Botanica este cel mai important lucru pentru examen. Regatul plantelor

O floare este un lăstar scurtat, modificat de angiosperme, specializat în formarea de spori și gameți, precum și pentru procesul sexual, care are ca rezultat dezvoltarea unui fruct cu semințe.

Să începem să clasificăm părțile florii. Floarea este formată din:

• Partea tulpină, în care se remarcă:
• Pedicel - ramificare a tulpinii pe care se află floarea
• Receptacul - partea superioară extinsă a pedunculului, din care se extind sepale, petalele, staminele și pistilul
• Partea frunzei, care este împărțită în:
• Sepalele - frunze modificate care alcătuiesc caliciul unei frunze
• Petale - frunze interne modificate care alcătuiesc corola frunzei

Rețineți că în botanică există un astfel de lucru ca perianth: acesta este numele dat părții exterioare a florii care înconjoară organele de reproducere. De obicei, periantul constă dintr-un inel exterior de sepale (caliciul) și un inel interior de petale (corola).

• Partea generativă, inclusiv:
• Staminele sunt organul reproducător masculin al unei flori, constând dintr-un filament și o anteră, în cuiburile cărora se formează polen. Fiecare bob de polen contine 2 celule haploide: vegetativa si generativa.
• Pistilul, partea principală a florii situată în centru, este organul reproducător feminin.

Constă din ovar - partea inferioară îngroșată a pistilului, din care se formează ulterior fructul, stilul - partea centrală a pistilului dintre ovar și stigmat, iar stigma în sine - partea superioară largă a pistilului. , care primește polen.

În ovarul pistilului se formează ovule, care după polenizare și fertilizare formează semințe. Există flori cu un ovar superior - cartofi, mazăre, ridichi, cuișoare și flori cu un ovar inferior - în castraveți, clopoței, floarea soarelui. Ovarul superior este liber și ușor de separat de floare. Este mult mai dificil să izolați ovarul inferior fără a deteriora floarea, deoarece crește împreună cu staminele, frunzele periantului și chiar cu recipientul (în castraveți).

De remarcat în special prezența nectarilor (prăjituri cu miere) în floare. Ele atrag insectele polenizatoare secretand nectar - un suc zaharat cu un miros caracteristic. Când încearcă să colecteze nectar, insectele scutură partea generativă a florii, împrăștiind polenul pe ele însele, pe stigmat (din cauza căruia are loc polenizarea) și pe alte părți ale florii. Insectele însele servesc ca polenizatori, transferând polenul de la o floare la alta pe corpul și membrele lor.

Periant

Împreună, sepalele și petalele formează periantul. Periantul florii este dublu și simplu. Un perianth dublu include un caliciu și o corolă, găsite în meri, mazăre și cartofi. Dacă periantul nu este împărțit într-un caliciu și corolă, atunci se numește simplu. Un periant simplu este format din foliole, caracteristice cepei, stejarilor, mesteacănilor, lalelelor și crinii. Unele plante nu au perianth, florile lor sunt numite „goale”: plop, salcie.

ceașcă

Caliciul este partea exterioară a periantului formată din sepale. Structura caliciului variază de la plantă la plantă. A evidentia:

• Caliciul separat - este format din sepale separate unul de celălalt: în ridichi sălbatice, căpșuni
• Caliciul compozit - sepalele sunt topite între ele: în cuișoare, mazăre

Tel

Corola este partea interioară a periantului dublu format din petale și este de obicei viu colorată. Structura corolei poate fi diferită. telul poate fi:

• Petale libere - petalele corolei sunt separate unele de altele
• Spinopetalous - petalele corolei cresc împreună

În viitor, pe măsură ce studiem familiile de angiosperme, vom studia formulele florilor. Amintiți-vă acum că, dacă unele părți ale florii cresc împreună, atunci în formula florii numărul lor este luat între paranteze.

