Hvor kommer vinden fra og hvorfor blåser den i forskjellige retninger? Hvor kommer vinden fra og hvorfor blåser den i forskjellige retninger av vinden avhengig av deres styrke og varighet

Om luften...

Svar på side 48 – 49

1. Husk hva vind er.

Vinden beveger luft. Jorden på forskjellige steder varmes opp forskjellig av solens stråler. Luften varmes også opp fra bakken. Varm luft er lettere enn kald luft. Han reiser seg. Og kald luft strømmer til sin plass. Det er her vinden oppstår.

2. Hvorfor er luften forurenset?

Fra rørene til fabrikker og fabrikker, fra eksosrørene til biler kommer skadelige stoffer inn i luften og den blir forurenset.

Fortsett tanken:
Luft omgir oss overalt: på gaten, i klasserommet, i rommet. Luft kan ikke sees, men det kan føles hvis... vift med hånden skarpt eller bøy deg; løpe; når vinden blåser åpner du vinduet og slår på viften.

Bruk en tegning og snakk om betydningen av luft for planter, dyr og mennesker.

Mennesker, planter og dyr trenger luft for å puste, og derfor for å leve.

Se på bildet og diagrammet. Prøv å forklare hvorfor luften er forurenset, hva den påvirker, hvordan du kan beskytte luften mot forurensning.

For et normalt liv trenger en person en liten mengde karbondioksid. Det er nødvendig for prosessen med puste og blodsirkulasjon. Men hvis karbondioksid i luften overskrider den tillatte grensen, kan det skade menneskekroppen. Vi får oksygen fra luften vi puster inn. Vi puster ut karbondioksid. Det samme skjer hos dyr og planter. Men for ernæring krever planter karbondioksid, som de mottar fra luften og frigjør oksygen. Dermed opprettholdes en konstant luftsammensetning.
Men mennesket forstyrrer denne balansen og forstyrrer den med sine aktiviteter. Ved å hogge ned skog reduserer vi mengden oksygen. Og det er enda mer karbondioksid på grunn av at skorsteinene til fabrikker og fabrikker slipper det ut i atmosfæren i hele skyer. Balansen mellom det nødvendige forholdet mellom oksygen og karbondioksid i luften blir forstyrret. Dette skader ikke bare helsen vår, men også hele planeten.
For å forhindre at industribedrifter forurenser luften, er det nødvendig å installere renseanlegg.

Finn ut hva som gjøres for å beskytte luftkvaliteten i din region.

I byen vår er det to miljøposter som overvåker tilstanden til miljø, inkludert registrering av overskridelsen av den tillatte konsentrasjonen skadelige stoffer i luften.

Irina Loskutova
GCD "Hva er vinden"

Mål: skape forhold for førskolebarn som fremmer utvikling av bevis og måter å koble sammen de strukturelle og semantiske delene av resonnement, utvikling av logisk tenkning.

Oppgaver: Pedagogisk: - Fortsett å gjøre barn kjent med fenomenene livløs natur; etablere årsak-virkning-forhold. - forbedre sammensetningen av sammenhengende utsagn, for eksempel resonnement ved bruk av underordnede konjunksjoner (siden, fordi, derfor betyr);

Utviklingsmessig: - berike barns aktive ordforråd med leksikale og grammatiske virkemidler; - fortsette å utvikle barns sammenhengende tale; - forbedre motorisk aktivitet gjennom spillmotoriske oppgaver; - utvikle fantasi og kreativ tenkning;

Pedagogisk: - innpode barn kommunikative egenskaper; - dyrke interessen for eksperimentelt - eksperimentelle aktiviteter, uavhengighet av dømmekraft, vennlig holdning til hverandre

Ordforrådsarbeid: eksperimentell, heftig, piercing, heftig, syncwine.

