo all'interno, osserva il tempo di comparsa dei fiori all'interno e all'esterno (i fiori compaiono all'interno dopo 4-5 giorni, all'aperto dopo una o due settimane). Conclusione: freddo: le piante crescono lentamente, caldo: le piante crescono rapidamente.
Come prolungare l'estate dei fiori? (accedere piante da fiore dall'aiuola alla stanza, scavando le radici delle piante con una grossa zolla di terra, per non danneggiarle). Osserva il cambiamento dei fiori all'interno e nell'aiuola (nell'aiuola i fiori sono appassiti, congelati, morti; all'interno continuano a sbocciare).
Chi è migliore?
Bersaglio
Attrezzatura: due talee identiche, un contenitore d'acqua, un vaso di terra, articoli per la cura delle piante.
Avanzamento dell'esperimento: Determinare se le piante possono vivere a lungo senza suolo? (non può); Dove crescono meglio: nell'acqua o nel terreno?
Metti le talee di geranio in contenitori diversi: con acqua, terra. Osservali finché non appare la prima nuova foglia;
Conclusione: la prima foglia della pianta appare più velocemente nel terreno, la pianta acquisisce forza meglio; La pianta è più debole in acqua.
Quanto più veloce?
Bersaglio: evidenziare condizioni favorevoli per la crescita e lo sviluppo delle piante, giustificare la dipendenza delle piante dal suolo.
Attrezzatura: rami di betulla o pioppo (in primavera), annaffiare con e senza concimi minerali.
Avanzamento dell'esperimento: Determina se le piante hanno bisogno di fertilizzanti e scegli cure diverse per le piante: una - annaffia con acqua normale, l'altra - annaffia con fertilizzanti.
Per comodità, contrassegnare i contenitori con simboli diversi. Osserva fino alla comparsa delle prime foglie, monitora la crescita (nel terreno fertilizzato la pianta è più forte e cresce più velocemente).
Conclusione: in un terreno ricco e fertilizzato la pianta è più forte e cresce meglio.
Qual è il posto migliore per crescere?
Bersaglio: stabilire la necessità di suolo per la vita vegetale, l'influenza della qualità del suolo sulla crescita e lo sviluppo delle piante, identificare i terreni che differiscono nella composizione.
Attrezzatura: talee di tradescantia, terra nera, argilla con sabbia
Avanzamento dell'esperimento: Seleziona il terreno per la semina (chernozem, una miscela di sabbia e argilla). Pianta due talee identiche di Tradescantia in un terreno diverso. Osservare la crescita delle talee con la stessa cura per 2-3 settimane (la pianta non cresce nell'argilla, la pianta cresce bene in terra nera). Trapiantare le talee dalla miscela di sabbia e argilla nel terreno nero. Dopo due settimane, annota il risultato dell'esperimento (le piante mostrano una buona crescita).
Perché i fiori appassiscono in autunno?
Bersaglio: stabilire la dipendenza della crescita delle piante dalla temperatura e dalla quantità di umidità.
Attrezzatura: vaso con pianta adulta; un tubo di vetro ricurvo inserito in un tubo di gomma lungo 3 cm corrispondente al diametro del fusto della pianta; contenitore trasparente.
Avanzamento dell'esperimento: Prima di annaffiare, misurare la temperatura dell'acqua (l'acqua è tiepida), annaffiare il moncone rimasto del fusto, sul quale viene prima posizionato un tubo di gomma con inserito e fissato un tubo di vetro. Osserva l'acqua che esce dal tubo di vetro. Raffreddare l'acqua con la neve, misurare la temperatura (è diventata più fredda), versarla: l'acqua non scorre nel tubo.
Conclusione: In autunno i fiori appassiscono, anche se c'è molta acqua, poiché le radici non assorbono l'acqua fredda.
Cosa poi?
Bersaglio: sistematizzare la conoscenza sui cicli di sviluppo di tutte le piante.
Attrezzatura: semi di erbe, ortaggi, fiori, articoli per la cura delle piante.
Avanzamento dell'esperimento: In cosa si trasformano i semi? Fai crescere le piante per tutta l'estate, notando eventuali cambiamenti man mano che si sviluppano. Dopo aver raccolto i frutti, confronta i tuoi schizzi e realizza schema generale per tutte le piante utilizzando simboli, che riflettono le fasi principali dello sviluppo della pianta: seme - germoglio - pianta adulta - fiore - frutto.
Cosa c'è nel terreno?
Bersaglio: stabilire la dipendenza di fattori di natura inanimata dalla natura vivente (fertilità del suolo dalla putrefazione delle piante).
Attrezzatura: una zolla di terra, una lastra di metallo (lastra sottile), una lampada ad alcool, resti di foglie secche, una lente d'ingrandimento, una pinzetta.
Avanzamento dell'esperimento: Considerare il suolo forestale e il suolo del sito. Usando una lente d'ingrandimento, determina dove si trova il terreno (c'è molto humus nella foresta). Scopri in quale terreno le piante crescono meglio e perché? (ci sono più piante nella foresta, c'è più cibo per loro nel terreno).
Insieme con un adulto (!) Brucia il terreno della foresta in una piastra metallica, presta attenzione all'odore durante la combustione. Prova a bruciare una foglia secca. Definire cosa rende ricco il suolo? (ci sono molte foglie marce nel terreno della foresta). Discuti la composizione del suolo della città. Come fai a sapere se è ricca? Esaminatelo con una lente d'ingrandimento e bruciatelo su un piatto.
Cosa c'è sotto i nostri piedi?
Bersaglio: far comprendere ai bambini che il terreno ha una composizione diversa.
