Cal de gimnastică cu degetele. Material pentru jocuri cu degetele pe această temă

Aurika Kovalik
Gimnastica cu degetele

Două prietene.

Două prietene pe gazon

(Bateți din genunchi în ritmul textului)

Kva-kva-kva, kva-kva-kva.

(Bateți din palme în ritmul textului)

Două broaște verzi:

(Bate din genunchi)

Kva-kva-kva, kva-kva-kva.

(Bate din palme.)

Kwa! (Atingeți un picior).

Corul cântă melodii:

(Îndoiți-vă palmele și deschideți ușor gura broaștelor).

Kwa-kwa-kwa, (bate din palme)

Kva-kva-kva. (Atingeți-vă picioarele în ritmul textului).

Și te împiedică să dormi liniștit (Dă-ți degetul).

Kva-kva-kva, kva-kva-kva! (Bate din palme).

Casa este situata la marginea padurii.

(Puneți-vă palmele peste cap.)

Există o încuietoare pe ușă.

(Închideți palmele într-un „lacăt”).

E o masă în spatele ușilor,

(Acoperiți palma mâinii drepte peste pumnul stâng).

Există o palisadă în jurul casei.

(Mâinile în fața ta, degetele întinse).

Cioc cioc! Deschide usa!

(Bate cu pumnul unei palme pe cealaltă).

Intră, nu sunt rău!

(Bratele in lateral, palmele in sus).

Familia este puternică.

Într-o pădure deasă

(Legănați-vă brațele deasupra capului ca niște copaci).

Acolo trăia o familie puternică.

(Închide mâinile).

Aveau o casă imensă

(Puneți palmele peste cap pentru a forma un acoperiș.)

Și acoperișul cu un horn întunecat.

(Ridică degetele mijlocii - trompetă).

Fumul iese din coș în inele.

(„Inele” de la toate degetele pe rând).

Plim, plim, plim!

(Poscește degetele).

Toată lumea are o casă.

La vulpea din pădurea adâncă,

Există o gaură - o casă de încredere.

Furtunile de zăpadă nu sunt înfricoșătoare iarna

O veveriță într-o scobitură pe un molid.

(Îndoiți degetele pe ambele mâini:

pentru primul cuplet - pe mâna stângă,

pe a doua - pe mâna dreaptă).

Un arici înțepător sub tufișuri

Greblează o grămadă de frunze.

Din ramuri, rădăcini, scoarță

Castorii fac colibe.

(Loviți alternativ cu palmele și pumnii).

Glumă.

Fete și băieți, unde vă sunt degetele?

(Ascunde-ți mâinile la spate).

Trimite-ți degetele dimineața

(Mișcă-ți degetele.)

În vizită la mătușa Razygra

(Bate din palme).

Stând pe o bancă

(Așezați-vă pe degetul mare cu fiecare deget, începând cu degetul mic).

Da, s-au uitat pe fereastră.

(Fă „ferestre” în fața ochilor tăi.)

Am băut niște ceai, voi juca niște ceai,

(Altern din palme și arătând degetele mari).

Am mângâiat puțin palmele soarelui,

(Mângâiați-vă palmele împreună, masând-le ușor).

Au ridicat degetele și au devenit raze.

(Ridică ambele mâini în sus, întinde degetele cu efort).

Cai.

Ne urcăm pe cai. Vai!

Cai, să începem!

(Pune-ți mâinile pe masă, cu palmele în jos).

Să galopăm! (Ne batem palmele pe masă, imitând sunetul copitelor).

Pe iarba! (Mângâiem masa, mișcându-ne alternativ palmele stângi și drepte spre noi înșine).

De-a lungul nisipului! (Frecați o palmă peste cealaltă).

Peste pietricele! (Bate în masă cu unghiile).

Pe trotuar! (Bate din pumni).

Prin mlaștină! (Lovim obrajii cu mișcări de masaj).

Prin mlaștina mlăștinoasă! (Bate în obraji și pocnește-ți buzele).

Pe gheata! (Faceți clic pe limbă).

În zăpadă! (Loviți masa cu palmele moi).

Prin gaură! (Fă mișcări cu mâinile care simulează un salt).

Pe calea prăfuită! (Bătuim palmele pe genunchi.)

Sus pe deal! (Lovim în masă cu încetinitorul, de parcă ne-ar fi greu să ne ridicăm).

La vale! (Bate într-un ritm foarte rapid).

Am plecat în galop! (Batem foarte linistit).

Sar foarte aproape! (Bătai tare).

