Popolazione ed economia nell'Artico e nella tundra. Attività economica umana nei deserti artici Tipi di attività economica nei deserti artici

Le persone vivono nell'Artico da circa 30mila anni, dicono gli archeologi. Questo è esattamente l'età, secondo loro, degli antichi siti umani trovati in Yakutia e Komi. Naturalmente, stiamo parlando degli antenati dei moderni popoli del nord: Nenets, Evenks, Pomors e altri. L'esplorazione, la mappatura e lo sviluppo di queste terre iniziarono molto più tardi. Allo stesso tempo, l’attività umana nell’Artico cominciò a dividersi tra la vita delle popolazioni indigene e quella della popolazione “nuova arrivata”; nella zona d’influenza russa è principalmente la “nazione titolare”: i russi.

Lo stile di vita delle popolazioni indigene richiede una considerazione separata. Qui parleremo di coloro che sono venuti per esplorare questa dura regione.

Abitante regioni centrali La Russia rappresenta molto spesso l’Artico come un paese ghiaccio eterno e la vita delle persone è come una lotta costante contro la natura aspra. La fantasia raffigura l'oscurità della notte polare, orsi che vagano ovunque, piccole case di stazioni alla deriva e persone dure e indurite capaci di sopravvivere in queste condizioni.

Il ruolo e le attività degli esseri umani nell'Artico

Da un lato, queste idee hanno una base: questo è probabilmente l'inizio dello sviluppo di queste terre, e anche oggi le persone nell'Artico devono essere resistenti al freddo, capaci di lavorare e sopportare le difficoltà.

Cosa fanno oggi le persone nell’Artico? Naturalmente, prima di tutto, l'attività di ricerca. Si tratta di osservazioni climatiche, meteorologiche, idrologiche, geofisiche, biomediche, questo è il lavoro di biologi ed ecologisti in numerose riserve e parchi nazionali. Qui le persone sono impegnate sia nello studio e nella conservazione di varie specie biologiche, sia nella risoluzione problemi ambientali sorto durante lo sviluppo dell'Artico durante il periodo sovietico: la rimozione di enormi quantità di rifiuti.

Inoltre, le persone sono impegnate nell'attività mineraria: se guardi la mappa, la maggior parte delle città e dei paesi nell'Artico sono concentrati nell'estrazione e nella lavorazione di gas, petrolio, metalli e altri minerali e snodi di trasporto. La vita nelle città e nei paesi artici non è molto diversa dalla vita in qualsiasi altra area popolata del paese, tranne per il fatto che il termometro scende molto più in basso in inverno che in inverno. corsia centrale, e il sole appare sopra l'orizzonte per un'ora e mezza al giorno.

Nel periodo post-sovietico si è verificato un deflusso abbastanza consistente di popolazione dalle regioni artiche verso quelle più temperate, e molte attività nell'Artico, legate principalmente all'industria mineraria, hanno acquisito un carattere di rotazione, quando i lavoratori arrivano per un certo periodo di tempo, e la famiglia vive, come si dice qui, “sulla terra”. Ma oggi si stanno già costruendo nuovi porti e villaggi, si stanno sviluppando nuovi campi e si stanno aprendo rotte turistiche.

Fonte: xn—-8sbbmfaxaqb7dzafb4g.xn--p1ai

Soggetto. Attività umane nella zona desertica artica. Tutela delle aree naturali.

Bersaglio. : Ampliare la comprensione delle attività umane nella zona desertica artica.
1056;sviluppare abilitàformulare e giustificare misure per proteggere la natura della zona ghiacciata.

Compiti:

— insegnare a riconoscere, classificare, riassumere le informazioni e trarre conclusioni.

Insegna. iv>
x condizioni dell'Artico.

Sviluppare la capacità di identificare e spiegare i problemi ambientali dell'area studiata.

- coltivare un atteggiamento attento verso l'ambiente e la natura;

Attrezzature e materiali : Computer, schermo, proiettore, presentazione della lezione “Le aree naturali. Zona desertica artica", mappamondo, libri di testo, videoclip.

Letteratura : 1. Pleshakov A.A. Casa verde. Kit di strumenti ad un sistema di percorsi didattici con focus ambientale per le scuole primarie. >
1052; Mosca. Formazione scolastica. 1997

Durante le lezioni.

Fase organizzativa.

Buon pomeriggio ragazzi! Oggi abbiamo una lezione non del tutto ordinaria, è aperta, il che significa che gli ospiti sono venuti da noi.

— Cosa pensi sia utile per un lavoro di successo in classe? (attenzione, diligenza, fiducia in se stessi, diligenza)

Motto: Credi in te stesso e avrai successo!

Aggiornamento delle conoscenze (ripetizione).

- Risolvi la crittografia, se scarti le lettere extra in ogni riga, rimarranno due parole. Quale? (ZONA GHIACCIO)

OXULICEBIFM

POLTZONESVMYA

Giusto. Qual è un altro nome per la zona ghiacciata? (Artico)

— Questo argomento è nuovo per noi? (NO)

— Ora lavoriamo sulle opzioni e ricordiamo cosa sappiamo dell’Artico.

- Ecco le parole sull'argomento "Zona di ghiaccio". Esaminiamo le opzioni.

L'opzione 1 scrive parole sull'argomento Natura inanimata dell'Artico.

Opzione 2 sull'argomento: Piante dell'Artico.

Opzione 3 sul tema - Animali dell'Artico.

Lavorare sulle opzioni.

Revisione tra pari.

- Ora scambiate i pezzi di carta e controllate il lavoro degli altri utilizzando l'esempio nella diapositiva. Se la risposta è corretta mettiamo il segno +, se non è corretta allora -.

3. Stabilire scopi e obiettivi per la lezione.

Hai scelto tutte le parole? Quali sono rimasti? (esploratore polare, rompighiaccio, riserva naturale)

— Queste parole si riferiscono al tema dell’Artico? (SÌ)

- Spiegare.

— Qualcuno di voi può raccontarci in dettaglio cosa fanno gli esploratori polari nell'Artico? (no perchè? (non l'abbiamo studiato)

Formuliamo l'argomento della lezione di oggi (Cosa fa una persona nell'Artico?)

— Cosa significa per te la parola riserva? (che dobbiamo proteggere la natura)

Conclusione:

— Pensate a dove possiamo trovare informazioni sulle attività delle persone nell’Artico e sulla protezione della sua natura? (nel libro di testo)

4. Scoperta di nuove conoscenze.

— Apri i tuoi libri di testo, chi ha indovinato su quali pagine si trovano queste informazioni? (pag. 71, 72, 73)

Leggi il titolo a pag. 71. Questo messaggio è stato preparato da Tanya Perova. In quante parti potresti dividere il suo messaggio? Suggerire. (per tre - p.71, p.72, p.73).