Attrezzatura: terra, lente d'ingrandimento, lampada ad alcool, piastra metallica, vetro, contenitore trasparente (vetro), cucchiaio o bastoncino per mescolare.
Avanzamento dell'esperimento: Esamina il terreno, trova resti di piante al suo interno. Chiedi a un adulto di riscaldare il terreno in una piastra metallica sopra una lampada ad alcool, tenendo il bicchiere sopra il terreno. Scopri perché il vetro si è appannato? (c'è acqua nel terreno). Continua a riscaldare il terreno, prova a determinare dall'odore del fumo cosa c'è nel terreno? (nutrienti: foglie, parti di insetti). Quindi riscaldare il terreno finché il fumo non scompare. Scopri di che colore è? (luce), cosa è scomparso da esso? (umidità, materia organica). Versare il terreno in un bicchiere d'acqua e mescolare. Dopo che le particelle di terreno si sono depositate nell'acqua, esaminare il sedimento (sabbia, argilla). Perché non cresce nulla nella foresta dove ci sono gli incendi? (tutti i nutrienti si bruciano, il terreno diventa povero).
Dov'è più lungo?
Bersaglio: scoprire il motivo della ritenzione di umidità nel terreno.
Attrezzatura: vasi con piante.
Avanzamento dell'esperimento: Innaffiare il terreno in due vasi di dimensioni identiche con la stessa quantità d'acqua, posizionare un vaso al sole, l'altro all'ombra. Spiega perché il terreno in un vaso è asciutto e il terreno nell'altro è bagnato (l'acqua evapora al sole, ma non all'ombra). Risolvi il problema: ha piovuto sul prato e sul bosco; Dove il terreno rimarrà bagnato più a lungo e perché? (nel bosco il terreno resterà bagnato più a lungo che nel prato, poiché c'è più ombra e meno sole).
C'è abbastanza luce?
Bersaglio: individuare il motivo per cui ci sono poche piante nell'acqua.
Attrezzatura: torcia elettrica, contenitore trasparente con acqua.
Avanzamento dell'esperimento: Prestare attenzione alle piante da interno situate vicino alla finestra. Dove crescono meglio le piante: vicino alla finestra o lontano da essa, perché? (le piante più vicine alla finestra ricevono più luce). Esaminare le piante nell'acquario (stagno), determinare se le piante cresceranno a grandi profondità dei corpi idrici? (no, la luce non passa bene attraverso l’acqua). Per dimostrarlo illuminare l'acqua con una torcia e scoprire dove sono le piante migliori? (più vicino alla superficie dell'acqua).
Dove prenderanno l’acqua le piante più velocemente?
Bersaglio: identificare la capacità dei diversi terreni di far passare l'acqua.
Attrezzatura: imbuti, bacchette di vetro, un contenitore trasparente, acqua, cotone idrofilo, terra del bosco e del sentiero.
Avanzamento dell'esperimento: Considera i suoli: determina dove si trova la foresta e dove è l'urbano. Mettere sul fondo dell'imbuto un batuffolo di cotone, poi il terreno da analizzare e posizionare l'imbuto sul contenitore. Misurare la stessa quantità d'acqua per entrambi i terreni. Versare lentamente l'acqua al centro dell'imbuto utilizzando una bacchetta di vetro finché non appare l'acqua nel contenitore. Confronta la quantità di liquido. L'acqua attraversa il suolo forestale più velocemente e viene assorbita meglio.
Conclusione: le piante si ubriacheranno più velocemente nella foresta che in città.
L'acqua fa bene o fa male?
Bersaglio: seleziona le alghe dalla varietà di piante.
Attrezzatura: acquario, elodea, lenticchia d'acqua, foglia pianta da interno.
Avanzamento dell'esperimento: Considerare le alghe, evidenziarne le caratteristiche e le varietà (crescono interamente nell'acqua, sulla superficie dell'acqua, nella colonna d'acqua e sulla terra). Prova a cambiare l'habitat della pianta: abbassa la foglia di begonia nell'acqua, solleva l'elodea in superficie, abbassa la lenticchia d'acqua nell'acqua. Guarda cosa succede? (l'elodea si secca, la begonia marcisce, la lenticchia d'acqua arriccia la foglia).
Piante parsimoniose
Bersaglio: Trova piante che possano crescere nel deserto, nella savana.
Attrezzatura: Piante: ficus, sansevieria, viola, dieffenbachia, lente d'ingrandimento, sacchetti di plastica.
Avanzamento dell'esperimento: Dimostra che esistono piante che possono vivere nel deserto o nella savana. Seleziona in modo indipendente le piante che, secondo te, dovrebbero far evaporare poca acqua, avere radici lunghe e accumulare umidità. Esegui l'esperimento: metti un sacchetto di plastica su una foglia, osserva l'aspetto dell'umidità al suo interno, confronta il comportamento delle piante. Conclusione: le foglie di queste piante fanno evaporare poca umidità.
Perché meno?
Bersaglio: Stabilire la dipendenza della quantità di umidità evaporata dalla dimensione delle foglie.
Attrezzatura
Avanzamento dell'esperimento: Scopri quali piante possono vivere nella giungla, nella foresta, nella savana.
Potresti pensare che le piante con foglie grandi che assorbono molta acqua possano vivere nella giungla; nella foresta - piante ordinarie; nella savana - piante che accumulano umidità. Ok, dimostriamolo.
Versare la stessa quantità d'acqua nei fiaschi, posizionare lì le piante, segnare il livello dell'acqua; Dopo uno o due giorni, nota il cambiamento del livello dell'acqua. Conclusione: Le piante con foglie grandi assorbono più acqua ed evaporano più umidità: possono crescere nella giungla, dove c'è molta acqua nel terreno, alta umidità e caldo.