Să galopăm! (Loviți puternic masa cu palmele).

Degete.

Iată ajutoarele mele,

Întoarceți-le cum doriți.

Unu doi trei patru cinci,

Nu pot sta din nou.

Au bătut, s-au întors,

Și nu au vrut să lucreze.

Acest deget vrea să doarmă

Acest deget este un salt în pat,

Acest deget a tras un pui de somn

Acest deget a adormit deja.

Iar celălalt doarme de mult. (Ne îndoim degetele, începând cu degetul mare).

Cine face zgomot aici?

Taci, taci, nu face zgomot,

Nu-ți trezi degetele! (Soapte).

Va veni dimineața senină,

Soarele senin va răsări, (mai tare)

Păsările vor începe să cânte,

Degetele tale vor începe să se ridice. (Tare).

Treziți-vă, copii!

ÎN grădiniţă e timpul să mergem! (Toți își ridică mâinile cu palmele deschise.)

Tantarii.

Aici ei prind viață, formându-se într-un ciupit, devenind „țânțari” și cu cuvintele:

Dariki-dariki,

Tantarii zburau

S-au ondulat, s-au ondulat,

M-au apucat de obraz (nas, mână)!

„Muşcă” copilul pe diferite părţi ale corpului, spre marea lui plăcere.

Păianjen.

Și ce păianjen minunat poți face din degetele întinse! Mișcându-se cu labele, se mișcă exact ca una adevărată. Se potrivește cu bebelușul:

Tupi-tupi-tupi-tupi,

țes o plasă

țes o plasă

Tupi-tupi-tupi-tupi.

Voi împleti piciorul lui Nyusha (Vasya, Masha) (brațele, urechile),

Tupi-tupi-tupi-tupi!

Și „încurcă” și gâdilă.

Broasca testoasa.

Și mâna ta poate deveni o broască țestoasă dacă întinzi încet degetul mare din pumn:

Carapacea este purtată de o țestoasă,

Își ascunde capul de frică.

Și apoi puneți rapid „capul” înapoi în „cochilie”.

Compot.

Punem o palmă în sus și mișcăm degetul arătător al celeilalte mâini peste palmă într-o mișcare circulară, „amestecând compotul”:

Gătim, gătim compot.

Ai nevoie de multe fructe. Aici:

(Ne îndoim degetele unul câte unul.)

Hai să tăiem merele

Tăiați și gătiți perele

Stoarceți sucul de lămâie

Vom pune niște drenaj și nisip.

(Ne îndoim toate degetele și „amestecăm” din nou.)

Gătim, gătim compot,

Să tratăm oamenii cinstiți!

Familie.

Luați mâna copilului și apăsați-i degetele pe palmă pe rând, începând cu degetul mare:

Iată bunicul.

Aici e bunica.

Aici e tati.

Aici e mama.

Iată copilul meu.

Și aici este toată familia!

Cu aceste cuvinte, strângeți pumnul copilului.

Mai întâi trebuie să strângi pumnul. Aceasta este o „casă de iepurași”. „Iepurii de câmp” pleacă pe rând din casă. Și apoi se întorc în același mod:

Unu, doi, trei,

Patru cinci -

Iepurașii au ieșit la plimbare.

Unu, doi, trei,

Patru cinci -

S-au ascuns din nou în casă!

Veveriţă.

Lăsați copilul să-și întindă mâinile, palmele în jos și, în timp cu rimele, fie strânge degetele într-un pumn, fie deschide-le ca un evantai:

Veveriță așezată pe un cărucior

Ea vinde nuci.

(Mâna este răsturnată cu palma în sus, degetele, de la degetul mare la degetul mic, sunt îndoite alternativ.)

Surorii mele mici, vulpe,

Pentru ursul cu picior strâmb,

O pisică cu mustață.

Băiat - deget.

Trebuie să luați degetul mare al copilului în pumn și, scuturându-l, să întrebați:

Băiete, unde ai fost?

Și apoi, îndoind degetele departe de pumnul copilului, răspunde:

Am intrat în pădure cu acest frate.

Am gătit supă de varză cu acest frate.

Am mâncat terci cu acest frate.

Am cântat cântece cu acest frate!

Degete.

Îndoiți degetele mâinii stângi, începând cu degetul mic, unul câte unul spre palmă cu cuvintele:

Acest deget vrea să doarmă

Acest deget s-a culcat

Acest deget a tras un pui de somn,

Acest deget a adormit deja,

Taci, taci, nu face zgomot,

(Pompăm pumnul cu mâna dreaptă.)

