Hvordan elske moren din. Stein under føttene

Det bodde en gutt og han hadde en mor. Og en dag tok hun tak i hjertet hennes og falt bevisstløs.

Gutten var så forvirret at han ikke engang kunne ringe en ambulanse, men bare så stille på moren.

Så flyttet mamma, og det viste seg at hun hadde fått et anfall, men nå har det gått over.

Hvordan gutten skyndte seg til moren sin, hvordan han hulket høyt, hvordan han klynget seg til henne og begynte å kysse ansiktet og hendene hennes, og hun strøk over hodet hans og sa stille:

Trodde du at jeg forlot deg?

Hvordan kan jeg forlate deg? ..

Og han kysset håndflatene hennes med sprekker fra arbeidet i hagen, som for noen minutter siden var ubehagelig for ham, men som nå plutselig ble den vakreste i hele verden. Og han kysset alle sprekker, og kunne ikke kysse i det hele tatt.

Og så tenkte gutten, hulket og kysset:

Det var det jeg innså. At du trenger å elske moren din hvert minutt av livet ditt som om hun først døde, og din sønn eller datter var veldig redd, og så kom moren plutselig til liv...

Hva hvisker du? – spurte mamma og kjærtegnet krøllene hans med leppene.

Og det viser seg at han ved et uhell trodde oppdagelsen sin stille høyt ...

Snille, lærerike, oppriktige historier, eventyr og lignelser er inkludert i den nye samlingen til Stanislav Breuer. De vil hjelpe små lesere å lære ærlighet, vennlighet og kjærlighet til andre.

Stanislav Vladimirovich Breuer

HVORDAN ELSKE DIN MOR

eventyr og lignelser

Hvordan elske moren din

En gutts mor ble syk, og han var så redd at han ikke engang kunne ringe en ambulanse, men bare så stille på henne.

Men så følte mor seg bedre, det viste seg at hun hadde fått et anfall, og nå har det gått over.

Gutten skyndte seg til moren sin, hulket høyt, presset seg mot henne og begynte å kysse ansiktet og hendene hennes, og hun strøk over hodet hans og sa stille:

Trodde du at jeg forlot deg? Hvordan kan jeg forlate deg?..

Og han kysset håndflatene hennes med sprekker fra arbeidet i hagen, som for noen minutter siden var ubehagelig for ham, men som nå plutselig ble den vakreste i hele verden.

Og gutten tenkte:

Dette er hva jeg forsto: du trenger å elske moren din hvert minutt av livet ditt som om hun først døde, og din sønn eller datter var veldig redd, og så kom moren din plutselig til liv...

Hva hvisker du? – spurte mamma og strøk de uregjerlige krøllene hans.

Og det viser seg at han tilfeldigvis tenkte høyt om oppdagelsen sin...

Pai til mamma

Men Lenya hadde ingen mor. Eller rettere sagt, det var hun, men hun døde så lenge siden at han knapt husket henne, men han tenkte ofte på henne og følte seg trist. Og så en dag bestemte jeg meg for å bake en pai med eplesyltetøy til mamma.

Så han bakte en pai og sa:

Min kjære skytsengel! Vennligst ta den til himmelen til min mor. Hun elsker dem sånn.

Hører du hva jeg sier, Lenya? Og jeg vil si at jeg vet. I Paradise er det ikke behov for paier; det er allerede mye glede der. Og gir du paien din til noen som trenger den, blir mamma veldig glad...

Gutten sa ja og gikk nedover gaten for å se etter en tigger som kunne gi ham kaken. Jeg var der, sliten, men kunne ikke finne den.

Så løper en grå katt bort til ham, sulten og mjauer for at han skal få synd.

Og Lenya ga ham den fortsatt varme paien.

Hvordan katten kastet seg over maten - og spiste alt, inkludert syltetøyet. Ja, han gned pannen mot Lenya – som et tegn på spesiell kjærlighet og respekt – og gikk til sin egen kjeller.

Og om natten dukket Lenas mor opp, som var i paradis. Hun smiler som om hele kroppen hennes gløder.

Takk, Lenechka! Jeg har allerede mye glede her, men å se hvordan du matet en sulten katt gjorde meg enda gladere...

Etter det følte Lenya seg ikke trist, og hvis motløsheten snek seg inn i sjelen hans, ville han raskt gjøre paien mer smakfull og, mens den var varm, prøve å behandle noen sulten, fattig og glede seg med ham ...

