La botanica è la cosa più importante per l'esame. Regno vegetale

Un fiore è un germoglio accorciato e modificato di angiosperme, specializzato nella formazione di spore e gameti, nonché nel processo sessuale, che porta allo sviluppo di un frutto con semi.

Cominciamo a classificare le parti del fiore. Il fiore è composto da:

• La parte del gambo, in cui risalta:
• pedicello: ramificazione dello stelo su cui si trova il fiore
• Ricettacolo: parte superiore espansa del peduncolo, da cui si estendono sepali, petali, stami e pistilli
• Parte fogliare, che è divisa in:
• Sepali: foglie modificate che compongono il calice di una foglia
• Petali: foglie interne modificate che compongono la corolla della foglia

Si noti che in botanica esiste il perianzio: questo è il nome dato alla parte esterna del fiore che circonda gli organi riproduttivi. Tipicamente, il perianzio è costituito da un anello esterno di sepali (calice) e un anello interno di petali (corolla).

• Parte generativa, tra cui:
• Gli stami sono l'organo riproduttivo maschile di un fiore, costituito da un filamento e un'antera, nei cui nidi si forma il polline. Ogni granello di polline contiene 2 cellule aploidi: vegetativa e generativa.
• Il pistillo, la parte principale del fiore situata al centro, è l'organo riproduttivo femminile.

È costituito dall'ovaio - la parte inferiore ispessita del pistillo, da cui successivamente si forma il frutto, dallo stilo - la parte centrale del pistillo tra l'ovaio e lo stigma, e dallo stigma stesso - l'ampia parte superiore del pistillo , che riceve il polline.

Nell'ovaio del pistillo si formano gli ovuli che dopo l'impollinazione e la fecondazione formano i semi. Ci sono fiori con un'ovaia superiore - patate, piselli, ravanelli, chiodi di garofano e fiori con un'ovaia inferiore - nei cetrioli, nelle campane, nei girasoli. L'ovario superiore è libero e facilmente separabile dal fiore. È molto più difficile isolare l'ovaio inferiore senza danneggiare il fiore, poiché cresce insieme agli stami, alle foglie del perianzio e persino al ricettacolo (nel cetriolo).

Da notare in particolare la presenza di nettari (torte al miele) nel fiore. Attirano gli insetti impollinatori secernendo il nettare, un succo zuccherino dall'odore caratteristico. Quando cercano di raccogliere il nettare, gli insetti scuotono la parte generativa del fiore, spargendo il polline su se stessi, sullo stigma (a causa del quale avviene l'impollinazione) e su altre parti del fiore. Gli insetti stessi fungono da impollinatori, trasferendo il polline da un fiore all'altro sul corpo e sugli arti.

Perianzio

Insieme, i sepali e i petali costituiscono il perianzio. Il perianzio del fiore è doppio e semplice. Un doppio perianzio comprende un calice e una corolla, che si trova nei meli, nei piselli e nelle patate. Se il perianzio non è diviso in calice e corolla, si dice semplice. Un perianzio semplice è costituito da foglioline, caratteristiche di cipolle, querce, betulle, tulipani e mughetti. Alcune piante non hanno perianzio, i loro fiori sono chiamati “nudi”: pioppo, salice.

Tazza

Il calice è la parte esterna del perianzio formata dai sepali. La struttura del calice varia da pianta a pianta. Evidenziare:

• Calice separato - è costituito da sepali separati l'uno dall'altro: nei ravanelli selvatici, nelle fragole
• Calice composito: i sepali sono fusi insieme: nei chiodi di garofano, nei piselli

frusta

La corolla è la parte interna del doppio perianzio formato dai petali ed è solitamente di colore vivace. La struttura della corolla può essere diversa. La frusta può essere:

• Petali liberi: i petali della corolla sono separati l'uno dall'altro
• Spinopetalo: i petali della corolla crescono insieme

In futuro, mentre studieremo le famiglie delle angiosperme, studieremo le formule dei fiori. Ricorda ora che se alcune parti del fiore crescono insieme, nella formula del fiore il loro numero è preso tra parentesi.

Simmetria dei fiori

In base alle caratteristiche di simmetria del fiore, si dividono in:

• Regolare (actinomorfo), attraverso il quale si possono tracciare molti piani di simmetria. I fiori regolari si trovano nei garofani, nei gigli e nei cetrioli. Nella formula tali fiori sono indicati con *
• Irregolari (zigomorfi), tali fiori hanno un solo piano di simmetria. Fiori di questo tipo si trovano nei piselli, nella salvia e nelle bocche di leone. Nella formula, un tale fiore è indicato dal segno

I fiori bisessuali hanno sia stami che pistilli in un fiore. Tuttavia, ci sono piante in cui si trovano stami e pistilli fiori diversi. Tali piante hanno stami (fiori staminati) - fiori maschili o pistilli (fiori pistillati) - fiori femminili. A seconda della disposizione dei fiori maschili e femminili, queste piante si dividono in:

• Monoici - hanno fiori sia maschili che femminili situati sulla stessa pianta: mais, betulla, zucca.
• Dioici - hanno fiori sia femminili che maschili situati su piante diverse: pioppo, canapa, salice.

Condividerò la mia associazione in modo che tu possa ricordare con successo questi concetti. Immagina che un gran numero di ospiti venga a visitare ricchi proprietari. I ricchi proprietari costruirono due case nella proprietà, e hanno la possibilità di separare tutti gli ospiti, in modo che gli uomini si separino dalle donne e vadano a case diverse("piante dioiche"). Se i padroni di casa erano meno abbienti, allora avevano una sola casa, quindi sia gli ospiti maschi che quelli femminili dovevano cercare un posto dove pernottare nella stessa casa (“piante monoiche”).

Ovulo

Chiamato anche ovulo. È un organo multicellulare formato nell'ovaio da cui si sviluppa il seme. I tessuti dell'ovaio formano una sporgenza (escrescenza) chiamata placenta, che attacca l'ovulo all'interno dell'ovaio. L'ovulo comunica con la placenta tramite il peduncolo.

Nell'ovulo avviene il processo di megasporogenesi, su cui ci soffermeremo più in dettaglio:

Impollinazione

L'impollinazione è il processo di trasferimento del polline dalle antere allo stigma (nelle piante da fiore) o all'ovulo (nelle gimnosperme). Nello studio di qualsiasi argomento aspetto importanteè una classificazione. Esistono due tipi di impollinazione:

Fecondazione

La fecondazione è la fusione di uno spermatozoo, spermatozoo (cellula riproduttiva maschile) con un uovo, ovulo (cellula riproduttiva femminile), che porta alla formazione di uno zigote. In un modo o nell'altro, il polline (granello di polline) finisce sullo stigma. La cellula vegetativa inizia a crescere nel tessuto del pistillo, dissolvendolo e formando un tubo pollinico. Dalla cellula generativa si formano due spermatozoi.

Il tubo pollinico cresce nel sacco embrionale, consentendo agli spermatozoi di raggiungere l'ovulo. Successivamente, nelle piante da fiore si verifica un fenomeno unico, scoperto da S.G. Navashin: doppia fecondazione. Come ricordi, dalla cellula generativa si sono formati due spermatozoi. L'essenza della doppia fecondazione è che uno degli spermatozoi si fonde con l'ovulo (lo feconda) per formare uno zigote (diploide), dal quale si sviluppa l'embrione. Il secondo spermatozoo si fonde con la cellula centrale (questa cellula è già diploide al momento della fusione) per formare l'endosperma (triploide), un nutriente di riserva.

Dopo la fecondazione, nel tempo si formano i semi dagli ovuli. Il tegumento è formato dal tegumento dell'ovulo (dal latino integumentum - coperchio, copertura). Il pericarpo è formato dalle pareti dell'ovaio pistillo.

Infiorescenze

I fiori, soprattutto nelle piante impollinate dagli insetti, sono raramente disposti singolarmente. Molto spesso, i fiori formano grappoli: infiorescenze. Un'infiorescenza è una parte del germoglio annuale di una pianta, portante fiori e brattee modificate, nelle ascelle delle quali si trovano fiori o infiorescenze.

Studieremo anche questa sezione utilizzando la classificazione. Le infiorescenze si dividono in:

© Bellevich Yuri Sergeevich 2018-2020

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Tessuti vegetali

Nome del tessuto

Struttura

Posizione

Funzione

Educativo:

Apicale

Cellule giovani a parete sottile con nucleo di grandi dimensioni e il citoplasma denso, si dividono per mitosi

Germogli germogliati (cono di crescita), punte delle radici (zona di divisione)

Crescita degli organi in lunghezza dovuta alla divisione cellulare, formazione di tessuti della radice, stelo, foglie, fiori

Tra il legno e il floema degli steli e delle radici (cambio)

Crescita dello spessore della radice e dello stelo; Il cambio depone le cellule del legno verso l'interno e le cellule del floema verso l'esterno.

Pokrovnaya:

Buccia (epidermide)

Cellule viventi strettamente chiuse con parete esterna ispessita e stomi

Copre foglie, steli verdi, tutte le parti del fiore

Proteggere gli organi dall'essiccamento, dagli sbalzi di temperatura, dai danni

Cellule morte, le pareti sono impregnate di una sostanza simile al grasso

Copre steli svernanti, tuberi, rizomi, radici

Crosta (complesso tegumentario)

Molti strati di sughero e altri tessuti morti

Copre la parte inferiore dei tronchi degli alberi

Conduttivo:

Tubi cavi con pareti lignificate e contenuto morto

Legno che corre lungo la radice, il fusto, le nervature delle foglie

Conduce acqua e minerali dal terreno alla radice, allo stelo, alle foglie, ai fiori

Tubi del setaccio

Fila verticale di cellule viventi con partizioni trasversali a setaccio

La rafia si trova lungo la radice, il gambo e le vene delle foglie

Trasportano la materia organica dalle foglie allo stelo, alla radice, ai fiori

Meccanico (fibra)

Cellule lunghe con spesse pareti lignificate e contenuto morto

Intorno alla conduzione di fasci fibrovascolari

Rafforzamento degli organi vegetali attraverso la formazione di una cornice

Principale:

Assimilazione

Tessuto colonnare e spugnoso con molti cloroplasti (tessuto fotosintetico)

Polpa delle foglie, steli verdi

Fotosintesi, scambio di gas

Magazzinaggio

Cellule omogenee a parete sottile piene di granelli di amido, proteine, goccioline di olio, vacuoli con succo cellulare

Radici, tuberi, bulbi, frutti, semi, durame

Deposizione di proteine, grassi, carboidrati (amido, zucchero, glucosio, fruttosio) in riserve

Organi vegetali:

Vegetativo – radice, germoglio (stelo, foglie, germogli);

Generativo: fiore, frutto, seme.

Seme

Seme - l'organo riproduttivo di una pianta da fiore.

Parti obbligatorie del seme : germe (cotiledoni, radice, fusto, gemma) e buccia. Molte piante hanno l'endosperma (tessuto nutrizionale triploide). Le monocotiledoni hanno un cotiledone, le dicotiledoni ne hanno due.

Il seme si forma dall'ovulo a seguito della doppia fecondazione (S.G. Navashin):

Dallo zigote si sviluppa un embrione diploide (2p);

Dalla cellula centrale fecondata - endosperma triploide (3p);

La copertura dell'ovulo è il tegumento del seme.

Radice

Funzioni : fissaggio della pianta nel terreno; nutrizione minerale delle piante; apporto di nutrienti.

Tipi di radici:

La principale è la radice, che si sviluppa dalla radice embrionale;

Avventizio: radici che si formano sul fusto o sulle foglie di una pianta;

Laterale: un ramo della radice principale, avventizia o laterale.

Tipi di apparati radicali (la totalità di tutte le radici delle piante):

Taproot - un sistema con una radice principale ben definita a forma di fittone;

Fibroso - un sistema rappresentato principalmente da radici avventizie, in cui non si distingue la radice principale.

Zone radicali:

Raccolta – asportazione dell’apice del fittone da una giovane piantina al fine di stimolare la ramificazione dell’apparato radicale.

LA FUGA

La fuga - Questo è uno stelo con foglie e germogli. Stelo – parte assiale del germoglio, foglie – laterale. Le zone del fusto dove si sviluppano le foglie vengono chiamate nodi , e le sezioni dello stelo comprese tra i due nodi più vicini di un germoglio - internodi . Si chiama l'angolo tra la foglia e l'internodo superiore seno foglia.

Disposizione delle foglie

Germoglio - Questa è una ripresa rudimentale. Distinguere tra i reni vegetativo (foglia) e generativo (floreale).

Il germoglio si allunga a causa della divisione cellulare cono di crescita (tessuto educativo).

FOGLIO

Funzioni: fotosintesi, scambio di gas ed evaporazione dell'acqua (traspirazione).

La foglia è costituita da un picciolo e da una lamina fogliare ( picciolato foglia), se non c'è picciolo e la foglia è attaccata allo stelo tramite la base della lamina fogliare, allora la foglia sedentario .

Semplice una foglia è costituita da una lamina fogliare, difficile - da diversi.

Vene delle foglie - un sistema di fasci conduttori che legano la foglia in un unico insieme, servono da sostegno alla polpa della foglia e la collegano al fusto.

Venatura

Struttura cellulare della foglia.