Metodisk støtte: IKT, eksperimentelle verktøy ( plast flasker med baller etter antall barn, beholdere for kaldt og varmt vann, objektbilder, modeller, klipp fra musikal virker: Franz Joseph Haydn "Serenade", Wolfgang Amadeus Mozart "tyrkisk innfødt", Vanessa Metz, "Storm".

Fremdrift av pedagogiske aktiviteter

V-l: Folkens! I dag på vår hjemmeside barnehage Jeg mottok en videomelding fra klubbekspertene "Hvorfor kyllinger". Hvorfor tror du de kalte klubben sin det? (Svar) Ja, gutta der er veldig nysgjerrige. De stiller mange spørsmål og får ofte svarene selv. Så de ga den til deg et spørsmål. Oppmerksomhet på skjermen! Video. "Hei, kjære gutter! Du kjenner eventyret av A. S. Pushkin "Fortellingen om tsar Saltan". Husk at det finnes slike linjer: Vind går langs sjøen Og setter fart i båten Han løper i bølgene På svulstige seil. Nå, oppmerksomhet spørsmål: -Hvorfor vind, som vi ikke engang har sett, blir drevet av et skip? Er han en trollmann eller noe? Vi venter på svar fra deg på nettsiden vår "Whychek".

V-l: Så folkens, hva synes dere? er vinden? (Barnas svar er foreslått til å begynne med ord: - Jeg tror, - antar jeg). Det viser seg at vind Er dette luftens bevegelse eller er det virkelig en slags magisk kraft? Jeg foreslår å teste dette eksperimentelt og inviterer deg til laboratoriet vårt.

Eksperiment « Vind i en flaske» . Forklaring lærer: Vi har beholdere med varmt og kaldt vann. Her er flaskene, hva er det i dem? (luft) Hvordan er han? Arbeid med piktogrammer. Du vet allerede at luft er fargeløs, luktfri, har vekt og kan være varm eller kald. Se, er det luft i ballongen? Vi legger flasker i varmt vann, hva skjer med luften i flaskene? (Det blir varmere) Hva fikk ballen til å heve seg? (Luften begynte å bevege seg og fylte ballen) Fordi varm luft stiger lettere. Ballen holder luft. Nå senker vi flaskene ned i kaldt vann, hva skjer? Hvorfor tømte ballen? (Luften avkjølte og sank til bunnen av flaskene). I- l: Så hva kan vi konkludere med? Bevegelsen av varm luft oppover (læreren gestikulerer på flasken viser hvordan luften stiger og faller) og kald luft nedover og dannes vind. Følte du det? Trafikken vår var svak, så en slik vind som du kan kalle det? (bris) Hvordan er han? En øvelse for å berike barn med ord og tegn.

Vinden er stille, vennlig, mild, lett, stille, kjærtegnende.

V-l: Og hvis bevegelsen av luft på jordoverflaten er raskere, hvordan er det da? vind, din mening? Vind - rask, heftig, gjennomtrengende, voldsom, skarp, voldsom.

V-l: Ja, hvor annerledes det kan være vind. Og jeg inviterer deg til å føle de forskjellige vindene selv. Men vi vil være annerledes i vinden, musikk og skjerf vil hjelpe oss med dette. Demonter og lytt.

Etude "Sør vind» Det blåste mildt, varmt, sørlig vind. Vinddansen er lett og behagelig. Barn ser ut til å eksponere ansiktene sine for vinden, og hever haken. Armene hever seg jevnt nedenfra og opp, kroppens bevegelse er lett og jevn. Leppene imiterer en lett bris.

Etude "Nordlig vind» Det blåste en kald nordlig bris vind, det gjennomsyrer oss tvers igjennom. Vi går, dukker, mens han slår oss ned. Nordavindens dans er rask og vindkast. Kinnene er oppblåste, luftstrømmen er sterk og vindkast. Vi går, bøyer oss ned og presser hendene mot brystet. Barn snurrer rundt, løfter armene opp og til venstre og høyre. Etude "Orkan" (Stemmen blir høyere) En orkan steg vind, bøyer han trestammer, drar dem opp av bakken. Barn puster ut en sterk luftstrøm. De spinner, bøyer seg fremover, bakover, løfter armene.

