Examen de testare în primăvara rusă. Examen în limba rusă
Proba de examen unificat de stat - 2017 ÎN LIMBA RUSĂ
OPȚIUNEA 1
(modulul Adaptive Adsense bloc la începutul articolului)
Partea 1
Citiți textul și finalizați sarcinile 1 - 3.
(1) Invenția tranzistorului la sfârșitul anilor 1940 a fost una dintre cele mai mari repere din istoria electronicii. (2) Tuburile electronice, care până atunci fuseseră de multă vreme un element indispensabil și cel mai important al tuturor dispozitivelor radio și electronice, prezentau numeroase dezavantaje: acestea includ, în primul rând, fragilitatea mecanică a tuburilor, scurta durată de funcționare a acestora. viata, dimensiuni mari, coeficient scazut acțiune utilă datorită pierderilor mari de căldură la anod. (3) ... când aceste lămpi au fost înlocuite în a doua jumătate a secolului al XX-lea cu elemente semiconductoare care nu prezentau niciunul dintre defectele enumerate, a avut loc o adevărată revoluție în ingineria radio și în electronică.
1. Indicați două propoziții care transmit corect informațiile PRINCIPALE conținute în text. Notează numerele acestor propoziții.
1) Elementele semiconductoare la sfârșitul anilor 40 ai secolului XX au înlocuit tuburile de vid fragile și mari din dispozitivele radio și electronice.
2) Dezavantajele elementelor semiconductoare pot fi considerate dimensiunile lor mari și durata de viață scurtă.
3) În a doua jumătate a secolului al XX-lea, înlocuirea tuburilor electronice, care erau utilizate în aparatele radio și electronice și prezentau numeroase deficiențe semnificative, cu elemente semiconductoare poate fi considerată revoluționară în inginerie radio și electronică.
4) O adevărată revoluție a avut loc în ingineria radio și în electronică când, în a doua jumătate a secolului XX, elementele semiconductoare au fost înlocuite cu tuburi de vid compacte și rezistente, cu o eficiență ridicată.
5) O adevărată revoluție în inginerie radio și electronică în a doua jumătate a secolului XX a fost înlocuirea tuburilor de vid mari și fragile cu elemente semiconductoare compacte în dispozitivele radio și electronice.
2. Care dintre următoarele cuvinte (combinații de cuvinte) ar trebui să apară în golul din a treia (3) propoziție a textului? Notează acest cuvânt (combinație de cuvinte).
La rândul său, chiar
Dimpotrivă însă
3. Citiți un fragment dintr-o intrare din dicționar care dă sensul cuvântului ELEMENT. Determinați sensul în care este folosit acest cuvânt în a doua (2) propoziție a textului. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat din intrarea din dicționar.
ELEMENT -a; m.
1) Componentă cuiva; componentă. Descompuneți întregul în e. Compusul e. ceva // Mișcare caracteristică, una figură de un fel. exerciții fizice, dans etc. Gimnastica, dans etc. Desinvata e. patinaj artistic
2) Special O parte dintr-un fel. structuri, dispozitive; unitate de un fel. mulţimi. prefabricate e. scari. Semiconductor e. Internațional e. vocabular.
3) Special O substanță simplă, de necompus prin obișnuit metode chimiceîn părți componente. Tabelul periodic e. Plămânii e.
4) Un dispozitiv care este o sursă de curent electric creat de energie chimică. galvanică e. uscat e.
4. Într-unul dintre cuvintele de mai jos s-a făcut o eroare în plasarea accentului: litera care denotă sunetul vocal accentuat a fost evidențiată incorect. Notează acest cuvânt.
timp liber dobândit
cerșind zestre
doza
5. Într-una din propozițiile de mai jos, cuvântul evidențiat este folosit INCORECT. Corect eroare lexicală, alegând un paronim pentru cuvântul evidențiat. Notează cuvântul ales.
Peste o sută de balene beluga au fost tăiate din apa curată de gheață și au fost capturate de ICE într-o strâmtoare îngustă a Mării Bering.
Locuitorii NATIV din Odesa sunt oameni cu un bun simț al umorului.
Moravurile ANIMALE a domnit în acest trib.
În Malaezia s-au descoperit SINGURI exemplare de insecte stick uriașe.
Am așteptat un an ÎNTREG scrisoarea promisă.
6. Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o eroare în formarea formei cuvântului. Corectează greșeala și scrie cuvântul corect.
PROBLEMELE LOR CEL MAI BUN OM
a zburat de pe umeri și a tuns gazonul
SAPTE SUTE de bilete
7. Stabiliți o corespondență între erorile gramaticale și propozițiile în care au fost făcute: pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.