Soarele roșu va răsări,

Va veni dimineața senină,

Păsările vor ciripi

Degetele se vor ridica!

(Degetele se extind cu forță.)

Degete.

Bebelușul va fi interesat de o rimă simplă care te va ajuta să-ți amintești cu ușurință numele degetelor. Copilul strânge fiecare deget numit cu pumnul celeilalte mâini:

Degetul este gros și MARE

M-am dus în grădină să culeg prune.

INDEX din prag

I-a arătat calea.

Degetul din mijloc este cel mai precis.

El dă prune de pe ramură.

FĂRĂ NUME mănâncă.

Iar degetul mic este un domn

Plantează semințele în pământ.

Se pune mâna cu dosul palmei în jos, ca un acoperiș. Celălalt sau alții de jos își pun degetele arătător pe el. Cu cuvinte:

pisici, șoareci,

Lupi, iepuri de câmp,

Ascunde-ți degetele! Tsap!

„Acoperișul” se trântește și degetele lente sunt prinse.

Opțiunea 2.

Erau iepuri pe munte,

Și au strigat: „Ascunde-ți degetele”.

Opțiunea 3.

Sub acoperișul meu

Șoarecii s-au adunat

Iepurele, veverita, ...., broasca.

coate.

În ritm cu cuvintele rostite, bateți pe masă cu coatele, pumnii sau articulațiile degetelor îndoite.

A, bat, bat, bat!

Ciocanele au început să bată

Ciocanele au început să bată,

Coatele au început să se joace:

Touki - tok, touki - tok!

Deci copilul a crescut!

Frets - ladusi.

Frets - ladusi, (Bate din palme).

Eram la bunica.

Ate a covrig, (Îndoiți-vă degetele pe rând, începând cu degetul mare).

Am băut jeleu.

Dus la pistă

Pâine pufoasă.

Da, în plus - de la cuptor

Rulouri de mac!

Nu vrei niște rulouri?

Deci zboară! E - el - gay! (Funcându-ți brațele, imitând zborul păsărilor, alergând în cerc).

Bolshak - a tăia lemne...

Bolshaku - toacă lemne, (Îndoiți-vă degetele pe rând, începând cu degetul mare).

Și tu - tai lemne,

Și depinde de tine să aprinzi aragazul,

Trebuie să gătiți terciul.

Și ca cel mic să cânte cântece. (Îndoiți-l pe ultimul - degetul mic).

Cântați cântece și dansați (Faceți „lanterne” cu mâinile).

Amuză frații mei.

Degetul mare, băiete, unde ai fost...

(Mânerele strânse în pumni, degetul mare în sus, se rotesc: stânga - în sensul acelor de ceasornic, dreapta - în sens invers acelor de ceasornic. Apoi degetul mare este apăsat alternativ pe fiecare deget, începând cu indexul).

Degetul - băiete, unde ai fost?

M-am dus în pădure cu acest frate,

Am gătit supă de varză cu acest frate,

Am mâncat terci cu acest frate,

Am cântat cântece cu acest frate.

Dimineaţă.

A venit dimineața, a răsărit soarele. (Palmile încrucișate, degetele întinse, formând un soare).

Hei, frate Fedya, trezește-i pe vecini! (Degetele sunt strânse într-un pumn, degetul mare este ridicat și face mișcări circulare.)

Ridică-te, tip mare!

Ridică-te, indicator!

Ridică-te, mijlociu!

Ridică-te, orfanule!

Și tu, iubito - Mitroshka! (Folosind degetul arătător al mâinii stângi, apăsați alternativ tastatura degetului apelat).

Bună, palmieră! (Click în mijlocul palmei).

Toată lumea s-a trezit și s-a întins! (Mâinile sus, degetele întinse, întinse cu efort).

* Repetați exercițiul de două ori, mai întâi cu mâna dreaptă, apoi cu stânga.

Casa pe munte.

Pe munte vedem o casă. (Îndoiți casa cu mâinile).

Multă verdeață în jur. (Mișcări de valuri ale mâinilor).

Aici sunt copacii, aici sunt tufișurile (Fă „copaci” și „tufișuri” cu mâinile tale).

Iată flori pufoase! (Folosește-ți degetele pentru a arăta un mugur - o floare înflorită).

Există un gard care înconjoară totul. (Arată un „gard” de degete în fața ta).

În spatele gardului este o curte curată. (Mângâie masa cu palmele).