Buccia delle foglie

1. Tessuto colonnare della polpa delle foglie

   Tessuto spugnoso della polpa delle foglie

   Costola

Scambi gassosi, traspirazione, fotosintesi

Fasci conduttori: vasi, tubi stacciati e fibre

Le fibre conferiscono resistenza al foglio. I minerali disciolti nell'acqua si muovono attraverso i vasi. Le sostanze organiche vengono trasportate attraverso tubi setacciati.

Stoma è costituito da due cellule di guardia e da una fessura stomatica. Serve per lo scambio gassoso e la traspirazione.

Nella maggior parte delle piante si trovano nella parte inferiore della foglia. Le piante che galleggiano sulla superficie dell'acqua hanno stomi sul lato superiore della foglia, mentre le piante sott'acqua non ne hanno affatto.

Caratteristiche comparative di vasi e tubi stacciati.

L'influenza dell'ambiente sulla struttura della foglia

Modifiche alle foglie

Senso: 1. Protezione dalla mancanza di umidità. In inverno le radici delle piante non riescono ad assorbire l'acqua fredda dal terreno; 2. Pulire il corpo della pianta sostanze nocive; 3. Protezione contro i danni meccanici in periodo invernale dalla massa di neve aderente.

Fasi della caduta delle foglie:

accumulo di sostanze nocive nelle foglie durante l'estate

distruzione della clorofilla dovuta al raffreddamento e alla diminuzione della quantità di luce

cambiamento nel colore delle foglie

formazione di uno strato separatore sul picciolo

caduta delle foglie

Stelo

Significato della radice: conduce i nutrienti; porta le foglie alla luce; apporto di nutrienti

Struttura interna stelo:

Contiene lenticchie (tubercoli con fori) - grandi cellule del tessuto principale con ampi spazi intercellulari

Protettivo. Formato sulla superficie degli steli svernanti

Lo scambio di gas.

Complesso di tessuti conduttivi (tubi setacci), meccanici (fibre liberiane) e principali

Realizzazione di soluzioni di sostanze organiche

Le fibre danno forza allo stelo

Tessuto educativo

Crescita dello stelo in spessore

Legna

Complesso di tessuti conduttivi (vasi), meccanici e basici

Conduzione di soluzioni minerali

Supporto alle piante

Nucleo

Tessuto principale

Funzione di archiviazione

Modifiche dei germogli:

Rizoma - un germoglio sotterraneo perenne modificato con nodi, internodi, foglie squamose e germogli, utilizzato per la propagazione vegetativa e la conservazione dei nutrienti.

Tubero - un germoglio sotterraneo modificato formatosi nella parte superiore dello stolone (gambo sotterraneo della patata), che immagazzina sostanze nutritive e serve per la propagazione vegetativa.

Lampadina - un germoglio accorciato, la cui parte dello stelo è rappresentata da un ispessimento piatto - il fondo, da cui crescono le radici avventizie. Funzioni: apporto di nutrienti e propagazione vegetativa.

Fiore

Fiore è un germoglio accorciato modificato utilizzato per la propagazione dei semi delle piante. La parte dello stelo del fiore: peduncolo e ricettacolo. Il calice, la corolla, gli stami e il pistillo sono foglie modificate.

Perianzio: doppio (composto da un calice e una corolla), semplice (composto da un calice o da una corolla);

Fiore corretto (attraverso di esso possono essere tracciati diversi piani di simmetria) e sbagliato (è possibile tracciare un solo asse attraverso di esso);

Fiori bisessuale (hanno sia pistillo che stami) e dioico (hanno solo pistilli♀ o solo stami♂);

Piante monoiche (fiori pistillati e staminati su una pianta: cetrioli, mais) e dioico (fiori staminati su una pianta e fiori pistillati su un'altra: pioppo, salice)

Infiorescenza - un gruppo di fiori disposti in un certo ordine.

Frutta

Funzioni: protezione e distribuzione delle sementi. Il frutto è costituito da un pericarpo (le pareti ricoperte di vegetazione dell'ovaio del pistillo) e da semi.

Distribuzione di frutti e semi:

Al vento (dente di leone, pioppo, betulla, acero, ecc.): peli soffici, "paracadute", escrescenze simili ad ali;

Acqua (ontano, frutti di palma da cocco);

Autodiffondente (impatiens, piselli, fagioli, acacia, papavero);

Con l'aiuto degli animali e dell'uomo. I semi delle piante possono essere diffusi dagli animali sul corpo (bardana, spago), quando passano attraverso il tratto intestinale (sorbo, mirtillo rosso, ciliegia) e quando vengono separati con perdita di semi (scoiattoli, scoiattoli immagazzinano provviste)

FISIOLOGIA VEGETALE

Nutrizione delle piante: minerali (suolo) e aria (fotosintesi)

Nutrizione minerale- un insieme di processi di assorbimento, movimento e assimilazione da parte delle piante elementi chimici, ottenuto dal terreno sotto forma di ioni di sali minerali.

Soprattutto la pianta ha bisogno di azoto, potassio, fosforo, il resto no grandi quantità. Le sostanze contenenti azoto favoriscono la crescita delle piante, il fosforo - la maturazione dei frutti, il potassio - il deflusso più rapido di sostanze organiche dalle foglie alle radici.

Le piante superiori assorbono i minerali dal terreno attraverso le loro radici. L'assorbimento delle sostanze avviene attraverso i peli della radice, quindi l'acqua entra nelle cellule vicine, quindi nei vasi della radice e risale la pianta attraverso il tessuto conduttivo.

Movimento dell'acqua in tutta la pianta avviene a causa della pressione radicale e della forza di suzione delle foglie.

Pressione delle radici - pressione nei vasi conduttori delle radici delle piante. Insieme alla traspirazione, la pressione delle radici fa sì che l'acqua e i nutrienti disciolti risalgano lungo il fusto della pianta. La forza dipende dalla presenza di ossigeno e dalla temperatura, per cui si osserva la pressione massima durante il giorno e la minima di notte.

Il suolo - lo strato fertile superiore del terreno che fornisce alla pianta sostanze nutritive e acqua.

Fertilizzanti: organici (letame, escrementi di uccelli, humus, torba), minerali (azoto, fosforo e potassio), microfertilizzanti (boro, rame, zinco, cobalto, ecc.)

Potenza aerea – fotosintesi (il processo di formazione di sostanze organiche nelle parti verdi delle piante alla luce; il processo di conversione dell'energia solare nell'energia dei legami chimici)

Confronto tra i processi di respirazione e fotosintesi

II .Evaporazione dell'acqua da parte della pianta(traspirazione) avviene principalmente attraverso gli stomi.

Senso: 1. La traspirazione preserva la pianta dal surriscaldamento che subisce alla luce diretta del sole. La temperatura di una foglia altamente traspirante può essere circa 7°C inferiore alla temperatura di una foglia appassita.

2. La traspirazione crea un flusso continuo di acqua dal sistema radicale alle foglie, che collega tutti gli organi vegetali in un unico insieme.

3. I nutrienti minerali solubili e parzialmente organici si muovono con la corrente di traspirazione e quanto più intensa è la traspirazione, tanto più velocemente avviene questo processo.

Il processo accelera in condizioni di luce, calore e secchezza.

Sviluppo delle piante.

Fasi della germinazione dei semi:

Rigonfiamento dovuto alla penetrazione dell'acqua nel seme (si gonfiano sia i semi germinati con embrione vivo che i semi non germinati);

Sviluppo della radice principale dalla radice embrionale;

Crescita del gambo embrionale;

Sviluppo di un germoglio fuori terra da una gemma embrionale.

Condizioni necessarie per la germinazione dei semi: acqua calda(l'embrione può consumare i nutrienti solo sotto forma di soluzione), aria(l'embrione in via di sviluppo respira vigorosamente). La profondità di posizionamento dei semi dipende dalle loro dimensioni (direttamente proporzionali) e dalle proprietà del terreno.

Fasi di sviluppo della pianta

Propagazione delle piante

Propagazione vegetativa – aumentare il numero degli individui con l’aiuto di organi vegetativi (radice, fusto, foglia) o loro modificazioni, nonché gruppi di cellule. Grazie alla propagazione vegetativa, molte piante si diffondono rapidamente, conquistando nuovi territori.

Talee di radice: lampone, rosa canina, dente di leone;

Talee di foglie: begonie, sansevieria, saintpaulia (viola)

Riproduzione tramite polloni radicali

Sviluppo di germogli da gemme avventizie sulle radici delle piante

Lampone, ciliegia, lillà, sorbo, ecc.

Riproduzione mediante germogli striscianti

Dalla pianta madre crescono germogli striscianti: viticci, nei cui nodi si sviluppano piccole piante

Fragola, clorofito

Riproduzione mediante stratificazione

Germoglio laterale radicato separato dalla pianta

Uva spina, abete rosso, ciliegio selvatico

Riproduzione tramite germogli sotterranei

Rizoma, tubero, bulbo

Rizoma: erba di grano, achillea, sansevieria, felci, iris, mughetto;

Bulbo: cipolle, tulipani, gigli, narcisi;

Tubero: patate, topinambur

Riproduzione per innesto

Trapiantare un pezzo di germoglio o gemma da una pianta (marza) a un'altra (portinnesto). L'innesto con un gambo viene effettuato in primavera e con un bocciolo alla fine dell'estate.

Culturale piante da frutto

Propagazione della coltura dei tessuti

Piante in crescita da cellule di tessuto educativo poste in uno speciale mezzo nutritivo.

Orchidee, ginseng, patate

Riproduzione sessuale delle piante

Impollinazione – trasferimento del polline dagli stami allo stigma del pistillo.

Le cellule sessuali formate su una pianta si uniscono, quindi la prole è simile alle piante madri.

Impollinazione da parte degli insetti: rosa canina, cetriolo, trifoglio, bocca di leone, girasole, ecc.

Impollinazione eolica: pioppo, ontano, betulla, nocciolo, quercia, segale

1.Grandi fiori singoli o piccoli raccolti in infiorescenze.

2. Colore brillante dei petali

3.Presenza di nettare

4.Presenza di aroma

5. Il polline grande, appiccicoso e ruvido si attacca al corpo degli insetti

1. Fiori poco appariscenti, solitamente piccoli, spesso raccolti in infiorescenze

2. Stimmi piumati

3.Antere su lunghi fili pendenti

4. Molto polline fine, secco e leggero

5.Le piante crescono in grandi ciuffi

6. Fiorisci prima che fioriscano le foglie

Stami e pistilli maturano contemporaneamente

Gli stami sono più lunghi dei pistilli

L'impollinazione avviene quando la corolla è chiusa

Riproduzione sessuale delle angiosperme

Si verifica una doppia fecondazione (scoperta nel 1898 da Sergei Gavrilovich Navashin), a seguito della quale si sviluppa quanto segue:

Dall'ovaio: il frutto

Dall'ovulo - seme

Dal tegumento dell'ovulo - tegumento del seme

Da uno zigote - un embrione (2n)

Dalla cellula centrale triploide - endosperma (3n)

Classificazione delle piante

(1 cotiledone per seme, apparato radicale fibroso, venature parallele o arcuate delle foglie, numero di parti floreali multiplo di 3)

Famiglia

Croce colorata

Color rosa

Solanacee

Colore complesso

Falene

Cereali

Liliacee

Dente di leone

Ravanello selvatico

Rosa selvatica

Belladonna nera

Tarassaco officinalis

Piselli

Bluegrass del prato

Può il mughetto

Caratteristiche delle famiglie del dipartimento delle Angiosperme

Drupa, polidrupa, melo, noce

Mela, pera, prugna, ciliegia, ciliegia, sorbo, lampone, fragola, cinquefoil, olmaria, gravilat

Solanacee

*H(5)L(5)T5P1

Bacca, scatola

Patate, pomodori, tabacco, giusquiamo, datura, belladonna

Composite

Cesto per infiorescenze

*Ch5L(5)T5P1 (tubolare)

Ch5L(5)T5P1 (ancia)

Girasole, camomilla, fiordaliso, tarassaco, cardo, astro, dalie.

Papillonaceae (legumi)

Cap(5)L1+2+ (2)T(9) +1P1 La corolla è composta da una vela, remi e una barca

Piselli, fave, trifoglio, lupino, acacia, spina di cammello

Liliacee

Bacca, scatola

Tulipano, mughetto, giglio, asparagi, cipolla, aglio

Cereali

Cariopsi

Grano, segale, riso, mais, erba di grano, bluegrass, bambù, canna

∞ - molto ♀ - fiore femminile(ha solo pistilli)

* - fiore regolare ♂ - fiore maschile (ha solo stami)

Fiore irregolare O - perianzio semplice

() – parti fuse di un fiore

Definiamo innanzitutto i principali fattori che caratterizzano gli organismi di questo regno.

Caratteristiche della struttura cellulare:

1.Presenza di cloroplasti in una cellula.
Questo organello determina tutto nel corpo vegetale: processi fisiologici, cicli vitali e ruolo ecologico.

2. Vacuoli.

3. Parete cellulare(riserva nutriente - carboidrati (il più delle volte amido o cellulosa)) - guscio aggiuntivo, ispessimento della membrana cellulare. Il ruolo principale è protettivo e una piccola fornitura di sostanza.

Fisiologia vegetale

Respiro: ossigeno, come tutti gli altri organismi viventi.
Nutrizione: come accennato in precedenza, le piante - autotrofi - producono il proprio cibo.