|
ERORI GRAMATICALE |
PROMOȚII |
|
A) construcție incorectă propoziții cu vorbire indirectă |
1) Mulți dintre cei pasionați de astronomie cunoaște locația, mișcarea, structura, originea şi dezvoltarea corpurilor cereşti şi sistemele formate de acestea. |
|
B) întreruperea comunicării între subiect și predicat |
2) Lermontov a devenit aproape de redactori revista „Otechestvennye zapiski”, l-a cunoscut pe criticul V.G. Belinsky. |
|
B) abuz forma de caz a substantivului cu un pretext |
3) Prima lucrare a lui F.M. Dostoievski, care a provocat încântare printre Nekrasov și Grigorovici, Se numea „Oameni săraci”. |
|
D) încălcarea în construcție propuneri cu inconsecvente aplicarea |
4) Povestea lui Gogol „Taras Bulba” a fost publicată în colecția de nuvele „Mirgorod”. |
|
D) încălcarea în construcție propoziții cu participiu cifra de afaceri |
colecția” a fost extraordinară. |
|
6) Versetele l-au condamnat nu numai pe ucigaș, ci și nobilimea de curte – vinovatul evenimentului tragedii răspândite în toată Rusia. |
|
|
7) Socrate, celebru grec antic filosof, a asigurat că „Eu știu că nimic |
|
|
8) Istoria Rusiei din 1725 până în 1762 marcat de o serie de lovituri de palat, și din cauza schimbărilor frecvente ale persoanelor care stau în picioare șeful statului, cea mai înaltă putere slăbită. |
|
|
9) În lupta împotriva dușmanilor, cazacii au arătat curaj, eroism, au fost războinici convinși, devotați patriei, tovarăși credincioși. |
| A | B | ÎN | G | D |
8. Identificați cuvântul în care lipsește vocala alternantă neaccentuată a rădăcinii. Scrieți acest cuvânt inserând litera lipsă.
prot...pt
bucurie
înclinare
prieten... grădinar
9. Identificați rândul în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte. Scrieți aceste cuvinte inserând litera lipsă.
corect... egal, corect... suficient
p...detalii, imaginați-vă
nici...să se întindă, să... fluture
d...întuneric, n...ferăstrău
pre...yule, super...grațios
10. Notează cuvântul în care este scrisă litera E în locul golului.
înfășura... înfășura
limită
cu ochiul... cu ochiul
spion
pisa
11. Notează cuvântul în care este scrisă litera I în locul golului.
îmbrăcând... al meu
încălzit...spălat
strânge... strânge
sărat
curățate
12. Identificați o propoziție în care NU este scris împreună cu cuvântul. Deschideți parantezele și scrieți acest cuvânt.
Pe pereți, în locul vânătorilor obișnuiți cu mustață verde și câini violet și portrete ale generalilor (NE)CUNOSCUTI, erau ciorchine de ierburi uscate.
Bătrâna s-a uitat la mine (NU) PRIETENOSĂ.
Dacă vrei, nici măcar nu voi spune nimănui că am fost aici și te-am văzut.
Cuvintele tale sunt (NU) UITATE de mine.
IUBITĂ de nimeni, ea a crescut mohorâtă.
13. Identificați o propoziție în care ambele cuvinte evidențiate sunt scrise împreună. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.
(C) LEVA pe dealul UNEDE erau maci roșii.
Ivan s-a trezit (OUT) LUMINĂ și (IN) Timp de câteva secunde nu și-a dat seama unde se afla.
ÎN orașul (SEMI)DISTRUS, era pustiu, AȘA cum un uragan puternic i-ar fi dus pe toți.
ȘI, N-am putut niciodată să merg (LA) ÎNTÂLNIREA cu colegii mei de clasă.
Detașamentul era deja chiar în jos și (DIN) VÂF cavaleria inamicului se repezi (PENTRU) ÎL TRAVERSEEAZĂ.
14. Indicați toate numerele în locul cărora este scris N.
Peste tot, de pe acoperișul spart, razele de praf ale soarelui de amiază se scurgeau pe podea. La celălalt capăt, distrus (2) al uriașei structuri, zeci de oameni cu targi încărcate (3) s-au năpustit; Pe scânduri neplanificate (5) puse pe pământ (4), femeile conduceau roabe încărcate (6) cu piatră zdrobită.
15. Pune semne de punctuație. Enumerați două propoziții care necesită O virgulă. Notează numerele acestor propoziții.
1) Ordinul Sf. Andrei Cel Întâi Chemat putea fi primit atât pentru serviciile militare, cât și pentru cele civile.
2) Crucea Sfântului Gheorghe a fost dată numai militarilor pentru merite militare și nu a putut fi niciodată înlăturată.
3) Nobilimea numeroasă și eterogenă s-a opus, în general, micilor funcționari și negustorilor.
4) B Rusiei antice o lovitură cu dosul mâinii sau cu pumnul era considerată dezonorantă și rușinoasă.
5) Dragostea din epoca Gogol este, de asemenea, eternă iubire umanăși dragostea lui Cicikov și dragostea lui Hlestakov.
16. Așezați semnele de punctuație: indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție.
Roata morii s-a întors leneș (1) înnegrită de timp (2) adunând (3) apă murmurând somnoros (5) în cutiile care se mișcau încet (5) temându-se să scape o picătură suplimentară de umiditate prețioasă.
17. Așezați semnele de punctuație: indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție.
ÎN concept modern dragostea pentru dans este asociată cu imaginea unei persoane vesele, sociabile și (1) cel mai probabil (2) oarecum frivolă. Cu toate acestea (3) prințul serios și sec Andrei Bolkonsky, predispus la mizantropie și reflecție filozofică, „a fost unul dintre cei mai buni dansatori ai timpului său”.