Simetria florii

Pe baza caracteristicilor de simetrie ale florii, acestea sunt împărțite în:

• Regular (actinomorf), prin care se pot trasa multe planuri de simetrie. Florile obișnuite se găsesc în garoafe, crini și castraveți. În formulă, astfel de flori sunt indicate prin *
• Neregulate (zigomorfe), astfel de flori au un singur plan de simetrie. Florile de acest tip se găsesc în mazăre, salvie și snapdragons. În formulă, o astfel de floare este indicată prin semn

Florile bisexuale au atât stamine, cât și pistiluri într-o singură floare. Cu toate acestea, există plante în care se află staminele și pistilurile flori diferite. Astfel de plante au fie stamine (flori staminate) - flori masculine, fie pistil (flori pistilate) - flori feminine. În funcție de aranjamentul florilor masculine și feminine, aceste plante sunt împărțite în:

• Monoici - au atât flori masculine cât și feminine situate pe aceeași plantă: porumb, mesteacăn, dovleac.
• Dioece - au atât flori feminine, cât și masculine situate pe diferite plante: plop, cânepă, salcie.

Îmi voi împărtăși propria asociere, astfel încât să vă puteți aminti cu succes aceste concepte. Imaginează-ți că un număr mare de oaspeți au venit să viziteze proprietarii bogați. Proprietarii bogați au construit două case pe proprietate și au posibilitatea să despartă toți oaspeții, astfel încât bărbații să se despartă de femei și să meargă la case diferite(„plante dioice”). Dacă gazdele erau mai puțin bogate, atunci aveau o singură casă, așa că atât oaspeții bărbați, cât și femeile ar trebui să caute un loc unde să stea peste noapte în aceeași casă („plante monoice”).

Ovul

Denumit și ovul. Este un organ multicelular format în ovar din care se dezvoltă sămânța. Țesuturile ovarului formează o proeminență (excrescere) numită placentă, care atașează ovulul în interiorul ovarului. Ovulul comunică cu placenta folosind pedunculul.

Procesul de megasporogeneză are loc în ovul, asupra căruia ne vom opri mai detaliat:

Polenizare

Polenizarea este procesul de transfer al polenului de la antere la stigmat (la plantele cu flori) sau la ovul (la gimnosperme). În studierea oricărui subiect aspect important este o clasificare. Există două tipuri de polenizare:

Fertilizare

Fertilizarea este fuziunea unui spermatozoid, spermatozoid (celulă reproductivă masculină) cu un ovul, ovul (celulă reproductivă feminină), ducând la formarea unui zigot. Într-un fel sau altul, polenul (granul de polen) ajunge pe stigmat. Celula vegetativă începe să crească în țesutul pistil, dizolvându-le și formând un tub de polen. Din celula generatoare se formează doi spermatozoizi.

Tubul polenic crește în sacul embrionar, permițând spermatozoizilor să ajungă la ovul. În continuare, la plantele cu flori se produce un fenomen unic, descoperit de S.G. Navashin - fertilizare dublă. După cum vă amintiți, din celula generativă s-au format doi spermatozoizi. Esența dublei fecundari este aceea că unul dintre spermatozoizi fuzionează cu ovulul (il fecundează) pentru a forma un zigot (diploid), din care se dezvoltă embrionul. Al doilea spermatozoid fuzionează cu celula centrală (această celulă este deja diploidă în momentul fuziunii) pentru a forma endospermul (triploid) - un nutrient de rezervă.

După fertilizare, semințele se formează din ovule în timp. Învelișul semințelor este format din tegumentul ovulului (din latinescul integumentum - acoperire, acoperire). Pericarpul este format din pereții ovarului pistil.

Inflorescențe

Florile, în special la plantele polenizate de insecte, sunt rareori aranjate individual. Cel mai adesea, florile formează ciorchini - inflorescențe. O inflorescență este o parte a lăstarului anual al unei plante, care poartă flori și bractee modificate, în axilele cărora se află florile sau inflorescențele.