Quando leggi i libri di testo scolastici, hai l'impressione che le piante non abbiano bisogno di altro che di luce, acqua e anidride carbonica.

Se parli con i giardinieri, ti si rizzeranno i capelli: alcune piante hanno bisogno di più terreno fertilizzato, altre di meno, alcalino, acido, sabbioso...

Si scopre che le piante non si nutrono di aria o acqua...

Le piante hanno bisogno di sostanze nutritive e le ottengono dal terreno.

Queste sono sostanze sia organiche che inorganiche (minerali).

Crescita e sviluppo

Un altro caratteristica distintiva piante, comuni con i funghi, ma assenti negli animali - crescita per tutta la vita.

Riproduzione:
1. sessuale - con l'aiuto di gameti (cellule sessuali);
2. asessuale, vegetativo - con l'aiuto di parti del corpo;
3. asessuato, che utilizza spore (solo nelle piante sporifere).

Tassonomia delle piante

Reparti di stabilimento:

Dipartimento delle alghe

Non importa se le alghe sono unicellulari o multicellulari: niente tessuti, niente organi!

Dipartimento di piante sporali

Sono già classificati come più alti, perché sono disponibili sia i tessuti che gli organi. Per nome e sviluppo - la riproduzione avviene con generazioni alternate - asessuata (spore) e sessuale (gametofito).

Non ci sono fiori, né frutti, né semi.

Reparto piante da seme

Struttura complessa e propagazione per seme.
Gimnosperme- organo riproduttivo - cono.
Angiosperme- organi riproduttivi - fiore e frutto.

L'evoluzione delle piante è andata esattamente in questo modo: dai protozoi alle angiosperme:

Domande che richiedono una risposta dettagliata.

1. Il processo di fotosintesi avviene intensamente nelle foglie delle piante. Si verifica nei frutti maturi e acerbi? Spiega la tua risposta.

2. Quali segni sono caratteristici delle conifere?

1) propagazione per semi che giacciono apertamente sulle scaglie dei coni

2) la fecondazione non richiede un ambiente acquatico

3) le foglie sono squamose o aghiformi, ricoperte da uno strato ceroso

3. Quali sono le principali differenze tra muschi e felci?

1) non hanno né radici né rizomi.

2) nei muschi la fase di sviluppo aploide (gametofito) predomina sulla fase diploide (sporofito). Gli sporangi dei muschi sono scatole con spore e nelle felci sono sori situati nella parte inferiore delle foglie.

3) i muschi poco organizzati non hanno ancora la divisione in organi. Le briofite più organizzate hanno rizoidi, steli e foglie.

4) le felci hanno rizomi, steli, foglie e tessuti conduttori completamente formati

4. È noto che nelle torbiere di sfagno, nonostante la grande quantità di umidità, l'acqua è inaccessibile a molte piante. A cosa è collegato questo?

2) la crescita delle radici è ostacolata anche dall'acidificazione delle acque e del suolo delle paludi;

5. Qual è la caratteristica nutrizionale delle alghe unicellulari?

La particolarità è che sono in grado di assorbire le sostanze organiche disciolte attraverso i pori del guscio.

6. Quali caratteristiche delle piante conosci?

Caratteristiche caratteristiche delle piante:

1. Le cellule vegetali sono ricoperte da una parete cellulare (muro) di cellulosa spessa e densa che dà loro la forma.

2. Le cellule contengono plastidi, che contengono il pigmento verde clorofilla. Questo è un pigmento fotosintetico.

3. Le piante sono caratterizzate dal processo di fotosintesi: la formazione di sostanze organiche da sostanze inorganiche utilizzando l'energia solare. Pertanto, secondo il metodo di nutrizione, la maggior parte delle piante sono classificate come autotrofi.

4. Le cellule vegetali contengono vacuoli con linfa cellulare, regolano il flusso osmotico dell'acqua nella cellula e accumulano anche nutrienti di riserva e prodotti metabolici della cellula.

7. Qual è l'importanza della fotosintesi per la vita sulla Terra?

1) la fotosintesi fornisce a tutti gli organismi viventi le sostanze organiche di cui hanno bisogno.

2) durante la fotosintesi, l'energia luminosa viene convertita in energia chimica disponibile agli organismi viventi.

3) nella fase leggera della fotosintesi viene rilasciato un sottoprodotto: l'ossigeno molecolare, necessario per la respirazione della maggior parte degli organismi.

8. Perché molti semi non germinano quando c'è un eccesso di acqua nel terreno?

1) Quando c'è un eccesso di acqua nel terreno, manca l'ossigeno, necessario per la respirazione delle piante.

2) I semi germinanti della maggior parte delle piante ricevono una parte significativa del loro ossigeno dagli spazi liberi del suolo e non dall'acqua.

9. Perché le angiosperme sono diventate dominanti sulla Terra?

1) le forme di vita delle angiosperme sono rappresentate da alberi, arbusti ed erbe, che ne determinano la massima plasticità ecologica.

2) gli organi vegetativi (radici, foglie, germogli) presentano numerose modifiche e

3) sono i più specializzati per struttura e funzioni.

4) i semi delle angiosperme sono protetti dal pericarpo, che contribuisce alla loro migliore conservazione e distribuzione.

5) la fecondazione non richiede acqua e i metodi di impollinazione sono molto diversi (insetti, vento, autoimpollinazione, ecc.).

6) vengono diffusi dal vento, dall'acqua, dagli animali o dall'uomo.

10. Che ruolo svolgono gli stomi nella vita vegetale?

1) stomi - una formazione altamente specializzata dell'epidermide vegetale, costituita da due cellule di guardia e uno spazio intercellulare (fessura stomatica) tra di loro.

2) la traspirazione e lo scambio gassoso avvengono attraverso gli stomi. La traspirazione è l'evaporazione dell'acqua da parte di una pianta.

3) la traspirazione regola il regime idrico e termico della pianta.

11. Come puoi spiegare che le piante multicellulari sono costituite da diversi tipi di tessuti?

1) con l'avvento della multicellularità, negli organi vegetali sono apparse diverse funzioni e queste funzioni potevano essere eseguite solo da formazioni speciali: i tessuti.

2) è necessario condurre le sostanze verso organi lontani tra loro; ciò avviene mediante tessuti conduttori.

3) le sostanze in eccesso si accumulano nelle cellule del tessuto principale, ecc.

12. È noto che prima di trapiantare le giovani piante nel terreno, queste vengono raccolte (la punta della radice principale viene staccata). Perché lo fanno?

1) durante la raccolta delle piante si attiva la crescita delle radici avventizie e laterali;

2) a causa dell'aumento numero totale radici avventizie e laterali, migliora la nutrizione minerale della pianta, che ne stimola la crescita.

13. Trova gli errori nel testo dato, correggili, indica i numeri delle frasi in cui sono composti, scrivi queste frasi errate.

1. Un fiore è l'organo riproduttivo delle angiosperme.

2. Il fiore è una foglia modificata.

3. Le funzioni di un fiore sono la riproduzione sessuale e asessuata

4. Il fiore è collegato allo stelo tramite un peduncolo.

5. Un fiore ha pistilli e stami.

1) un fiore è un germoglio modificato;

2) un fiore è un organo di riproduzione sessuale e non ha nulla a che fare con la riproduzione asessuata;

3) non tutti i fiori contengono pistilli e stami; esistono fiori dioici (fiori pistillati e staminati), inoltre in un fiore può esserci un solo pistillo.

14. Quando le patate furono introdotte nella cultura, in Russia scoppiarono rivolte per le patate. Perché i contadini non volevano coltivare questa pianta?

15. Quali sono le principali caratteristiche strutturali delle cellule vegetali?

1) la presenza di una parete cellulare rigida di cellulosa;

2) la presenza di vacuoli con linfa cellulare;

3) la presenza di plastidi.

16. Quali sono le principali caratteristiche distintive delle piante superiori rispetto a quelle inferiori?

1) adattabilità alla riproduzione in ambiente terrestre;

2) la presenza di tessuti e organi ben differenziati;

3) organi riproduttivi multicellulari.

17. Trova errori nel testo, indica i numeri delle frasi in cui sono stati fatti. Spiegateli.

1. Esistono due divisioni delle angiosperme: monocotiledoni e dicotiledoni.

2. I dicotiledoni si sono evoluti dai monocotiledoni e hanno molte caratteristiche comuni.

3.L'embrione delle dicotiledoni è costituito da due cotiledoni.

4. Le lame fogliari delle dicotiledoni hanno solitamente vene parallele e arcuate.

5. Le monocotiledoni di solito hanno radici fibrose, un tipo di struttura floreale a tre membri.

6.Si tratta principalmente di piante erbacee.

18. I giardinieri, quando raccolgono piantine di cavolo, pizzicano la parte superiore della radice principale e quando propagano i cespugli di ribes usano talee di stelo su cui si sviluppano radici avventizie. Entrambe queste piante da fiore appartengono alla classe delle dicotiledoni. Spiega che tipo di apparato radicale sarà presente nel cavolo cresciuto da questa piantina e che tipo di apparato radicale sarà presente nel ribes cresciuto da un taglio di stelo.

Elementi di risposta:

19. I fiori di molte angiosperme sono impollinati dagli insetti. Spiegare i vantaggi reciproci dell'impollinazione incrociata per insetti e piante.

Elementi di risposta:

1) Per le piante: grazie agli insetti aumenta la probabilità di impollinazione, aumenta la possibilità che la prole acquisisca nuove caratteristiche (variabilità e migliore

20. Quale tessuto delle piante da fiore collega i suoi organi in un unico insieme?

Tessuto conduttivo (xilema e floema)

21. Quali caratteristiche sono caratteristiche delle angiosperme?

Elementi di risposta:

1) la presenza di un fiore

2) la presenza di frutti con semi

3) doppia fecondazione

4) un'ampia varietà di forme e gruppi ecologici

23. Qual è lo scopo di imbiancare tronchi e grandi rami? alberi da frutta?

Per la protezione contro scottature solari e parassiti.

24. Quali caratteristiche sono caratteristiche del regno vegetale?

1) La presenza di cloroplasti nelle cellule in cui avviene la fotosintesi

2) La presenza nella cellula di una membrana cellulare e di vacuoli con linfa cellulare

3) Crescono per tutta la vita, la maggior parte non si sposta da un luogo all'altro.

25. Trova errori nel testo dato. Indica il numero di frasi in cui sono stati commessi errori e spiegali.

Elementi della risposta: sono stati commessi errori nelle frasi:

1) 2 - tra i funghi ce ne sono anche quelli unicellulari, ad esempio il lievito;

2) 3 - tra i funghi non ci sono autotrofi (poiché le loro cellule non hanno clorofilla);

3) 4 - le pareti cellulari dei funghi sono costituite da chitina, non da cellulosa.

26. Nomina almeno 3 caratteristiche delle piante terrestri che hanno permesso loro di essere le prime a sviluppare la terra. Giustifica la tua risposta.

Elementi di risposta:

1) l'aspetto del tessuto tegumentario - epidermide con stomi, che aiuta a proteggere dall'evaporazione;

2) la comparsa di un sistema di conduzione poco sviluppato che garantisce il trasporto di sostanze;

3) sviluppo di tessuto meccanico che svolge una funzione di supporto;

4) la formazione di rizoidi, con l'aiuto dei quali sono stati fissati nel terreno.

27. Quali processi assicurano il movimento dell'acqua e dei minerali in tutta la pianta? Spiega la tua risposta.

Elementi di risposta:

28. Perché arare il terreno migliora le condizioni di vita delle piante coltivate?

Elementi di risposta:

29. Quali sono i tratti caratteristici del regno fungino?

Elementi di risposta:

1) il corpo dei funghi è costituito da fili - ife, che formano un micelio;

2) riprodursi sessualmente e asessualmente (tramite spore, micelio, gemmazione);

3) crescere per tutta la vita;

4) le membrane cellulari contengono una sostanza simile alla chitina, un nutriente di riserva – il glicogeno.

30. Spiegare attraverso quali tessuti e come vengono trasportate le sostanze nelle angiosperme.

Elementi di risposta:

31. Trova errori nel testo dato, correggili, indica i numeri delle frasi in cui sono composti, scrivi queste frasi senza errori.

Elementi di risposta:

32. Nel XVII secolo, lo scienziato olandese Van Helmont condusse un esperimento. Piantò un piccolo salice in una vasca piena di terra, dopo aver pesato la pianta e il terreno, e lo innaffiò solo per diversi anni. Dopo 5 anni, lo scienziato ha nuovamente pesato la pianta. Il suo peso è aumentato di 63,7 kg, il peso del terreno è diminuito di soli 0,06 kg. Spiega perché si è verificato l'aumento della massa vegetale, quali sostanze provenienti dall'ambiente esterno hanno assicurato questo aumento.

Elementi di risposta:

33. Qual è la differenza tra ortaggi a radice e tuberi a radice?

34. Qual è il significato della caduta delle foglie per le piante delle medie latitudini?

Quali sono le caratteristiche distintive delle alghe brune?

Elementi di risposta:

2) il principale prodotto di stoccaggio sono le alghe;

3) ci sono fasi mobili nel ciclo di vita;

4) tutto alghe brune multicellulare.