18. Așezați semnele de punctuație: indicați numărul (numerele) în locul (locurile) cărora(e) ar trebui să fie o virgulă(e) în propoziție.
Petru cel Mare, într-o instrucțiune specială (1) a cărei rigiditate (2) și eficiență (3) era cunoscută de mulți (4), a ordonat ca aspiranții ruși să fie repartizați la galere, unul câte unul (5), sperând să le accelereze învățarea. a limbilor străine.
19. Așezați semnele de punctuație: indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție.
Benjamin Franklin (1) râzând (2) a asigurat (3) că (4) dacă escrocii ar cunoaște toate avantajele onestității (5) ar înceta să trișeze de dragul profitului.
Citiți textul și finalizați sarcinile 20 - 25.
(1) Science-fiction este cel mai important gen literar pentru că este ceea ce „se potrivește” spiritului vremurilor... (2) Toate cele mai importante probleme ale timpului nostru sunt probleme operă științifico-fantastică. (3) Faceți pentru dvs. o listă cu aceste probleme. (4) Voi inventa și eu. (5) Acum să comparăm listele noastre.
(6) Sunt sigur: ambele liste includ problema interacțiunii dintre om și mașină, iar în legătură cu aceasta problema moralității, moralității, care rezultă organic dintr-o astfel de interacțiune.
(7) Istoria science-fiction este istoria ideilor care au schimbat lumea, dar care au fost mai întâi ridiculizate și respinse. (8) Permiteți-mi să explic această idee.
(9) Dacă în urmă cu treizeci de ani, într-una din poveștile mele, aș scrie că în curând vom fi înconjurați de aer poluat, de apă otrăvită, de moarte trafic, ai exclama:
(10) - O ficțiune ticăloasă! (11) Fantezie pură!
(12) Acum uită-te în jur! (13) A sosit timpul!
(14) Dacă aș scrie că va veni timpul și cu ajutorul verificărilor de credit oamenii vor începe să se împrumute de „mâine” pentru a trăi astăzi, ai pufni indignat:
(15) - Prostii și minciuni! (16) Niciodată!
(17) Dacă aș scrie despre un dispozitiv care transmite o imagine prin aer și, prin urmare, influențează mentalitatea omenirii, aș fi aruncat pe ușă. (18) Dacă aș scrie că într-o zi oamenii vor ateriza pe Lună, cum ai reacționa? (19) Vă voi spune cum i-au tratat pe cei care au încercat să menționeze acest lucru - pur și simplu au râs de ei. (20) Au râs în 1930, în 1940, în 1950. (21) Ei au continuat să râdă până când primul satelit artificial de pe Pământ a fost lansat în octombrie 1957.
(22) Un bărbat s-a convins că predicțiile științifico-fantastice deveneau realitate numai atunci când a văzut mici stele metalice călătorind pe cer de la vest la est și înscriind noi transformări în modelul bizar al Noului Timp.
(23) Cine m-ar fi crezut dacă în 1920 aș fi scris că nu era prea departe ziua în care un nebun și „geranții” lui blindați ar anula teoria liniilor de apărare pe termen lung?
(24) Abia când au apărut tancuri fasciste în Franța, toată lumea a crezut asta.
(25) Tancurile și vehiculele blindate ale lui Hitler au distrus Europa de Vest până la pământ în câteva săptămâni. (26) Și numai dispozitivele descrise în literatura științifico-fantastică și numite avioane, neinventate încă în 1900, încă primitive în 1939, au ajutat Anglia să-și apere spațiul aerian.
(27) Aceasta este doar o parte a unei liste în care se pot număra o mie de articole.
(28) Cu câteva decenii în urmă, radioul, televiziunea, mașinile și bomba cu hidrogen nu existau. (29) Aerul era curat.
(30) Toate realizările științei și tehnologiei care au adus beneficii sau rău omenirii în ultimii cincizeci de ani s-au născut în capul unui scriitor de science fiction cu mult înainte de aceasta.
(31) Au venit vremuri serioase. (32) Iar science-fiction este nevoie în mod special acum, deoarece încearcă să studieze fiecare nouă mașină cu mult înainte ca ea să apară și să înceapă să ne distrugă sau să reconstruiască pe noi și lumea din jurul nostru.
(33) Acum că am cules aproape complet recolta inovațiilor tehnice, trebuie să dezvoltăm niște norme pentru relația dintre om și tehnologie pentru a nu fi insolvabil în fața viitorului.
(34) Platon ne-a povestit despre starea sa de vis. (35) Scriitorii de science fiction și-au imaginat ulterior și stări de oțel, electricitate și energie atomică care ne-ar face diferiți. (36) În această lume specială pierdută în spațiu sistem solar suntem ființe care încercăm să ne cunoaștem și să ne înțelegem mai bine pe noi înșine, ființe care încearcă să creeze mașini care să aibă mintea noastră, capabile să vadă, să audă, să simtă lumea mai bine decât noi și, dacă vrea Dumnezeu, mai amabile. (37) Acest lucru ar face posibilă prelungirea vieții planetei noastre cu încă două miliarde de ani dacă realizăm o coexistență armonioasă cu mașinile pe care le-am creat.