Men likevel har vinden noen gode ting å gjøre. Gutter, tenk på hvilke gode gjerninger han kan gjøre vind? Start setningen din Så: - Jeg vet. Du finner hint i bildene.

Arbeid med referansebilder. Skyer, tre, løvetann, seilbåt, ansikt. I- l: Folk er venner med vinden og basert på den har de laget og funnet opp nyttige enheter. Gi dem et navn. (støvsuger, hårføner, vifte osv.) Jeg vet en veldig fantastisk oppfinnelse - en fan. Siden antikken har edle damer brukt vifter, vært i teatret eller vandre i parken, de frisket opp ansiktene sine med et pust av vind fra viften. Og mennene avkjølte seg med hatter. Vil du føle dette bris?

KRD "Fan, fan"

Fan, fan, fan (Åpne viften foran deg med begge hender) Vink frimodig, min venn. (To hender vinker rytmisk foran ansiktet) Høyre, venstre Høyre, venstre. (Høyre hånd vinker nå til høyre, nå til venstre for ansiktet) Litt roligere (Vinker stille, holder viften horisontalt) Hardere (Vinker sterkt). Vinke en gang til (Brett og spre horisontalt foran deg) Det viste seg bris!

V-l: Men dessverre har sterk vind også onde gjerninger. Se.

Multimedia skjerm. Følte du vindens kraft? Hans makt. Vi lærte mye om vind i dag. Og det tror jeg til vennene våre fra klubben "Hvorfor kyllinger" vi kan gi et eksakt svar. Og små menn vil hjelpe oss med dette. Å komponere et dikt ved å bruke Cinquain. I- l: De er alle forskjellige. Den øverste mannen spør: "Hva snakket vi om i dag?" Men disse små mennene spør oss: "Hvilken vind Hva husker du mest?". Se videre på de små mennene med armer og ben – de beveger seg. Vi har dem spørre: "Hva vinden vet hvordan den skal gjøre?» . Nå må du si hva du føler om vinden, liker du den eller ikke? Se, her er de små mennene blitt venner. Hva annet kan vi kalle vind? Antall ord vil fortelle deg antall personer.

1. Vind. 2. Svak, sterk. 3. Blåser, frisker opp, kjører. 4. Jeg liker kule ting i den varme sommeren. bris. 5. Naturfenomen, luftbevegelse.

V-l: Gutter, vi fikk svar til vennene våre. Jeg tror eksperter vil sette pris på det og er enige med ham i det vind- dette er luftens bevegelse, ikke en magisk kraft. Skal vi sende den?

Publikasjoner om emnet:

Utdanningsprosjekt for barn og foreldre "Hva er bra og hva er dårlig." Utdanningsprosjekt for barn og foreldre Tema: «Hva er bra, hva er dårlig» Arbeidsplan for aktiviteter for studieåret 2013-2014.

Daglig planlegging i juniorgruppen «Hva er bra, hva er dårlig» Ukedag Modus Felles aktiviteter for voksne og barn, med hensyn til integrering utdanningsområder Organisering av utviklingsmiljøet.

Mål: Å utvikle barns interesse for uavhengig observasjon av livløse naturfenomener. Mål: 1. Lær barna å bestemme tilstedeværelse.

Sammendrag av pedagogiske aktiviteter for barn i seniorgruppen "Hva er bra og hva er dårlig"(5–6 år) Mål: 1. Lær barna å være oppmerksomme på hverandre, å legge merke til positive og negative karaktertrekk hos seg selv og vennene sine.

Om luften...