Deschidem porțile (Folosește-ți mâinile pentru a arăta porțile, porțile se deschid).

Fugim repede spre casă. (Du-ți degetele peste masă).

Batem la usa: "Bate, bat, bat!" (Bate în masă cu pumnii).

Cineva vine la ușa noastră. (Puneți palma la urechea dreaptă și ascultați).

Am venit să vizităm un prieten

Și au adus cadouri. (Întinde-ți brațele înainte, ca și cum ai prezenta ceva)

A sări coarda.

(Ambele palme sunt strânse în pumni, degetele mari sunt ridicate. Facem mișcări circulare cu degetul mare, ca și cum am răsuci o coardă de sărit - mai întâi într-o direcție, apoi în cealaltă).

Dacă vreau, îi pot învinge pe Galka și Natalka.

Hai, unu, hai, doi în mijlocul cărării.

Da, aleargă cu briza și pe piciorul drept.

Sar, învârt o frânghie nouă.

Sar, îi predau pe Galya și Natalka.

Haide, una, haide, două, surorile învață,

În spatele meu, zi de zi, îmi sar cozile.

Despre pasăre și pui.

Pe copac era un cuib cu pui. Puilor le era foame și cereau cu voce tare mâncare. Pasărea mamă a zburat și a început să hrănească puii. Mama le-a dat puilor o omidă (degetul mare le atinge pe rând pe celelalte patru), două gândaci (degetul mare le atinge pe celelalte patru în același timp de două ori) și trei muschi (degetul mare le atinge pe celelalte patru de trei ori). a mâncat suficient și a început să le curețe ciocul.Mama îi ajuta (cu degetul mare mângâie cu forță pe rând marginile degetelor rămase).

Salutari.

Aceasta este echipa - veverițe, iar aceasta este echipa - iepurași (degetele mâinii stângi și drepte). Acesta este căpitanul veverițelor și acesta este căpitanul iepurașilor (degetul mare în sus).

Fiecare căpitan își salută echipa. (Făcem exercițiul mai întâi cu echipe separate, apoi simultan).

Ambele echipe se salută. (Atingând alternativ degetele pereche ale ambelor mâini. Mai întâi, iepurașii și veverițele, stând drept, apoi cu o înclinare. Degetele pereche ale ambelor mâini se îndoaie atunci când se ating - acesta este o plecăciune respectuoasă. Degetele mari (căpitanii) se salută reciproc ( fiecare iepuraș cu veverița lui).

Kitty.

Pisicuța este mică, răutăcioasă și pufoasă, ascuțindu-și ghearele. (Toate degetele sunt îndoite astfel încât tampoanele lor să atingă baza degetelor, palma este într-o poziție atât de apăsată, toate degetele „fug”).

Pisicuța și-a eliberat ghearele. (Degetele deschise, îndoite încordate).

A început să se zgârie. (Degetele „aleargă” rapid în această stare tensionată, pe jumătate îndoită).

Ai-ai-ai, pisoi, ce băiat obraznic ești, nu poți să te zgârie așa. Haide, ascunde-ți ghearele! (După un timp pisoiul începe să-și ascuți din nou ghearele...

Exercițiul se execută cu ambele mâini simultan).

Ce faci, păsărică? (Pisicuta raspunde):

„Hei, nu sta prea aproape,

Sunt un pui de tigru, nu o păsărică!”

Tratamentul piticilor.

Gnomii au început să invite oaspeți. (Folosește degetul arătător al mâinii drepte pentru a apăsa unul câte unul pe vârful degetelor mâinii stângi, apoi invers).

Fiecare oaspete a primit dulceata. gem („Întindeți” pe vârful fiecărui deget).

Degetele au mâncat toate bunătățile. (Secvenţial, începând cu degetele mari, „lipiţi” degetele cu acelaşi nume pe ambele mâini).

Palma era apăsată strâns pe palmă. (Apăsați-vă palmele împreună).

Oaspeții nu pot lua nici măcar o lingură! (Ridică umerii, întinde brațele în lateral - fii surprins).

Clopot.

Clopotul continuă să sune, limba i se mișcă. (Dosul mâinilor este orientat în sus. Degetele ambelor mâini sunt încrucișate, degetul mijlociu al mâinii drepte este coborât în ​​jos și copilul îl rotește liber).

Gâsca stă în picioare și chicotește, vrea să te ciupească.