Quali sono le radici delle piante della tundra?
Bersaglio: comprendere la relazione tra la struttura delle radici e le caratteristiche del terreno della tundra.
Attrezzatura: fagioli germogliati, panno umido, termometro, batuffolo di cotone in un contenitore alto trasparente.
Avanzamento dell'esperimento: Dai un nome alle caratteristiche del terreno nella tundra... Sì, permafrost. Scopri che tipo di radici devono essere affinché le piante possano vivere in condizioni di gelo. Disporre i fagioli germogliati su uno spesso strato di cotone umido, coprire con un panno umido, posizionare su un davanzale freddo e osservare la crescita delle radici e la loro direzione per una settimana. Conclusione: nella tundra le radici crescono lateralmente, parallele alla superficie terrestre.
Può una pianta respirare?
Bersaglio: individuare il bisogno d’aria, di respirazione della pianta; capire come avviene il processo di respirazione nelle piante.
Attrezzatura: pianta da interno, cannucce da cocktail, vaselina, lente d'ingrandimento.
Avanzamento dell'esperimento: Le piante respirano, come puoi dimostrare che lo fanno? Sai che durante la respirazione, l'aria deve entrare e uscire dalla pianta, il processo di respirazione è lo stesso di quello umano. Quindi condurremo l'inizio dell'esperimento su noi stessi. Prova prima a respirare tu stesso attraverso un tubo. Quindi coprire il foro del tubo con vaselina. Ora prova a respirare attraverso questo tubo. Sì, la vaselina non lascia passare l'aria.
Ipotizziamo che le piante abbiano piccolissimi fori nelle foglie attraverso i quali respirano. Per testarlo, ricopri uno o entrambi i lati della foglia con vaselina e osserva le foglie ogni giorno per una settimana. Fallo in una settimana conclusione: le foglie “respirano” nella parte inferiore, perché quelle foglie che erano state spalmate di vaselina nella parte inferiore sono morte.
Come respirano le piante?
Bersaglio: determinare che tutte le parti della pianta siano coinvolte nella respirazione.
Attrezzatura: un contenitore trasparente con acqua, una foglia con un lungo picciolo o gambo, un tubo da cocktail, una lente d'ingrandimento
Avanzamento dell'esperimento: Scopri se l'aria passa attraverso le foglie nella pianta. Come rileviamo l'aria? esaminare il taglio del gambo attraverso una lente d'ingrandimento (ci sono dei buchi), immergere il gambo in acqua (osservare l'uscita delle bolle dal gambo). Effettuiamo un altro esperimento “Attraverso una foglia” nella seguente sequenza:
- versare l'acqua nella bottiglia, lasciandola vuota di 2-3 cm;
- inserite la foglia nella bottiglia in modo che la punta del gambo sia immersa nell'acqua; coprire ermeticamente il foro della bottiglia con la plastilina, come un tappo di sughero;
- Qui, fate un foro per la cannuccia e inseritela in modo che la punta non raggiunga l'acqua, fissate la cannuccia con la plastilina;
- espellere l'aria dalla bottiglia - aspirare l'aria attraverso la cannuccia.
Dall'estremità del gambo immerso nell'acqua cominceranno a fuoriuscire delle bolle d'aria. Conclusione: l'aria passa attraverso la foglia nel gambo, poiché si possono vedere bolle d'aria rilasciarsi nell'acqua.
Che gas produce una pianta quando esposta alla luce?
Bersaglio: stabilire che una pianta libera ossigeno durante la fotosintesi.
Attrezzatura: un grande contenitore di vetro con coperchio ermetico, un ritaglio di una pianta in acqua oppure un vasetto con una pianta, una scheggia, dei fiammiferi.
Avanzamento dell'esperimento: Perché è così facile respirare nella foresta?…. Sì, certo, le piante producono l'ossigeno necessario per la respirazione umana. Dimostreremo l'ipotesi sperimentalmente: posiziona un vaso con una pianta (o una talea) all'interno di un contenitore alto trasparente con coperchio ermetico. Mettere in un luogo caldo luogo luminoso. Dopo 1-2 giorni rispondi alla domanda: come fai a sapere se nel barattolo si è accumulato ossigeno? (l'ossigeno brucia, quindi puoi mettere un fiammifero acceso lì). Osservare il brillante lampo di fiamma di una scheggia portata nel contenitore subito dopo aver rimosso il coperchio. Conclusione: gli animali e gli esseri umani hanno bisogno delle piante per respirare.
La fotosintesi avviene in tutte le foglie?
Bersaglio: dimostrare che la fotosintesi avviene in tutte le foglie.
Attrezzatura: acqua bollente, foglia di begonia (il retro è dipinto di bordeaux), contenitore bianco.
Avanzamento dell'esperimento: Scopriamo se la fotosintesi avviene nelle foglie non colorate colore verde(nella begonia, il retro della foglia è dipinto in bordeaux). Metti il foglio in acqua bollente, esaminalo dopo 5-7 minuti e disegna il risultato. (La foglia diventa verde e l'acqua cambia colore.) Conclusione: La fotosintesi avviene nella foglia.
Labirinto
Bersaglio: stabilire la presenza di fototropismo nelle piante.
Fototropismo(dal greco luce e svolta) - un cambiamento nella direzione di crescita degli organi vegetali, a seconda della direzione della luce incidente.
Attrezzatura: una scatola di cartone con coperchio e divisori all'interno a forma di labirinto: in un angolo c'è un tubero di patata, nell'altro c'è un buco.