35. Quali metodi di dispersione dei frutti e dei semi esistono?

Elementi di risposta:

1) con l'aiuto del vento;

2) utilizzo dell'acqua;

3) con l'aiuto di animali e esseri umani;

4) autodiffusione.

36. In che modo differiscono gli embrioni delle piante dicotiledoni e monocotiledoni?

Elementi di risposta:

1) nelle dicotiledoni, l'embrione di solito ha due cotiledoni, nelle monocotiledoni - uno;

2) nelle dicotiledoni, l'embrione è simmetrico - la gemma occupa la posizione apicale e i cotiledoni si trovano sui lati dell'embrione; nelle monocotiledoni, l'embrione è asimmetrico - il cotiledone occupa la posizione apicale e la gemma si trova su il lato;

3) nelle dicotiledoni, i cotiledoni di solito germinano in superficie, nelle monocotiledoni, di solito sottoterra.

37.B Qual è il significato ecologico dei batteri nodulari per le piante?

I batteri noduli formano una simbiosi con le leguminose e partecipano alla fissazione dell'azoto atmosferico in composti minerali disponibili alle piante.

38. Perché i licheni sono molto resistenti?

La resistenza dei licheni è spiegata dalla possibilità di nutrizione sia autotrofa che eterotrofa, nonché dalla capacità di cadere in uno stato di animazione sospesa, in cui il corpo diventa gravemente disidratato.

39. In che modo una persona utilizza i batteri?

Elementi di risposta:

1) negli impianti di trattamento delle acque reflue;

2) nella vita quotidiana e nell'industria alimentare;

3) nella sintesi microbiologica;

4) per ottenere una serie di farmaci.

40. In che modo i funghi differiscono dalle piante?

Elementi di risposta:

1) modalità di nutrizione eterotrofa;

2) deposito di glicogeno nutriente;

3) la presenza di chitina nelle pareti cellulari.

41. Cosa si chiama doppia fecondazione?

42. Nomina le caratteristiche distintive del regno dei funghi dal regno delle piante.

Elementi di risposta:

1) i funghi sono eterotrofi, non capaci di fotosintesi

2) i funghi differiscono nella loro struttura cellulare: non hanno cloroplasti, la parete cellulare contiene chitina e il nutriente di riserva è il glicogeno;

3) il corpo dei funghi è formato da ife.

43. Perché le psilofite furono le prime a colonizzare la terra?

Elementi di risposta:

1) l'aspetto del tessuto tegumentario - epidermide con stomi - che facilita la protezione contro l'evaporazione;

2) la comparsa di un sistema di conduzione poco sviluppato che garantisce il trasporto di sostanze;

3) l'aspetto del tessuto meccanico che svolge una funzione di supporto;

4) la formazione di rizoidi, con l'aiuto dei quali sono stati fissati nel terreno.

44. Che danno provoca il fungo esca alla betulla?

45. Quali sono le somiglianze e le differenze tra i frutti delle piante della famiglia delle Asteraceae e della famiglia delle Poaceae?

Elementi di risposta: Caratteristiche comuni:

1) frutti secchi indeiscenti monoseme;

differenze:

2) nei cereali il frutto è una cariosside, nelle Asteraceae è un achenio;

3) nella cariosside il tegumento si fonde con il pericarpo, e nell'achenio il seme giace liberamente, i frutti possono avere cespi, paracadute e rimorchi.

46. ​​​​Nomina gli adattamenti delle piante alla vita in condizioni asciutte.

Elementi di risposta:

47. Trova gli errori nella risposta di questo studente e commentali.

Le piante della famiglia delle Legumi hanno un fiore regolare a cinque membri, un baccello e un apparato radicale fibroso.

Elementi di risposta:

1) fiore di falena, a cinque membri, irregolare: vela di petali spaiati, petali di remo accoppiati e petali fusi - barca;

2) apparato radicale di tipo tap;

3) il frutto è un chicco, non un baccello.

48. Qual è il significato nella vita delle piante degli apicoltori che posizionano gli alveari nei campi di grano saraceno?

Dimostrare che il rizoma del mughetto è un germoglio modificato.

Elementi di risposta:

49. Qual è il significato dei vari fiori nelle infiorescenze delle piante della famiglia delle Asteraceae?

Elementi di risposta: tipi diversi I fiori nell'infiorescenza delle Asteraceae svolgono varie funzioni:

1) attirare gli insetti - lingua falsa e a forma di imbuto;

2) formazione dei semi: fiori tubolari e a canna.

50. Spiega perché le piantine non si sviluppano quando i semi piccoli vengono seminati a grande profondità.

I semi piccoli contengono poche sostanze nutritive, non sufficienti perché la piantina raggiunga la superficie del terreno.

51. Quali caratteristiche strutturali del frutto - la drupa - assicurano la diffusione dei semi di molti rappresentanti delle piante della famiglia delle Rosacee?

Elementi di risposta:

1) drupa - un frutto a seme singolo con polpa succosa dai colori vivaci, che attira gli animali;

2) le drupe vengono mangiate da uccelli o mammiferi, mentre i semi, ricoperti dalla parte lignificata del pericarpo, non vengono digeriti nel canale digestivo dell'animale e vengono eliminati con gli escrementi

52. Perché la resa delle patate aumenta dopo l'hilling?

53. A quali processi vitali delle piante partecipa l'acqua?

54. Perché i licheni possono vivere in luoghi aridi dove altri organismi non possono sopravvivere?

Il lichene è un organismo simbiotico. Il suo corpo (tallo) è costituito da un fungo e da alghe. I licheni possono crescere sulle pietre, sui muri, sulla sabbia. Non hanno bisogno del terreno. Le ife del fungo assorbono l'umidità dalla pioggia, dalla rugiada e dalla nebbia con tutta la loro superficie. Le alghe unicellulari contenenti clorofilla producono sostanze organiche attraverso il processo di fotosintesi.

55. Perché l'emergere delle piante dall'acqua alla terra è diventato possibile con l'avvento dei tessuti?

Sulla terra le condizioni di vita delle piante sono più severe che nell'acqua. Per adattarsi a loro, sono necessari tessuti specializzati. Pertanto, il tessuto meccanico sostiene la pianta. Il tessuto di copertura protegge dalla disidratazione e dalle scottature. Il tessuto aspirante garantisce il deflusso dell'acqua dal terreno. Il tessuto conduttivo distribuisce l'acqua e le sostanze in esso disciolte in tutta la pianta. Pertanto, questi tessuti compensano gli svantaggi dell'ambiente terra-aria: bassa densità, mancanza di acqua, elevata intensità luminosa.

56. Perché pizzichi la radice principale di alcune piante coltivate?

Per stimolare la crescita delle radici avventizie e laterali che si sviluppano nello strato superiore e più fertile del terreno.

57. Cosa sono le spore vegetali e fungine?

La riproduzione mediante formazione di spore è tipica di alghe, muschi, pteridofite e funghi. Le spore sono cellule speciali, spesso ricoperte da una densa membrana che le protegge dalle influenze esterne avverse. In genere, le spore vengono prodotte in grandi quantità e hanno un peso trascurabile, il che le rende più facili da diffondere da parte del vento e degli animali. A causa delle piccole dimensioni della spora, contiene solo una quantità minima di sostanze nutritive. Dato che molte spore non raggiungono un luogo adatto alla germinazione, le loro perdite sono molto elevate. In condizioni ambientali favorevoli, il guscio delle spore si apre, la cellula si divide ripetutamente e dà origine a un nuovo organismo.

58. Leggi il testo "Fecondazione nelle piante da fiore" e trova in esso frasi che contengono errori biologici. Per prima cosa scrivi i numeri di queste frasi e poi formulale correttamente.

Elementi di risposta:

1) 2 - Una delle cellule del granello pollinico forma un lungo tubo pollinico attraverso il quale si muovono i gameti maschili – gli spermatozoi

2) 4 - Il sacco embrionale contiene l'uovo e il nucleo centrale.

3) 5 - Uno degli spermatozoi si fonde con l'ovulo e il secondo spermatozoo si fonde con il nucleo centrale.

59. Quali conseguenze possono derivare dall'introduzione nel terreno di fertilizzanti minerali in eccesso?

All'inquinamento ambientale.

60. Perché il terreno nelle piantagioni forestali è popolato di funghi micorrizici?

Gli alberi entrano in simbiosi con i funghi, motivo per cui le piante attecchiscono bene e tollerano più facilmente le condizioni sfavorevoli, soprattutto la siccità, perché le radici delle piante ricevono nutrimento aggiuntivo.

61. Qual è la funzione della clorofilla in una cellula vegetale?

Assorbe l'energia della luce solare e la converte in legami chimici di sostanze organiche.

62. Per quale scopo pizzichi la punta della radice quando trapianti piantine di cavolo?

Quando la zona di divisione e la zona di crescita della radice principale vengono rimosse, la divisione cellulare e la crescita vengono attivate sulle punte delle radici laterali. A causa della crescita delle radici laterali, aumenta la superficie per l'assorbimento dei nutrienti.

Risposta: aumentare il numero di radici laterali, il che porta ad un aumento dell'area di alimentazione delle piante.

63. Perché è necessario allentare il terreno quando si coltivano le piante?

Risposta: Per migliorare la respirazione delle radici e ridurre l'evaporazione dell'acqua dal terreno.

64. I muschi sono rappresentanti del regno vegetale. La risposta dovrebbe riflettere il ruolo delle piante in natura e il ruolo specifico dei muschi legato alla loro capacità di accumulare acqua e formare depositi di torba.

Risposta:

1) durante la fotosintesi formano sostanze organiche e rilasciano ossigeno nell'atmosfera;

2) accumulare e trattenere l'acqua, provocando il ristagno del terreno;

3) favorire la formazione di torba;

4) sono produttori nell'ecosistema e un anello della catena alimentare.

65. I giardinieri esperti applicano fertilizzanti al terreno lungo i bordi dei cerchi del tronco degli alberi da frutto, anziché distribuirli uniformemente. Spiega perchè?

66. Quale regola fondamentale bisogna osservare quando si raccolgono i funghi per mantenerne il numero?

Il micelio non deve essere danneggiato, poiché sul micelio distrutto non cresceranno nuovi corpi fruttiferi.

67. Come si muovono le sostanze nelle alghe multicellulari senza un sistema di conduzione?

Le sostanze disciolte nell'acqua si spostano da cellula a cellula attraverso i pori della membrana e attraverso la membrana per osmosi

1) Trattamento dei semi prima della semina con pesticidi.

2) Applicazione della rotazione delle colture.

3) Semina di varietà vegetali resistenti al fungo del fuliggine.

69. Quali sono le caratteristiche strutturali e le funzioni vitali dei funghi?

1) I funghi sono organismi unicellulari e multicellulari, il cui corpo è costituito da fili sottili - ife.

3) Riproduzione di funghi: spore, parti di micelio - propagazione vegetativa; germogliare nel lievito; riproduzione sessuale in alcuni funghi

70.Perché arare il terreno migliora le condizioni di vita delle piante coltivate?

Risposta:

1) favorisce la distruzione delle erbe infestanti e riduce la competizione con le piante coltivate;

2) favorisce l'approvvigionamento delle piante con acqua e minerali;

3) aumenta l'apporto di ossigeno alle radici.

71.Quali caratteristiche sono caratteristiche delle piante muschiose?

Risposta:

2) i muschi si riproducono sia sessualmente che asessualmente con generazioni alternate: sessuale (gametofito) e asessuata (sporofito);

3) una pianta adulta di muschio è la generazione sessuata (gametofito) e la capsula con spore è asessuata (sporofito);

4) la fecondazione avviene in presenza di acqua.

72.Il processo di fotosintesi avviene intensamente nelle foglie delle piante. Si verifica nei frutti maturi e acerbi? Spiega la tua risposta.

Risposta:

1) la fotosintesi avviene nei frutti acerbi (mentre sono verdi), poiché contengono cloroplasti;

2) man mano che maturano, i cloroplasti si trasformano in cromoplasti, nei quali non avviene la fotosintesi.

73.Le alghe rosse (alghe viola) vivono a grandi profondità. Nonostante ciò, la fotosintesi avviene nelle loro cellule. Spiega perché la fotosintesi avviene se la colonna d'acqua assorbe i raggi dalla parte rosso-arancione dello spettro.

Risposta:

1) la fotosintesi richiede raggi non solo dal rosso, ma anche dalla parte blu dello spettro;

2) le cellule dei funghi scarlatti contengono un pigmento rosso che assorbe i raggi dalla parte blu dello spettro, la loro energia viene utilizzata nel processo di fotosintesi.

74.Cos'è un frutto? Qual è il suo significato nella vita delle piante e degli animali?

Risposta:

1) frutto - l'organo generativo delle angiosperme;

2) contiene semi con l'aiuto dei quali le piante si riproducono e si disperdono;

3) i frutti delle piante sono cibo per gli animali.

75.Dimostrare che il rizoma della pianta è un germoglio modificato.

Risposta:

1) il rizoma presenta nodi in cui si trovano foglie e germogli rudimentali;

2) alla sommità del rizoma è presente una gemma apicale che determina la crescita del germoglio;

3) le radici avventizie si estendono dal rizoma;

4) la struttura anatomica interna del rizoma è simile al fusto.

76.Quale parte del lenzuolo è indicata in figura con la lettera A e da quali strutture è composta? Quali funzioni svolgono queste strutture?