Svar på side 48 - 49

1. Husk hva vind er.

2. Hvorfor er luften forurenset?

Fra rørene til fabrikker og fabrikker, fra eksosrørene til biler kommer skadelige stoffer inn i luften og den blir forurenset.

Fortsett tanken:
Luft omgir oss overalt: på gaten, i klasserommet, i rommet. Luft kan ikke sees, men det kan føles hvis... vift med hånden skarpt eller bøy deg; løpe; når vinden blåser åpner du vinduet og slår på viften.

Bruk en tegning og snakk om betydningen av luft for planter, dyr og mennesker.

Mennesker, planter og dyr trenger luft for å puste, og derfor for å leve.

Se på bildet og diagrammet. Prøv å forklare hvorfor luften er forurenset, hva den påvirker, hvordan du kan beskytte luften mot forurensning.

For normalt liv trenger en person en liten mengde karbondioksid. Det er nødvendig for prosessen med puste og blodsirkulasjon. Men hvis karbondioksid i luften overskrider den tillatte grensen, kan det skade menneskekroppen. Vi får oksygen fra luften vi puster inn. Vi puster ut karbondioksid. Det samme skjer hos dyr og planter. Men for ernæring krever planter karbondioksid, som de mottar fra luften og frigjør oksygen. Dermed opprettholdes en konstant luftsammensetning.
Men mennesket forstyrrer denne balansen og forstyrrer den med sine aktiviteter. Ved å hogge ned skog reduserer vi mengden oksygen. Og det er enda mer karbondioksid på grunn av at skorsteinene til fabrikker og fabrikker slipper det ut i atmosfæren i hele skyer. Balansen mellom det nødvendige forholdet mellom oksygen og karbondioksid i luften blir forstyrret. Dette skader ikke bare helsen vår, men også hele planeten.
For å forhindre at industribedrifter forurenser luften, er det nødvendig å installere renseanlegg.

Finn ut hva som gjøres for å beskytte luftkvaliteten i din region.

I byen vår er det to miljøposter som overvåker miljøtilstanden, inkludert registrering av overkonsentrasjoner av skadelige stoffer i luften.

Spørsmål om hvordan livet fungerer på jorden begynner å bekymre oss fra barndommen. Det er ikke alltid lett for foreldre å forklare hva som anses som åpenbart. For eksempel er et slikt atmosfærisk fenomen som vind av stor interesse. Hva er det, hvor kommer vinden fra, hva bestemmer retningen? Vi vil prøve å svare på disse spørsmålene uten å gå inn i kompleks fagterminologi, slik at det er forståelig for enhver bevisst person.

Hva er vinden laget av?

Vinden kan ikke ses. Bare føl kraften av blåsingen eller motstanden hvis du for eksempel stikker hånden ut av en bil som kjører i høy hastighet. Da oppstår et rimelig spørsmål: hvilket stoff ligger til grunn for vinden? Vind i seg selv er ikke annet enn en luftstrøm. Og sammensetningen bestemmes av luftens sammensetning: hydrogen, oksygen, nitrogen og andre elementer som de fleste av oss vet om fra kjemitimer.

Hva forårsaker bevegelse av luftmasser?

Ser vi dypere inn i prosessen, blir det åpenbart for oss at all luft består av molekyler (små partikler) som beveger seg i en bestemt retning. Selve bevegelsen skyldes forskjellen i trykk på forskjellige steder i rommet til jordens atmosfære. I sin tur påvirkes trykket av temperaturdata: på varme områder molekylene er i større avstand fra hverandre enn når de er kalde. I sistnevnte tilfelle vil trykket være tilsvarende høyere. Når luftmasser strømmer fra et trykkområde til et annet, oppstår det et slag. Det er her vinden kommer fra.