De asemenea, vom studia această secțiune folosind clasificare. Inflorescențele sunt împărțite în:

© Bellevich Yuri Sergeevich 2018-2020

Acest articol a fost scris de Yuri Sergeevich Bellevich și este proprietatea sa intelectuală. Copierea, distribuirea (inclusiv prin copierea pe alte site-uri și resurse de pe Internet) sau orice altă utilizare a informațiilor și obiectelor fără acordul prealabil al deținătorului drepturilor de autor se pedepsește conform legii. Pentru a obține materiale pentru articole și permisiunea de a le folosi, vă rugăm să contactați

Țesuturile vegetale

Numele materialului

Structura

Locație

Funcţie

Educational:

Apical

Celule tinere cu pereți subțiri cu miez mareși citoplasmă densă, împărțită prin mitoză

Muguri de lăstare (con de creștere), vârfuri de rădăcină (zonă de diviziune)

Creșterea în lungime a organelor datorită diviziunii celulare, formării țesuturilor rădăcinii, tulpinii, frunzelor, florilor

Între lemn și floemul tulpinilor și rădăcinilor (cambium)

Creșterea grosimii rădăcinii și tulpinii; Cambiumul așează celulele lemnoase în interior și celulele floemului în exterior.

Pokrovnaya:

Peeling (epidermă)

Celule vii bine închise, cu un perete exterior îngroșat și stomate

Acoperă frunzele, tulpinile verzi, toate părțile florii

Protejarea organelor de uscare, fluctuații de temperatură, deteriorare

Celulele moarte, pereții sunt impregnați cu o substanță asemănătoare grăsimii

Acoperă tulpini de iernat, tuberculi, rizomi, rădăcini

Crusta (complex tegumentar)

Multe straturi de plută și alte țesuturi moarte

Acoperă partea inferioară a trunchiurilor copacilor

Conductiv:

Tuburi goale cu pereți lignificati și conținut mort

Lemn care curge de-a lungul rădăcinii, tulpinii, nervurilor frunzelor

Conducerea apei și a mineralelor din sol către rădăcină, tulpină, frunze, flori

Tuburi de sită

Rând vertical de celule vii cu pereții transversale asemănătoare unei situri

Bast situat de-a lungul rădăcinii, tulpinii, nervurilor frunzelor

Transportarea materiei organice de la frunze la tulpină, rădăcină, flori

Mecanic (fibră)

Celule lungi cu pereți groși lignificati și conținut mort

În jurul fasciculelor fibrovasculare conducătoare

Întărirea organelor plantelor prin formarea unui cadru

Principal:

Asimilare

Țesut coloanar și spongios cu multe cloroplaste (țesut fotosintetic)

Pulpa frunzelor, tulpini verzi

Fotosinteza, schimbul de gaze

Depozitare

Celule omogene cu pereți subțiri umplute cu boabe de amidon, proteine, picături de ulei, vacuole cu suc celular

Rădăcini, tuberculi, bulbi, fructe, semințe, duramen

Depunerea proteinelor, grăsimilor, carbohidraților (amidon, zahăr, glucoză, fructoză) în rezerve

Organe vegetale:

Vegetativ – rădăcină, lăstar (tulpină, frunze, muguri);

Generativ - floare, fruct, sămânță.

Sămânță

Sămânță - organul reproducător al unei plante cu flori.

Părți obligatorii ale seminței : germen (cotiledoane, rădăcină, tulpină, mugure) și coajă. Multe plante au endosperm (țesut nutrițional triploid). Monocotiledonele au un cotiledon, dicotiledonii au două.

Sămânța se formează din ovul ca urmare a dublei fecundari (S.G. Navashin):

Din zigot se dezvoltă un embrion diploid (2p);

Din celula centrală fertilizată - endosperm triploid (3p);

Învelișul ovulului este învelișul semințelor.

Rădăcină

Funcții : fixarea plantei în sol; nutriția minerală a plantelor; aprovizionare cu nutrienți.