1) la lettera A indica un fascio vascolare-fibroso (vena), il fascio comprende vasi, tubi setacciati e tessuto meccanico;

2) i vasi provvedono al trasporto dell'acqua alle foglie;

3) i tubi del setaccio forniscono il trasporto delle sostanze organiche dalle foglie ad altri organi;

4) le cellule dei tessuti meccanici forniscono forza e fungono da struttura della foglia.

77.Quali sono i tratti caratteristici del regno fungino?

Risposta:

1) il corpo dei funghi è costituito da fili - ife, che formano un micelio;

2) riprodursi sessualmente e asessualmente (spore, micelio, gemmazione);

3) crescere per tutta la vita;

4) nella cellula: la membrana contiene una sostanza simile alla chitina, un nutriente di riserva: il glicogeno.

78. I giardinieri esperti applicano i fertilizzanti nelle scanalature situate lungo i bordi dei cerchi del tronco degli alberi da frutto, anziché distribuirli uniformemente. Spiega perchè.

Risposta:

1) l'apparato radicale cresce, la zona di aspirazione si sposta dietro l'apice radicale;

2) le radici con una zona di assorbimento sviluppata - peli radicali - si trovano ai bordi dei cerchi del tronco.

79.Quale tralcio modificato è mostrato in figura? Assegna un nome agli elementi strutturali indicati nella figura con i numeri 1, 2, 3 e le funzioni che svolgono. Disegno in sezione di una cipolla.

Risposta:

1) cipolla;

2)1 – una foglia succulenta a forma di scaglia in cui sono immagazzinati nutrienti e acqua;

3)2 – radici avventizie, che garantiscono l'assorbimento di acqua e minerali;

4) 3– gemma, garantisce la crescita dei germogli.

80.Quali sono le caratteristiche strutturali e le funzioni vitali dei muschi? Si prega di fornire almeno tre elementi.

Risposta:

1) la maggior parte dei muschi sono piante frondose, alcune hanno rizoidi;

2) i muschi hanno un sistema di conduzione poco sviluppato;

3) i muschi si riproducono sia sessualmente che asessualmente, con generazioni alternate: sessuale (gametofito) e asessuata (sporofito); Una pianta adulta di muschio è la generazione sessuale e la capsula delle spore è asessuata.

81. Perché i funghi sono classificati come un regno speciale del mondo organico?

Risposta:

1) il corpo dei funghi è costituito da sottili fili ramificati - ife, che formano micelio o micelio;

2) le cellule miceliali immagazzinano i carboidrati sotto forma di glicogeno;

3) i funghi non possono essere classificati come piante, poiché le loro cellule non contengono clorofilla e cloroplasti; il muro contiene chitina;

4) I funghi non possono essere classificati come animali, poiché assorbono i nutrienti su tutta la superficie del corpo e non li ingoiano sotto forma di grumi di cibo.

82. Nomina le caratteristiche principali della struttura e dell'attività dei batteri. Elenca almeno quattro caratteristiche.

Risposta:

1) i batteri sono organismi prenucleari che non hanno un nucleo formato e molti organelli;

2) secondo il metodo di nutrizione, i batteri sono eterotrofi e autotrofi;

3) alto tasso di riproduzione per divisione;

4) anaerobi e aerobi;

5) si riscontrano condizioni sfavorevoli in uno stato di contenzioso.

83.Quali sono le caratteristiche strutturali e le funzioni vitali dei funghi? Si prega di indicare almeno tre caratteristiche.

Risposta:

1) funghi - organismi unicellulari e multicellulari, il cui corpo è costituito da fili sottili - ife;

3) riproduzione dei funghi: spore, parti del micelio - propagazione vegetativa; germogliare nel lievito; riproduzione sessuale di alcuni funghi.

84. Com'è la complessità delle felci rispetto ai muschi? Dai almeno tre segni.

Risposta:

1) le felci hanno radici;

2) le felci, a differenza dei muschi, hanno sviluppato un tessuto conduttivo sviluppato;

3) nel ciclo di sviluppo delle felci, la generazione asessuata (sporofito) predomina sulla generazione sessuale (gametofito), rappresentata dal protallo.

85.Che caratteristiche hanno le piante che vivono in ambienti aridi?

Risposta:

1) l'apparato radicale delle piante penetra in profondità nel terreno, raggiungendolo acque sotterranee o localizzati nello strato superficiale del suolo;

2) in alcune piante l'acqua viene immagazzinata nelle foglie, negli steli e in altri organi durante la siccità;

3) le foglie sono ricoperte da un rivestimento ceroso, pubescenti o modificate in spine o aghi.

86. Nomina almeno tre aromorfosi nelle piante terrestri che hanno permesso loro di essere le prime a sviluppare la terra. Giustifica la tua risposta.

Risposta:

1) la comparsa del tessuto tegumentario - l'epidermide con stomi - che facilita la protezione dall'evaporazione;

2) l'emergere di un sistema di conduzione che assicuri il trasporto delle sostanze;

3) sviluppo di tessuto meccanico che svolge una funzione di supporto.

87.Quali sono le caratteristiche strutturali e le funzioni vitali dei funghi champignon? Nomina almeno quattro caratteristiche.

Risposta:

1) hanno un micelio e un corpo fruttifero;

2) si riproducono tramite spore e micelio;

3) secondo il metodo di nutrizione - eterotrofi;

4) la maggior parte forma micorrize.

88.In che cosa differisce il regno dei funghi dal regno delle piante? Nomina almeno tre segni.

Risposta:

1) i funghi sono eterotrofi, non capaci di fotosintesi;

2) i funghi differiscono nella struttura e Composizione chimica cellule: non hanno cloroplasti, la parete cellulare contiene chitina, il nutriente di riserva è il glicogeno;

3) il corpo dei funghi è formato da ife.

89. I semi possono germogliare in un'aiuola con le radici rivolte verso l'alto e verso il basso se vengono seminati a caso?

1. No

2. La radice cresce verticalmente verso il basso (geotropismo) e il germoglio cresce verso l'alto (fototropismo).

90. Perché vengono selezionati i semi grandi per la semina?

1. I semi grandi contengono più sostanze nutritive.

2. I semi grandi producono piantine più forti.

91. Perché arare il terreno migliora le condizioni di vita delle piante coltivate?

1. Promuove la distruzione delle erbe infestanti e riduce la competizione con le piante coltivate.

2. Aiuta a fornire alle piante acqua e minerali.

3. Aumenta l'apporto di ossigeno alle radici.

92. Quali fertilizzanti e perché è necessario aggiungere al terreno per ottenere una grande testa di cavolo?

1. Azoto (urea, nitrato di potassio, solfato di ammonio)

2. Perché migliorano la crescita di steli e foglie.

93. Quali fertilizzanti e perché è necessario aggiungere al terreno per ottenere grandi tuberi di patata?

1. fertilizzanti di potassio (cloruro di potassio, nitrato di potassio)

2. perché favoriscono la crescita di radici, bulbi e tuberi

94. Quali fertilizzanti e perché è necessario aggiungere al terreno per ottenere grandi frutti di pomodoro?

1. Concimi fosforici (superfosfato, farina di ossa)

2. perché accelerano la crescita e la maturazione dei frutti.

95. In che cosa differiscono gli embrioni delle piante dicotiledoni e monocotiledoni?

1. Nelle dicotiledoni, l'embrione ha solitamente 2 cotiledoni, nelle monocotiledoni

2. Nei bambini di due anni l'embrione è simmetrico e nell'embrione di un anno è asimmetrico.

3. Nelle dicotiledoni, i cotiledoni di solito germinano in superficie, nelle monocotiledoni, di solito sottoterra.

96. Quale tessuto delle piante da fiore collega i suoi organi in un unico insieme?

Tessuto conduttivo (vasi di legno e tubi di setacci liberiani)

97. In che modo le piante differiscono dagli animali? Nomina almeno tre segni.

1) le piante conducono uno stile di vita attaccato e crescono per tutta la vita;

2) le cellule vegetali contengono plastidi, clorofilla, una parete cellulare costituita da cellulosa, vacuoli con linfa cellulare;

3) le piante sono autotrofi, produttori capaci di creare sostanze organiche da sostanze inorganiche utilizzando l'energia solare e liberando ossigeno.

98. Quali caratteristiche sono caratteristiche del regno vegetale?

1) la presenza nelle cellule di cloroplasti in cui avviene la fotosintesi

2) la presenza nelle cellule di una membrana cellulare e di vacuoli con linfa cellulare

3) crescono per tutta la vita, la maggior parte non si sposta da un luogo all'altro

99. Quali sono le caratteristiche strutturali e le funzioni vitali dei muschi?

1) la maggior parte dei muschi sono piante a foglia, alcuni hanno rizoidi

2) i muschi hanno un sistema di conduzione poco sviluppato" ;"

3) i muschi si riproducono sia sessualmente che asessualmente, con generazioni alternate: sessuale (gametofito) e asessuata (sporofito); una pianta adulta di muschio è una generazione sessuale e una capsula con spore è asessuata

100. Quali caratteristiche sono caratteristiche delle conifere?

1.propagazione per semi che giacciono aperti sulle scaglie dei coni

2.la fecondazione non richiede un ambiente acquoso

3.le foglie sono squamose o aghiformi, ricoperte da uno strato ceroso

101. Quali caratteristiche sono caratteristiche delle angiosperme?

1.disponibilità del fiore

2.presenza di frutti con semi

3.doppia fecondazione

4. diversità di forme e gruppi ecologici

102. Quali processi assicurano il movimento dell'acqua e dei minerali in tutta la pianta? Spiega la tua risposta.

1) dalla radice alle foglie, l'acqua e i minerali si muovono attraverso i vasi a causa della traspirazione, a seguito della quale si verifica la forza di aspirazione;

2) il flusso verso l'alto nella pianta è facilitato dalla pressione radicale, che nasce a seguito del flusso costante di acqua nella radice a causa della differenza nella concentrazione delle sostanze nelle cellule e nell'ambiente.

103. Quale processo nella vita di un albero viene interrotto quando la sua corteccia viene rimossa?

Senza la corteccia e i tubi del setaccio, la pianta non sarà in grado di trasportare sostanze organiche alle cellule delle radici e ad altri organi e presto morirà.

104. Gli anelli di crescita sono visibili sul taglio di un albero. Spiega perché hanno larghezze diverse.

La larghezza dell’anello annuale dipende dalle condizioni ambientali, che cambiano nei diversi anni di vita dell’albero; in condizioni favorevoli, la larghezza dell'anello è maggiore, poiché il cambio è diviso più intensamente.

106. Dimostrare che il rizoma di una pianta è un germoglio modificato.

1. Il rizoma ha nodi in cui si trovano foglie e germogli rudimentali; la gemma apicale determina la crescita del germoglio.

2. Le radici avventizie si estendono dal rizoma; La struttura anatomica interna del rizoma è simile al fusto.

107. Determina quale parte del bulbo della cipolla è indicata nella figura con la lettera B, spiegane la struttura e le funzioni.

1) foglio modificato;

2) struttura: squame bianche e succose, prive di clorofilla, hanno buccia sottile;

3) funzioni: fornitura di acqua con sostanze nutritive disciolte in essa.

108. Quali funzioni, oltre alla nutrizione aerea, svolgono le foglie di una pianta?

Funzioni del foglio:

1. Respirazione (scambio di gas): l'assorbimento di ossigeno e il rilascio di anidride carbonica avvengono attraverso gli stomi della foglia.

2. Traspirazione: evaporazione dell'acqua da parte delle foglie. L'acqua in eccesso sotto forma di vapore acqueo viene evaporata dalle foglie attraverso gli stomi. L'evaporazione dell'acqua protegge le piante dal surriscaldamento.

3. La foglia protegge le piante dalle scorie, sotto forma di caduta delle foglie autunnali. Insieme alle foglie cadute, la pianta viene liberata da sostanze inutili e nocive.

4. La foglia è un organo di riproduzione vegetativa.

109. Che ruolo svolgono gli stomi nella vita di una pianta?

110. Le piante predatrici, ad esempio le drosere, si nutrono di piccoli insetti. Spiegare a cosa è collegato questo modo di mangiare?

Ciò è spiegato dal fatto che la pianta della drosera cresce in una palude e il terreno nella palude è molto povero di humus, quindi la pianta riceve pochi sali minerali, compresi quelli contenenti azoto. I sali di azoto sono necessari per la formazione delle proteine ​​nel corpo. La drosera, “digerendo” le proteine ​​animali, supera così la fame di proteine. Tale alimentazione è associata all'habitat ed è nata come adattamento alle condizioni ambientali.

111. Come spiegare che le piante multicellulari sono costituite da diversi tipi di tessuti?

Con l'avvento della multicellularità, negli organi vegetali apparvero diverse funzioni e queste funzioni potevano essere eseguite solo da formazioni speciali: i tessuti. È necessario condurre le sostanze agli organi situati distanti tra loro; ciò viene fatto dai tessuti conduttori. Le sostanze in eccesso si accumulano nelle cellule del tessuto principale, ecc.

112. Perché le angiosperme occupavano una posizione dominante sulla Terra?

1. Le forme di vita delle angiosperme sono rappresentate da alberi, arbusti ed erbe, che ne determinano la massima plasticità ecologica.

2. Gli organi vegetativi (radici, foglie, germogli) subiscono numerose modificazioni e sono i più specializzati per struttura e funzione.