(38) Puteți numi un scop mai mare decât acesta?
(După R. Bradbury)
Raymond Douglas Bradbury este un scriitor american de science fiction.
20. Care dintre afirmații corespund conținutului textului? Vă rugăm să furnizați numerele de răspuns.
1) Problemele science fiction-ului sunt indisolubil legate de problemele timpului nostru.
2) Science fiction este necesară pentru că studiază fiecare mașină nouă care apare în lumea noastră.
3) Avioanele descrise în literatura științifico-fantastică au ajutat Anglia să-și apere spațiul aerian.
4) B lumea modernă Science fiction nu mai este relevantă.
5) Toate realizările științifice și tehnice ale omenirii, care i-au adus beneficii sau rău, s-au născut cu mult înainte de aceasta în mintea scriitorilor de science fiction.
21. Care dintre următoarele afirmații sunt adevărate? Vă rugăm să furnizați numerele de răspuns.
1) Propozițiile 18 - 20 și 21 sunt contrastate în conținut.
2) Propozițiile 1 - 5 conțin un fragment descriptiv.
3) Propozițiile 9 - 13 conțin o explicație a hotărârii din teza 7.
4) Propozițiile 17 - 19 conțin raționament.
5) Propozițiile 34 - 35 conțin o narațiune.
22. Din propozițiile 15 - 17, notează sinonime contextuale.
23. Printre propozițiile 33 - 35, găsiți una care se leagă de cea anterioară folosind o conjuncție. Scrieți numărul acestei oferte.
24. „Convingând cititorul de importanța science fiction-ului ca gen literar, scriitorul folosește o serie de tehnici. În sintaxa textului, se atrage atenția asupra (A) _____ (propozițiile 9, 14, 17), ( B) _____ (propozițiile 18 - 21), (C) ______ (propoziția 38), iar printre tropi - (D) _____ (propoziția 33)."
Lista termenilor:
1) metaforă extinsă
2) paralelism sintactic
3) exclamație retorică
4) formă de prezentare cu întrebări și răspunsuri
5) întrebare retorică
6) epifora
7) hiperbolă
8) vocabular colocvial și colocvial
Notați numerele selectate în tabel sub literele corespunzătoare.
| A | B | ÎN | G | D |
Partea 2
25. Scrie un eseu pe baza textului pe care l-ai citit.
Menționați una dintre probleme livrat autorul textului. Comentează problema formulată. Includeți în comentariul dvs. două exemple ilustrative din textul pe care l-ați citit, care le considerați importante pentru înțelegerea problemei din textul sursă (evitați citarea excesivă).
Formulați poziția autorului (povestitorului). Scrieți dacă sunteți de acord sau dezacord cu punctul de vedere al autorului textului citit. Explică de ce. Argumentați-vă părerea, bazându-vă în primul rând pe experiența lecturii, precum și pe cunoștințe și pe observațiile vieții (se iau în considerare primele două argumente).
Volumul eseului este de cel puțin 150 de cuvinte.
Lucrarea scrisă fără referire la textul citit (nu se bazează pe acest text) nu este notată. Dacă eseul este o repovestire sau o rescrie completă a textului original fără niciun comentariu, atunci o astfel de lucrare este notată cu 0 puncte.
Scrieți un eseu cu atenție, cu un scris de mână lizibil.
Informații despre textul părții 1:
Raspunsuri:
(modulul Adaptive Adsense bloc la sfârșitul articolului)
Răspuns: SCALESCARE | |
Răspuns: ___ 123_____________ |
|
Sarcina 25 din partea 2 este un eseu bazat pe textul citit. Această sarcină este finalizată pe foaia de răspuns nr. 2.
Toate formularele Unified State Exam sunt completate cu cerneală neagră strălucitoare. Puteți folosi un gel, un capilar sau un stilou.
Când finalizați sarcinile, puteți utiliza o schiță. Înscrierile din proiect nu sunt luate în considerare la notarea lucrărilor.
Punctele pe care le primiți pentru sarcinile finalizate sunt însumate. Încercați să finalizați cât mai multe sarcini și obțineți cel mai mare punctaj
număr de puncte.
Vă dorim succes!
Partea 1
1 Indicați două propoziții care transmit corect informațiile PRINCIPALE conținute în text. Notează numerele acestor propoziții.
1) Descoperirile reale în lingvistica istorică cu privire la trecutul limbii sunt posibile atunci când este posibilă combinarea unei căutări minuțioase a faptelor cu curajul de a gândi.
2) Destul de des, judecățile despre trecutul unei limbi fac posibilă restaurarea unei lumi întregi pierdute de mult în trecut.
3) Numai o căutare minuțioasă a faptelor și curajul de gândire al lingviștilor fac posibile descoperiri reale în domeniul limbii trecute.
4) Numai curajul de a gândi le permite lingviștilor să restabilească puțin câte puțin cunoștințele despre trecutul limbii și să facă adevărate descoperiri în lingvistica istorică.
5) Judecățile cu privire la trecutul unei limbi care sunt de natură speculativă pot fi confirmate dacă faptele istorice sunt culese cu minuțiozitate și intenționat.