Rezumatul GCD în grupa mijlocie profesor-logoped pe tema „Caii” folosind metoda hipoterapiei

Sarcini:
Corecțional și educațional:
- îmbogățiți vocabularul activ și pasiv pe această temă
- învață să asculte cu atenție și să înțeleagă textul poetic
- clarificați și extindeți cunoștințele copiilor despre cai, lor aspectși sens
-dezvolta abilitatile motorii fine, coordonarea miscarilor, respiratia articulatorie, simtul ritmului si tempo-ului.
- întărirea dorinței de a obține rezultate pozitive

Corecțional și de dezvoltare:
- gândire corectă prin exercițiul: „Colectează o poză”
- întărește mușchii corpului.
Corecțional și educațional:
- cultivarea interesului cognitiv pentru lumea din jurul nostru
- insuflați o dragoste pentru animale de companie - cai și o atitudine prietenoasă față de ei.

Echipament:
Cai de jucărie, cutie, poze decupate, mingi, poze cu mâncare, sărituri pe coarda, cal balansoar, cal băţ.
Înregistrări audio, prezentare „Caii”

Mutare GCD:

Ascultă sunetul și ghici cine se ascunde în cutie?
(Înregistrare audio a sunetelor copitelor de cai).
Clac, clac, clac, clac!
Sunt un cal - partea cenușie!
O să-mi bat copita.
Dacă vrei, te dau cu mașina!
Uite ce frumoasa sunt.
Atât coada, cât și coama sunt bune.
Clac, clac, clac, clac!
Sunt un cal - partea cenușie!

1. Cunoașterea cailor.
Din cutie ies cai de jucărie.
-Acesta este un cal de jucărie. Are un cap mare, urechi, ochi buni și un gât lung și frumos. Există o coamă. Coada lungă în spate. Calul are picioare puternice și rapide și copite pe picioare. Când un cal aleargă, copitele îi bubuie. Calul poate face plimbari copiilor.
Examinarea și denumirea părților jucăriei „Cal”.
- Arată-mi unde sunt capul, lateralul, coada, coama și copitele calului.
-Dumește ce arăt

Aici este calul mama. Și acesta este copilul ei - un mânz.
-Care este mai mare, un cal sau un mânz? Cine e mic?
- Unde îi poți întâlni?
-Casa în care locuiesc caii se numește „grajd”, curte pentru cai
-Ce beneficii aduce un cal oamenilor? Ce fac caii?
Vezi prezentarea „Caii”.

2. Dezvoltare abilități motorii fineși coordonarea mișcărilor:
-Ce mănâncă caii?
Sunt imagini cu mâncare în fața copilului. Hrănim caii mame cu mânji. Alegem poze cu „hrană pentru cal” (fân, ovăz, mere, biscuiți, morcovi și apă). Tragem o cale către mâncare folosind fasole.

3. Gimnastica cu degetele „Caii galopează”
Iată ajutoarele mele,
Întoarceți-le cum doriți.
(Arată-ți palmele, învârtiți-le)

De-a lungul drumului alb, lin
Degetele galopează ca caii.
(Mișcați mâinile înainte mișcând degetele)

Clac-clac-clac. Clac-clac-clac.
O turmă plină de frumusețe galopează.

Caii strigă zgomotos: „M-am dus-o!”
Am galopat departe.

4. Gimnastica de articulare
În timpul clicului onomatopeic, zâmbește, deschide gura și face clic pe vârful limbii. Gura este deschisă. Arătăm cum pufnesc caii - vibrația buzelor.

5. Joc didactic„Colectează o poză.”
Copilului i se dau cărți de cal (roșu, negru, gri, maro), tăiate în mai multe părți. Copilul pliază tot calul.

6. Pauza dinamica„Cai de jucărie”
- Băieții au o mulțime de jucării cu cai, sunt cai balansoși. Ca acesta. Spectacol de cai balansoar. Se așează deasupra ei și se leagăn.
-Să ne legănăm înainte și înapoi cu degetele de la picioare, ca pe un cal.
Cal de flotă
Am făcut exerciții dimineața.
Întins pentru a începe
Și a bătut cu copita.
Clack! Clack!
Și acum sari - înainte,
În lateral, în spate, invers.
A sari! A sari!
Fugi pe loc și apoi...
Legănați coama și coada.
Mah! Mah!
Ce coadă și coamă!
Mătăsos și frumos!
Oh! Oh!
Calul pufni tare:
- Frrr! Încărcare finalizată!
Nu este timpul să te împrospătezi?
Dă-mi niște fân și apă!
(E. Yaryshevskaya)
- Sunt cai pe un băţ. Ca acestea. Pun băţul între picioare şi sar. Să călărim un cal băţ.
-Putem juca împreună cu caii? Luăm o frânghie și o aruncăm așa (pe piept, capetele sub axile.) un cal de joc. Celălalt este călărețul. Spune „dar” pentru a face calul să plece. Spune „whoa” pentru a face calul să se oprească.

