Gdz i kjemi 9. klasse RT Gabrielyan. Arbeidsbok som verktøy for effektiv forberedelse
Kjemi. 9. klasse. Arbeidsbok. Gabrielyan O.S., Sladkov S.A.
2. utg., slettet. - M.: 201 4. - 2 24 s.
Den foreslåtte notatboken er en del av utdanningskomplekset for læreboken av O. S. Gabrielyan "Chemistry. 9. klasse." Læreboken er i samsvar med Federal State Education Standard for Basic allmennutdanning. Notatboken kan også brukes med en lærebok som samsvarer med den føderale komponenten i den statlige utdanningsstandarden. I tillegg til notatboken inkluderer UMK et elektronisk tillegg til læreboken, Verktøysett og arbeidsprogram. Spesielle tegn markerer oppgaver som tar sikte på å utvikle meta-fagferdigheter (planlegge aktiviteter, identifisere ulike funksjoner, sammenligne, klassifisere, etablere årsak-og-virkning-relasjoner, transformere informasjon, etc.) og personlige egenskaper hos elever.
Format: pdf
Størrelse: 2 MB
Se, last ned:drive.google
Innhold
SAMMENDRAG AV INFORMASJON OM STRUKTUREN AV STOFFET OG KJEMISK REAKSJON
Kjennetegn til et kjemisk element-metall basert på dets posisjon i det periodiske systemet til D. I. Mendeleev 5
Kjennetegn ved et ikke-metallelement basert på dets posisjon i det periodiske systemet til D. I. Mendeleev 12
Amfotere oksider og hydroksyder 17
Periodisk lov og periodisk system kjemiske elementer D. I. Mendeleev i lys av læren om strukturen til atomet 24
Sammendrag av informasjon om en kjemisk reaksjon 30
Kjemisk reaksjonshastighet 33
Katalyse og katalysatorer 37
METALLER
Plasseringen av metaller i det periodiske systemet til D. I. Mendeleev. Struktur av atomer og krystaller. Fysiske egenskaper 41
Generelle kjemiske egenskaper til metaller 47
Innhenting av metaller 52
Metallkorrosjon 56
Alkalimetaller 60
Alkalimetallforbindelser 64
Beryllium, magnesium og jordalkalimetaller 70
Alkaliske jordmetallforbindelser 76
Aluminium 81
Aluminiumskoblinger 86
Jern 91
Jernforbindelser 96
IKKE-METALLER
Generelle egenskaper for ikke-metaller 101
Hydrogen 106
Halogener 112
Halogenforbindelser 117
Oksygen 122
Svovel 127
Binære svovelforbindelser 131
Svovelsyre 136
Svovelsyresalter 141
Nitrogen 144
Ammoniakk 149
Ammoniumsalter 154
Nitrogenoksider 158
Salpetersyresalter 163
Fosfor 167
Fosforforbindelser 170
Karbon 175
Karbonoksider 179
Karbonsyre og dens salter 184
Silisium 187
Silikatindustri 192
ENDELIG KUNNSKAPSKONTROLL
Sluttprøve 197
Gjør deg klar for GIA 202
APPLIKASJONER
1. Klassifisering av uorganiske stoffer 209
2. Kjemiske egenskaper hovedklasser av uorganiske stoffer 210
3. Løselighet av hydroksyder og salter i vann (ved romtemperatur) 212
4. Elektrokjemisk spenningsserie 213
5. Elektronegativitetsserie 213
6. Klassifisering av kjemiske reaksjoner 214
7. Klassifisering av baser 215
8. Klassifisering av syrer 215
9. Regler for å bestemme oksidasjonstilstander 216
10. Arrangement av koeffisienter i OVR-ligninger ved bruk av elektronisk balansemetode 217
11. Tetthet, hardhet, varmeledningsevne, smelte- og kokepunkt for enkelte stoffer 217
Studieveiledning «Arbeidsbok. 9. klasse» er beregnet for arbeid både i klasserommet og hjemme. Manualen inneholder en del for gjennomgang av de grunnleggende emnene i kjemi du studerte i 8. klasse. Hvert avsnitt i 9. klasses lærebok tilsvarer en del av arbeidsboken, som består av to deler.