2 Care dintre următoarele cuvinte (combinații de cuvinte) ar trebui să apară în spațiul liber îna treia (3) tezătext? Notează acest cuvânt (combinație de cuvinte).
Dar
De exemplu,
cu toate acestea
Exact
Deoarece
Răspuns : _________________________
3 Citiți un fragment dintr-o intrare din dicționar care dă sensul cuvântului LIMBAJ. Determinați sensul în care este folosit acest cuvântîn prima (1) teză texta. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat din intrarea din dicționar. LIMBA, -a, plural. -i, -ov, m.
1) unități Un set de mijloace de exprimare în creativitatea verbală, bazate pe sunetul, vocabularul și sistemul gramatical național.Da, Pușkin. Voi scriitori. Da ficțiune.
2) Un sistem stabilit istoric de vocabular sunet și mijloace gramaticale, care este un instrument de comunicare, schimb de gânduri și înțelegere reciprocă a oamenilor din societate.Eu sunt marele rus. limbi slave. Eu literar.
3) unități Vorbirea, capacitatea de a vorbi.Pierde-ți limba. Pacientul zace fără limbă și fără mișcare.
4) transfer Un prizonier capturat pentru a obține informațiile necesare (colocvial).Luați, aduceți limbajul.
5) Un sistem de semne (sunete, semnale) care transmit informații.Voi animale. Voi gesturi.
Răspuns : _________________________
4 Într-unul din cuvintele de mai jos s-a făcut o eroare în plasarea accentului: litera care denotă sunetul vocal accentuat a fost evidențiată incorect. Notează acest cuvânt.
sângerare
DARE
balustrade
sigilat
nu poţi
Răspuns : _________________________
5 Într-una din propozițiile de mai jos, cuvântul evidențiat este folosit INCORECT. Corectați eroarea lexicală alegând un paronim pentru cuvântul evidențiat. Notează cuvântul ales.
Unul dintre vorbitori a fost Alexander Andreevich Kolli, profesor de chimie ORGANICA.
Oamenii i-au întrebat pe controlori cum să completeze corect formularul.
Styopka a dezvoltat o relație deosebit de ÎNCREDERE cu străbunicul său.
După ce a ezitat, comandantul nu a spus nimic despre motivele REALE ale încăpățânării sale.
Desigur, este important pentru Boris Sergeevich să știe că aici a apărut un proprietar cu experiență al proprietății.
Răspuns : _________________________
6 Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o eroare în formarea formei cuvântului. Corectează greșeala și scrie cuvântul corect.
kilogram de MANDARINE
TREI SUTE de locuitori
UMID din totdeauna
PASAPOARTE străine
MINCI de partea ta
Răspuns : _________________________
7 Stabiliți o corespondență între erorile gramaticale și propozițiile în care au fost făcute: pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană
ERORI GRAMATICALE A. încălcarea legăturii dintre subiect şi predicat B. încălcarea în construirea unei pedepse cu aplicare inconsistentă B. eroare în construirea unei propoziţii cu membri omogene D. construirea incorectă a propoziţiilor cu vorbire indirectă D. încălcarea în construcția unei propoziții cu o frază participială | PROMOȚII
|
Notați numerele selectate în tabel sub literele corespunzătoare.
Răspuns : | |||||
8Identificați cuvântul în care lipsește vocala alternantă neaccentuată a rădăcinii. Scrieți acest cuvânt inserând litera lipsă.
strat
adică teoretic
plutire..wok
extins
l..jandarnii
Răspuns : _________________________
9 Identificați rândul în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte. Scrieți aceste cuvinte inserând litera lipsă.
pr..creste, pr..mare
pe..scrie, despre..tunat (lupte)
în... da, nici... respinge
jos..jos, în..sudic
joaca..joaca, inter..institutionala
Răspuns : _________________________
10 Notați cuvântul în care este scrisă litera E în locul golului.
prostule sfinte...
acumula
îndurat...în
împins...nka
plătind în plus
Răspuns : _________________________
11Scrieți cuvântul în care este scrisă litera I în locul golului.
îndreptat... al meu
trage...sh
ruginit... ia
sigilat
vizitat
Răspuns : _________________________
12 Stabiliți propoziția în care NU cu cuvântul este scris DEPLIN . Deschideți parantezele și scrieți acest cuvânt.
Un suflet (NU)SUFERIT nu va putea niciodată să înțeleagă fericirea.
Sofya Pavlovna este (NU) AȘAT de vinovată de ceea ce ni s-a întâmplat pe cât pare.
Alege un prieten (NU) GRĂBIT, și cu atât mai puțin grăbit să-l schimbi.
Ciuperca este (NU) ÎNALTĂ, dar puternică.
Este deja sfârșitul lui septembrie, iar câmpurile sunt încă (NU) cosite, boabele încep să cadă din spice.
Răspuns : _________________________
13 Identificați propoziția în care sunt scrise ambele cuvinte evidențiate DEPLIN . Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.
Ivan a apărut rar în centrul raionului, (PENTRU) APOI mergea în oraș cu fiecare ocazie și (B) a dispărut acolo câteva ore, uitând de serviciul său.