Avanzamento dell'esperimento: Riponete il tubero nella scatola, chiudetela, posizionandola in un luogo tiepido, ma non caldo, con il foro rivolto verso la fonte luminosa. Apri la scatola dopo che i germogli di patate emergono dal buco. Considera la loro direzione, il colore (i germogli sono pallidi, bianchi, contorti alla ricerca della luce in una direzione). Lascia la scatola aperta e continua ad osservare il colore e la direzione dei germogli che cambiano nel corso di una settimana (i germogli ora si allungano in direzioni diverse, sono diventati verdi).
Inseguendo la luce
Bersaglio: determinare come la pianta si muove nella direzione della sorgente luminosa.
Attrezzatura: due piante identiche (impatiens, coleus).
Avanzamento dell'esperimento: Notare che le foglie delle piante sono rivolte nella stessa direzione. Posiziona la pianta vicino alla finestra. Prestare attenzione alla direzione della superficie fogliare (in tutte le direzioni). Dopo tre giorni, noterai che tutte le foglie si stanno protendendo verso la luce. Ruota la pianta di 180 gradi. Segna la direzione delle foglie. Osservare per altri tre giorni, notare il cambiamento nella direzione delle foglie (si sono nuovamente rivolte verso la luce). Disegna i risultati.
La fotosintesi avviene al buio?
Bersaglio: dimostrare che la fotosintesi nelle piante avviene solo con la luce.
Attrezzatura: piante da interno con foglie dure (ficus, sansevieria), cerotto adesivo.
Avanzamento dell'esperimento: Indovinello: cosa succederà se la luce non cade su una parte del lenzuolo (parte del lenzuolo sarà più chiara). Proviamolo con l'esperienza: copri parte della foglia con un cerotto, posiziona la pianta vicino ad una fonte di luce per una settimana. Dopo una settimana, rimuovere il cerotto. Conclusione: Senza luce, la fotosintesi non avviene nelle piante.
Fornitura di fabbrica Bersaglio: determinare che la pianta può fornire la propria nutrizione.
Attrezzatura: un vaso con una pianta all'interno di un barattolo di vetro a collo largo, con coperchio ermetico.
Avanzamento dell'esperimento: All'interno di un grande contenitore trasparente, mettete un taglio di una pianta in acqua o un vasetto con una pianta. Innaffia il terreno. Chiudi il contenitore con un coperchio e mettilo in un luogo caldo e luminoso. Monitorare la pianta per un mese. Scopri perché non è morta (la pianta continua a crescere: periodicamente compaiono gocce d'acqua sulle pareti del vaso, poi scompaiono). Conclusione: La pianta si autoalimenta.
Evaporazione dell'umidità dalle foglie delle piante
Bersaglio: Controllare dove l'acqua scompare dalle foglie.
Attrezzatura: pianta, sacchetto di plastica, filo.
Avanzamento dell'esperimento: Consideriamo la pianta, come si sposta l'acqua dal terreno alle foglie? (dalle radici agli steli, poi alle foglie); dove scompare allora, perché è necessario annaffiare la pianta? (l'acqua evapora dalle foglie). Verifichiamo l'ipotesi mettendo un sacchetto di plastica sul pezzo di carta e fissandolo. Posiziona la pianta in un luogo caldo e luminoso. Si prega di notare che l'interno della borsa è "appannato". Dopo qualche ora togliete il sacchetto in cui trovate l'acqua. Da dove viene? (evaporata dalla superficie della foglia), perché l'acqua non è visibile sulle foglie rimanenti? (l'acqua evapora nell'aria circostante).
Perché meno?
Bersaglio: stabilire la dipendenza della quantità di acqua evaporata dalla dimensione delle foglie.
Attrezzatura: boccette di vetro, talee di Dieffenbachia e Coleus.
Avanzamento dell'esperimento: Tagliare le talee per ulteriori piantagioni, metterle in fiaschi. Versare la stessa quantità di acqua. Dopo uno o due giorni, controlla il livello dell'acqua in ogni fiaschetta. Perché non è la stessa cosa? (una pianta con foglie più grandi assorbe ed evapora più acqua).
Piante parsimoniose
Bersaglio: stabilire il rapporto tra la struttura della superficie fogliare (densità, pubescenza) e il loro fabbisogno di acqua.
Attrezzatura: ficus, sansevieria, dieffenbachia, viola, balsamo, sacchetti di plastica, lente d'ingrandimento.
Avanzamento dell'esperimento: Perché il ficus, la viola e alcune altre piante non richiedono molta acqua? Facciamo un esperimento: metti sacchetti di plastica sulle foglie di piante diverse, fissali saldamente, osserva l'aspetto dell'umidità in essi, confronta la quantità di umidità che evapora dalle foglie di diverse piante (Dieffenbachia e ficus, viola e balsamo).
Conclusione: La viola non ha bisogno di essere annaffiata spesso: le foglie pubescenti non si arrendono e trattengono l'umidità; Anche le foglie dense di ficus evaporano meno umidità rispetto alle foglie della stessa dimensione, ma quelle sciolte.
Che cosa ti senti?
Bersaglio: scopri cosa succede alla pianta quando l'acqua evapora dalle foglie.
Attrezzatura: spugna inumidita con acqua.
Avanzamento dell'esperimento: Salta un po'... Come ti senti quando salti? (caldo); quando fa caldo, cosa succede? (appare il sudore, poi scompare, evapora). Immagina che la tua mano sia una foglia da cui evapora l'acqua; inumidire la spugna in acqua e strofinarla lungo la superficie interna dell'avambraccio. Cosa si prova? (mi sentivo bene). Cosa succede alle foglie quando l'acqua evapora da esse? (si stanno raffreddando).
Cosa è cambiato?