- Ciascuna opzione prenderà confidenza con la sua parte di testo, quindi proveremo a combinare ciò che abbiamo imparato in una tabella.

Leggi: Opzione 1 - 71, Opzione 2 - p. 72, 3a opzione - p.73.

5. Minuto di educazione fisica.

- Dai un nome all'animale che vedi nella fotografia. (orso polare) L'orso polare è un simbolo unico dell'Artico.

- Compiliamo 1 colonna. Cosa hai imparato dal messaggio?

- Compiliamo la colonna 2. Quali problemi ambientali segnala Tanya?

— Hai trovato informazioni nel libro di testo per compilare la colonna 3?

6. Incorporazione di nuove conoscenze nel sistema della conoscenza.

— Quale problema non è menzionato nel messaggio di Tanya? (inquinamento dell'acqua)

- E' un problema? Troviamo la sua descrizione nel libro di testo e leggiamolo. (Leggere)

— Come hai capito il significato della parola plancton? (è nel dizionario, puoi leggerlo)

E così il plancton comprende alghe e crostacei che se ne nutrono.

— Che altro si dice del plancton? (questo è un anello della catena del potere)

— Creiamo una catena alimentare caratteristica dell'Artico. (puoi tornare alla slide)

(Leggi le loro catene di potere)

Ad esempio: alghe - crostacei -pescare- foche -orso polare.

— A cosa porta l’inquinamento dell’acqua?

— Come dovrebbe comportarsi una persona per non inquinare l'acqua?

— Come entrano i prodotti petroliferi nell’acqua? Cosa si dovrebbe fare per evitare che ciò accada?

(non gettare rifiuti in acqua, non versare prodotti petroliferi, monitorare la funzionalità di navi e automobili, essere responsabile delle proprie azioni, prendersi cura della natura) Entra nella tabella.

- Diamo un'occhiata a cosa accadrebbe se altri anelli di questa catena alimentare soffrissero (a seconda del tempo)

— Ragazzi, abbiamo compilato la tabella su come risolvere i problemi ambientali e scritto quali regole seguire. Pensi che queste regole valgano solo per gli esploratori polari? Saranno adatti a noi? Proviamo a darci delle regole, ognuno per sé, come comportarsi e come non comportarsi in natura. (make up)

Conclusione:

non abbandonare rifiuti nella natura e non gettarli per strada;

non spezzare i rami, non strappare i cespugli, non danneggiare la corteccia;

non drenare acqua sporca, benzina nei corpi idrici, non gettare lì la spazzatura;

non accendere un fuoco, potrebbe provocare un incendio;
sii responsabile e prenditi cura della natura. Renditi conto che facendo del male a lei, stai facendo del male a te stesso...

7. Riflessione.

Ricordiamo a quali domande avevamo programmato di rispondere con te?

- Siamo riusciti a farlo? (SI, tabella come esempio)

— Le conoscenze acquisite nella lezione di oggi ti saranno utili nella vita?

Leggi una poesia.

B. ZAKHODER. “TUTTI, TUTTI, TUTTI NEL MONDO, NEL MONDO SONO NECESSARI!”
Tutti, tutto, tutti nel mondo, nel mondo sono necessari,

E i moscerini non sono meno necessari degli elefanti.

Non puoi fare a meno di mostri ridicoli

E anche senza predatori malvagi e feroci.

Abbiamo bisogno di tutto nel mondo! Abbiamo bisogno di tutto

-Chi fa il miele e chi fa il veleno.

Cose brutte per un gatto senza topo,

Un topo senza gatto non può fare di meglio.

E se non siamo molto amichevoli con qualcuno,

Abbiamo ancora VERAMENTE bisogno l'uno dell'altro,

E se qualcuno ci sembra superfluo,

Questo, ovviamente, si rivelerà un errore...

Tutti, tutto, tutti nel mondo sono necessari,

E tutti i bambini dovrebbero ricordarlo!

8. Compiti a casa:

1. Preparare le risposte alle domande 1 - 7 a pagina 73 del libro di testo.

2. Preparare un rapporto su una delle riserve della zona di ghiaccio. (opzionale)

Fonte: xn--j1ahfl.xn--p1ai

Deserti polari

Queste sono le regioni della Russia più inadatte all'agricoltura. Il terreno qui è permafrost e ricoperto di ghiaccio. Pertanto qui non è possibile né l'allevamento di animali né la produzione agricola. Qui si pratica solo la pesca.

Riso. 1. La zona naturale più inadatta all’agricoltura è il deserto artico

Tundra e tundra forestale

Le condizioni naturali non sono molto migliori che nei deserti polari. Nella tundra vivono solo gli indigeni. Sono impegnati nella caccia, nella pesca e nell'allevamento delle renne. Quali cambiamenti ha apportato la persona qui? Il suolo di queste zone è ricco di gas e petrolio. Pertanto, la loro estrazione viene effettuata attivamente qui. Ciò porta ad un notevole inquinamento ambientale.

Zona forestale

Ciò include la taiga, le foreste miste e decidue. Il clima qui è temperato, caratterizzato da inverni freddi ed estati relativamente calde. Grazie al gran numero di foreste, piante e mondo animale. Condizioni favorevoli consentono lo sviluppo di vari tipi di attività economiche umane. In queste regioni sono state costruite un gran numero di fabbriche e fabbriche. Le persone qui sono impegnate nell'allevamento del bestiame, nell'agricoltura, nella pesca e nell'industria della lavorazione del legno. Questa è una delle aree naturali maggiormente modificate dall'uomo.

Riso. 2. Il mondo sta sperimentando una deforestazione attiva

Steppa della foresta e steppa

Queste zone naturali ed economiche sono caratterizzate da un clima caldo e da precipitazioni insufficienti. Il terreno qui è il più fertile e la fauna è molto varia. In queste zone fioriscono maggiormente l’agricoltura e l’allevamento del bestiame. Cresciuto qui varie varietà frutta e verdura, colture di cereali. Il carbone e il minerale di ferro vengono estratti attivamente. Ciò porta alla distorsione del rilievo e alla distruzione di alcune specie di animali e piante.