(PRIN) DE CE am recunoscut-o: fie după privirea ei, după conturul mâinilor ei - nu știu, dar am recunoscut-o și (PRIN) ACEST inima a început să-mi bată sălbatic.
Timid si sperand ca CINEVA ar vrea sa primeasca musafiri nepoftiti, am batut la usa, dar gazdele ne-au primit (IN) PRIMUL LOR.
Și (AS), fiul cel mic iubea cărțile la fel ca toți ceilalți din familia noastră.
Experimentul s-a desfășurat cu succes, PENTRU PRIMA oară, DECI toată lumea a fost foarte mulțumită.
Răspuns : _________________________
14 Indicați toate numerele în locul cărora este scris NN.
Ingrijit (1) mobilat cu (2) mobila veche (3), apartamentul seamana cu o casa de conac, cu o data pentru totdeauna stabilite (4) rutine si obiceiuri, in care fiecare lucru isi are locul lui, iar timpul isi are al lui. Afaceri.
Răspuns : _________________________
15 Așezați semne de punctuație. Indicați numerele propunerilor în care trebuie să puneți UNU virgulă. Notează numerele acestor propoziții.
1) Pădurea foșnea, uneori liniștitor și melodios, alteori impetuos și alarmant.
2) În secolul al XII-lea, pictorii pictau tablouri cu vopsele sau cerneală pe suluri de mătase sau hârtie.
3) Deodată ușa blocului a scârțâit și podeaua s-a cutremurat de la pașii cuiva.
4) Nici pe apă, nici pe pământ, nici în aer, un turist adevărat nu se simte derutat.
5) Fructele sălbatice sunt culese cel mai bine dimineața sau seara și fiecare cultivator bun de fructe de pădure ar trebui să știe acest lucru.
Răspuns : _________________________
16 Așezați toate semnele de punctuație:
Urcându-se (1) pe patul larg al tatălui său (2) și (3) îngropându-și (4) bărbia în umărul tatălui său (5), Vanyatka (6), entuziasmat (7) de evenimentele serii (8), ar putea nu adormi mult timp.
Răspuns : _________________________
17 Așezați semnele de punctuație:indicați numerele la care ar trebui să apară virgulele în propoziție.
Toată viața am iubit și iubesc munca mentală și fizică și (1) poate (2) chiar mai mult decât a doua. Și (3) mai ales (4) s-a simțit mulțumit când a făcut o ghicire bună asupra acestuia din urmă, adică și-a legat capul cu mâinile.
Răspuns : _________________________
18 Plasați semnele de punctuație:indicați numerele la care ar trebui să apară virgulele în propoziție.
Și tot (1) ce se vede (2) și se aude (3) care trăiește (4) și care înflorește te cheamă la sine.
Răspuns : _________________________
19 Plasați semnele de punctuație:indicați numerele la care ar trebui să apară virgulele în propoziție.
S-a dovedit (1) că manuscrisul nu a fost încă editat în întregime (2) și că (3) până la efectuarea lucrărilor suplimentare (4) nu poate fi depus la tipografie.
Răspuns : _________________________
(1) Când am intrat în noul apartament gol, singurul care m-a întâmpinat a fost bătrânul plop acoperit de zăpadă din afara ferestrei, a rămas din moșia satului care se afla în acest loc, iar acum, uitându-se la etajul doi, mi s-a părut să-mi spună: „Bună ziua” - și din frumoasele sale ramuri albe se revărsa în cameră lumină, pură, imaculată, incoruptibilă. (2) Apoi a venit primăvara și într-o dimineață, după o ploaie caldă de noapte, ceva verde, fumuriu, nedefinit s-a uitat în fereastră.
(3) În fiecare primăvară se repetă același lucru și de fiecare dată este ca o minune, o minune de reînnoire, și nu te poți obișnui. (4) Am stat și m-am uitat mult timp și nu m-am săturat. (5) Acum parcă cineva în viață s-ar fi așezat în afara ferestrei, a făcut zgomot și a tăcut deodată, iar când batea vântul, a bătut liniștit și blând la fereastră.
(6) A trăit cu toate frunzele sale, mii de mii de frunze, expunându-le la soare, la lună, la vânt, la ploaie. (7) S-a bucurat din plin de viață, de fiecare minut, de fiecare secundă a existenței sale. (8) Și eu, reflectând asupra vieții mele, aș vrea să învăț de la el această bucurie constantă în libertate sub cer.
(9) Păsările au zburat la crengile lui, au fluierat, au cântat scurtele lor cântece de oraș, poate plopul le-a spus despre mine și s-au uitat pe fereastră și au rânjit.
(10) Ce vară lungă și minunată a fost în primul an de viață într-o cameră nouă, cu un plop viu chiar lângă fereastră, ce apusuri nesfârșite, și nopți luminoase și vise luminoase! (11) Numai uneori am visat brusc că dintr-un motiv oarecare îmi pierdusem noua cameră și locuiam din nou în cea veche, întunecată și fumurie, cu un bec electric gol pe un cablu lung. (12) Dar m-am trezit, iar plopul s-a uitat în camera cu pereți curați și proaspeți, iar zgomotul verde dinainte de zori s-a îmbinat cu sentimentul unei treziri fericite. (13) Apoi a venit toamna, frunzele s-au îngălbenit, iar camera a devenit liniștită și tristă.