Stein under føttene

Onkel Gena gikk langs stien, og der lå en stein; Onkel Gena snublet og falt.

«Vi må huske det,» tenkte han. "De sier at kloke mennesker ikke snubler over den samme steinen to ganger."

Og så måtte han igjen gå langs den samme stien, og han snublet igjen over den samme steinen og falt og skadet seg.

«Nei, det er tydelig at jeg ikke er klok,» tenkte onkel Gena og gned de forslåtte stedene.

På en eller annen måte måtte han gå langs den stien igjen. Og akkurat da han nesten snublet over en liggende stein, så sønnen hans, som var på vei tilbake fra skolen, alt, løp raskt opp og rullet steinen av stien, og faren snublet ikke.

General av generaler og fattige gamle kvinner

General Generalov gikk, en galant og viktig herremann, av stor bygning, og ordrene og medaljene på uniformen hans glitret og klirret, tilsynelatende og usynlig. Og alle de forbipasserende bøyde seg hyggelig for ham og la veien.

Plutselig ber en tiggerkjerring om almisse. Og generalen ønsket også å vise seg raus foran alle folket, så han tok ut fem kopek fra lommen og ga det til tiggeren.

Og den gamle damen klemte ham plutselig og sa stille:

Hei, min kjære sønn!

Generalen hørte en så kjær og kjær stemme i verden, og så ble den gamle kvinnen usynlig.

HVORDAN ELSKE ET BARN

Barn skal ikke være for oss, for det første, potensielle idrettsutøvere, musikere eller intellektuelle – de skal bare være barn.

Hvis vi elsker dem uansett om de oppfører seg dårlig eller bra, så er det mer sannsynlig at barn blir kvitt vanene som irriterer oss.

Hvis vi bare elsker dem når vi er fornøyde med dem, vil dette føre til usikkerhet hos dem og bli en bremse på utviklingen deres.

Hvis vår kjærlighet er ubetinget, ubetinget, vil barna våre bli frigjort fra intrapersonlig konflikt og vil lære selvkritikk.

Hvis vi ikke lærer å nyte barnas suksesser, vil barn bli overbevist om at det er nytteløst å prøve: krevende foreldre trenger alltid mer enn barnet kan.

For å etablere et forhold til barn, finne et felles språk med dem, se barnas øyne oftere! La blikket ditt være åpent og kjærlig.

Fysisk kontakt er viktig for et barn. Det er ikke nødvendig å kysse eller klemme barnet - bare berør hånden hans, klapp ham på skulderen, rufse håret - berøringene dine gjør ham selvsikker. Slik kontakt er spesielt viktig når barnet er sykt, trøtt eller trist.

Det er ikke hvor mye tid man bruker med barnet som er viktig, men kvaliteten på følelsen. Du må kunne forstå hva barnet vil og lytte til dets ord.

MOR'S BUD

Elsk barnet ditt, men ikke ødelegg det, ikke ødelegg det.

Du kan skjemme bort et barn selv i fattigdom. Med mild alvorlighetsgrad kan du vokse opp til å bli en ekte person og rik.

Dyrk takknemlighet: hvis det ikke er noen gjensidig kjærlighet til din dedikasjon, tenk på at barn bare konsumerer din kjærlighet. La det være bra ikke bare for barna, men også for deg.

Du vil ikke være lykkelig uten barnas lykke, men la dem også bli berørt av dine problemer.

Vær en venn for barna, men ikke en venn. Vær nær dem, men høyere. Vær snill, men ikke snill.

Lær barn å tenke ikke på ting, men på gjerninger: la en tre år gammel datter hjelpe moren, la en tre år gammel sønn beskytte henne. Ingen kan sitte stille mens en mor jobber.

Mor, husk: det beste er for barna, men ikke glem deg selv. Alt kommer fra deg, alt adlyder deg.

"SNILL" UTDANNING

Øyekontakt. Dette er et kjærlig blikk fra foreldre, en vilje til å svare på gråt, latter, enhver bevegelse. Et blikk kan berolige, støtte, juble, og det kan også straffe. Et barn trenger slik kontakt fra fødselen.