Semideserti e deserti

Le condizioni qui non sono le più favorevoli per l’attività economica umana. Il clima è caldo e secco. Il terreno è deserto e non fertile. Il principale tipo di attività economica nei deserti è l'allevamento di animali. La popolazione qui alleva pecore, montoni e cavalli. La necessità di far pascolare gli animali porta alla definitiva scomparsa della vegetazione.

Riso. 3. Allevamento di bestiame nel deserto

Subtropicali e tropici

Questa regione è stata la più colpita dalle attività umane. Ciò è dovuto al fatto che è qui che sono nate le civiltà e l'utilizzo di queste aree va avanti da molto tempo.

Fonte: obrazovaka.ru

Condizioni naturali della zona desertica artica

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Per determinare le condizioni naturali del deserto artico, di seguito è riportato una breve descrizione di e una tabella dei principali fattori (posizione geografica, rilievo, suolo, clima, risorse naturali, flora e fauna) che influenzano la vita delle persone in quest'area naturale.

Posizione geografica

Leggenda:» data-layzr=»https://natworld.info/wp-content/uploads/2017/02/designation-Arctic-desert.jpg» /> - Deserto antartico.

La zona naturale del deserto artico si trova sopra i 75° di latitudine nord ed è adiacente al Polo Nord della Terra. Copre una superficie totale di oltre 100mila km². Il deserto artico copre la Groenlandia, il Polo Nord e diverse isole, molte delle quali abitate da persone e animali.

Sollievo

La topografia del deserto artico è costituita da varie caratteristiche fisiche: montagne, ghiacciai e aree pianeggianti.

Montagne: Il deserto artico contiene regioni montuose dove prevale un clima freddo e secco. In apparenza, alcune montagne della regione assomigliano a quelle dell'America Centrale.

Ghiacciai: A causa delle temperature estremamente basse, il deserto artico è pieno di numerosi ghiacciai di diverse forme e dimensioni.

Aree pianeggianti: costituiscono la maggior parte della regione e hanno una struttura modellata distinta che è il risultato di cicli di scioglimento e congelamento dell'acqua.

Se hai guardato la serie "Il Trono di Spade", le terre oltre la Barriera danno idea generale come appare il deserto artico. Queste scene sono state girate in Islanda, che non è ufficialmente considerata parte del deserto artico, ma ha una somiglianza superficiale con esso.

Suoli

Nella maggior parte della zona naturale del deserto artico, i terreni rimangono ghiacciati per gran parte dell'anno. Il permafrost raggiunge i 600-1000 m di profondità e rende difficile il deflusso dell'acqua. In estate, la superficie del deserto artico è ricoperta da laghi di acqua di disgelo provenienti dallo strato superiore del suolo. Macerie e rocce, a causa del movimento dei ghiacciai, sono sparse in tutta l'area naturale.

L'orizzonte del suolo dei deserti artici è molto sottile, povero di sostanze nutritive e contiene anche molta sabbia. Nelle zone più calde, i tipi di terreno contengono poco materia organica, e in grado di sostenere la crescita di piccoli arbusti, alghe, funghi e muschi. Uno di questi tipi di terreno è il terreno marrone.

Clima

Il clima della zona naturale del deserto artico è caratterizzato da inverni lunghi e molto freddi ed estati brevi e fresche. Durante i mesi freddi (solitamente da dicembre a gennaio), la temperatura può scendere fino a -50° C. Nei mesi caldi (solitamente luglio), la temperatura può salire fino a + 10° C. Tuttavia, durante molti mesi, le temperature medie variano da -20° a 0°C.

Il deserto artico riceve pochissime precipitazioni. La precipitazione media annua è inferiore a 250 mm. Le precipitazioni cadono solitamente sotto forma di neve e leggera pioggerellina, più spesso nella stagione calda.

Durante i mesi estivi, il sole non tramonta affatto nel deserto artico. Infatti, per 60 giorni, il sole è sopra l'orizzonte 24 ore su 24.

Animali e piante

In totale, nella zona naturale dei deserti artici si trovano circa 700 specie di piante e circa 120 specie di animali. La flora e la fauna si sono adattate per sopravvivere e persino prosperare in condizioni così estreme. Le piante sono state in grado di adattarsi a terreni poveri di nutrienti, basse temperature ambientali e scarse precipitazioni. Gli animali artici hanno tipicamente spessi strati di grasso e una folta pelliccia per proteggerli dal freddo. Si riproducono durante la breve estate e spesso vanno in letargo o migrano durante l'inverno. Gli uccelli di solito migrano verso sud durante i freddi mesi invernali.

Solo circa il 5% della zona naturale del deserto artico è ricoperto da vegetazione. Anche se questo non sorprende dato il suo status desertico. La maggior parte della vita vegetale è costituita da le seguenti piante: licheni, muschi e alghe che possono sopravvivere nelle condizioni estreme dell'Artico.

Ogni anno (soprattutto nella stagione calda) fioriscono alcuni tipi di piante arbustive basse (da 5 a 100 cm). Tipicamente questi includono carici, epatiche, erbe e diversi tipi colori.

La vita animale nel deserto artico è molto varia. Ci sono una varietà di mammiferi, uccelli, pesci e insetti. Tutti questi animali sono adattati a temperature estremamente basse. Ecco alcuni esempi di animali nella zona naturale dei deserti artici:

• Mammiferi: volpi artiche, orsi polari, lupi, scoiattoli, lepri, arvicole artiche, lemming, renne, foche, trichechi e balene.

• Uccelli: corvi, falchi, svassi, trampolieri, beccaccini, sterne e varie specie di gabbiani. La maggior parte di questi uccelli sono migratori (trascorrono cioè solo una parte del loro ciclo vitale nel deserto artico).

• Pescare: trota, salmone, passera e merluzzo.

• insetti:

Risorse naturali

L'Artico contiene riserve significative delle risorse naturali del pianeta (petrolio, gas, minerali, acqua dolce e specie ittiche commerciali). anche in l'anno scorso L'interesse per questa regione da parte dei turisti è aumentato in modo significativo, il che offre anche ulteriori vantaggi economici.

I vasti e incontaminati deserti dell’Artico svolgono un ruolo importante nel preservare la biodiversità a causa della crescente presenza umana, nonché della frammentazione degli habitat vitali. Deserti artici sono particolarmente sensibili all'impoverimento del suolo e al disturbo dell'habitat degli animali rari caratteristici della regione. L'Artico contiene anche il 20% dell'acqua dolce mondiale.