Tipuri de rădăcini:

Principala este rădăcina, care se dezvoltă din rădăcina embrionară;

Adventive - rădăcini care se formează pe tulpina sau frunzele unei plante;

Lateral - o ramură a rădăcinii principale, adventive sau laterale.

Tipuri de sisteme radiculare (totalitatea tuturor rădăcinilor plantelor):

Taroot - un sistem cu o rădăcină principală bine definită a unei forme de rădăcină pivotantă;

Fibroasă - sistem reprezentat în principal de rădăcini adventive, în care rădăcina principală nu se distinge.

Zone rădăcină:

Culegerea – îndepărtarea vârfului rădăcinii pivotante de la un răsad tânăr pentru a stimula ramificarea sistemului radicular.

SCEVAREA

Evadarea - Aceasta este o tulpină cu frunze și muguri. Tulpina – partea axială a lăstarului, frunze – lateral. Se numesc zonele tulpinii unde se dezvoltă frunzele noduri , și secțiunile tulpinii dintre cele două noduri cele mai apropiate ale unui lăstar - internoduri . Unghiul dintre frunză și internodul de deasupra se numește sinusului frunze.

Aranjamentul frunzelor

Bud - Aceasta este o filmare rudimentară. Distingeți rinichii vegetativ (frunză) și generativ (floral).

Lăstarul se prelungește datorită diviziunii celulare con de creștere (țesătură educațională).

FOAIE

Functii: fotosinteza, schimbul de gaze și evaporarea apei (transpirație).

Frunza este formată dintr-un pețiol și un limb de frunze ( peţiolat frunză), dacă nu există pețiol, iar frunza este atașată de tulpină de baza limbei frunzei, atunci frunza sedentar .

Simplu o frunză este formată dintr-un limb de frunză, dificil - din mai multe.

Venele frunzelor - un sistem de mănunchiuri conducătoare care leagă frunza într-un singur întreg, servesc ca suport pentru pulpa frunzei și o conectează la tulpină.

Venatie

Structura celulară a frunzei.

Coaja frunzelor

1. Țesutul coloanei din pulpa frunzei

   Țesut spongios al pulpei frunzei

   Coastă

Schimb de gaze, transpirație, fotosinteză

Mănunchiuri conductoare: vase, tuburi sită și fibre

Fibrele conferă foii rezistență. Mineralele dizolvate în apă se deplasează prin vase. Substanțele organice sunt transportate prin tuburi de sită.

Stoma este format din două celule de gardă și o fisură stomatică. Servește pentru schimbul de gaze și transpirație.

La majoritatea plantelor, acestea sunt situate pe partea inferioară a frunzei. Plantele care plutesc la suprafața apei au stomatele pe partea superioară a frunzei, în timp ce plantele subacvatice nu au deloc stomatele.

Caracteristici comparative ale vaselor și tuburilor de sită.

Influența mediului asupra structurii frunzei

Modificări ale frunzelor

Sens: 1. Protecție împotriva lipsei de umiditate. Iarna, rădăcinile plantelor nu pot absorbi apa rece din sol; 2. Curățarea corpului plantei de Substanțe dăunătoare; 3. Protecție împotriva deteriorării mecanice în perioada de iarna din masa de zăpadă lipită.

Etapele căderii frunzelor:

acumularea de substanțe nocive în frunze în timpul verii

distrugerea clorofilei datorită răcirii și scăderii cantității de lumină

schimbarea culorii frunzelor

formarea unui strat separator pe pețiol

căderea frunzelor

Tulpina

Semnificația tulpinii: conduce nutrienții; aduce frunze la lumină; aprovizionarea cu nutrienți

Structura interna tulpina:

Conține linte (tuberculi cu găuri) - celule mari ale țesutului principal cu spații intercelulare mari

De protecţie. Formată pe suprafața tulpinilor de iernare

Schimb de gaze.