Fysisk kontakt.Dette er «ømhet i kalvekjøtt» og «bjørnestreker». Alt avhenger av alderen, individuelle egenskaper til barnet, hans temperament. Babyen trenger stryking og milde klemmer; Førskolebarnet elsker både kyss og klemmer, i tillegg til støyende spill, risting og klyping. Jo eldre barnet er, jo lenger beveger det seg fra foreldrene, men han trenger fortsatt fysisk kontakt i form av kyss, vennlige klapp, klemmer.

Nær oppmerksomhet.Det lar babyen føle at han er den viktigste personen i verden. Foreldre bør vie minst 30 minutter om dagen til barnet sitt og bare til ham, og glemme deres "voksne" saker. Dette kan være et spill, en samtale, å lese en bok eller en generell aktivitet. Ingenting skal distrahere en voksen (TV, telefon, husarbeid).

Bare ved å tilfredsstille barnets behov for følelsesmessig kontakt vil foreldre kunne oppnå disiplin og uavhengighet.

Husker du sist du kjærtegnet barnet ditt? I morges eller i går? Prøv å telle hvor mange ganger om dagen du brukte "kjærlig" foreldreskap. Hvis det er lite eller en av komponentene mangler, bør du tenke på det og prøve å endre holdningen din til barnet, gjøre dem mer tillitsfulle, blide, vennlige. Du kan bare klemme, kysse barnet, du kan si hvordan mye du elsker ham, hvor smart, god han er, fremhev fordelene. Det er aldri for mye kjærlighet og hengivenhet!

TIPS FOR OPPDREVNING AV BARNEBARN

1. Ikke gjør din kjærlighet og hengivenhet til barn til hjelpsomhet og slavisk lydighet.
2. Ikke ta på seg barnas bekymringer som de selv trenger til egenopplæring.
3. Ikke skjem bort barnebarna dine med en meningsløs rekke gaver og godbiter.
4. Ikke vær smålig mot dem.
5. Fortell barna dine oftere om deg selv, om barndommen din, om arbeidet ditt.
6. Åpne sjelen din for barna dine, stol på tvil, sorger, opplevelser.
7. Hold hemmeligheter med barnebarna dine, fortell og les eventyr for dem, ta turer med dem.
8. Vis barna dine eksempler på mot, lydhørhet og hardt arbeid.
9. La oss få muligheten til å jobbe sammen med og med deg.

1. Ikke minn barnebarna dine på at de fortsatt er unge. Prøv å involvere dem i aktiviteter som får dem til å føle seg som voksne.
2. Vær ettertrykkelig høflig og konsekvent i samhandlingen med barnebarna dine.

FOR BARNET Å ADLYDE

Hvis du vil sikre at barnet ditt adlyder deg, må du sørge for at bestillingen oppfyller følgende krav:

• det skal ikke gis med sinne, med rop, med irritasjon, men det skal ikke se ut som tigging;
• det skal være mulig for barnet, ikke kreve for mye innsats fra ham;
• den må være rimelig og må ikke være i strid med sunn fornuft;
• hvis en ordre gis, må den utføres;
• der du må kreve, trenger du ikke utvikle noen teorier, men kreve og oppnå oppfyllelse av disse kravene.

HEMMELIGHETER OM Å OPPFYRE ET HØFLIG BARN

Barnet ditt vil være høflig og veloppdragen hvis dere, kjære foreldre:

Delikat mot alle rundt ham, spesielt mot ham og vennene hans;

aldri fornærme din menneskeverd
hans sønn eller datter, ikke kjefte på barnet ditt, ikke si
de med ham eller ham uhøflige ord og, under ingen omstendigheter, godta
bruke fysisk avstraffelse som et pedagogisk tiltak;

• ikke kom med endeløse kommentarer om bagateller, men, der det er mulig, oppmuntre barnets uavhengighet;
• stille ensartede krav til barn, og hvis en av dere ikke er enig i den andres kommentarer, si ifra i deres fravær;
• kreve at barnet ditt følger reglene du selv følger;
• respekter verdigheten til en liten person, unntatt ordene: "Du er fortsatt liten", "Det er for tidlig for deg";
• ikke glem å fortelle barnet ditt "vær så snill", "god natt", "takk for hjelpen", og bruk også ofte ros;

Du innpoder regler for kulturell atferd hos barn systematisk, og ikke av og til.