Tabella della zona naturale dei deserti artici

Popoli e culture

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Gli abitanti più numerosi dei deserti artici sono gli Inuit. Se la parola "Inuit" non ti è chiara, molto probabilmente hai sentito parlare degli eschimesi.

Gli Inuit adattarono la loro vita alle difficili condizioni del deserto artico. Di norma, non esiste praticamente l'Artico materiali da costruzione. Gli eschimesi costruiscono capanne di neve chiamate Igloo. In estate, quando gli Igloo si sciolgono, vivono in tende fatte con pelli e ossa di animali.

Considerando condizioni estreme deserti, gli Inuit non coltivano cereali e colture orticole. Mangiano principalmente carne e pesce. Pertanto, le loro principali fonti di cibo sono la pesca, così come la caccia a foche, trichechi e balene.

Per il trasporto, gli Inuit usano solitamente le slitte trainate da cani. La slitta è fatta di pelli e ossa. Sono disegnati da razze di cani da slitta forti e resistenti (husky, malmouth, samoiedo). Quando si muovono sull'acqua, usano kayak o umiak. I kayak sono piccole imbarcazioni adatte al trasporto di una o due persone. Gli Umiaki sono abbastanza grandi da trasportare diverse persone, cani e materiali.

Le comunità eschimesi si trovano in varie parti deserto artico e tundra. In Groenlandia sono conosciuti come Inupiat o Yup'ik. In Russia si chiamano Eschimesi. Indipendentemente dal nome o dalla posizione geografica, gli Inuit parlano una lingua comune, l'Inuktitut. Hanno anche tradizioni culturali e stili di vita simili.

Significato per gli esseri umani

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Negli ultimi anni, il deserto artico ha registrato un aumento del turismo. I visitatori del deserto freddo vengono qui per l'ecosistema unico e gli splendidi paesaggi innevati. Laghi, fiumi, ruscelli e montagne offrono ulteriori attività ricreative per i turisti provenienti da tutto il mondo. Alcune attività ricreative includono crociere, canottaggio, pesca sportiva, alpinismo, escursioni di caccia, rafting, trekking, slitte trainate da cani, sci, racchette da neve e altro ancora. Il sole che non tramonta mai durante l'estate artica è un altro motivo di interesse dei turisti che visitano il deserto artico per questo fenomeno surreale. I visitatori acquisiscono anche esperienza della cultura e della vita Inuit visitando i loro insediamenti. Il deserto artico, essendo la regione polare del pianeta, svolge un ruolo chiave nella regolazione del clima terrestre.

Minacce ambientali

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La popolazione umana nella zona naturale del deserto artico e nelle aree adiacenti è piuttosto bassa. La minaccia più pronunciata deriva dall’esplorazione e dall’estrazione mineraria. Il riscaldamento globale ha un impatto negativo anche sull’ambiente desertico artico, sconvolgendo il delicato equilibrio di questo ecosistema. Man mano che la temperatura del pianeta aumenta, il permafrost si riscalda e si scioglie, rilasciando carbonio dal suolo nell’atmosfera, accelerando il cambiamento climatico. Il riscaldamento globale sta sciogliendo le calotte polari, causando l’innalzamento del livello del mare e aumentando la minaccia di inondazioni nelle regioni costiere del pianeta. Lo scioglimento delle calotte polari minaccia anche gli orsi polari. Hanno bisogno del ghiaccio per cacciare e lo scioglimento del ghiaccio riduce e frammenta i loro terreni di caccia. Inoltre, i cuccioli orfani hanno tassi di sopravvivenza ancora più bassi perché vengono lasciati a se stessi.

Protezione dei deserti artici

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Per proteggere la zona naturale dei deserti artici, è necessario garantire assistenza, cooperazione, coordinamento e interazione tra gli Stati con la partecipazione delle comunità indigene dell'Artico sulle questioni di sviluppo sostenibile e protezione ambientale della regione.

Gli obiettivi principali della protezione dei deserti artici includono:

• Conservazione della ricca biodiversità della regione;
• Uso sostenibile delle risorse naturali rinnovabili;
• Ridurre l’inquinamento e i consumi inutili.

Per raggiungere questi obiettivi è necessario focalizzare l’attenzione internazionale sui seguenti aspetti problematici:

• Ambiente marino;
• Acqua dolce;
• Biodiversità;
• Cambiamento del clima;
• Inquinamento;
• Olio e gas.

Solo la volontà politica e l’interazione tra gli Stati possono dare un risultato positivo nella lotta per preservare sia la zona naturale del deserto artico che la natura del mondo nel suo insieme.

Come le persone usano deserti e semi-deserti, zone desertiche artiche, imparerai da questo articolo.

Uso umano del deserto

I deserti si distinguono dagli altri sistemi per i loro contrasti naturali. I processi naturali in essi si verificano sull'orlo di condizioni estreme, reazioni violente allo squilibrio negli ecosistemi. I fenomeni desertici influenzano il suolo, la topografia, la fauna, la vegetazione e l'attività economica umana.

L'uso principale della zona desertica da parte dell'uomo è il pascolo del bestiame. Le pecore e i cammelli dalla lana fine vengono allevati nei deserti e nei semideserti. L'agricoltura si sviluppa solo nelle oasi. Poiché l’allevamento del bestiame è un settore trainante dell’economia nazionale, la vegetazione naturale è importante come fonte naturale di mangime. A questo proposito, i deserti sabbiosi sono i più importanti, seguiti dai deserti dell'assenzio e della salicornia, e poi dai deserti effimeri.

Il deserto, qualunque esso sia, è la terra del sole, del calore e della luce. Ma per coltivare con successo le piante agricole è necessario anche irrigare il terreno. In condizioni di irrigazione costante, il cotone “oro bianco” viene coltivato nelle zone desertiche e semidesertiche. L'uomo imparò anche a coltivare meravigliosi e gustosi meloni, uva dolce, pesche, albicocche, melograni e una varietà di verdure. Il deserto diventa ogni giorno sempre più soggetto all'uomo: si stanno sviluppando fonti di minerali, la vegetazione del deserto sta acquisendo un significato naturale e culturale, l'allevamento del bestiame si sta sviluppando sempre più.

Zona desertica artica. Uso umano

Quando si sente la parola “deserto” vengono in mente le seguenti associazioni: distese sabbiose, alte temperature, palme e arbusti. Tutto questo è vero. Ma esistono anche i deserti artici, caratterizzati dall'assenza di sabbia e da temperature sotto lo zero. Ad esempio, l'Artico, quasi sempre ricoperto di ghiaccio. Il forte gelo impedisce all'umidità di rimanere nell'aria, quindi è secca come il Sahara. Inoltre, nell'Artico le precipitazioni cadono pari a quelle del deserto più caldo del mondo. I fattori di cui sopra indicano direttamente che esistono deserti artici.