Typer vind

Det er ganske åpenbart fra forskjellen i trykk i atmosfæren at vindene og deres retninger ikke kan være de samme. Imidlertid er det én fysisk lov som er lik for hele jordens atmosfære. Dette er den horisontale bevegelsen av luftmasser. Ved å studere egenskapene til andres atmosfære, var forskere i stand til å finne ut hva det er karakteristisk trekk Jord. Så på globalt nivå kan alle vinder deles inn i passatvinder og monsuner. De første kalles luftmasser som er i konstant bevegelse på grunn av de ovennevnte trykksvingningene i atmosfæren. Men monsunene vises avhengig av sesongskifte og blåser i flere måneder. De er preget av visse temperatursvingninger.

Vind avhengig av styrke og varighet

Dette er en smalere klassifisering av vind som gjør det mulig for meteorologer å overvåke bedre. Så, vinden med lav styrke, som kommer fra havet og kysten og blåser i lange timer og til og med dager, kalles vanligvis bris. For en person, fra et taktil synspunkt, er dette en av de mest behagelige vindene. Med et rush kalt høyhastighets bevegelse av luft med stor kraft. Varigheten av ett vindkast overskrider sjelden flere sekunder. Svak vind kombinerer egenskapene til en bris og et vindkast - det blåser lenge, men samtidig veldig sterkt. Med slike vinder erklærer meteorologer vanligvis et økt nivå av værfare. Det er også ekstremt sterk vind som kan forårsake alvorlig skade på mennesker og infrastruktur - det er disse orkanvind, storm og kuling, når det gjelder kystvær.

Vinden kan skape og ødelegge, den kan hjelpe, og den kan også ødelegge. Det blåser kontinuerlig på jorden. I denne leksjonen lærer vi hvorfor vinden blåser, hvordan man bestemmer vindens styrke, retningen ved hjelp av en værvinge og et vindmåler. Hva er vindens rolle i livet og Økonomisk aktivitet person, hvilke typer vinder finnes.

Emne: Livløs natur

Bevegelsen av varm og kald luft på jorden er kontinuerlig.

Ris. 2. Plan for dannelse av konstant vind ()

Vind er et naturfenomen, men slike luftbevegelser kan observeres også innendørs. Hvis du åpner døren til et rom og tar med et tent lys til åpningen, vil flammen avvike mot korridoren. Dette eksperimentet beviser at den varme luften i rommet har steget opp og går ut i korridoren, fortrengt av den kalde luften som var under. Derfor, hvis et stearinlys plasseres på gulvet, vil stearinlysets flamme avvike mot rommet, noe som indikerer bevegelsesretningen til kald luft.

Ris. 3. Erfaring med å bestemme vindretningen innendørs ()

I løpet av dagen varmes land opp raskere og sterkere enn vann. Men det kjøles også raskere ned. Derfor er temperaturen over hav og land forskjellig: om dagen er luften varmere over land, og om natten er det varmere over havet.

Derfor, i løpet av dagen, beveger kald luft fra havet seg til land (denne vinden kalles en dagbris), og om natten blåser vinden i motsatt retning - fra land til hav (dette er en nattbris).

Ris. 4. A - Dagsbris, B - Nattbris ()

Jo større temperaturforskjellen er i forskjellige områder av kloden, jo raskere beveger luftmassene seg, jo sterkere blåser vinden. For livssikkerhet og enkel rengjøring er det viktig for en person å vite vindretningen. Hvis vinden blåser fra den arktiske sonen, bringer den kulde, og hvis den blåser fra ekvatorialsonen, bringer den varme.

Det er en spesiell enhet som vindretningen bestemmes med - vinge.

På meteorologiske stasjoner overvåkes vindretningen ved hjelp av en værvinge, som er installert i en høyde på 10 m. Den består av en lett metallplate som roterer rundt sin akse i en bestemt retning, og indikerer vindens retning. Vinden har fått navnet sitt fra den siden av verden den blåser fra: fra nord - nord, fra sør - sør.