Følelsene som en mor opplever for sitt eget avkom, er ubetinget kjærlighet som kan overvinne avstand og separasjon, smerte og fortvilelse. Under graviditeten dannes en usynlig forbindelse mellom det utviklende fosteret og den fremtidige forelderen, forårsaket av enheten av to hjerter i en kropp. Ofte legger ikke barn merke til farens omsorg og hengivenhet, og konsentrerer seg utelukkende om bildet av moren. Hun kan være streng og dominerende, følge grusomme utdanningsmetoder, men støtte den unge forskeren i alle bestrebelser, og hjelpe ham med å lære de harde virkelighetene i verden.

Men over tid lurer noen barn på aktuell problemstilling: Skal vi elske moren vår? Lignende tanker kan dukke opp i hodet til et nysgjerrig barn som raskt vil finne svaret på et dilemma, og i hodet til et barn som er sint på foreldrene sine som nærer et sterkt nag til sin egen mor. Avkommet, som ikke tør å innrømme for seg selv at han ikke har noen følelser for moren sin, vender seg til matematikken i familieforhold, og veier de positive og negative handlingene til en person på vekten.

Barnets holdning til moren avhenger direkte av foreldremetoden som følges av forelderen. Etablering av gjensidig forståelse eller styrte autoriteter er prosesser som skjer under dannelsen av barnets personlighet

Vanlige mentale portretter av mødre

For å finne svaret på det presserende spørsmålet, før de avsier en skjebnesvanger dom, anbefales barn å gjøre seg kjent med de mentale portrettene til mødrene sine:

• "Tornerose".

Tegn: tendens til og depresjon; sløvhet; isolering; narsissisme.

Atferd: en slik mor tar ikke hensyn til barnets behov i forhold til foreldre; utdanning gjennomføres som den skal; hun er helt eller delvis fjernet fra oppvekstprosessen til babyen.

• "Dronning".

Tegn: tilbakeholdenhet med å uttrykke følelser overfor babyen; en sjelden manifestasjon av vennlighet og hengivenhet; tvangsmessig behov i forhold til barn for å utdanne og undervise.

Atferd: barnet må gjøre seg fortjent til morens kjærlighet; avkommets støy, skøyerstreker og triks stoppes umiddelbart av moralsk lære.

• "Snødronningen".

Atferd: løsrevet fra personlig utvikling barn; likegyldighet til suksessene og fiaskoene til den unge forskeren; utelukkende utfører de grunnleggende funksjonene til en mor.

• "Høne"

Tegn: endeløs følelse av angst for babyen; deltakelse i alle sfærer av avkommets liv.

Atferd: søker å erstatte barnets jevnaldrende og venner; i et forsøk på å forhindre trøbbel, kontrollerer han hvert trinn til den unge drømmeren; ønsker å beskytte babyen mot sine egne feil.

• "Barn".

Tegn: rørthet og lunefullhet; personlige interesser overgår barnets behov.

Atferd: en kvinne ble beæret over å bli mor for tidlig, uten først å bli voksen; oppfatter barn som en byrde, og presenterer for andre sin egen posisjon som et «offer» for den nåværende situasjonen.

• "Den livegne elskerinnen."

Tegn: uhøflighet og overgrep; tendens til vold; forkynner et diktatorisk regime.

Atferd: barn må utvilsomt følge sin mors kommandoer; barnets mening har ikke noen "vekt" i dette utdanningsformatet; ulydighet fra babyens side er ledsaget av irritasjon og fysisk avstraffelse.

• "Hektisk."

Tegn: morens ord og handlinger divergerer alltid; usikkerhet om egen styrke; inkonsekvens i handlinger.

Atferd: forelderen prøver ulike metoder i opplæringsprosessen utelukkende på grunn av sin egen inkompetanse; En liten spøk fra et barns side blir en ekte tragedie for moren.

Barn som stiller dette spørsmålet er i utgangspunktet usikre på om deres egne følelser for moren er passende. I slike situasjoner, på et underbevisst nivå, nærer barnet ofte et nag til forelderen.

Noen barn forklarer overdreven oppmerksomhet og passiv aggresjon fra mødrene sine med en overflod av omsorg som de ønsker å gi sine egne babyer. I slike situasjoner må «etterforskningen» stanses, fordi målet er nådd. Hvis harmen som lurer i dypet av babyens sjel er sterkere enn en rasjonell forklaring, er det nødvendig å fortsette til neste stadium av å utforske ens egne følelser.