Ne-am jucat cu caii, iar acum vom merge să vizităm cai adevărați.
Lecția continuă în curtea cailor.
Lecția începe cu o introducere în cal, un salut, apoi copilul se așează pe cal: călărie terapeutică.
Citirea poeziei „Cal” de A. Barto
Îmi iubesc calul
O să-i pieptăn blana lin,
O să-mi pieptăn coada
Și voi merge călare în vizită.

Descălecare de pe un cal.

Organizarea sfârșitului GCD.
-Azi am vorbit despre cai, ne-am întâlnit, am călărit și ne-am jucat cu caii. Am aflat cum diferă și cum sunt similare și unde locuiesc. Ce beneficii aduc oamenilor, ce mănâncă?
Copilului i se dă o carte de colorat „Cal”.

„Sursele abilităților și cadourilor copiilor sunt la îndemâna lor. Din degete, la figurat vorbind, provin cele mai fine pârâuri care alimentează sursa gândirii creatoare” (V. A. Sukhomlinsky)

Viața unui copil este un joc în care explorează lumea, învață, se dezvoltă și crește. Gimnastica cu degetele sunt jocuri cu degetele. Gimnastica cu degetele este importantă pentru un copil încă de la naștere. Deja din primele săptămâni de viață, atunci când comunicați cu un copil, trebuie să vorbiți cu el, să spuneți versuri și glume. Ele vă permit să stabiliți contactul cu copilul și să trezească în el o mulțime de emoții pozitive.

Dezvoltarea abilităților motrice este strâns legată de pronunția sunetului, automatizarea sunetelor, formarea intonației, expresivitatea vocii, precum și expresiile faciale, plasticitatea, acuratețea și coordonarea abilităților motorii generale și fine. Gimnastica cu degetele, efectuată zilnic, vă permite să transformați activități plictisitoare în altele incitante, ajută la îmbunătățirea stării funcționale a structurilor corticale ale creierului, a abilităților motorii fine și a activității de vorbire.

Oamenii de știință au demonstrat că mișcările degetelor au un efect pozitiv asupra dezvoltării vorbirii copiilor.

Ce se întâmplă când un copil face gimnastică cu degetele?

1. Efectuarea mișcărilor ritmice cu degetele duce inductiv la excitația în centrii de vorbire ai creierului și la creșterea activității coordonate a zonelor de vorbire, care în cele din urmă stimulează dezvoltarea vorbirii.

2. Jocurile cu degetele dezvoltă capacitatea de a imita un adult, îi învață să asculte și să înțeleagă sensul vorbirii și cresc activitatea de vorbire a copilului.

3. Bebelusul invata sa se concentreze si sa-si distribuie atentia corect.

4. Vorbirea copilului devine mai clară, mai ritmată și mai strălucitoare, iar controlul asupra mișcărilor efectuate crește.

5. Memoria copilului se dezvoltă, pe măsură ce învață să-și amintească anumite poziții ale mâinilor și secvențe de mișcări.

6.Copilul își dezvoltă imaginația și fantezia.

7.Degetele capătă putere și flexibilitate, ceea ce va face mai ușor să stăpânească abilitățile de scris în viitor.

Gimnastica cu degetele „A început să plouă” pe mers pe jos." I.V.Nishcheva

Gimnastica cu degetele „Ajutoare”.

Gimnastica cu degetele „O mulțime de mobilier în apartament.”

Gimnastica cu degetele „Câți pantofi la S.U.A".

Lovim alternativ de masă și batem din palme.

Pentru fiecare nume de pantof, îndoiți degetele, începând cu cele mari, pe ambele mâini în același timp.

Să numărăm pentru prima dată,

Câți pantofi avem?

Pantofi, papuci, cizme

Pentru Natasha și Seryozha,

Da, chiar și cizme

Pentru Valentine nostru,

Și cizmele astea

Pentru bebelușul Galenka.

Gimnastica cu degetele„Îmi pun o mănușă.”

Gimnastica cu degetele „Compot”.

Gimnastica cu degetele „Frunze de toamnă”.

Exercițiu mobil „Ploaie”.