Complex de țesuturi conductoare (tuburi de sită), mecanice (fibre libiene) și principale

Efectuarea solutiilor de substante organice

Fibrele dau putere tulpinii

Țesătură educațională

Creșterea tulpinii în grosime

Lemn

Complex de țesuturi conductoare (vase), mecanice și de bază

Soluții minerale conducătoare

Suport plantelor

Miez

Material principal

Funcția de stocare

Modificări ale lăstarilor:

Rizom - un lăstar subteran peren modificat cu noduri, internoduri, frunze și muguri asemănătoare solzilor, folosit pentru înmulțirea vegetativă și pentru depozitarea nutrienților.

Tubercul - un lăstar subteran modificat s-a format în vârful stolonului (tulpina subterană a cartofului), păstrând nutrienți și servind pentru înmulțirea vegetativă.

Bec - un lăstar scurt, a cărui parte de tulpină este reprezentată de o îngroșare plată - fundul, din care cresc rădăcini adventive. Funcții: aprovizionare cu nutrienți și înmulțire vegetativă.

Floare

Floare este un lăstar scurtat modificat folosit pentru înmulțirea semințelor plantelor. Partea tulpină a florii: peduncul și receptacul. Caliciul, corola, staminele și pistilul sunt frunze modificate.

Periant: dublu (constă dintr-un caliciu și o corolă), simplu (constă fie dintr-un caliciu, fie o corolă);

Floare corect (prin ea pot fi trasate mai multe planuri de simetrie) și gresit (doar o axă poate fi trasată prin ea);

Flori bisexuali (au atât pistil, cât și stamine) și dioic (au doar pistil♀ sau numai stamine♂);

Plante monoice (flori pistilate și staminate pe o singură plantă: castraveți, porumb) și dioic (flori staminate pe o plantă și flori pistilate pe alta: plop, salcie)

Inflorescenţă - un grup de flori dispuse într-o anumită ordine.

Fructe

Functii: protecția și distribuirea semințelor. Fructul este alcătuit dintr-un pericarp (pereții supra-crescuți ai ovarului pistilului) și semințe.

Distribuția fructelor și semințelor:

De vânt (păpădie, plop, mesteacăn, arțar etc.): fire de păr pufoase, „parașute”, excrescențe asemănătoare aripilor;

Apa (arin, fructe de palmier de cocos);

Auto-întindere (impatiens, mazăre, fasole, salcâm, mac);

Cu ajutorul animalelor și al oamenilor. Semințele de plante pot fi răspândite de animale pe corp (brusture, sfoară), atunci când trec prin tractul intestinal (rowan, lingonberry, cireș de pasăre) și atunci când sunt smulse cu pierderea semințelor (veverițe, chipmunks depozitează provizii)

FIZIOLOGIA PLANTELOR

Nutriția plantelor: minerale (sol) și aer (fotosinteză)

Nutriție minerală- un ansamblu de procese de absorbtie, miscare si asimilare de catre plante elemente chimice, obținut din sol sub formă de ioni de săruri minerale.

Cel mai mult, planta are nevoie de azot, potasiu, fosfor, restul nu cantitati mari. Substanțele care conțin azot promovează creșterea plantelor, fosforul - coacerea fructelor, potasiul - cel mai rapid flux de substanțe organice de la frunze la rădăcini.

Plantele superioare absorb mineralele din sol prin rădăcini. Absorbția substanțelor are loc prin firele de păr din rădăcină, apoi apa pătrunde în celulele învecinate, apoi în vasele rădăcinii și se ridică în sus prin țesutul conductor.

Mișcarea apei în întreaga plantă are loc datorită presiunii rădăcinilor și forței de sugere a frunzelor.

Presiunea rădăcinii - presiunea în vasele conductoare ale rădăcinilor plantelor. Împreună cu transpirația, presiunea rădăcinii face ca apa și nutrienții dizolvați să se ridice în tulpina plantei. Forța depinde de prezența oxigenului și de temperatură, drept urmare presiunea maximă se observă ziua și cea minimă noaptea.

Pamantul - stratul superior fertil al solului care furnizează plantei nutrienți și apă.