Hvorfor elsker vi mødrene våre?

I et forsøk på å rettferdiggjøre mors aggresjon og regelmessig fysisk straff som den unge fidgeten ble utsatt for, må du sette sammen en omfangsrik liste som inneholder årsakene til en positiv holdning til moren din. Psykologer inkluderer tradisjonelt følgende aspekter av takknemlighet som hovedparametrene for "kjærlighet":

• Hun ga liv og tålte en rekke vanskelige og smertefulle prøvelser (graviditet, fødsel).
• Hun ga ham melk uten å gi slipp på babyen.
• Lærte meg å ta mine første skritt.
• Hun introduserte meg for den ukjente verden, og forklarte hensikten med ting.
• Hun lullet meg i søvn med melodiøse vuggesanger, uten å forlate barnesengen i timevis.
• Lærte de grunnleggende begrepene «godt» og «ondt».
• Innpodet en tørst etter kunnskap og selvforbedring.
• Utviklet viljestyrke hos barnet, slik at han kunne bringe ting han startet til sin logiske konklusjon.
• Hjalp meg å få tillit til min egen styrke.
• Hun ga råd i kontroversielle situasjoner og delte uvurderlig livserfaring.
  
• Hun visualiserte familiens uforgjengelige institusjon, innpode kjærlighet til slektninger og respekt for alder.
• Hun utviklet barmhjertighet, medfølelse og sympati for svakere mennesker i barnet.
• Hun underviste uten å holde harme og bitterhet inne, noe som ødelegger en persons personlige egenskaper.
• Hun kanaliserte den uhemmede energien til fidgeten i riktig retning, og bidro til å unngå unødvendige feil.
• Hun godtok standhaftig triksene og triksene til den unge forskeren, som ga moren sin en ny "overraskelse" hver dag.
• Hun støttet meg i vanskelige situasjoner, og hjalp meg med å finne styrken i meg til å overvinne hindringen som hadde oppstått.
• Hun passet på babyen under sykdommen, og taklet heroisk innfallene og masingen til avkommet hennes.
• Hun lagde deilig og sunn mat til barnet.
• Hun vasket skitne klær, strøk rene, hjalp til med å gjøre klar til barnehage og skole.
• Hun tilga bedraget, og ledet barnet i riktig retning.
• Hun kjente svakhetene og åndelige opplevelsene til hennes avkom, oppmuntret henne med vennlige ord og ga morskjærlighet.
• Inspirerte meg til å oppnå kjære mål som bare virket som «drømmer».
• Utført med babyen hjemmelekser, som forklarer et vanskelig tema fra læreplanen.
• Hun viet fritiden sin til barnet, og glemte personlige interesser, hobbyer og hobbyer.
• Jeg var bekymret for den unge forskeren som ble møtt med nok et skjebnens knep.
• Hun fostret i sønnen en kjærlighet til stil, smak og estetikk.
• Hun var et positivt eksempel for barnet å følge, som ble prentet inn i underbevisstheten fra barndommen.
• Hun brukte rasjonelt "gulrot" og "pinne"-metoden i oppveksten, skjemmet bort henne umiddelbart for barnas seire og forsiktig straffet henne for skøyerstreker.
• Hun lærte tålmodighet, utviklet utholdenhet hos babyen.
• Hun introduserte meg for grunnlaget for kirken og Bibelen, og fortalte historien om verdens skapelse.
• Hun underviste i renslighet og orden, innpode organisering i barnet.
• Hun var fornøyd med uventede gaver og overraskelser, og oppfyller de elskede ønskene til den unge drømmeren.
• Hun delte sin egen erfaring med sønnen sin, og advarte mot å gjøre feil og overilte handlinger.
• Hun beskyttet babyen mot mobbende mobbere som forsøkte å forkleine eller fornærme barnet.
• Hun ga videre sine egne kulinariske ferdigheter, og sørget for at babyen alltid var velnært.
• Hun ble en autoritet for barnet, hvis mening blir respektert og verdsatt.
• Hun lærte meg å nyte den nye dagen og være lykkelig til tross for reglene i verden rundt meg.
  