Ris. 6. Bestemmelse av vindretning ()

Det er også en spesiell enhet for å bestemme vindstyrken - vindmåler: Jo sterkere vinden blåser, jo raskere snurrer platespilleren.

Vind kommer i forskjellige styrker: svak, moderat, sterk.

Ris. 8. Bestemmelse av vindstyrke ()

Hvis vinden er svak, er det bare bladene som svaier på trærne.

Den moderate vinden svaier også grenene på trærne.

Og en sterk vind bøyer trærne og river av grener og topper.

Dette er et naturlig fenomen, men det hjelper folk mye. Vinden driver skyer over bakken, og regn, snø og hagl faller forskjellige steder. Vinden fører med seg forurenset luft fra byer og bringer frisk luft fra jorder, skoger og enger. Den tørker veier, blåser opp seilene til skip, roterer vingene til vindmøller og sprer frø og pollen.

Ris. 14. Vinden bærer plantefrø ()

Ris. 15. Snø brakt av vinden ()

Ris. 16. Bølger hevet av vinden ()

Ris. 17. Seil fylt med vind ()

Mennesket har lenge lært å bruke vindenergi: en vindmølle er et eksempel på å konvertere vindenergi til mekanisk energi. Men nå er menneskelige økonomiske og hjemlige aktiviteter nært forbundet med elektrisitet, så en vindgenerator ble opprettet for å hente elektrisk energi fra vindenergi. Vindenergi er en fornybar energiform, da den er en konsekvens av solens aktivitet. Vindenergi er en raskt voksende industri.

Ris. 19. Strukturen til en vindgenerator ()

Men til tider når vinden enorm styrke, det kalles en orkan. En slik vind knekker trær, blåser av hustak, bryter ledninger og reiser høye bølger. En sterk vind på havet kalles en storm.

En tornado eller tornado er en ekstremt sterk atmosfærisk virvel hvor vinden roterer rundt sin akse i en spiral. Den har form av en søyle med en diameter på ti til flere hundre meter og varer fra flere minutter til flere timer.

Oftest (flere dusin tilfeller per år) observeres tornadoer i Tornado Alley i USA – i en stripe fra Nord-Texas til Iowa. Her er temperaturforskjellen mellom kalde og varme luftmasser mest betydelig. I Russland observeres tornadoer oftere i den europeiske delen, spesielt i den sentrale sonen og i sør, men ikke mer enn 1-2 ganger på flere år. En serie tornadoer i august 2002 i Novorossiysk-regionen forårsaket døden til rundt 60 mennesker og forårsaket betydelig skade på eiendom.

Det er sterk vind med stort beløp snømasser, ledsaget av dårlig sikt på veier og annet terreng.

Vind fra høy temperatur og lav relativ luftfuktighet i stepper, halvørkener og ørkener.

Så vinden kan både skape og ødelegge.

I neste leksjon vil vi huske hvilke egenskaper ved luft vi allerede kjenner fra tidligere leksjoner. La oss vurdere en serie eksperimenter som vil introdusere oss til nye egenskaper til luft: volum, vekt og elastisitet. Vi skal også finne ut hvor folk bruker sin kunnskap om luftens egenskaper i hverdagen.

Vakhrushev A.A., Danilov D.D. Verden 3. M.: Ballas.
Dmitrieva N.Ya., Kazakov A.N. Verden rundt oss 3. M.: Fedorov Publishing House.
Pleshakov A.A. Verden rundt oss 3. M.: Utdanning.

Akademiker ().
Festival pedagogiske ideer"Offentlig leksjon" ().
Metodologisk sirkel ().

Lag en test (4 spørsmål med tre svaralternativer) om emnet "Vind".
Utarbeid en rapport om tornadoer i landet vårt.
Gjennomfør eksperimenter for å bevise bevegelsen av varm og kald luft. Beskriv dine handlinger, observasjoner, resultater.
*Skriv et eventyr eller en fantasihistorie om temaet «En varm vind fanget meg».