Îngrășăminte: organice (gunoi de grajd, excremente de păsări, humus, turbă), minerale (azot, fosfor și potasiu), microîngrășăminte (bor, cupru, zinc, cobalt etc.)

Puterea aerului – fotosinteză (procesul de formare a substanțelor organice în părțile verzi ale plantelor la lumină; procesul de transformare a energiei solare în energia legăturilor chimice)

Compararea proceselor de respirație și fotosinteză

II .Evaporarea apei de către plantă(transpirația) are loc în principal prin stomatele.

Sens: 1. Transpirația salvează planta de supraîncălzire, cu care se confruntă în lumina directă a soarelui. Temperatura unei frunze foarte transpirante poate fi cu aproximativ 7°C mai mică decât temperatura unei frunze ofilite.

2. Transpirația creează un flux continuu de apă de la sistemul radicular la frunze, care leagă toate organele plantei într-un singur întreg.

3. Nutrienții minerali solubili și parțial organici se mișcă odată cu curentul de transpirație, iar cu cât transpirația este mai intensă, cu atât mai rapid are loc acest proces.

Procesul se accelerează în lumină, căldură și uscăciune.

Dezvoltarea plantelor.

Etapele germinării semințelor:

Umflarea datorată pătrunderii apei în sămânță (se umflă atât semințele germinate cu embrion viu, cât și semințele negerminate);

Dezvoltarea rădăcinii principale din rădăcina embrionară;

Creșterea tulpinii embrionare;

Dezvoltarea unui lăstar suprateran dintr-un mugure embrionar.

Condiții necesare germinării semințelor: apa calda(embrionul poate consuma nutrienți doar sub formă de soluție), aer(embrionul în curs de dezvoltare respiră energic). Adâncimea de amplasare a semințelor depinde de mărimea lor (direct proporțională) și de proprietățile solului.

Fazele de dezvoltare a plantelor

Înmulțirea plantelor

Înmulțirea vegetativă – creşterea numărului de indivizi cu ajutorul organelor vegetative (rădăcină, tulpină, frunză) sau a modificărilor acestora, precum şi a grupurilor de celule. Datorită înmulțirii vegetative, multe plante s-au răspândit rapid, cucerind noi teritorii.

Butași de rădăcină: zmeură, măceș, păpădie;

Butași de frunze: begonii, sansevieria, saintpaulia (violet)

Reproducerea prin rădăcină

Dezvoltarea lăstarilor din muguri advențiali pe rădăcinile plantelor

Zmeură, cireș, liliac, rowan etc.

Reproducere prin lăstari târâtori

Lăstarii târâtori cresc din planta-mamă - virici, în nodurile cărora se dezvoltă plante mici

Căpșuni, chlorophytum

Reproducere prin stratificare

Lăstarul lateral înrădăcinat separat de plantă

Agrișă, molid, cireș

Reproducerea prin lăstari subterani

Rizom, tubercul, bulb

Rizom: iarbă de grâu, șoricelă, sansevieria, ferigi, iris, crin;

Bulb: ceapa, lalele, crini, narcise;

Tubercul: cartofi, topinambur

Reproducere prin altoire

Transplantarea unei bucăți de lăstar sau mugure de la o plantă (scion) la alta (portotoi). Altoirea cu o tăiere se efectuează primăvara, iar cu un mugur - la sfârșitul verii.

Cultural plante fructifere

Propagarea culturii tisulare

Cultivarea plantelor din celule de țesut educațional plasate într-un mediu nutritiv special.

Orhidee, ginseng, cartofi

Reproducerea sexuală a plantelor

Polenizare – transferul polenului de la stamine la stigma pistilului.

Celulele sexuale formate pe o singură plantă se îmbină, astfel încât urmașii sunt similari cu plantele părinte.

Polenizarea prin insecte: măceș, castraveți, trifoi, snapdragon, floarea soarelui etc.