Bersaglio: dimostrare che quando l'acqua evapora dalle foglie, queste si raffreddano.
Attrezzatura: termometri, due pezzi di stoffa, acqua.
Avanzamento dell'esperimento: Esaminare il termometro, annotare le letture. Avvolgere il termometro in un panno umido e riporlo in un luogo caldo. Dopo 5-10 minuti, controlla perché la temperatura è scesa? (quando l'acqua evapora dal tessuto, avviene il raffreddamento).
Molto - poco
Bersaglio: individuare la dipendenza della quantità di liquido evaporato dalla dimensione delle foglie.
Attrezzatura: tre piante: una - con foglie grandi, la seconda - con foglie ordinarie, la terza - un cactus; sacchetti di cellophane, fili.
Avanzamento dell'esperimento: Perché le piante con foglie grandi necessitano di essere annaffiate più spesso rispetto a quelle con foglie piccole? Scegli tre piante con foglie di dimensioni diverse. Conduciamo un esperimento. Posiziona i sacchetti sulle foglie, fissali, osserva i cambiamenti durante il giorno; confrontare la quantità di liquido evaporato. Trarre una conclusione (più grandi sono le foglie, più umidità evaporano e più spesso devono essere annaffiate).
Le radici hanno bisogno di aria?
Bersaglio: identificare il motivo della necessità di allentamento della pianta; dimostrare che la pianta respira con tutti i suoi organi.
Attrezzatura: un contenitore con acqua, terreno compatto e sciolto, due contenitori trasparenti con germogli di soia, uno spruzzino, olio vegetale, due piante identiche in vaso.
Avanzamento dell'esperimento: Perché una pianta cresce meglio di un'altra? Esamina e determina che in un vaso il terreno è denso, nell'altro è sciolto. Perché il terreno denso è peggiore? Dimostriamolo. Immergere grumi identici nell'acqua (l'acqua scorre peggio, c'è poca aria, poiché dalla terra densa vengono rilasciate meno bolle d'aria). Scopri se le radici hanno bisogno di aria: per fare questo, metti tre germogli di soia identici in contenitori trasparenti con acqua. Utilizzare un flacone spray per pompare aria in un contenitore, lasciare invariato il secondo e versare uno strato sottile sulla superficie dell'acqua nel terzo olio vegetale, che impedisce il passaggio dell'aria alle radici. Osserva il cambiamento nelle piantine (cresce bene nel primo contenitore, peggio nel secondo, nel terzo - la pianta muore), fai conclusioni sulla necessità di aria per le radici, disegna il risultato. Le piante hanno bisogno di terreno sciolto per crescere in modo che le radici abbiano accesso all'aria.
In che direzione cresce la radice?
Bersaglio: scopri dove è diretta la crescita delle radici durante la germinazione dei semi.
Attrezzatura: vetro, carta da filtro, semi di pisello.
Avanzamento dell'esperimento: Prendere un bicchiere, una striscia di carta da filtro e arrotolarla fino a formare un cilindro. Inserire il cilindro nel vetro in modo che tocchi le pareti del vetro. Utilizzando un ago, posizionare diversi piselli gonfi tra la parete del bicchiere e il cilindro di carta alla stessa altezza. Quindi versare un po' d'acqua sul fondo del bicchiere e riporlo in un luogo caldo. Dopo qualche tempo, osserva l'aspetto delle radici. Dove vanno le punte delle radici? Perché sta succedendo?
Seppellire la radice
Bersaglio: dimostrare che le radici crescono sempre verso il basso.
Attrezzatura: vaso di fiori, sabbia o segatura, semi di girasole.
Avanzamento dell'esperimento: Mettere diversi semi di girasole a bagno per 24 ore in un vaso da fiori su sabbia umida o segatura. Copriteli con un pezzo di garza o carta da filtro. Osserva l'aspetto delle radici e la loro crescita. Trarre conclusioni.
Perché la radice cambia direzione?
Bersaglio: mostrano che la radice può cambiare la direzione della crescita.
Attrezzatura: barattolo di latta, garza, semi di pisello
Avanzamento dell'esperimento: In un colino piccolo o basso lattina, da cui è stato tolto il fondo e coperto con una garza, disponete una decina di piselli gonfi, copriteli con uno strato di 2-3 cm di segatura o terra bagnata e poneteli sopra una ciotola piena d'acqua. Non appena le radici penetrano attraverso i fori della garza, posizionare il setaccio obliquamente rispetto al muro. Dopo qualche ora vedrai che le punte delle radici si saranno incurvate verso la garza. Il giorno 2-3, tutte le radici cresceranno, premendo contro la garza. Come lo spieghi? (L'apice della radice è molto sensibile all'umidità, quindi, una volta all'aria secca, si piega verso la garza, dove si trova la segatura bagnata).
A cosa servono le radici?
Bersaglio: dimostrare che le radici della pianta assorbono acqua; chiarire la funzione delle radici delle piante; stabilire la relazione tra la struttura e la funzione delle radici.
Attrezzatura: una talea di geranio o balsamo con radici, un contenitore con acqua, chiuso con un coperchio con una fessura per la talea.
Avanzamento dell'esperimento: Considera le talee di balsamo o geranio con radici, scopri perché la pianta ha bisogno delle radici (le radici ancorano la pianta al terreno), e se assorbono acqua. Eseguiamo l'esperimento: poniamo la pianta in un contenitore trasparente, segniamo il livello dell'acqua, chiudiamo bene il contenitore con un coperchio dotato di fessura per il taglio. Determinare cosa è successo all'acqua dopo alcuni giorni? (l'acqua cominciò a scarseggiare). Sì, dopo 7-8 giorni l'acqua è diminuita. Conclusione: le radici assorbono acqua.