3. I semi di angiosperme sono protetti dal pericarpo, che contribuisce alla loro migliore conservazione e distribuzione.

4. La fecondazione non richiede acqua e i metodi di impollinazione sono molto diversi (insetti, vento, autoimpollinazione, ecc.).

5. Si diffondono tramite vento, acqua, animali o esseri umani.

113. Perché molti semi non germinano quando c'è un eccesso di acqua nel terreno?

114. I semi del pino siberiano si chiamano pinoli. Spiegare. Questo nome è giusto da un punto di vista scientifico?

1) noce: il frutto delle angiosperme;

115. Perché la vita nella sua forma moderna sulla Terra sarebbe impossibile senza le piante?

1) le piante, attraverso il processo di fotosintesi, formano sostanze organiche - cibo per altri organismi;

2) mantengono costante la composizione gassosa dell'atmosfera, rilasciando ossigeno alla luce e assorbendo anidride carbonica.

116. Com'è la complessità delle felci rispetto ai muschi? Dai almeno 3 segni.

117. Le alghe rosse vivono a grandi profondità. Nonostante ciò, la fotosintesi avviene nelle loro cellule. Spiegare come avviene la fotosintesi. Se la colonna d'acqua assorbe i raggi dalla parte rosso-arancione dello spettro.

1) la fotosintesi richiede raggi delle parti rossa e blu dello spettro;

2) le cellule dei funghi scarlatti contengono un pigmento rosso che assorbe i raggi dalla parte blu dello spettro, la loro energia viene utilizzata nel processo di fotosintesi.

118. Nomina i frutti indicati lettere A, B e le piante di cui sono caratteristici. Cosa hanno in comune i loro frutti? Qual è la differenza?

1) A-kernel (grano). B - achenio (girasole);

2) generale: frutti secchi a seme singolo;

3) differenze: nella cariosside il tegumento è fuso con il pericarpo, il frutto è indeiscente, l'achenio è frutto deiscente.

119. Quale rene è mostrato nella foto? Quali elementi della sua struttura sono indicati dai numeri 1 e 2? Quale tessuto è responsabile dello sviluppo del rene?

1) bocciolo di fiore (generativo);

2) 1 - gambo rudimentale, 2 - fiore rudimentale (infiorescenza);

3) la crescita e lo sviluppo del rene avvengono a causa del tessuto educativo nel cono di crescita

120. In che modo le piante della classe dicotiledone differiscono dalle piante della classe monocotiledone? Dai almeno 4 segni.

1) nelle dicotiledoni ci sono due cotiledoni nell'embrione del seme, nelle monocotiledoni ce n'è uno;

2) l'apparato radicale delle dicotiledoni è solitamente fittonante, mentre quello delle monocotiledoni è fibroso;

3) nelle dicotiledoni le foglie sono semplici e complesse, la nervatura è reticolata, nelle monocotiledoni le foglie sono sempre semplici, la nervatura è parallela e arcuata;

4) di regola, le dicotiledoni hanno fiori con un perianzio doppio, a quattro o cinque membri, mentre le monocotiledoni hanno fiori con un perianzio semplice, a tre membri.

121. Quali funzioni svolgono le diverse zone di una giovane radice?

1. Nella zona di divisione aumenta il numero di cellule giovani, la radice cresce in lunghezza;

2. Nella zona di crescita, le cellule aumentano di dimensioni e avviene la loro differenziazione;

3. Nella zona di aspirazione, i peli radicali assorbono l'acqua dal terreno con i minerali disciolti in esso;

4. Nella zona di movimento avviene il movimento delle sostanze.

122. Come è regolato il lavoro degli stomi?

1. L'intercapedine si trova nell'epidermide, circondata da due cellule di guardia e serve per la traspirazione e lo scambio di gas.

2. le cellule di guardia sono coinvolte nella fotosintesi e nell'accumulo di sostanze organiche;

3. Quando i carboidrati si accumulano, l'acqua entra nelle cellule di guardia. La pressione del turgore aumenta, la fessura stomatica si apre in assenza di fotosintesi, le cellule di guardia collassano e la fessura si chiude.

123. In cosa differisce un seme di pino da una spora di felce? Le loro somiglianze.

1. Un seme, a differenza di una spora unicellulare, è una formazione multicellulare, costituita da un embrione e da sostanze accumulate

2. La spora ha un insieme aploide di cromosomi e dà origine a un gametofito. L'embrione del seme è diploide e dà origine ad uno sporofito, una pianta adulta.

3. il seme, come una spora, garantisce la riproduzione e la diffusione delle piante

124. Spiega perché l'acqua risale per decine di metri lungo i tronchi degli alberi, ad esempio fino a 100 m negli eucalipti.

1) sotto l'influenza della pressione radicale;

2) dovuto all'evaporazione dell'acqua dalla superficie delle foglie.

125. Tutte le piante sono convenzionalmente divise in inferiori e superiori. Insieme alle somiglianze, ci sono anche differenze tra loro. Qual è quello principale?

Il corpo delle piante inferiori (tallo, tallo) manca di tessuti e organi.

126. Le briofite sono uno dei gruppi di piante più antichi. Da chi provengono nel processo di evoluzione? Come è possibile dimostrarlo?

Le briofite si sono evolute dalle alghe. Ciò è confermato dalla grande somiglianza del protonema (pre-crescita) dei muschi con le alghe verdi filamentose.

127. La seconda divisione più numerosa delle piante superiori dopo le angiosperme sono le briofite. Sono diffusi in tutto il mondo. Qual è il loro significato principale in natura?

1) Provoca il ristagno idrico della zona.

2) Partecipare alla formazione della torba.

3) Può partecipare alla formazione del suolo.

128. Uno dei prerequisiti affinché le piante potessero raggiungere con successo la terra era l'acquisizione di tessuti specializzati nel trasportare varie sostanze attraverso il corpo. Nel processo di evoluzione, il significato di questi tessuti si è ampliato. Elencare le funzioni che i tessuti conduttori possono svolgere nelle moderne piante vascolari?

1) Condurre i nutrienti.

2) Servire come supporto principale per le piante

3) Partecipare alla conservazione dei nutrienti.

129. È noto che nella pratica agricola, prima della semina, se ne controlla la germinabilità. Spiega come e perché lo fanno.

1) per determinare la germinazione dei semi, si pongono un certo numero di essi (100) in condizioni ottimali per la germinazione e si calcola la percentuale di semi germinati;

2) la germinazione viene determinata per stabilire la qualità del seme, da cui dipende la resa della pianta.

130. Perché i muschi sono classificati come piante sporali superiori?

1. si è verificata la differenziazione cellulare, sono comparsi i tessuti

2. il corpo è diviso in organi: fusto e foglie

3. riprodursi tramite spore

131. In quali forme compaiono i movimenti nelle piante? Risposta:

1. curvature delle piante verso la luce - fototropismo

2. movimento dello stelo verso l'alto e della radice verso il basso sotto l'influenza della gravità - geotropismo

3.movimento delle piante influenzato sostanze chimiche o influenze meccaniche - chemiotropismo.

132. piante legnose, che crescono in zone con direzione del vento costante, hanno una chioma a forma di bandiera. Le piante coltivate da talee di questi alberi in condizioni normali hanno una forma della corona normale. Spiegare questi fenomeni.

1) la corona a forma di bandiera si forma sotto l'influenza delle condizioni esterne (vento) ed è spiegata dalla variabilità della modifica;

2) durante la propagazione vegetativa per talea il genotipo non cambia; in assenza di vento si forma una corona normale.

133. Che tipo di lenzuolo è mostrato in figura? Quali parti del foglio sono indicate in figura con i numeri 1 e 2 e quali funzioni svolgono?

1) una foglia semplice con nervature e stipole reticolate;

2) 1 - lamina fogliare, svolge le funzioni di fotosintesi, scambio di gas, traspirazione e in alcune piante - propagazione vegetativa;

3) Le 2 vene forniscono il trasporto di sostanze e il supporto fogliare.

134. Nomina le parti del fiore indicate nel diagramma con i numeri 1, 2, 3 e spiega le loro funzioni.

1) 1- stami: l'organo della riproduzione sessuale, forma il polline coinvolto nell'impollinazione;

2) 2 - ovaio pistillo, partecipa alla riproduzione sessuale, contiene un ovulo con un uovo (gamete femminile);

3) 3 - sepali e petali della corolla (perianzio), servono a proteggere gli stami e il pistillo e partecipano all'attrazione degli insetti (impollinazione).

135. Nominare le parti del fusto legnoso indicate in figura con i numeri 1, 2, 3, e indicare le funzioni che svolgono.

1) 1- sughero (tessuto di copertura), svolge una funzione protettiva;

2) 2 - rafia (fibre liberiane e tubi del setaccio), svolge una funzione meccanica e conduzione di sostanze organiche;

3) 3 - cambio (tessuto educativo), garantisce la crescita dell'albero in spessore.

136. Nominare l'organo vegetativo della pianta mostrata in figura, le sue strutture indicate dai numeri 1 e 2, e le funzioni che svolgono. Che ruolo gioca questo organo vegetativo nella vita di una pianta?

1) bulbo: un germoglio modificato accorciato, partecipa alla propagazione vegetativa, accumula sostanze nutritive;

2) 1 - in basso, uno stelo modificato da cui crescono radici avventizie e su di esso si formano germogli;

3) 2 - foglia secca e squamosa; protegge la lampadina dall'essiccamento e dai danni.

137. In base a quali caratteristiche le piante delle famiglie delle Liliacee e dei Cereali vengono classificate come Monocotiledoni? Si prega di indicare almeno 4 caratteristiche.

1) seme con un cotiledone;

2) apparato radicale fibroso;

3) foglie semplici con nervature parallele o arcuate;

4) un fiore a tre membri con un perianzio semplice.

138. Quali parti dell'embrione del seme di fagiolo sono indicate nella figura con i numeri 1 e 2, quali funzioni svolgono?

1) 1 - radice, gemma (gambo embrione e foglie), 2 - cotiledoni;

2) la radice si sviluppa nella radice principale, dal germoglio si sviluppa un germoglio;

3) cotiledoni: forniscono sostanze nutritive alla piantina.

139. In stanze piccole con abbondanza piante da interno Di notte, la concentrazione di ossigeno diminuisce. Spiega perchè.

1) di notte, con la cessazione della fotosintesi, il rilascio di ossigeno si interrompe;

2) nel processo di respirazione delle piante (respirano costantemente), la concentrazione di ossigeno diminuisce e aumenta la concentrazione di anidride carbonica.

140. La pianta del mais presenta due tipi di infiorescenze: la pannocchia e la pannocchia. Perché i frutti si formano solo sulla pannocchia e talvolta una parte della pannocchia non è piena di chicchi?

1) lo spadice è costituito da fiori femminili, in cui si formano i frutti - cariosside, la pannocchia è costituita da fiori maschili;

2) non tutti i fiori dello spadice vengono impollinati e fecondati, quindi parte dello spadice sarà vuoto.

141. È noto che è difficile rilevare sperimentalmente la respirazione delle piante alla luce. Spiega perchè.

1) alla luce nella pianta, insieme alla respirazione, avviene la fotosintesi, in cui viene utilizzata l'anidride carbonica;

2) come risultato della fotosintesi, viene prodotto molto più ossigeno di quello utilizzato durante la respirazione delle piante.

142. Individuare le zone radicali indicate in figura con i numeri 1,2,4, e indicarne le funzioni.

Elementi di risposta:

1) 1- cappa radicale, protegge l'apice della radice dai danni meccanici;

2) 2 - zona di divisione, garantisce la crescita delle radici in lunghezza grazie alla divisione cellulare;

3) 4 - zona di aspirazione, la zona dei peli radicali, garantisce l'assorbimento di acqua e minerali.

143. Perché la radice smette di crescere in lunghezza dopo aver rimosso la punta? Qual è lo scopo di questa tecnica quando si trapiantano le piante?

1) all'apice della radice è presente tessuto educativo, la cui rimozione porta alla cessazione della crescita radicale in lunghezza

2) la rimozione dell’apice radicale favorisce la formazione di radici laterali, che aumentano l’area di alimentazione della pianta.

144. Le piante assorbono una quantità significativa di rifiuti durante la loro vita. Quali due principali processi vitali utilizzano la maggior parte dell’acqua consumata? Spiega la tua risposta Elementi della risposta:

1) evaporazione, che garantisce il movimento dell'acqua e delle sostanze disciolte e la protezione dal surriscaldamento;

2) fotosintesi, durante la quale si formano sostanze organiche e viene rilasciato ossigeno.

145. Perché i tuberi di patata non sono classificati come frutti? Spiega la tua risposta. Fornire almeno 3 prove. Elementi di risposta:

1) i tuberi non hanno semi;

2) la loro formazione e sviluppo non sono legati alle strutture del fiore;

3) la struttura del tubero corrisponde ad un germoglio modificato

146. In che modo un seme di pino è diverso da una spora di felce e quali sono le loro somiglianze?

1) un seme, a differenza di una spora unicellulare, è una formazione multicellulare costituita da un embrione e da un apporto di sostanze nutritive;

2) la spora ha un corredo cromosomico aploide e dà origine a un gametofito (protallo), e l'embrione del seme è diploide e dà origine a uno sporofito (pianta adulta);

3) il seme, come la spora, garantisce la riproduzione e la dispersione delle piante.