(14) Au început averse și vijelii de toamnă, noaptea plopul scârțâia, gemea și își batea crengile de perete, parcă cerând protecție de vreme. (15) Frunzele s-au îndepărtat treptat de ramurile superioare și apoi de cele inferioare. (16) Frunzele curgeau în pâraie, acoperind balconul, iar unele se lipeau de sticlă și priveau cu groază în cameră, așteptând ceva.
(17) Și acum nu mai rămăsese nici măcar o frunză pe plop, stătea goală, neagră, parcă arsă, iar pe fundalul cerului albastru se vedea fiecare crenguță neagră, fiecare filon, era solemn liniștit și trist în natura, soarele care nu se încălzește strălucea vara (18) Și, ca întotdeauna, mi-am adus aminte de copilărie și m-am gândit: cine ești? (19) Care este sensul vieții? (20) Apoi a fost din nou primăvară și totul s-a terminat din nou, iar viața părea fără sfârșit.
(21) Dar într-o dimineață am auzit un zgomot sub fereastră, de parcă plopul meu scârțâia. (22) M-am repezit la fereastră. (23) Dedesubt erau răzuitoare și cilindri, care spargeau o stradă nouă, iar un muncitor tăia cu un fierăstrău electric un plop care stătea în mijlocul drumului.
(24) Și de sus am văzut cum un tremur îi trecea prin tot corpul verde, el s-a clătinat, s-a gândit o clipă și s-a prăbușit pe o stradă nouă, blocându-i toată lățimea cu frunzișul verde alunecat de teren.
(25) Și mi-a apărut zidul de cărămidă roșie, plictisitor, gol al casei de pe cealaltă parte a străzii și de atunci nu am văzut decât pe el și o bucată de cer.
(26) Adeseori îmi amintesc de plopul meu. (27) Și încă se pare că nu a dispărut de pe pământ, ci crește undeva în pădure, într-o poiană, foșnind cu toate frunzele.
(După B. Yampolsky*)
* Boris Samoilovici Yampolsky (1912-1972), scriitor rus.
20 Care dintre afirmațiinu corespundcontinutul textului? Vă rugăm să furnizați numerele de răspuns.
1) Mutându-se într-un apartament nou gol, naratorul a văzut un plop bătrân în fereastră.
2) Privind la plop, eroul și-a amintit de copilărie și a căutat răspunsuri la întrebările: cine ești? Ce este un sentiment al vieții?
3) Plopul mai crește lângă casa naratorului.
4) În fiecare primăvară, frunzele înfloreau pe plop. Iar naratorul numește acest proces un miracol al reînnoirii.
5) Eroul nu regretă deloc că bătrânul plop a fost tăiat, pentru că ar fi putut cădea și strica casa sau răni o persoană.
21 Care dintre următoarele afirmații este gresit? Vă rugăm să furnizați numerele de răspuns.
1) Propozițiile 1-2 conțin un element narativ.
2) Propoziția 17 oferă o descriere.
3) Propozițiile 21-22 conțin o narațiune.
4) Propunerea 12 prezintă raționamentul.
5) Propoziția 2 conține raționament.
Răspuns: ___________________________
22 Din propoziția 15, scrieți antonime
Răspuns: ___________________________
23 Printre propozițiile 14-17, găsiți una care are legătură cu cea anterioară folosindforme posesive de pronume și cuvânt. Scrieți numărul acestei oferte.
Răspuns: ___________________________
Citiți un fragment dintr-o recenzie bazată pe textul pe care l-ați analizat în timp ce finalizați sarcinile 20-23. Acest fragment examinează trăsăturile lingvistice ale textului. Unii termeni folosiți în recenzie lipsesc. Introduceți în spațiile libere (A, B, C, D) numerele corespunzătoare numărului termenului din listă. Notați numărul corespunzător în tabel sub fiecare literă. Notați succesiunea de numere în FORMULARUL DE RĂSPUNS nr. 1 în dreapta sarcinii numărul 24, începând de la prima celulă, fără spații, virgule sau alte caractere suplimentare. Scrieți fiecare număr în conformitate cu eșantioanele date în formular. |
24 „Amintindu-și plopul care creștea cândva sub fereastră, B. Yampolsky folosește cărări precum(A) ___________ („trăit de mii de mii de frunze” în propoziția 6),(B) ______________ („plopul le-a spus despre mine” în propoziția 9). O astfel de tehnică ca(ÎN) _________________ (în propoziția 27), transmite sentimentele autorului. Și un trop ca(G) _____________________(De exemplu, " frumoasa ramuri" în propoziția 1), îmbunătățește imaginea textului."
Lista de termeni
1) serie de membri omogene
2) personificare
3) cifra de afaceri comparativă
4) hiperbolă
5) parcelare
6) opoziție
7) dialectismul
8) întrebare retorică
Menționați una dintre probleme stabilit de autorul textului.
Comentează problema formulată. Includeți în comentariul dvs. două exemple ilustrative din textul pe care l-ați citit, care le considerați importante pentru înțelegerea problemei din textul sursă (evitați citarea excesivă).