• Det hjalp også, og ga interesse for livet tilbake.
• Hun lærte meg å sette pris på og nyte utsikten over regionens landskapsattraksjoner.
• Hun oppdro i barnet en kjærlighet til dyreverdenen.
• Hun demonstrerte en ideell modell for familieforhold ved å bruke eksemplet med sitt eget ekteskap.
• Hun satt barnevakt til barnebarna uten å stille spørsmål ved blodmorens autoritet.
• Hun delte sin akkumulerte erfaring med sønnens utvalgte eller datterens kjæreste.
• Jeg lyttet til barnets mening i kontroversielle situasjoner.
• Hun holdt ord og holdt løftene sine.
• Hun hjalp meg med å finne meg til rette i livet ved å betale for studiene mine på kommersiell basis og hjelpe meg å finne en jobb.
• Hun aksepterte svakhetene til babyen, som kunne forbli seg selv innenfor murene til foreldrenes hjem.
• Hun delte barnets gleder uten å forlate ham i vanskelige situasjoner.
• Hun ble en lojal venn for sønnen som han kunne stole på.
• Hun oppnådde en ekte morsbragd ved å oppdra en rastløs baby.

Mor ga liv, satte henne på beina, delte sin erfaring og bidro til å oppnå sosialt velvære. Barn hvis liv inneholder slike parametere, bør være takknemlige overfor foreldrenes hjem. Imidlertid kan barnet i noen tilfeller begrense seg til et oppriktig "takk", og tie om kjærlighetsordene.

Hvorfor blir forholdet mellom barn og deres mødre dårligere?

Barndomsklager er en kraftig katalysator ved hjelp av hvilken et barn utvikler et verdensbilde. Det er nesten umulig å endre en etablert personlighet, men det er viktig å rette opp en viss feil gjort av moren i oppdragelsesprosessen. Voksne avkom reduserer forholdet til foreldrene til "null" hvis de i ungdommen møtte:

• Overdreven omsorg for moren, som prøver å regjere øverst i barnets liv. Når de innser omfanget av den nåværende situasjonen, har barn en tendens til å flytte fra foreldrenes hjem så raskt som mulig, noe som minimerer kommunikasjonen med far og mor.
• Fordømmelse av handlingene og verdensbildet til ens eget avkom, som ikke kan stole på støtten fra personen som står ham nærmest.
• Egoistisk foreldremetode valgt av foreldrene. Et barn må erobre uutforskede høyder i sport, forstå det grunnleggende innen vitenskap, eller flittig studere musikk. Voksne prøver å realisere i form av deres avkom drømmer som de ikke kunne oppfylle på egen hånd.
• Urettferdige avgjørelser, uberettiget uhøflighet og harde straffemetoder er vanlige årsaker til at barn ikke ønsker å se sine egne foreldre. En mor kan feilvurdere et barns oppførsel ved å bruke fysisk makt til pedagogiske formål. Barnets underbevissthet vil huske en slik handling, for alltid å bære nag.
• Mangelen på felles interesser og hobbyer er en forutsetning for en nedgang i antall møter mellom voksne barn og deres foreldre. Hvis du i ungdommen ikke bruker nok tid med babyen din, gjør vanlige ting, kan en slik utvikling av hendelser ikke unngås.
• Resultatet av feil oppdragelse, som et resultat av at foreldrene ikke overførte familieverdier til barnet. Den voksne babyen overfører relasjonsmodellen til kommunikasjon med mor og far. Mangel på respekt, autoritet, omsorg og lydhørhet er et trist resultat av utdanningsprosessen.

Eksemplene ovenfor er ganske enkle å fikse. Det viktigste er å ha tålmodighet og ønsket om å gjenopprette forholdet til det fornærmede barnet. Moren fremkaller varme følelser i babyens sinn, så den angrende forelderen kan bare vekke dem i dypet av bevisstheten til hans avkom.

For å etablere gjensidig forståelse og relasjoner med mor, anbefales det at voksne barn søker hjelp fra en psykolog som kan bygge en konstruktiv dialog mellom de to partene

Spesielle tilfeller: mangel på kjærlighet i et barns hjerte

Når vi leter etter svar på et retorisk spørsmål for de fleste, må vi ikke glemme spesielle tilfeller av utdanning. Barn føler ikke kjærlighet til mødre som faller inn i en av følgende kategorier:

Kjærlighet til en mor er et abstrakt fenomen som ikke kan defineres klart. Barnets underbevissthet enten idoliserer personen som ga ham livet, eller avviser foreldres oppmerksomhet, styrt av personlige grunner.