La possibilità di utilizzo da parte dell'uomo delle risorse dei deserti artici aumenta ogni giorno. IN Ultimamente sono popolari come siti turistici: molti turisti vengono qui per vedere l'ecosistema unico e gli splendidi paesaggi innevati. Le risorse idriche come ruscelli, fiumi e laghi forniscono attività ricreative ai turisti e sicurezza finanziaria ai residenti locali. L'uso delle risorse del deserto artico da parte dell'uomo implica anche lo sviluppo di fonti di minerali: petrolio, gas, acqua dolce. Nell’Artico vengono catturate anche specie ittiche commerciali.

Tutte le aree naturali sono state a lungo sviluppate dall'uomo. Svolge attivamente attività economiche, modificando così le caratteristiche delle aree naturali. In che modo le attività economiche umane differiscono nelle aree naturali?

Deserti polari

Queste sono le regioni della Russia più inadatte all'agricoltura. Il terreno qui è permafrost e ricoperto di ghiaccio. Pertanto qui non è possibile né l'allevamento di animali né la produzione agricola. Qui si pratica solo la pesca.

Le zone costiere ospitano la volpe artica, la cui pelliccia è molto apprezzata in tutto il mondo. Le volpi artiche vengono cacciate attivamente, il che potrebbe portare all'estinzione di questa specie.

Riso. 1. La zona naturale più inadatta all’agricoltura è il deserto artico

Tundra e tundra forestale

Le condizioni naturali non sono molto migliori che nei deserti polari. Nella tundra vivono solo gli indigeni. Sono impegnati nella caccia, nella pesca e nell'allevamento delle renne. Quali cambiamenti ha apportato la persona qui?

Il suolo di queste zone è ricco di gas e petrolio. Pertanto, la loro estrazione viene effettuata attivamente qui. Ciò porta ad un notevole inquinamento ambientale.

Zona forestale

Ciò include la taiga, le foreste miste e decidue. Il clima qui è temperato, caratterizzato da inverni freddi ed estati relativamente calde. Grazie al gran numero di foreste, flora e fauna sono molto diffuse qui. Condizioni favorevoli consentono lo sviluppo di vari tipi di attività economiche umane. In queste regioni sono state costruite un gran numero di fabbriche e fabbriche. Le persone qui sono impegnate nell'allevamento del bestiame, nell'agricoltura, nella pesca e nell'industria della lavorazione del legno. Questa è una delle aree naturali maggiormente modificate dall'uomo.

Riso. 2. Il mondo sta sperimentando una deforestazione attiva

Steppa della foresta e steppa

Queste zone naturali ed economiche sono caratterizzate da un clima caldo e da precipitazioni insufficienti. Il terreno qui è il più fertile e la fauna è molto varia. In queste zone fioriscono maggiormente l’agricoltura e l’allevamento del bestiame. Qui vengono coltivate varie varietà di frutta, verdura e cereali. Il carbone e il minerale di ferro vengono estratti attivamente. Ciò porta alla distorsione del rilievo e alla distruzione di alcune specie di animali e piante.

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Semideserti e deserti

Le condizioni qui non sono le più favorevoli per l’attività economica umana. Il clima è caldo e secco. Il terreno è deserto e non fertile. Il principale tipo di attività economica nei deserti è l'allevamento di animali. La popolazione qui alleva pecore, montoni e cavalli. La necessità di far pascolare gli animali porta alla definitiva scomparsa della vegetazione.

Riso. 3. Allevamento di bestiame nel deserto

Subtropicali e tropici

Questa regione è stata la più colpita dalle attività umane. Ciò è dovuto al fatto che è qui che sono nate le civiltà e l'utilizzo di queste aree va avanti da molto tempo.

Subtropicale e foreste pluviali praticamente abbattuto, e i territori sono occupati da piantagioni agricole. Enormi aree sono occupate da alberi da frutto.

Cosa abbiamo imparato?

L'uomo è impegnato in attività economiche in quasi tutte le aree naturali del mondo. Ciò porta alla loro significativa modifica, che alla fine può portare all'estinzione di alcune specie di animali e piante.

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Quando senti la parola "deserto", cosa ti viene subito in mente? Per la maggior parte delle persone il deserto evoca immagini di infinite distese sabbiose, alte temperature e vegetazione folta. In una certa misura questo punto di vista è accurato. Molti dei deserti del mondo sono caratterizzati da grande quantità sabbia e alte temperature(almeno durante le ore diurne).

Tuttavia, ci sono deserti artici che sono radicalmente diversi dagli altri deserti. Qui non c'è sabbia e le temperature sono spesso tutt'altro che calde, ma piuttosto sotto zero.

Se sai qualcosa dell'Artico, probabilmente ti starai chiedendo chi ha avuto l'idea di chiamare questa regione un deserto. Dopotutto, nell'Artico c'è un Oceano Artico. Tuttavia, le temperature artiche sono così basse che l’oceano è quasi sempre coperto di ghiaccio. Il freddo estremo significa anche che l’aria non è in grado di trattenere l’umidità. Quindi l'aria è secca, come in un classico deserto.

Un altro argomento significativo è la quantità insignificante di precipitazioni sotto forma di pioggia o neve. In effetti, l’Artico riceve circa la stessa quantità di precipitazioni del Sahara. Tutti i fattori sopra descritti hanno dato origine ai concetti di “deserti artici o freddi”.

Condizioni naturali della zona desertica artica

Per determinare le condizioni naturali del deserto artico, di seguito è riportata una breve descrizione e una tabella dei principali fattori (posizione geografica, topografia, suolo, clima, risorse naturali, flora e fauna) che influenzano la vita delle persone in questa zona naturale.

Posizione geografica

Leggenda:

Deserti artici

La zona naturale del deserto artico si trova sopra i 75° di latitudine nord ed è adiacente al Polo Nord della Terra. Copre una superficie totale di oltre 100mila km². Il deserto artico copre la Groenlandia, il Polo Nord e diverse isole, molte delle quali abitate da persone e animali.

Sollievo

La topografia del deserto artico è costituita da varie caratteristiche fisiche: montagne, ghiacciai e aree pianeggianti.

Montagne: Il deserto artico contiene regioni montuose dove prevale un clima freddo e secco. In apparenza, alcune montagne della regione assomigliano a quelle dell'America Centrale.