Gimnastica cu degetele „Pentru zmeură”.

Gimnastica cu degetele „Pentru fructe de pădure”.

Gimnastica cu degetele „Cal”

Jocuri cu degetele:

Iepure de câmp:

1. Iepuraș

Micul iepuraș s-a trezit devreme
(Vârfurile degetelor unei mâini formează botul, iar degetele arătător și mijlociu îndreptate formează urechile)
A ieșit în poiană.
Am mers de-a lungul marginii pădurii până la pădure (mergem cu degetele pe masă)
Și a găsit un cap mare de varză (pumnul de cealaltă mână)
A devenit un iepuraș cu crunch
Roncă un cap de varză:
Crunch-crunch, crunch-crunch... (faceți mișcări de mușcătură cu mai multe degete)
L-a mâncat, a căzut sub un tufiș
Și a adormit. trezit…
Întins dulce (cu efort ne întindem toate degetele)
Și am ajuns acasă -

a durat mult să pufăi! (cu două degete arătăm cum se mișcă iepurele pe masă)

2. Iepure și căprioară

Căprioara (puneți mâinile cu degetele întinse la cap - coarne)
Casă (folosește-ți mâinile pentru a înfățișa un acoperiș deasupra capului)
Mare (întinde brațele în lateral, arătând cât de mare)
Se uită pe fereastră.
(o mână la nivelul pieptului orizontal, al doilea cot pe această mână, ne sprijinim capul cu palma)
Un iepuraș aleargă prin pădure (imiteți alergarea cu degetele)
Se bate la usa lui:
„Bate, bat, deschide ușa, (imitați bătutul la ușă)
Acolo, în pădure (cu pumnul cu degetul mare îndoit, fluturăm peste umăr, arătând înapoi)
Hunter (simulați țintirea cu o armă)
Furios (a face o față înfricoșătoare)
- Grăbește-te, (simulează deschiderea ușii)
Dă-mi laba ta. (întinde mâna pentru strângere de mână)

3. Casă pentru iepurași

Bat, bat, bat,
se aude o bătaie pe undeva.
Ciocanele bat
Ei construiesc o casă pentru iepuri.
(loviți pumnii împreună)
Cu un astfel de acoperiș (palmele deasupra capului)
Cu pereți ca aceștia (palmele lângă obraji)
Cu ferestre ca acestea (palmele în fața feței)
Cu o ușă ca aceasta (o palmă în fața feței)
Și cu o astfel de încuietoare (mânere strânse)

4. Iepuraș

Micul nostru iepuraș s-a întins
Unu-doi, unu-doi,
S-a întins la dreapta, la stânga,
Unu-doi, unu-doi.
Și-a întins labele în lateral,
Unu-doi, unu-doi.
Și deodată am găsit o floare
Unu-doi, unu-doi.

5. Iepuraș

Opțiunea 1.

Poziția inițială. Întindeți degetele arătător și mijlociu în sus, apăsați degetele mic și inelar pe palmă cu degetul mare.
Țineți degetele în această poziție pentru o numărare de 5-10. Efectuați exercițiul mai întâi cu fiecare mână pe rând, apoi cu ambele mâini în același timp.

Cine sare pe gazon?
Acesta este un iepuraș cu urechi lungi!

Opțiunea 2.

Poziția de pornire (vezi opțiunea 1). Îndoiți și îndreptați degetele arătător și mijlociu (în jos și în sus) pentru o numărare unu-doi.

Micul iepuraș cenușiu stă și își clătește urechile.
Unu-doi, unu-doi. Și își mișcă urechile!

6. Iepurașul se ascunde sub un pin.

Poziția inițială. Mâna stângă este un „iepuras”. Mâna dreaptă - o palmă îndreptată acoperă „iepurașul” deasupra - acesta este un „pin”. Apoi schimbați poziția mâinilor. Mâna dreaptă este „iepuras”, mâna stângă este „pin”. Schimbați poziția mâinilor de 3-4 ori.

Acest iepuraș este sub pin
Acest iepuraș este sub celălalt.

7. Iepuraș și tobă.

Poziția inițială. Degetele arătător și mijlociu sunt ridicate.
Degetul mare atinge degetele inelare și mici.

I-au dat iepurelui o tobă.
A lovit: acolo-acolo-acolo!

Cal:

1. Mergem - călărim un cal

Părinții, fredonând un cântec, își aruncă bebelușii în poală (călărem pe un cal) și ajută să bată ritmic lingurile (zopăit copite). La corul „dar-dar-dar”, părinții îi ajută pe copii să-și lovească picioarele cu linguri de trei ori și îi încurajează să „tragă” calul.