Den første delen er en klar, kortfattet og svært informativ oppsummering av undervisningsmateriellet du blir introdusert for i klassen. Forfatterne håper at du vil lage denne oppsummeringen i samskaping og samarbeid med oss og med læreren din. En korrekt formatert og lagret disposisjon vil hjelpe deg med å oppnå ønsket resultat.
Den andre delen av notatbokmaterialet for avsnittet "fungerer" også for resultatet. Å fullføre oppgaver vil tillate deg ikke bare å lære utdanningsmaterialet, men også å bruke det i uavhengig arbeid og tester, så vel som i eksamener i form av statseksamen og enhetlig statlig eksamen. Derfor tilbys mange oppgaver i form av disse statlige testene.
- I 9. klasse forstår de allerede hva elevene er skjebnebestemt til å bli i fremtiden. Utmerkede karakterer i kjemi er ikke bare fullførte oppgaver i notatbøker, kopiering som ikke formidler kunnskap; et personlig konsept for en kjemisk reaksjon, studiet av prosessens hastighet og de resulterende produktene.
- Analysere øvelsene i notatboken for klasse 9, tilstedeværelsen GDZ under forfatterskap av Gabrielyan O.S., Sladkova S.A. Kjemibøker er ikke alltid en enkel metode for å kopiere svar.
Dette er en utmerket selvkontroll for å fullføre oppgaver, analyse av alternativer for å sjekke en testplan, plassert etter det lærte emnet. - Studenten må vie spesiell oppmerksomhet og tilstrekkelig tid til de tildelte spørsmålene som er utarbeidet for den endelige sertifiseringen. Å ha forståelse for å fylle ut tabeller relatert til skolemateriell, GDZ Til arbeidsbok Gabrielyan, Sladkova, lar deg gjøre selvkontroll på temaene fosfor, ammoniakk og resten, av 40 planlagt for skolebarn.
- Er det mulighet for å få kunnskap når det å ha ferdige svar gjør det mulig å raskt kopiere?
Dette alternativet er mulig hvis:
Du er den heldige eieren av et fotografisk minne,
Du forstår hele emnet som studeres, selv om det ikke er tid til å fullføre oppgavene. - Hvis en student innser sine kunnskapshull, ved hjelp av disse løsningene er han selv i stand til å analysere undervisningsmaterialet.
- For å forberede seg ordentlig til den avsluttende testen i kjemi i niende klasse, vil ikke en grunnleggende lærebok og skoletimer på den være nok. Materialet som undervises i 9. klasse er ganske omfattende og sammensatt. Og for å mestre det, må du nøye og dypt forstå alle funksjonene i kurset. Optimal løsning for å øke effektiviteten til arbeidet ditt, velg og bruk verkstedhåndbøker og arbeidsbøker for dem. Valget kan overlates til en spesialist - en faglærer, veileder, leder av en klubb eller kurs, eller du kan håndtere det selv.
- Klasser på GDZ Hjelp til workshopen:
- forstå logikken i å finne den riktige løsningen selv for de mest komplekse oppgavene;
- vurdere og huske rekkefølgen på korrekt registrering av resultatet. Ofte blir et feil registrert svar årsaken til et uheldig tap av poeng på VPR, diagnostiske og siste tester;
- selvstendig jobbe med informasjon - finne det du trenger, analysere, trekke opp og skrive ned konklusjoner. - Det er ikke lett å finne kompetente verksteder av høy kvalitet. Blant slike kilder anbefaler eksperter en arbeidsbok om kjemi for klasse 9, utarbeidet av O. S. Gabrielyan. Samlingen er integrert del Utdanningskomplekset, som i tillegg til det inkluderer en lærebok, elektroniske applikasjoner, en metodisk manual og et arbeidsprogram. De to siste kildene vil være spesielt nyttige for de niendeklassingene som studerer kjemi på egen hånd, for eksempel mens kl. familieform opplæring. Ved å bruke dem kan du lage effektive leksjonsplaner og mestre disiplinen i ditt eget tempo.
- Arbeidsboka er godt organisert og illustrert, inneholder nyttige materialer i en praktisk tabellform, slik at du kan spare tid på å kompilere selve tabellene. Dette er spesielt viktig for de niendeklassingene hvis trening foregår i en intensiv, akselerert form. Denne håndboken brukes ofte av ellevteklassinger når de forbereder seg til Unified State-eksamen i kjemi. Den endelige kunnskapskontrollen gitt i samlingen presenteres i to former - dette er forberedelse til finalen prøvearbeid i kjemi i niende klasse og for OGE i faget. Håndboken inneholder mange applikasjoner som inneholder nyttige og interessant materiale for å fullføre oppgaver fra denne samlingen og fylle på kunnskapen din om emnet.