Come vedere il movimento dell'acqua attraverso le radici?
Bersaglio: dimostrare che le radici delle piante assorbono acqua, chiarire la funzione delle radici delle piante, stabilire la relazione tra la struttura e la funzione delle radici.
Attrezzatura: talee di balsamo con radici, acqua con colorante alimentare.
Avanzamento dell'esperimento: Considera talee di geranio o balsamo con radici, chiarisci le funzioni delle radici (rafforzano la pianta nel terreno, ne assorbono l'umidità). Cos'altro possono prendere le radici dal terreno? Considera il colorante alimentare secco - "cibo", aggiungilo all'acqua, mescola. Cosa dovrebbe succedere se le radici potessero assorbire più della semplice acqua? (le radici dovrebbero assumere un colore diverso). Dopo alcuni giorni, annota i risultati dell'esperimento nel tuo diario di osservazione. Cosa succederà alla pianta se nel terreno sono presenti sostanze dannose? (la pianta morirà portando via insieme all'acqua anche le sostanze nocive).
Pezzo vivente
Bersaglio: stabilire che gli ortaggi a radice contengano un apporto di nutrienti per la pianta.
Attrezzatura: contenitore piatto, ortaggi a radice: carote, ravanelli, barbabietole, algoritmo di attività
Avanzamento dell'esperimento: Gli ortaggi a radice hanno un apporto di sostanze nutritive? Prendi un ortaggio a radice e determinane il nome. Quindi posizionare l'ortaggio a radice in un luogo caldo e luminoso, osservare la comparsa del verde, disegnare (l'ortaggio a radice fornisce cibo per le foglie che appaiono). Taglia la radice a metà della sua altezza, mettila in un contenitore piatto con acqua e mettila in un luogo caldo e luminoso. Osserva la crescita della vegetazione, disegna il risultato della tua osservazione. Continua a osservare finché le verdure non iniziano ad appassire. Ora guarda la radice (è diventata morbida, molle, insapore e ha poco liquido).
Dove vanno le radici?
Bersaglio: stabilire una connessione tra modifiche di parti di piante e delle funzioni da esse svolte e fattori ambientali.
Attrezzatura: due piante in vaso con vassoio
Avanzamento dell'esperimento: Innaffia due piante in modo diverso: cipero - nel vassoio, geranio - sotto la radice. Dopo un po' notate che nella padella sono comparse delle radici di cipero. Quindi guarda il geranio e scopri perché le radici del geranio non compaiono nel vassoio? (le radici non sono apparse perché attratte dall'acqua; i gerani hanno l'umidità nel vaso, non nel vassoio).
Radici insolite
Bersaglio: identificare la relazione tra elevata umidità dell'aria e comparsa di radici aeree nelle piante.
Attrezzatura: Scindapsus, un contenitore trasparente con coperchio ermetico con acqua sul fondo, una gratella.
Avanzamento dell'esperimento: Perché nella giungla ci sono piante con radici aeree? Esamina la pianta di scindapsus, trova i germogli - future radici aeree, posiziona il taglio su una gratella in un contenitore con acqua e chiudilo ermeticamente con un coperchio. Osservare per un mese la comparsa di “nebbia” e poi gocce sul coperchio all'interno del contenitore (come nella giungla). Esamina le radici aeree che sono apparse e confrontale con altre piante.
In che direzione cresce lo stelo?
Bersaglio: scopri le caratteristiche della crescita dello stelo.
Attrezzatura: barretta, aghi, barattolo di vetro, semi di pisello
Avanzamento dell'esperimento: Attaccare 2-3 germogli di pisello con gambo e le prime due foglie ad un blocco di legno. Dopo qualche ora vedrete che il gambo si sarà piegato verso l'alto. Conclusione: il fusto, come la radice, ha crescita direzionale.
Movimento degli organi vegetali in crescita
Bersaglio: scoprire la dipendenza della crescita delle piante dalla luce.
Attrezzatura: 2 vasi da fiori, chicchi di avena, segale, grano, 2 scatole di cartone.
Avanzamento dell'esperimento: Seminare due dozzine di chicchi ciascuno in due piccoli vasi da fiori pieni di segatura umida. Copri una pentola scatola di cartone, copri l'altro vaso con la stessa scatola con un foro rotondo su una delle pareti. Nella prossima lezione, rimuovi le scatole dai vasi. Noterai che le piantine di avena che erano ricoperte con la scatola di cartone con il foro risulteranno inclinate verso il foro; in un altro vaso le piantine non si piegheranno.
È possibile far crescere una pianta con due steli da un seme?
Bersaglio: introdurre gli studenti alla produzione artificiale di una pianta a due fusti.
Attrezzatura: vaso di fiori, semi di pisello.
Avanzamento dell'esperimento: Prendete alcuni piselli e seminateli in una cassetta di terra o in un piccolo vaso da fiori. Quando compaiono le piantine, usa un rasoio affilato o delle forbici per tagliare i gambi proprio sulla superficie del terreno. Dopo qualche giorno appariranno due nuovi steli, dai quali si svilupperanno due steli di pisello.
Nuovi germogli compaiono dalle ascelle dei cotiledoni. Questo può essere controllato rimuovendo con attenzione le piantine dal terreno. La produzione artificiale di piante a due steli ha anche un significato pratico. Ad esempio, puoi ottenere il cavolo a doppia testa, che darà una resa maggiore rispetto al cavolo a testa singola.
Come cresce lo stelo?
Bersaglio: osservando la crescita del fusto.