Mergem, călărim un cal,
Dar dar dar!
Toți băieții sunt fericiți, fericiți,
Dar dar dar!
Ne bucurăm, ne bucurăm să facem o plimbare,
Dar dar dar!
Copitele bubuiesc tare:
Dar dar dar!

Înainte de cântec, arată-le copiilor o jucărie - un cal. Privește cu atenție coama, copitele și coada calului. „Repetați” silaba pentru a cânta împreună cu: „dar”. Spuneți copiilor: „Acum mergem să călărim un cal”, dă-le linguri de lemn.

2. Calul a galopat.

Așezați copilul în fața dvs., atingeți-i palmele deschise cu palmele (dacă le mângâiați, degetele copilului se vor deschide), începeți să le mângâiați ușor, spunând:
Calul a galopat
Peste câmp, peste câmp.
Calul a galopat
În libertate, în libertate.
Calul a galopat
Și vântul a zburat
În spatele unui cal rapid
Am vrut să țin pasul!

Apoi luați un deget mic în mâini și întindeți-vă degetele de la vârfuri la palmă:
Calul a galopat
De-a lungul unui mic râu.
Să trecem la încălzirea degetelor inelare:
Au alergat după ea
O mulțime de oi.
Urmează degetele mijlocii:
De-a lungul podului
Alergarea cailor
În urma acestora, trecem la încălzirea degetelor arătător:
În spatele ei sunt broaște mici
Ne-am hotărât să sărim!
La sfârșitul jocului, rândul vine la degetele mari:
cal, cal,
Suficient pentru a sari
Toată lumea vine împreună
E timpul să te odihnești!

Pisică:

Opțiunea 1.

Strângeți-vă cele două palme în pumni în același timp și așezați-le pe masă, apoi îndreptați-vă simultan degetele și apăsați-vă palmele pe masă. Repetați de 3-5 ori.

Pumnul - palma.
Merg ca o pisică.

Opțiunea 2 (complicată).

Când efectuați exercițiul, mâinile sunt așezate pe masă.
Schimbarea alternativă a pozițiilor în număr de „unu-doi”.

„Unul”: mâna stângă - pumn, mana dreapta- palmier.
„Doi”: mâna stângă este o palmă, mâna dreaptă este un pumn.

Repetați de mai multe ori.

Capră:

Poziția inițială. Îndreptați degetul arătător și degetul mic. Degetul mijlociu și inelar - apăsați degetul mare pe palmă. Mai întâi, executați exercițiul cu fiecare mână pe rând.

Văd că capra are coarne ascuțite.
Voi fugi de ea pe potecă.

Apoi puteți efectua exercițiul cu ambele mâini, înfățișând o capră și o capră:

Vine capra cu coarne,
Vine o capră cu capre.
Capra se grăbește spre ea.
El ordonă să cedeze.

Goby:

Un taur a mers (arată coarnele - pentru a face acest lucru, apăsați pumnii la cap cu degetele arătătoare întinse de ele).

De-a lungul gardului -

Am văzut un bast (relaxează-ți palmele, astfel încât să atârne moale),

Începe din nou povestea.Întinde-ți brațele în lateral.

Cocoş:

Vine cocoșul -

Degetele arătător și mijlociu „merg” de-a lungul mesei ca niște picioare.

Pieptene lateral

Degetul arătător atinge degetul mare - se dovedește a fi un „cioc”. Degetele rămase sunt ușor rotunjite și ridicate în sus ca un evantai - acesta este un „pieptene”.

barba Rosie,

Cap de os.

Doua capre:

Pe ambele mâini, apăsați degetul mijlociu și inelar cu degetele mari.
A fost odată ca niciodată să vizitezi pe cineva
O capră mică a trecut peste pod,
Ne ținem mâinile pe orizontală, aducând mâinile împreună.
Și încă unul se îndrepta spre mine,
Se întorcea acasă.
Pe prima silabă a fiecărui rând, ne unim mâinile într-un leagăn.
Doi frați proști cu coarne
Au început să se lovească cu capul pe pod,
Nevrând să cedeze
Și sări peste celălalt.
Caprele s-au luptat mult timp,
Au alergat și s-au împodobit.
Cu o alergare frontală - bang!
Când auzim cuvântul „bum” batem din palme.
Și de la pod în apă - stropire!
Ne lăsăm mâinile pe genunchi.