Polenizarea vântului: plop, arin, mesteacăn, alun, stejar, secară

1.Flori mari, simple sau mici, colectate în inflorescențe.

2. Culoarea strălucitoare a petalelor

3.Prezența nectarului

4.Prezența aromei

5. Polenul mare, lipicios, aspru se lipeste de corpul insectelor

1. Flori discrete, de obicei mici, adesea colectate în inflorescențe

2. Stigmate cu pene

3.Antere pe fire lungi agățate

4.O mulțime de polen fin, uscat și ușor

5.Plantele cresc în pâlcuri mari

6. Înflorește înainte ca frunzele să înflorească

Staminele și pistilurile se maturizează în același timp

Staminele sunt mai lungi decât pistilele

Polenizarea are loc atunci când corola este închisă

Reproducerea sexuală a angiospermelor

Are loc fertilizarea dublă (descoperită în 1898 de Serghei Gavrilovici Navashin), în urma căreia se dezvoltă următoarele:

Din ovar - fruct

Din ovul - sămânță

Din tegumentul ovulului - învelișul semințelor

Dintr-un zigot - un embrion (2n)

Din celula centrală triploidă - endosperm (3n)

Clasificarea plantelor

(1 cotiledon per sămânță, sistem radicular fibros, nervuri paralele sau arcuite ale frunzelor, numărul de părți de flori este multiplu de 3)

Familie

Încrucișată

De culoare trandafir

Solanaceae

Complex-colorat

Molii

Cereale

Liliaceae

Păpădie

Ridiche sălbatică

Trandafir sălbatic

Nuambra de noapte neagra

Papadia officinalis

Mazăre

Bluegrass de luncă

Mai crin de vale

Caracteristicile familiilor din departamentul Angiosperme

Drupă, polidrupă, măr, nucă

Măr, pară, prune, cireș, cireș de păsări, rowan, zmeură, căpșuni, cinquefoil, dulci de luncă, gravilat

Solanaceae

*H(5)L(5)T5P1

Berry, cutie

Cartofi, rosii, tutun, henbane, datura, solana

Compozite

Coș cu inflorescențe

*Ch5L(5)T5P1 (tubular)

Ch5L(5)T5P1 (tuf)

Floarea soarelui, musetelul, floarea de colt, papadia, ciulinul, asterul, daliile.

Papillonaceae (leguminoase)

Ch(5)L1+2+ (2)T(9) +1P1 Corola este formată dintr-o velă, vâsle și o barcă

Mazăre, fasole, trifoi, lupin, salcâm, spin de cămilă

Liliaceae

Berry, cutie

Lalea, lacramioare, crin, sparanghel, ceapa, usturoi

Cereale

Cariopsis

Grâu, secară, orez, porumb, iarbă de grâu, iarbă albastră, bambus, trestie

∞ - mult ♀ - floare feminină(are doar pistiluri)

* - floare obișnuită ♂ - floare masculină (are doar stamine)

Floare neregulată O – perianth simplu

() – părți topite ale unei flori

Să definim mai întâi principalii factori care caracterizează organismele acestui regat.

Caracteristicile structurii celulare:

1.Prezența cloroplastelor într-o celulă.
Acest organel determină totul în corpul plantei: procesele fiziologice, ciclurile de viață și rolul ecologic.

2. Vacuole.

3. Perete celular(nutrient de rezervă - carbohidrați (cel mai adesea amidon sau celuloză)) - înveliș suplimentar, îngroșarea membranei celulare. Rolul principal este de protecție și o cantitate mică de substanță.

Fiziologia plantelor

Suflare: oxigen, ca toate celelalte organisme vii.
Nutriție: așa cum am menționat mai sus, plantele - autotrofe - își produc propria hrană.

Când citești manuale școlare, ai impresia că plantele nu au nevoie de altceva decât de lumină, apă și dioxid de carbon.

Dacă vorbești cu grădinarii, părul tău se va ridica pe cap - unele plante au nevoie de sol mai fertilizat, altele - mai puțin, alcalin, acid, nisipos...