147. Spiegare perché la coltivazione dei legumi non richiede la concimazione con fertilizzanti azotati.

1) i batteri noduli si depositano sulle radici dei legumi;

2) assorbono l'azoto dall'aria e forniscono alle piante nutrimento azotato.

148. Quale parte del foglio è indicata in figura con la lettera A e da quali strutture è composta? Quali funzioni svolgono queste strutture?

1) la lettera A denota un fascio vascolare-fibroso: (vena), il fascio comprende vasi, tubi setacciati, tessuto meccanico;

2) i vasi provvedono al trasporto dell'acqua alle foglie;

3) i tubi del setaccio forniscono il trasporto delle sostanze organiche dalle foglie ad altri organi;

4) le cellule del tessuto meccanico danno robustezza e costituiscono l'ossatura della lastra.

149. Descrivere le caratteristiche del regno vegetale. Dai almeno quattro segni.

1) la presenza nelle cellule di cloroplasti in cui avviene la fotosintesi;

2) la presenza nella cellula di un guscio in fibra resistente, che le dà forma;

3) la presenza di vacuoli pieni di linfa cellulare;

4) crescita per tutta la vita, praticamente non spostarsi da un luogo all'altro;

5) assorbimento dei nutrienti da parte della superficie corporea.

150. Come si manifesta la complessità delle felci rispetto ai muschi? Dai almeno tre segni.

1) le felci hanno radici;

2) nelle felci, a differenza dei muschi, si è formato un tessuto conduttivo sviluppato;

3) nel ciclo di sviluppo delle felci, la generazione asessuata (sporofito) predomina sulla generazione sessuale (gametofito), rappresentata dal protallo.

151. Perché un tubero è considerato un germoglio sotterraneo modificato? Fornire almeno tre elementi di prova.

1) alla luce si formano i cloroplasti, nei quali avviene la fotosintesi;

2) i boccioli (occhi) si trovano sul tubero;

3) ci sono nodi e internodi come un germoglio.

152. Con quali segni si può distinguere un germoglio modificato da una radice modificata?

1) La radice modificata non ha gemme

2) Le radici modificate non hanno squame: foglie modificate.

153. Un ricercatore prese due gruppi di cellule e le mise in diverse provette con un mezzo nutritivo. Ha rimosso il nucleo da un gruppo di cellule. Un altro gruppo di cellule è rimasto illeso. Come cambierà nel tempo il numero di celle nei diversi gruppi e perché?

1) Il nucleo è responsabile della divisione cellulare.

2) Senza nucleo, le cellule non si dividono e dopo un po' muoiono.

154. Come spiegare che le piante multicellulari sono costituite da diversi tipi di tessuti?

1) la necessità di assorbire e fornire nutrienti a diverse distanze in relazione al raggiungimento della terra.

2) in connessione con l'esecuzione di varie funzioni da parte degli organi vegetali.

155. Quali caratteristiche dello sviluppo hanno aiutato le piante a conquistare la terra?

1) La comparsa di organi che svolgono determinate funzioni.

2) la comparsa di tessuti specializzati.

3) L'emergere di un fiore e di un seme.

4) Ridurre la dipendenza della riproduzione dell’organismo dall’acqua.

156. Il processo di fotosintesi avviene intensamente nelle foglie delle piante. Si verifica nei frutti maturi e acerbi?

1) la fotosintesi avviene nei frutti acerbi (mentre sono verdi), poiché contengono cloroplasti;

2) man mano che maturano, i cloroplasti si trasformano in cromoplasti, nei quali non avviene la fotosintesi.

157. È noto che nelle torbiere di sfagno, nonostante la grande quantità di umidità, l'acqua è inaccessibile a molte piante. A cosa è collegato questo?

1) le radici, come altri organi vegetali, effettuano il processo di respirazione e necessitano di ossigeno; nelle torbiere di sfagno, a causa della scarsa aerazione, non è sufficiente;

2) la crescita delle radici è ostacolata anche dall'acidificazione delle acque e del suolo delle paludi;

3) e nell'acqua e nel terreno delle paludi di sfagno si accumulano sostanze tossiche che interferiscono con lo sviluppo delle piante.

158. Perché molti semi non germinano quando c'è eccesso di acqua nel terreno?

Quando c'è un eccesso di acqua nel terreno, manca l'ossigeno, necessario per la respirazione delle piante. I semi germinanti della maggior parte delle piante ricevono una parte significativa del loro ossigeno dagli spazi liberi del suolo e non dall'acqua.

159. È noto che prima di trapiantare le giovani piante nel terreno, queste vengono raccolte (si pizzica la punta della radice principale). Perché lo fanno?

1) durante la raccolta delle piante si attiva la crescita delle radici avventizie e laterali;

2) a causa dell'aumento del numero totale di radici avventizie e laterali, migliora la nutrizione minerale della pianta, che ne stimola la crescita.

160. Quando le patate furono introdotte nella cultura, in Russia scoppiarono rivolte per le patate. Perché i contadini non volevano coltivare questa pianta?

1) i contadini non sapevano che dovevano mangiare tuberi e mangiare bacche verdi;

2) le bacche di patata sono velenose e causano gravi avvelenamenti.

161. I giardinieri, quando raccolgono piantine di cavolo, pizzicano la parte superiore della radice principale e quando propagano i cespugli di ribes usano talee di stelo su cui si sviluppano radici avventizie. Entrambe queste piante da fiore appartengono alla classe delle dicotiledoni. Spiega che tipo di apparato radicale sarà presente nel cavolo cresciuto da questa piantina e che tipo di apparato radicale sarà presente nel ribes cresciuto da un taglio di stelo.

1) La tipologia dell'apparato radicale è inizialmente a fittone nei cavoli e nel ribes (dicotiledoni).

2) Quando si raccoglie il cavolo, dopo la pizzicatura, la radice principale smette di crescere in lunghezza (poiché vengono rimosse le zone di divisione e crescita) e inizia lo sviluppo delle radici laterali e avventizie. Quando si radicano le talee del gambo di ribes, si sviluppano radici avventizie. Pertanto, l'apparato radicale in entrambi i casi diventerà simile a quello fibroso (sviluppo predominante delle radici laterali e avventizie).

162. I fiori di molte angiosperme sono impollinati da insetti. Spiegare i vantaggi reciproci dell'impollinazione incrociata per insetti e piante.

1) Per le piante: grazie agli insetti aumenta la probabilità di impollinazione, aumenta la possibilità che la prole acquisisca nuove caratteristiche (variabilità e migliore forma fisica).

2) Per gli insetti: le piante sono una fonte di cibo (polline e nettare), un rifugio.

163. Perché arare il terreno migliora le condizioni di vita delle piante coltivate?

1) favorisce la distruzione delle erbe infestanti e riduce la competizione con le piante coltivate;

2) contribuisce all'approvvigionamento delle piante con acqua e minerali;

3) aumenta l'apporto di ossigeno alle radici.

164. Nel XVII secolo, lo scienziato olandese Van Helmont condusse un esperimento. Piantò un piccolo salice in una vasca piena di terra, dopo aver pesato la pianta e il terreno, e lo innaffiò solo per diversi anni. Dopo 5 anni, lo scienziato ha nuovamente pesato la pianta. Il suo peso è aumentato di 63,7 kg, il peso del terreno è diminuito di soli 0,06 kg. Spiega perché si è verificato l'aumento della massa vegetale, quali sostanze provenienti dall'ambiente esterno hanno assicurato questo aumento.

1) la massa della pianta è aumentata a causa delle sostanze organiche formate durante la fotosintesi;

2) nel processo di fotosintesi vengono utilizzate acqua e anidride carbonica, che provengono dall'ambiente esterno.

165. Qual è l'importanza della caduta delle foglie per le piante alle medie latitudini?

1) La caduta delle foglie è un adattamento delle piante per ridurre l'evaporazione dell'acqua in autunno e inverno.

2) Riduce anche la probabilità che i rami si spezzino sotto il peso della neve.

3) Inoltre, questo rimuove dalla pianta le sostanze nocive accumulate durante l'estate.

166. Nomina gli adattamenti delle piante alla vita in condizioni asciutte.

1) l'apparato radicale delle piante penetra in profondità nel terreno, raggiunge le falde acquifere o si trova nello strato superficiale del suolo;

2) in alcune piante l'acqua viene immagazzinata nelle foglie, negli steli e in altri organi durante la siccità;

3) le foglie sono ricoperte da un rivestimento ceroso, pubescenti o modificate in spine o aghi.

167. Qual è il significato nella vita delle piante degli apicoltori che posizionano le arnie nei campi di grano saraceno?

Le api si nutrono di polline e nettare di grano saraceno ed effettuano l'impollinazione incrociata, che aumenta la produttività delle piante.

168. Se il tempo è freddo e piovoso quando i meli fioriscono, il raccolto delle mele diminuisce. Spiega le tue ragioni.

1) il melo è una pianta impollinata dagli insetti e con tempo freddo e piovoso gli insetti non volano,

2) non avvengono impollinazione, fecondazione e formazione dei frutti.

169. Perché la resa delle patate aumenta dopo l'hilling?

L'hilling stimola la formazione di radici avventizie, il che significa che aumenta la massa del sistema radicale. Di conseguenza, la nutrizione delle radici migliora e la resa delle patate aumenta.

170. Perché è necessario allentare il terreno quando si coltivano le piante?

Il terreno sciolto contiene più ossigeno necessario per la respirazione delle piante. Inoltre, durante l'allentamento, i capillari del terreno si rompono, attraverso i quali l'acqua sale facilmente in superficie e poi evapora. In questo modo l'umidità viene trattenuta nel terreno (motivo per cui l'allentamento viene spesso chiamato irrigazione a secco).

171. I giardinieri esperti applicano fertilizzanti al terreno lungo i bordi dei cerchi del tronco degli alberi da frutto, anziché distribuirli uniformemente. Spiega perchè?

Sistema di radici cresce, la zona di aspirazione si sposta dietro l’apice della radice. Le radici con una zona di assorbimento sviluppata - peli radicali - si trovano ai bordi dei cerchi del tronco.

172. Come, usando una calamita, puoi pulire i semi delle piante coltivate (ad esempio lino, trifoglio, erba medica) dai semi delle erbe infestanti?

1) le erbacce hanno semi pelosi che si attaccano al pelo degli animali

2) i semi intasati vengono cosparsi con polvere di ferro (granelli di ferro attorno ai semi delle erbe infestanti), quindi utilizzando un magnete vengono separati in semi puliti e impurità di erbe infestanti

173. Qual è l'importanza della fotosintesi per la vita sulla Terra?

Il significato del processo di fotosintesi per la vita sulla Terra è il seguente: la fotosintesi fornisce a tutti gli organismi viventi le sostanze organiche di cui hanno bisogno. Durante la fotosintesi, l'energia luminosa viene convertita in energia chimica disponibile per gli organismi viventi. Durante la fase leggera della fotosintesi, viene rilasciato un sottoprodotto: l'ossigeno molecolare, necessario per la respirazione della maggior parte degli organismi.

174. Quali processi assicurano il movimento dell'acqua e dei minerali in tutta la pianta? Spiega la tua risposta.

1) dalla radice alle foglie, l'acqua e i sali minerali in essa disciolti si muovono attraverso i vasi per traspirazione, a seguito della quale si verifica la forza di aspirazione;

2) il flusso verso l'alto della pianta è facilitato dalla pressione radicale, che nasce a seguito del flusso costante di acqua nella radice a causa della differenza di concentrazione delle sostanze nelle cellule e nell'ambiente.

175. Spiegare attraverso quali tessuti e come vengono trasportate le sostanze nelle angiosperme.

1) il movimento dell'acqua e dei minerali viene effettuato attraverso i vasi di legno;

2) il movimento delle sostanze organiche avviene attraverso i tubi stacciati del floema;

3) l'acqua e i minerali si spostano dalle radici lungo il fusto alle foglie a causa della pressione radicale e della forza di aspirazione che si verifica durante l'evaporazione dell'acqua;

4) le sostanze organiche si spostano dalle cellule fotosintetiche a causa di differenze di concentrazione e pressione.

176. Trova gli errori nel testo dato, correggili, indica i numeri delle frasi in cui sono composti, trascrivi queste frasi senza errori.

1. Le piante, come tutti gli organismi, subiscono il metabolismo.

2. Respirano, mangiano, crescono e si riproducono.

3.Quando respirano, assorbono anidride carbonica e rilasciano ossigeno.

4.Crescono solo nei primi anni di vita.

5. Tutte le piante sono organismi autotrofi per tipo di nutrizione, si riproducono e si diffondono utilizzando i semi.

Elementi di risposta:

1)3- durante la respirazione le piante assorbono ossigeno e rilasciano anidride carbonica;

2) 4 - le piante crescono per tutta la vita;

3) 5 - non tutte le piante formano semi

177. Che cosa si chiama doppia fecondazione?

Nelle piante da fiore, oltre alla fusione dei gameti aploidi - uno degli spermatozoi con l'uovo e la formazione di uno zigote diploide, da cui si sviluppa l'embrione del seme, il secondo spermatozoo si fonde con una cellula secondaria diploide e la formazione di cellule triploidi , da cui si forma l'endosperma.