Attrezzatura: pennello, inchiostro, pisello o germoglio di soia
Avanzamento dell'esperimento: La crescita dello stelo può essere osservata utilizzando dei segni. Usando un pennello o un ago, applica dei segni sul gambo del pisello o del fagiolo germogliato a uguale distanza l'uno dall'altro. Tieni traccia di quanto tempo ci vorrà e su quale parte dello stelo i segni si allontaneranno.
Attraverso quale parte del fusto l'acqua si sposta dalle radici alle foglie?
Bersaglio: dimostrare che l'acqua nel fusto si muove attraverso il legno.
Attrezzatura: sezione del gambo, inchiostro rosso.
Avanzamento dell'esperimento: Metti un rametto di una pianta da interno fucsia o tradescantia in un barattolo d'acqua, tingi leggermente l'acqua con inchiostro rosso o blu normale o colorante alimentare (vernice per le uova di Pasqua). Dopo qualche giorno vedrai che le venature delle foglie sono diventate rosa o Colore blu. Quindi taglia un pezzo di ramoscello nel senso della lunghezza e vedi quale parte di esso è colorata. Che conclusione trarrai da questa esperienza?
Come sugli steli
Bersaglio: mostra il processo dell'acqua che passa attraverso gli steli.
Attrezzatura: tubi per cocktail, acqua minerale (o bollita), contenitore per l'acqua.
Avanzamento dell'esperimento: Esaminare il tubo. La cannuccia può condurre l'acqua perché è dotata di fori, come gli steli. Dopo aver immerso un'estremità del tubo nell'acqua, provare a aspirare facilmente l'aria dall'altra estremità del tubo; osservare il movimento verso l'alto dell'acqua.
Steli parsimoniosi
Bersaglio: individuare come gli steli (tronchi) riescono ad accumulare umidità e a trattenerla a lungo.
Attrezzatura: spugne, blocchi di legno non verniciati, lente d'ingrandimento, contenitori bassi con acqua, contenitore profondo con acqua
Avanzamento dell'esperimento: Considera le sbarre razze diverse gli alberi attraverso una lente d'ingrandimento, parlano dei loro diversi gradi di assorbimento (in alcune piante il fusto può assorbire l'acqua proprio come una spugna). Versare la stessa quantità di acqua in contenitori diversi. Nella prima posizionare le barrette, nella seconda il pan di Spagna e lasciare agire per cinque minuti. Dove verrà assorbita più acqua? (in una spugna - ha più spazio per l'acqua). Osservare il rilascio delle bolle. Controlliamo le barrette e le spugne nel contenitore. Perché non c'è acqua nel secondo contenitore (è stata tutta assorbita dalla spugna). Sollevare la spugna; da essa gocciola acqua. Spiegare dove l'acqua durerà più a lungo? (in una spugna, poiché contiene più acqua). Controlla le tue ipotesi prima che il blocco si asciughi (1-2 ore).
I semi assorbono molta acqua?
Bersaglio: scopri quanta umidità assorbono i semi in germinazione.
Attrezzatura: Cilindro o bicchiere graduato, semi di pisello, garza
Avanzamento dell'esperimento: Versare 200 ml di acqua in un cilindro graduato da 250 ml, quindi mettere i semi di pisello in un sacchetto di garza, legare con un filo in modo che l'estremità rimanga lunga 15-20 cm e abbassare con cautela il sacchetto nel cilindro con l'acqua. Per evitare che l'acqua evapori dal cilindro, è necessario legarlo sopra con carta oleata. Il giorno successivo, bisogna togliere la carta e utilizzare l'estremità del filo per togliere il sacchetto dei piselli gonfi dal cilindro. Lasciare defluire l'acqua dal sacchetto nel cilindro. Quanta acqua è rimasta nel cilindro? Quanta acqua hanno assorbito i semi?
La pressione dei semi che si gonfiano è alta?
Bersaglio
Attrezzatura: sacchetto di stoffa, fiaschetta, semi di pisello.
Avanzamento dell'esperimento: Mettete i semi di pisello in un sacchetto, legatelo strettamente e mettetelo in un bicchiere o un barattolo d'acqua. Il giorno dopo scoprirai che il sacchetto non ha resistito alla pressione dei semi: è scoppiato. Perché è successo questo? …. Ciò suggerisce che il potere di gonfiare i semi è grande.
Quanto possono pesare i semi gonfi?
Bersaglio: scopri il potere di far gonfiare i semi.
Attrezzatura: lattina, peso, piselli.
Avanzamento dell'esperimento: Metti un terzo dei semi di pisello in un barattolo alto con fori sul fondo; mettetelo in una pentola con acqua in modo che i semi siano nell'acqua. Posizionare un cerchio di latta sui semi e posizionare sopra un peso o qualsiasi altro peso. Osserva quanto possono essere pesanti i semi di pisello gonfio. Registra i risultati nel tuo diario di osservazione.
I semi in germinazione respirano?
Bersaglio: dimostrare che i semi germinanti emettono anidride carbonica.
Attrezzatura: barattolo o bottiglia di vetro, semi di pisello, scheggia, fiammiferi.
Avanzamento dell'esperimento: Versare i semi di pisello in una bottiglia alta e dal collo stretto e tapparla bene. Prima della prossima lezione, indovinate che tipo di gas potrebbero rilasciare i semi e come dimostrarlo? Aprire la bottiglia e verificare la presenza di anidride carbonica al suo interno utilizzando una scheggia accesa (la scheggia si spegnerà perché l'anidride carbonica sopprime la combustione).
La respirazione dei semi produce calore?
Bersaglio: dimostrare che i semi producono calore quando respirano.
Attrezzatura: bottiglia da mezzo litro con tappo, semi di pisello, termometro.