Formulați poziția autorului (povestitorului). Scrieți dacă sunteți de acord sau dezacord cu punctul de vedere al autorului textului citit. Explică de ce. Argumentați-vă părerea, bazându-vă în primul rând pe experiența lecturii, precum și pe cunoștințe și pe observațiile vieții (se iau în considerare primele două argumente).
Volumul eseului este de cel puțin 150 de cuvinte.
Lucrarea scrisă fără referire la textul citit (nu se bazează pe acest text) nu este notată. Dacă eseul este o repovestire sau o rescrie completă a textului original fără niciun comentariu, atunci o astfel de lucrare este notată cu 0 puncte.
UMED
A B C D E
4 2 3 8 7
PLUTI
REPRIMATEDEPRESS
FĂCÂND ÎNDUAT
VOI TRAGA
SCĂZUT
DE CE UNDE
1234
INFERIOR SUPERIOR
sau SUS
sau SUS-JOS
4269
Informații text
Principalele probleme | |
Problema singurătății. (Ce ajută o persoană să facă față sentimentului de singurătate?) | Natura ajută o persoană să scape de sentimentul de singurătate și să simtă bucuria vieții. |
2. Problema relației omului cu natura. (Cum este perceput plopul din afara ferestrei de eroul poveștii? De ce a devenit plopul din afara ferestrei „plopul lui” pentru erou?) | 2. În oraș, unde o persoană își poate simți mai acut izolarea de natură, copacii din apropierea casei sunt adesea percepuți ca parte a lumii naturale vie, înțelegând și simpatizând cu o persoană, insuflându-i bucuria vieții. |
3. Problema relaţiei dintre om şi natură c. (Cum este viața unui om de oraș legată de viața naturii?) | 3. O persoană care locuiește într-un oraș simte în mod deosebit legătura sa cu natura, a cărei frumusețe ajută la perceperea mai clară a lumii din jurul său. |
4. Problema conservării naturii. (De ce moartea unui copac provoacă emoții profunde în sufletul unei persoane?) | 4. Este foarte important să se păstreze peisajul urban natural, deoarece în sufletul uman există întotdeauna un sentiment de interconectare profundă cu natura înconjurătoare, a cărei frumusețe dă naștere unei sete de viață, un sentiment de frumusețe și un dorinta de a pastra frumusetea. |
Examenul de stat unificat în limba rusă constă în Două piese și 25 de sarcini.
Prima parte reprezintă 24 de sarcini. Acestea pot fi de tip test, cu o alegere între unul sau mai multe răspunsuri, deschise (completați singur spațiul liber).
Răspunsul la sarcinile din partea 1 este dat de intrarea corespunzătoare sub forma unui număr (număr) sau a unui cuvânt (mai multe cuvinte), a unei secvențe de numere (numere) scrise fără spații, virgule și alte caractere suplimentare.
Sarcinile părții 1 verifică stăpânirea materialului educațional de către absolvenți atât la nivel de bază, cât și la nivel avansat. niveluri înalte dificultăți (sarcinile 7, 23–24).
A doua parte - constă dintr-o sarcină - 25. Această sarcină presupune redactarea unui eseu pe baza textului citit și analizat.
Sarcina din partea 2 (sarcina 25 - eseu) poate fi îndeplinită de examinat la orice nivel de dificultate (de bază, avansat, înalt).
Lucrarea are 210 minute - 3,5 ore.
Repartizarea sarcinilor pe părți ale lucrării de examen
| Părți ale lucrării | Numărul de sarcini | Scorul maxim primar | Tipul sarcinilor |
| 1 parte | 24 | 33 | Răspuns scurt |
| partea 2 | 1 | 24 | Răspuns detaliat |
| Total | 25 | 57 |
Unpointing pentru sarcini
Mai jos voi da „costul” fiecărei sarcini efectuate.
Pentru finalizarea corectă a fiecărei sarcini Prima parte (cu excepția sarcinilor 1, 7, 15 și 24) examinatorul primește 1 punct. Pentru un răspuns incorect sau lipsa acestuia, se acordă 0 puncte.
Pentru îndeplinirea sarcinilor 1 și 15, puteți nota de la 0 la 2 puncte.
Răspunsul care conține toate numerele din standard și niciun alt număr este considerat corect.
Pentru finalizarea sarcinii 7, puteți nota de la 0 la 5 puncte.
Pentru fiecare cifră corect indicată corespunzătoare unui număr din listă, examinatorul primește 1 punct (5 puncte: fără erori; 4 puncte: s-a făcut o eroare; 3 puncte: s-au făcut două erori; 2 puncte: s-au indicat corect două cifre; 1 punct: indicat corect doar o cifră; 0 puncte: răspuns complet incorect, adică succesiunea incorectă a numerelor sau lipsa acesteia.
Pentru finalizarea sarcinii 24, puteți nota de la 0 la 4 puncte. Răspunsul care conține toate numerele din standard și niciun alt număr este considerat corect.
Numărul maxim de puncte pe care un candidat le poate primi dacă finalizează sarcina corect a doua parte , este de 24 de puncte.
Pentru îndeplinirea corectă a tuturor sarcinilor lucrării de examen, puteți primi maximum 57 de puncte primare .