178. A quali processi della vita vegetale partecipa l'acqua?

L'acqua è coinvolta nella nutrizione delle radici, nel movimento delle sostanze all'interno della pianta, nella fotosintesi e nell'evaporazione, raffreddando la superficie delle foglie e proteggendole dalle bruciature.

179. Leggi il testo "Fecondazione nelle piante da fiore" e trova in esso frasi che contengono errori biologici. Per prima cosa scrivi i numeri di queste frasi e poi formulale correttamente.

1. Il granello di polline, una volta posizionato sullo stigma del pistillo, germina. 2. Una delle cellule del granello di polline forma un lungo tubo pollinico lungo il quale si muovono i gameti femminili - le uova. 3. Allungandosi, il tubo passa tra le cellule dello stigma e dello stilo e raggiunge l'ovulo. 4. Il sacco embrionale contiene due spermatozoi maturi. 5. Uno degli spermatozoi si fonde con l'uovo e il secondo muore. 6. La fusione dei gameti femminili e maschili è chiamata fecondazione.

1)2 - Una delle cellule del granello pollinico forma un lungo tubo pollinico lungo il quale si muovono i gameti maschili – gli spermatozoi

2)4 - Il sacco embrionale contiene l'uovo e il nucleo centrale.

3)5 - Uno degli spermatozoi si fonde con l'ovulo e il secondo spermatozoo si fonde con il nucleo centrale.

180. Che ruolo svolgono gli stomi nella vita vegetale?

Gli stomi sono una formazione altamente specializzata dell'epidermide vegetale, costituita da due cellule di guardia e uno spazio intercellulare (fessura stomatica) tra di loro. La traspirazione e lo scambio di gas avvengono attraverso gli stomi. La traspirazione è l'evaporazione dell'acqua da parte di una pianta. La traspirazione regola il regime idrico e termico della pianta.

181. Qual è la differenza tra ortaggi a radice e tuberi a radice?

Il raccolto di radici è formato dalla radice principale e dalla parte inferiore dello stelo, dai tuberi radicali - dalle radici laterali e avventizie.

182. Dimostrare che il rizoma del mughetto è un germoglio modificato.

1) il rizoma presenta nodi in cui si trovano foglie e germogli rudimentali;

2) alla sommità del rizoma è presente una gemma apicale che determina la crescita del germoglio;

3) le radici avventizie si estendono dal rizoma;

4) la struttura anatomica interna del rizoma è simile al fusto.

183. Quali caratteristiche biologiche del cavolo dovrebbero essere prese in considerazione quando lo si coltiva?

RISPOSTA: La sua resistenza al freddo, l'amare l'umidità, la luce, i requisiti nutrizionali del suolo e il fatto che è una pianta biennale.

184. Perché sui sentieri dei boschi non ci sono piante o piante molto sparse?

RISPOSTA: Il calpestio costante porta alla compattazione del terreno, all'interruzione del regime idrico e aereo delle radici e all'oppressione delle piante.

185. Perché le mele di molte varietà si staccano se conservate per lungo tempo?

RISPOSTA: Durante la conservazione a lungo termine, la sostanza intercellulare viene distrutta.

186. Nelle zone paludose della tundra molte piante soffrono la mancanza di umidità. A cosa è collegato questo?

RISPOSTA: Acqua fredda scarsamente assorbito dalle radici.

187. Come si adattano le piante alla vita nella tundra?

1. Nella tundra in estate c'è molta luce, ma manca la temperatura, e quindi il terreno si scioglie a una profondità ridotta, sotto la quale c'è il permafrost.

2.le radici non possono penetrare nel terreno, il che significa che nella tundra non ci sono piante alte; la copertura vegetale è rappresentata da licheni, muschi e piante erbacee

3. alberi come la betulla nana e il salice sono rappresentati da forme nane

4. nella tundra - stagione di crescita breve, foglie piccole

188. Perché, quando i tuberi di patata vengono conservati per la conservazione, il loro peso diminuisce entro la primavera?

RISPOSTA: Durante la conservazione, le cellule viventi respirano e durante la respirazione utilizzano sostanze organiche ed evaporano acqua

189. Perché i tuberi di patata diventano friabili se cotti a lungo?

RISPOSTA: Durante la cottura, la sostanza intercellulare che lega le cellule viene distrutta.

190. Perché le mele congelate rilasciano un succo dolce quando si scongelano?

RISPOSTA: Durante il congelamento le cellule vengono distrutte e durante lo scongelamento la linfa cellulare fuoriesce dai vacuoli.

191. Perché la superficie tagliata si bagna quando si taglia una mela?

RISPOSTA: Quando vengono tagliati, i vacuoli vengono danneggiati e da essi fuoriesce la linfa cellulare.

192. Quali caratteristiche delle psilofite hanno permesso loro di essere le prime a sviluppare la terra? Giustifica la tua risposta.

RISPOSTA: L'aspetto del tessuto tegumentario: epidermide con stomi per proteggersi dall'evaporazione. L'emergere di un sistema di conduzione sottosviluppato per il trasporto di sostanze. L'aspetto del tessuto meccanico per svolgere una funzione di supporto. La presenza di rizoidi per la fissazione nel terreno.

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RISPOSTA: Le Butterraceae hanno un frutto a fagiolo, mentre le Cruciferae hanno un baccello o baccello. Somiglianze: fagiolo e baccello (baccello) sono frutti deiscenti secchi a più semi. Differenze: i semi all'interno del fagiolo si trovano sulle valvole e nel baccello su una partizione membranosa.

194. Quali sono le somiglianze e le differenze tra i frutti delle piante delle famiglie delle Poaceae e delle Asteraceae?

RISPOSTA: Somiglianze: hanno frutti con seme singolo, indeiscenti. Differenze: nei cereali il frutto è una cariosside, nelle Asteraceae il frutto è un achenio. Nella cariosside il tegumento si fonde con il pericarpo, nell'achenio il seme giace liberamente; i frutti possono avere cespi, paracadute e appendici.

195. Lo studente ha indicato nella sua risposta che le piante della famiglia delle Tignole (Legumonaceae) hanno un fiore regolare a cinque membri, un apparato radicale fibroso e un baccello fruttifero. Trova gli errori in questa risposta e commentali.

RISPOSTA: Il fiore della Falena è a cinque membri, irregolare: un petalo spaiato è una vela, i petali accoppiati sono remi e i petali fusi sono una barca. L'apparato radicale è a fittone, poiché questa famiglia appartiene alla classe delle Dicotiledoni. Il frutto è un fagiolo, non un baccello.

196. Spiegare perché quando si seminano piccoli semi a grande profondità le piantine non si sviluppano?

RISPOSTA: I semi piccoli contengono poche sostanze nutritive, che non sono sufficienti affinché la piantina raggiunga la superficie del terreno.

197. Quali caratteristiche del frutto - la drupa - assicurano la diffusione dei semi di molti rappresentanti di piante della famiglia delle Rosacee?

RISPOSTA: Una drupa è un frutto con un seme con polpa succosa dai colori vivaci, che attira gli animali. Le drupe vengono mangiate da uccelli e mammiferi, mentre i semi, ricoperti dalla parte legnosa del pericarpo, non vengono digeriti nel canale digestivo e vengono rimossi con gli escrementi.

198. Qual è il significato dei vari fiori nelle infiorescenze delle piante della famiglia delle Asteraceae?

RISPOSTA: tubolare ea forma di canna - per la formazione di semi (situato al centro), a forma di imbuto e falso-linguale - per attirare gli insetti impollinatori (situato ai bordi).

199. Nomina almeno 3 caratteristiche delle piante terrestri che hanno permesso loro di essere le prime a sviluppare la terra. Giustifica la tua risposta.

RISPOSTA: 1) l'aspetto del tessuto tegumentario - epidermide con stomi, che aiuta a proteggere dall'evaporazione; 2) la comparsa di un sistema di conduzione poco sviluppato che garantisce il trasporto di sostanze; 3) sviluppo di tessuto meccanico che svolge una funzione di supporto; 4) la formazione di rizoidi, con l'aiuto dei quali sono stati fissati nel terreno.

200. Che connessione esiste tra l'evaporazione dell'acqua e il movimento dei minerali in una pianta?

1) Come risultato dell'evaporazione dell'acqua da parte delle foglie, il suo contenuto nelle cellule vegetali diminuisce, aumenta la concentrazione della linfa cellulare e aumenta la pressione osmotica;

2) A causa della pressione osmotica, l'acqua con i sali disciolti in essa scorre dalla radice e dal fusto alle foglie.

1) In una soluzione salina, le cellule perdono acqua, avviene la plasmolisi;

2) Le cellule si restringono, il turgore diminuisce e la pianta appassisce.

201. Quali sono la struttura e le funzioni dei semi nelle piante da fiore?

1) Struttura: buccia, embrione, endosperma (a volte sottosviluppato)

2) I semi garantiscono la riproduzione delle piante

3) Fornire trasferimento e resistenza a condizioni sfavorevoli

Impianti sono organismi eucarioti fotosintetici autotrofi. Il regno vegetale conta circa 500mila specie.

Le differenze elencate tra piante e animali non sono assolute. Le caratteristiche dell'organizzazione animale si trovano spesso nelle piante inferiori, che corrispondono alle prime fasi dello sviluppo evolutivo. Ad esempio, la capacità sia di nutrizione autotrofa che eterotrofa (euglena verde). Le piante più altamente organizzate differiscono abbastanza chiaramente dagli animali.
Le piante sono divise in inferiori e superiori. U piante inferiori il corpo (tallo o tallo) non è diviso in tessuti e organi. Questi includono alghe rosse (alghe viola), alghe vere e licheni. U piante superiori il corpo è suddiviso in organi (radice, fusto, foglia) formati da tessuti differenziati. Le piante superiori includono Briofite, Mocofite, Equiseti, Felci, Gimnosperme e Angiosperme (Fiori). Le prime quattro divisioni sono disperse dalle spore ( spora ), gli ultimi due - utilizzando i semi ( seme ).
Propagazione delle piante. Tutte le piante superiori sono caratterizzate dall'alternanza nel ciclo vitale del sesso e riproduzione asessuata e l'alternanza associata di generazioni (fasi di sviluppo) - aploide (n) (gametofito) e diploide (2n) (sporofito). SU sporofito compaiono formazioni simili a sacche: sporangi (organi di riproduzione asessuata), in cui, di conseguenza, sporogenesi accompagnata dalla divisione meiotica, si formano le cellule aploidi controversie . Dalle spore si sviluppa gametofito . Su di esso si formano speciali strutture riproduttive - gametangia (organi della riproduzione sessuale) in cui si formano gameti .
Vengono chiamati gli organi genitali maschili dove si formano gli spermatozoi anteridi , vengono chiamati gli organi genitali femminili dove si formano le uova archegonia . Se sia l'archegonia che l'anteridio si sviluppano su un gametofito, viene chiamato bisessuale , se non altro antheridia, allora maschio , se non altro archegonia, allora femmina. Quando i gameti si fondono, si forma zigote . Uno sporofito si sviluppa da uno zigote.

Dipartimento Angiosperme (Fioritura)

Angiosperme- evolutivamente il gruppo di piante più giovane e numeroso. Il dipartimento comprende circa 250mila specie. Le angiosperme crescono in tutte le zone climatiche, costituiscono la maggior parte della materia vegetale nella biosfera e sono i più importanti produttori (produttori) di materia organica sulla terra.
Il ruolo dominante delle piante da fiore è dovuto a una serie di caratteristiche progressive:

1. Aspetto fiore- un organo che combina le funzioni di riproduzione asessuata (formazione di spore) e riproduzione sessuale (formazione di semi).
2. Formazione all'interno di un fiore ovaie, che contiene gli ovuli (ovuli) e li protegge dagli influssi ambientali avversi.
3. Formazione dall'ovaio feto: i semi si trovano all'interno del frutto e sono quindi protetti (coperti) dal pericarpo. Inoltre, il frutto consente l'utilizzo di diversi agenti per la dispersione dei semi (insetti, uccelli, pipistrelli, nonché correnti d'aria e d'acqua).
4. Doppia fecondazione, a seguito del quale si formano un embrione diploide e un endosperma triploide (e non aploide, come nelle gimnosperme).
5. Massimo riduzione del gametofito. Il gametofito maschile - un granello di polline - è costituito da due cellule: vegetativa e generativa, che si divide per formare due spermatozoi. Il gametofito femminile è costituito da otto cellule del sacco embrionale, una delle quali diventa l'uovo.
6. Riproduzione e semi, E organi vegetativi.
7. Complicazione e alto grado di differenziazione di organi e tessuti. In particolare, il più sistema di conduzione perfetto: Lo xilema è rappresentato da vasi e non da tracheidi; nel floema i tubi crivellati hanno una struttura segmentata e compaiono cellule satelliti.
8. Rapidi processi di crescita e sviluppo in forme annuali.
9. Grande varietà di forme di vita: alberi, arbusti, arbusti, sottoarbusti, erbe perenni, erbe annuali, ecc.
10. Può formarsi comunità complesse a più livelli a causa della grande varietà di forme di vita.

L'importanza delle angiosperme nella vita umana è difficile da sopravvalutare. Quasi tutte le piante coltivate appartengono a questa divisione. Il legno di angiosperme viene utilizzato nell'industria, nell'edilizia, nella fabbricazione della carta, nei mobili, ecc. Molte piante da fiore sono utilizzate in medicina.