Avanzamento dell'esperimento: Prendere una bottiglia da mezzo litro, riempirla con semi di segale, grano o pisello leggermente “piegati” e tapparla con un tappo, inserire nel foro del tappo un termometro chimico per misurare la temperatura dell'acqua. Quindi avvolgere strettamente la bottiglia con carta da giornale e riporla in una piccola scatola per evitare perdite di calore. Dopo qualche tempo noterai un aumento della temperatura all'interno della bottiglia di diversi gradi. Spiegare il motivo dell'aumento della temperatura del seme….
Cime delle radici
Bersaglio: scopri quale organo emerge per primo dal seme.
Attrezzatura: fagioli (piselli, fagioli), panno umido (tovaglioli di carta), contenitori trasparenti, schizzo utilizzando simboli della struttura vegetale, algoritmo di attività.
Avanzamento dell'esperimento: Seleziona uno qualsiasi dei semi proposti, crea le condizioni per la germinazione (luogo caldo). Posizionare un tovagliolo di carta umido saldamente contro i lati di un contenitore trasparente. Metti i fagioli imbevuti (piselli, fagioli) tra il tovagliolo e le pareti; Mantieni il tovagliolo costantemente umido. Osserva i cambiamenti che si verificano ogni giorno per 10-12 giorni: dal chicco apparirà prima la radice, poi gli steli; le radici cresceranno, il germoglio superiore aumenterà.
Fiori così diversi
Bersaglio: stabilire le caratteristiche dell'impollinazione delle piante con l'aiuto del vento, rilevare il polline sui fiori.
Attrezzatura: amenti di betulla da fiore, pioppo tremulo, fiori di farfara, tarassaco; lente d'ingrandimento, batuffolo di cotone.
Avanzamento dell'esperimento: Guarda i fiori, descrivili. Scopri dove il fiore potrebbe contenere il polline e usa un batuffolo di cotone per trovarlo. Esamina gli amenti di betulla in fiore (anche questi sono fiori) attraverso una lente d'ingrandimento, cerca di rilevare somiglianze con i fiori di prato (c'è il polline). Perché le api volano verso i fiori, le piante ne hanno bisogno? (le api volano per il nettare e impollinano la pianta).
Come trasportano il polline le api?
Bersaglio: identificare come avviene il processo di impollinazione nelle piante.
Attrezzatura: batuffoli di cotone, polvere colorante di due colori, modelli di fiori, collezione di insetti, lente d'ingrandimento
Avanzamento dell'esperimento: Esaminare la struttura degli arti e dei corpi degli insetti attraverso una lente d'ingrandimento (ispido, ricoperto di peli). Pensa ai batuffoli di cotone come a insetti. Imitando il movimento degli insetti, tocca le palline sui fiori. Dopo averli toccati, su di essi rimane il "polline". Allora come possono gli insetti aiutare le piante a impollinare? (il polline si attacca agli arti e al corpo degli insetti).
Impollinazione tramite vento
Bersaglio: stabilire le caratteristiche del processo di impollinazione delle piante con l'aiuto del vento.
Attrezzatura: due sacchetti di tela con farina, un ventaglio o ventaglio di carta, amenti di betulla.
Avanzamento dell'esperimento: Che tipo di fiori hanno la betulla e il salice, perché gli insetti non volano verso di loro? (sono molto piccoli, non attirano gli insetti; quando fioriscono ci sono pochi insetti). Esegui l'esperimento: scuoti i sacchetti pieni di farina - "polline". Scopri cosa serve affinché il polline passi da una pianta all'altra (le piante devono crescere vicine o qualcuno deve trasferire loro il polline). Utilizzare un ventilatore o un ventilatore per "impollinazione".
Perché i frutti hanno le ali?
Bersaglio
Attrezzatura: frutti alati, bacche; ventilatore o ventola.
Avanzamento dell'esperimento: Considera frutta, bacche e pesce leone. Cosa aiuta i semi alati a disperdersi? Guarda il "volo" del pesce leone. Ora prova a rimuovere le loro “ali”. Ripeti l'esperimento utilizzando un ventilatore o un ventilatore. Perché i semi di acero crescono lontano dal loro albero nativo (il vento aiuta le “ali” a trasportare i semi su lunghe distanze).
Perché un dente di leone ha bisogno di paracadute?
Bersaglio: individuare la relazione tra la struttura dei frutti e la modalità della loro distribuzione.
Attrezzatura: semi di dente di leone, lente d'ingrandimento, ventaglio o ventaglio.
Avanzamento dell'esperimento: Perché i denti di leone hanno così tanti semi? Esamina una pianta con semi maturi, confronta i semi di dente di leone con altri in peso, osserva il volo, la caduta dei semi senza "paracadute", trai una conclusione (i semi sono molto piccoli, il vento aiuta i "paracadute" a volare lontano).
Perché la bardana ha bisogno di ganci?
Bersaglio: individuare la relazione tra la struttura dei frutti e la modalità della loro distribuzione.
Attrezzatura: frutti di bardana, pezzi di pelliccia, stoffa, lente d'ingrandimento, piatti di frutta.
Avanzamento dell'esperimento: Chi aiuterà la bardana a spargere i suoi semi? Rompi i frutti, trova i semi, esaminali attraverso una lente d'ingrandimento. Scopri se il vento può aiutarli? (i frutti sono pesanti, non ci sono ali né “paracadute”, quindi il vento non li porta via). Determinare se gli animali vorranno mangiarli? (i frutti sono duri, spinosi, insipidi, la capsula è dura). Usa pezzi di pelliccia e tessuto per dimostrare come si diffondono i semi (i frutti si attaccano alla pelliccia e al tessuto con le loro spine).