Arbeidsbok som verktøy for effektiv forberedelse
- Oppgaveboken i kjemiarbeidsboken for 9. klasse avslører hovedformålet med kontrollen. Lærere bruker dette formatet til å teste forståelsen av det forrige emnet når de spør niendeklassinger.
- Skoleelever vurderer nettversjonen for raskt å skrive det nødvendige emnet. Oksider og nitrogen er ikke lenger slike skumle avsnitt med uforståelige formler. Det er nok å lese noen tidligere leksjoner og fremmede løsninger for å finne ut av det. Den foreslåtte studietilnærmingen øker sjansen for elevene til å ta igjen pensum på skolen.
- For kjemi i 9. klasse har Gabrusev ferdige svar uten å nødvendigvis laste ned alle sidene, du kan finne de gitte materialene.
- Ikke skynd deg å avskrive løsninger på en kjemisk reaksjon uten å gjøre deg kjent med hele handlingsforløpet. Det er nettopp denne detaljerte tilnærmingen til problemer som gir et elementært konsept når man analyserer spørsmål av samme type. Vi anbefaler deg å studere egenskapene til metaller og lignende informasjon; det er de grunnleggende prinsippene som vil tillate deg å løse likningene under eventuelle uventede tester.
- De kjemiske begrepene skrevet som begreper i hver tabell er en god måte å fremheve kompleks kunnskap. Vurder alle dommene, se gjennom læreboken for emnet som studeres, kunnskap om reglene vil beskytte deg mot plutselige situasjoner på tavlen.
- Forberedelse til VPR og avsluttende prøver i kjemi for de som har valgt dette emnet for OGE, er som regel ledsaget av seriøse forberedelser. For å få et godt resultat er det ikke nødvendig å søke hjelp fra veiledere eller delta på ganske dyre klubber og forberedende kurs. Du kan effektivt og effektivt forberede deg ved å bruke tilgjengelige læremidler og arbeidsbøker av høy kvalitet for dem. For å oppnå disse oppgavene, i tillegg til litteratur og GDZ, påkrevd:
- besluttsomhet og lyst til å jobbe selvstendig, evne til å sette seg mål og oppnå det du ønsker;
- en godt utformet arbeidsplan. Han må ta hensyn et grunnleggende nivå av forberedelsen av en niende-klassing, hans evner, interesse for disiplinen, nivået på undervisning i kjemi på skolen, hvor mye tid som kan brukes regelmessig på arbeid;
- en forberedelsesplan der det er nødvendig å bestemme stadier og datoer når milepælsovervåking av oppnådde resultater vil bli utført. Dersom de viser seg å være utilfredsstillende, må plan og opplæringsopplegg revideres. Det samme bør gjøres hvis målene dine har endret seg (for eksempel en niendeklassing bestemte seg for å delta i olympiader eller andre kjemikonkurranser) eller hvis det er veldig enkelt å fullføre de tildelte oppgavene. - Å velge litteratur er et av de mest kritiske stadiene. Dersom du er fornøyd med kvaliteten på skoleundervisningen, kan du kontakte faglærer for å få hjelp til valg av litteratur. Eller selvstendig supplere skolens grunnleggende lærebok med workshops fra samme utdanningskompleks. For eksempel, for komplekset til Rudzitis og Feldman, anbefaler eksperter en arbeidsbok om kjemi for 9. klasse, satt sammen av N. I. Gabruseva. Boken inneholder godt systematisert praktisk materiale om emner studert i kjemikurset for niende klasse:
- elektrolytisk dissosiasjon;
- metallurgi;
- generelle egenskaper til metaller;
- det viktigste organisk materiale og andre.
Notatboken kan også brukes av ellevteklassinger i deres forberedelse til avsluttende avsluttende prøver i kjemi - Unified State Exam. Workshopen anses som universell – den kan gjennomføres med både anbefalt undervisningsmateriell og kan brukes til praktisk jobb i kjemi komplett med en grunnleggende lærebok og problembøker, praktiske samlinger av andre forfattere.