Ghiacciai: A causa delle temperature estremamente basse, il deserto artico è pieno di numerosi ghiacciai di diverse forme e dimensioni.

Aree pianeggianti: costituiscono la maggior parte della regione e hanno una struttura modellata distinta che è il risultato di cicli di scioglimento e congelamento dell'acqua.

Se hai visto Game of Thrones, le terre oltre la Barriera ti danno un'idea generale di come appare il deserto artico. Queste scene sono state girate in Islanda, che non è ufficialmente considerata parte del deserto artico, ma ha una somiglianza superficiale con esso.

Suoli

Nella maggior parte della zona naturale del deserto artico, i terreni rimangono ghiacciati per gran parte dell'anno. Il permafrost raggiunge i 600-1000 m di profondità e rende difficile il deflusso dell'acqua. In estate, la superficie del deserto artico è ricoperta da laghi di acqua di disgelo provenienti dallo strato superiore del suolo. Macerie e rocce, a causa del movimento dei ghiacciai, sono sparse in tutta l'area naturale.

L'orizzonte del suolo dei deserti artici è molto sottile, povero di sostanze nutritive e contiene anche molta sabbia. Nelle zone più calde, i tipi di terreno contengono poca materia organica e possono supportare la crescita di piccoli arbusti, alghe, funghi e muschi. Uno di questi tipi di terreno è il terreno marrone.

Clima

Il clima della zona naturale del deserto artico è caratterizzato da inverni lunghi e molto freddi ed estati brevi e fresche. Durante i mesi freddi (solitamente da dicembre a gennaio), la temperatura può scendere fino a -50° C. Nei mesi caldi (solitamente luglio), la temperatura può salire fino a + 10° C. Tuttavia, durante molti mesi, le temperature medie variano da -20° a 0°C.

Il deserto artico riceve pochissime precipitazioni. La precipitazione media annua è inferiore a 250 mm. Le precipitazioni cadono solitamente sotto forma di neve e leggera pioggerellina, più spesso nella stagione calda.

Durante i mesi estivi, il sole non tramonta affatto nel deserto artico. Infatti, per 60 giorni, il sole è sopra l'orizzonte 24 ore su 24.

Animali e piante

In totale, nella zona naturale dei deserti artici si trovano circa 700 specie di piante e circa 120 specie di animali. La flora e la fauna si sono adattate per sopravvivere e persino prosperare in condizioni così estreme. Le piante sono state in grado di adattarsi a terreni poveri di nutrienti, basse temperature ambientali e scarse precipitazioni. , di regola, hanno uno spesso strato di grasso e una folta pelliccia per proteggersi dal freddo. Si riproducono durante la breve estate e spesso vanno in letargo o migrano durante l'inverno. Gli uccelli di solito migrano verso sud durante i freddi mesi invernali.

Solo circa il 5% della zona naturale del deserto artico è ricoperto da vegetazione. Anche se questo non sorprende dato il suo status desertico. La maggior parte della vita vegetale è costituita dalle seguenti piante: licheni, muschi e alghe, che possono sopravvivere nelle condizioni estreme dell'Artico.

Ogni anno (soprattutto nella stagione calda) fioriscono alcuni tipi di piante arbustive basse (da 5 a 100 cm). Tipicamente questi includono carici, epatiche, erbe e vari tipi di fiori.

La vita animale nel deserto artico è molto varia. Ci sono una varietà di mammiferi, uccelli, pesci e insetti. Tutti questi animali sono adattati a temperature estremamente basse. Ecco alcuni esempi di animali nella zona naturale dei deserti artici:

• Mammiferi: volpi artiche, orsi polari, lupi, scoiattoli, lepri, arvicole artiche, lemming, renne, foche, trichechi e balene.
• Uccelli: corvi, falchi, svassi, trampolieri, beccaccini, sterne e varie specie di gabbiani. La maggior parte di questi uccelli sono migratori (trascorrono cioè solo una parte del loro ciclo vitale nel deserto artico).
• Pescare: trota, salmone, passera e merluzzo.
• insetti:

Risorse naturali

L'Artico contiene riserve significative (petrolio, gas, minerali, acqua dolce e specie ittiche commerciali). Inoltre, negli ultimi anni, l'interesse per questa regione da parte dei turisti è aumentato in modo significativo, il che offre anche ulteriori vantaggi economici.

I vasti e incontaminati deserti dell’Artico svolgono un ruolo importante nel preservare la biodiversità a causa della crescente presenza umana, nonché della frammentazione degli habitat vitali. I deserti artici sono particolarmente suscettibili all’impoverimento del suolo e al disturbo degli habitat di animali rari originari della regione. L'Artico contiene anche il 20% dell'acqua dolce mondiale.

Tabella della zona naturale dei deserti artici

Popoli e culture

Gli abitanti più numerosi dei deserti artici sono gli Inuit. Se la parola "Inuit" non ti è chiara, molto probabilmente hai sentito parlare degli eschimesi.

Gli Inuit adattarono la loro vita alle difficili condizioni del deserto artico. Di norma, nell'Artico non ci sono praticamente materiali da costruzione. Gli eschimesi costruiscono capanne di neve chiamate Igloo. In estate, quando gli Igloo si sciolgono, vivono in tende fatte con pelli e ossa di animali.

Date le condizioni estreme del deserto, gli Inuit non coltivano cereali o verdure. Mangiano principalmente carne e pesce. Pertanto, le loro principali fonti di cibo sono la pesca, così come la caccia a foche, trichechi e balene.

Per il trasporto, gli Inuit usano solitamente le slitte trainate da cani. La slitta è fatta di pelli e ossa. Sono disegnati da razze di cani da slitta forti e resistenti (husky, malmouth, samoiedo). Quando si muovono sull'acqua, usano kayak o umiak. I kayak sono piccole imbarcazioni adatte al trasporto di una o due persone. Gli Umiaki sono abbastanza grandi da trasportare diverse persone, cani e materiali.

Le comunità eschimesi si trovano in varie parti del deserto artico e. In Groenlandia sono conosciuti come Inupiat o Yup'ik. In Russia si chiamano Eschimesi. Indipendentemente dal nome o dalla posizione geografica, gli Inuit parlano una lingua comune, l'Inuktitut. Hanno anche tradizioni culturali e stili di vita simili.

Significato per gli esseri umani

Negli ultimi anni, il deserto artico ha registrato un aumento del turismo. I visitatori del deserto freddo vengono qui per l'ecosistema unico e gli splendidi paesaggi innevati. Laghi, fiumi, ruscelli e montagne offrono ulteriori attività ricreative per i turisti provenienti da tutto il mondo. Alcune attività ricreative includono crociere, canottaggio, pesca sportiva, alpinismo, escursioni di caccia, rafting, trekking, slitte trainate da cani, sci, racchette da neve e altro ancora. Il sole che non tramonta mai durante l'estate artica è un altro motivo di interesse dei turisti che visitano il deserto artico per questo fenomeno surreale. I visitatori acquisiscono anche esperienza della cultura e della vita Inuit visitando i loro insediamenti. Il deserto artico, essendo la regione polare del pianeta, svolge un ruolo chiave nella regolazione del clima terrestre.

Minacce ambientali

La popolazione umana nella zona naturale del deserto artico e nelle aree adiacenti è piuttosto bassa. La minaccia più pronunciata deriva dall’esplorazione e dall’estrazione mineraria. Il riscaldamento globale ha un impatto negativo anche sull’ambiente desertico artico, sconvolgendo il delicato equilibrio di questo ecosistema. Con l’aumento delle temperature, il pianeta si riscalda e si scioglie, rilasciando carbonio dal suolo nell’atmosfera, il che accelera il cambiamento climatico. Il riscaldamento globale sta sciogliendo le calotte polari, causando l’innalzamento del livello del mare e aumentando la minaccia di inondazioni nelle regioni costiere del pianeta. Lo scioglimento delle calotte polari minaccia anche gli orsi polari. Hanno bisogno del ghiaccio per cacciare e lo scioglimento del ghiaccio riduce e frammenta i loro terreni di caccia. Inoltre, i cuccioli orfani hanno tassi di sopravvivenza ancora più bassi perché vengono lasciati a se stessi.

Protezione dei deserti artici

Per proteggere la zona naturale dei deserti artici, è necessario garantire assistenza, cooperazione, coordinamento e interazione tra gli Stati con la partecipazione delle comunità indigene dell'Artico sulle questioni di sviluppo sostenibile e protezione ambientale della regione.

Gli obiettivi principali della protezione dei deserti artici includono:

• Conservazione della ricca biodiversità della regione;
• Uso sostenibile delle risorse naturali rinnovabili;
• Ridurre l’inquinamento e i consumi inutili.

Per raggiungere questi obiettivi è necessario focalizzare l’attenzione internazionale sui seguenti aspetti problematici:

• Ambiente marino;
• Acqua dolce;
• Biodiversità;
• Cambiamento del clima;
• Inquinamento;
• Olio e gas.

Solo la volontà politica e l’interazione tra gli Stati possono dare un risultato positivo nella lotta per preservare sia la zona naturale del deserto artico che la natura del mondo nel suo insieme.

FEDERAZIONE RUSSA

MINISTERO DELL'ISTRUZIONE E DELLA SCIENZA DELLA REPUBBLICA DI TUVA

Istituzione educativa di bilancio comunale

SCUOLA SECONDARIA YRBAN DI TOJIN KOZHUUN

Preparato da: Lyubukhina Lyubov

Insegnante di Terentyevna

Geografia e biologia

2012-2013 Yrban

Zone naturali ed economiche.

"Artico silenzioso"

Lezione - spedizione 8a elementare.

Argomento della lezione. Zone naturali ed economiche." Artico silenzioso " 8a elementare.

Risultati pianificati;

1. Personale; coltivare la cultura ambientale degli studenti, sviluppando un atteggiamento premuroso nei confronti ambiente;
2. Meta-materia: sviluppo di competenze per lavorare con le mappe;
3. Oggetto: sviluppare la conoscenza di PTC, introdurre gli studenti a nuovi termini e concetti; formazione della conoscenza sulle aree naturali della Russia; considerazione delle caratteristiche della natura e della relazione dei componenti naturali nella zona naturale dell'Artico; formazione di idee sulle possibilità di utilizzo economico dell'area naturale e sui relativi problemi ambientali.

Attrezzatura: mappe della Russia (fisiche, climatiche, del suolo), atlanti, libri, video.

Tipo di lezione : apprendimento di nuovo materiale lezione - spedizione.

Oggetti geografici: Isole artiche: TERRA DI FRANZ JOSEPH, TERRA DEL NORD, NOVAYA ZEMLIA, NUOVE ISOLE SIBIRSK,

O. WRANGEL. O. VAYGACH. PENISOLA: TAIMYR. YAMAL. CHUKOTKA.

NOMI: FEDOR LITKE. SEMYON CHELYUSKIN.CUGINI DMITRY E KHARITON LAPTEV. GEORGE SEDOV.

Durante le lezioni.

1. Momento organizzativo.

2. Motivazione per le attività educative.

Insegnante: "Il mio paese natale è ampio!" Ci sono molti mari, foreste e fiumi "Questi sono i versi di una canzone popolare. In effetti, la Russia è il paese più grande del mondo per area. " Possenti fiumi attraversano il suo territorio. Nelle sue profondità si nascondono ricchi depositi di minerali. Enormi superfici sono occupate da foreste e l'uomo utilizza tutto ciò che la natura mette a disposizione nelle sue attività economiche. Ma ci sono territori freddi e remoti che non sono così ricchi di foreste, ma che in qualche modo attraggono anche le persone. La sua influenza è così grande che ci fa riflettere sull'uso saggio delle risorse naturali. La loro conservazione per le generazioni future.

3 Studiare nuovo materiale.

Insegnante. Ciao, cari ospiti e membri della spedizione! Stiamo intraprendendo un viaggio straordinario nella zona ghiacciata: la zona desertica artica. E, come ogni spedizione scientifica, abbiamo un obiettivo per il viaggio.

Ci troviamo di fronte ai seguenti compiti;

1Identificare caratteristiche natura.

2Considera possibili opzioni uso economico dell’area naturale.

1. Nomina i problemi ambientali più importanti associati allo sviluppo dell'Artico.

Sulle vostre scrivanie ci sono dei moduli di osservazione che dovrete compilare durante la nostra spedizione.

Prima di partire dobbiamo pianificare il percorso della spedizione: per fare ciò, utilizzeremo una mappa e determineremo quali territori della Russia sono occupati dalla zona desertica artica.

Esercizio 1.

Determina dalla mappa “Zone naturali della Russia” quali territori della Russia sono occupati dalla zona desertica artica (Terra di Franz Josef, Severnaya Zemlya, Novaya Zemlya, Isole della Nuova Siberia, Isola di Wrangel, Isola di Vaygach, Penisola di Taimyr, Yamal, Chukotka. )

Insegnante. Quindi, abbiamo identificato l'oggetto che ci interessa, ma non possiamo ancora metterci in viaggio. Perché pensi?

Domande suggestive:

Quando vai da qualche parte, cosa fai prima? (Prepara le tue cose)

Come possiamo scoprire di quali cose avremo bisogno? (Informazioni sul clima).

Ciò significa che dobbiamo studiare il clima dell’Artico.

Compito 2.

Determinare le caratteristiche climatiche dell'Artico secondo il piano.

Piano

1.Zona climatica (Artico)

2. Radiazione solare totale, kcal/cm2 all'anno (70 - poiché gran parte della radiazione viene riflessa dai ghiacciai e dalla neve).

3.Temperatura media di luglio (+2-+4 C*)

4.Temperatura media di gennaio (-20-40 C *)

5. Precipitazioni annuali (100-200 mm)

6. Masse d'aria (Artico, forti venti si verificano al confine tra le masse d'aria artiche e temperate.

7.Posizione rispetto al Circolo Polare Artico (Oltre il Circolo Polare Artico - lunga notte polare - lungo inverno con temperature basse - il 30% della superficie di tutte le isole artiche è occupata da ghiacciai di copertura - quando raggiungono il livello del mare si formano gli iceberg.)

Insegnante. È stato recentemente scoperto che nell'era moderna, a causa dell'intervento umano, si sta verificando il riscaldamento climatico e, di conseguenza, il degrado dei ghiacciai. Ogni anno circa lo 0,2% di tutte le riserve di ghiaccio viene perso e forse un giorno i ghiacciai artici scompariranno completamente. Ebbene, per ora lo spessore medio della calotta glaciale sulla Novaya Zemlya raggiunge i 300 m.

Conclusione: l'Artico è caratterizzato da venti molto forti e basse temperature, estati brevi, basso angolo di incidenza della luce solare, superficie ghiacciata

Tali condizioni influenzeranno la flora e la fauna della regione. Ora possiamo metterci in viaggio per vedere come condizioni così dure influenzano il mondo organico dell’Artico. Guardiamo fuori dalla finestra (guarda le diapositive della presentazione “Animali dell'Artico”)

Compito 3.

Durante la visualizzazione della presentazione, scrivi i rappresentanti tipici della flora e della fauna in una tabella.

Risposte degli studenti: orso polare, trichechi, lemming, volpi artiche, gabbiano rosa, gufo polare, ecc.

Minuto di educazione fisica

Insegnante. Ragazzi! Una nave straniera sta navigando verso di noi, bisogna avvertirla del pericolo quando si incontra un iceberg. (Agitiamo le mani) Maestro, abbiamo già un'idea abbastanza chiara dell'Artico, ma finora non sappiamo nulla del popolazione locale e le loro attività. Pensi che ci siano residenti permanenti nell'Artico? (No perchè? (Clima rigido) In effetti, i problemi più seri per l'adattamento umano sono creati dal giorno polare e dal polare. Notte. Secondo gli psicologi causano una grave depressione. Inoltre, i forti venti combinati con le basse temperature portano rapidamente al congelamento. Tuttavia, il Nord Artico, dove praticamente non ci sono residenti permanenti, suscita costantemente l’interesse delle persone.

1. Riserve minerarie più ricche (petrolio e gas sulla piattaforma del Mare di Barents).

2. La rotta del Mare del Nord verso l’Oceano Pacifico, che è significativamente più breve rispetto alla navigazione attraverso il Canale di Suez. Uno specialista ce lo dirà.

Rapporto degli studenti “Rotta del Mare del Nord”

Compito 4.

Trova sulla mappa i principali porti della Rotta del Mare del Nord: Igarka. Dudinka, Dixon, Tiksi, Pevek, Provideniya.

3.Pesca.

4. Caccia alla selvaggina (orso polare, volpe artica, tricheco), che ha portato a una forte riduzione del numero di animali artici.

5. Test sulle armi nucleari (isola di Novaya Zemlya), contaminazione radioattiva.

Compito 5.

Quali misure potete proporre per risolvere i problemi ambientali nell’Artico?

1.Cessazione dei test sulle armi nucleari.

2. Uso economico delle risorse naturali, uso di nuove tecnologie nel trasporto del petrolio.

3. Limitare la pesca degli animali marini, creare riserve naturali e proteggere gli animali rari.

Rapporto degli studenti sulla riserva dell'isola. Wrangel.

L'isola di Wrangel è l'unico posto nel nostro paese dove nidificano gli uccelli rari più belli: le oche bianche. I loro siti di nidificazione sono sotto stretta protezione. La più grande concentrazione di trichechi è concentrata in questa riserva. Gli orsi arrivano sull'isola di Wrangel da diverse parti dell'Artico. Ogni anno sull'isola si trovano fino a 250 tane in cui le mamme orsi danno alla luce i loro piccoli, un altro animale interessante protetto sul territorio della riserva è il bue muschiato. In un lontano passato, questo animale viveva nei territori del nostro paese, e ora gli scienziati lo proteggono e lo studiano sull'isola. Wrangel.

Insegnante. Nella zona artica, il ripristino naturale della natura disturbata non dura anni, ma molte decine e persino centinaia di anni.

5. Consolidamento del materiale studiato.

Insegnante. Il nostro viaggio attraverso l'Artico è terminato. Ma prima di lasciare il ponte della nave da spedizione, dobbiamo passare il controllo doganale.

1.Utilizza le isole che si trovano all'interno della zona naturale dei deserti artici:

a) Nuove Isole Siberiane.

b) Del comandante

c) Terra di Francesco Giuseppe.

D) Sachalin.

2. L'area occupata dalla zona della tundra in Russia è:

A) 40%

B)10%

IN). 18%

D) 30%

3.Quali animali sono rappresentanti tipici della fauna della zona desertica artica?

A) Orso polare

B) lupo

B) bisonte

D) bue muschiato

D) martora.

4. Nota le caratteristiche della zona naturale artica:

A) aurora

B) temperatura media Luglio è circa + 2 C*

B) piove molto

D) la superficie è molto paludosa

D) non ci sono praticamente terreni.

E) sulle coste rocciose sono presenti numerose colonie di uccelli.

G) abbondanza di cespugli di bacche.

5. Compiti a casa

1.Posiziona il territorio artico su una mappa di contorno

2. Rotta del Mare del Nord.

3. Riserve.

6. Riepilogo della lezione. .