Se pare că plantele nu se hrănesc cu aer sau apă...

Plantele au nevoie de nutrienți și le obțin din sol.

Acestea sunt atât substanțe organice, cât și anorganice (minerale).

Crestere si dezvoltare

Încă unul trăsătură distinctivă plante, comune cu ciupercile, dar absente la animale - creștere pe tot parcursul vieții.

Reproducere:
1. sexuală – cu ajutorul gameților (celule sexuale);
2. asexuat, vegetativ - cu ajutorul unor părți ale corpului;
3. asexuat, folosind spori (numai la plantele purtătoare de spori).

Taxonomia plantelor

Departamentele fabricii:

Departamentul de alge

Nu contează dacă algele sunt unicelulare sau multicelulare - fără țesuturi, fără organe!

Departamentul de plante cu spori

Sunt deja clasificate ca fiind superioare, deoarece sunt disponibile atât țesuturile cât și organele. După nume și dezvoltare - reproducerea are loc cu generații alternative - asexuate (spori) și sexuale (gametofit).

Nu există flori, fructe, semințe.

Departamentul de plante semințe

Structură complexă și înmulțire prin semințe.
Gimnosperme- organ de reproducere - con.
Angiosperme- organe reproducătoare - floare și fructe.

Evoluția plantelor a mers exact așa - de la protozoare la angiosperme:

Întrebări care necesită un răspuns detaliat.

1. Procesul de fotosinteză are loc intens în frunzele plantelor. Apare în fructele coapte și necoapte? Explică-ți răspunsul.

2. Ce semne sunt caracteristice coniferelor?

1) propagarea prin semințe care se află deschis pe solzile conurilor

2) fertilizarea nu necesită un mediu acvatic

3) frunzele sunt solzoase sau în formă de ac, acoperite cu un strat de ceară

3. Care sunt principalele diferențe dintre mușchi și ferigi?

1) nu au nici rădăcini, nici rizomi.

2) la mușchi, faza haploidă de dezvoltare (gametofit) predomină faza diploidă (sporofit). Sporangiile de mușchi sunt cutii cu spori, iar la ferigi sunt sori situate pe partea inferioară a frunzelor.

3) mușchii slab organizați nu au încă împărțire în organe. Briofitele mai organizate au rizoizi, tulpini și frunze.

4) ferigile au rizomi, tulpini, frunze și țesuturi conducătoare complet formate

4. Se știe că în mlaștinile cu sphagnum, în ciuda cantității mari de umiditate, apa este inaccesibilă multor plante. Cu ce ​​este legat asta?

2) creșterea rădăcinilor este împiedicată și de acidificarea apei și a solului mlaștinilor;

5. Care este caracteristica nutrițională a algelor unicelulare?

Particularitatea este că sunt capabili să absoarbă substanțele organice dizolvate prin porii cochiliei.

6. Ce trăsături caracteristice ale plantelor cunoașteți?

Caracteristicile caracteristice ale plantelor:

1. Celulele vegetale sunt acoperite cu un perete celular gros, dens (perete) de celuloză care le dă forma.

2. Celulele conțin plastide, care conțin pigmentul verde clorofilă. Acesta este un pigment fotosintetic.

3. Plantele se caracterizează prin procesul de fotosinteză – formarea substanţelor organice din cele anorganice folosind energia solară. Prin urmare, conform metodei de nutriție, majoritatea plantelor sunt clasificate ca autotrofe.

4. Celulele vegetale conțin vacuole cu seva celulară, ele reglează fluxul osmotic de apă în celulă și acumulează, de asemenea, nutrienți de rezervă și produse metabolice ale celulei.

7. Care este importanța fotosintezei pentru viața de pe Pământ?

1) fotosinteza oferă tuturor organismelor vii substanțele organice de care au nevoie.

2) în timpul fotosintezei, energia luminoasă este transformată în energie chimică disponibilă organismelor vii.

3) în faza ușoară a fotosintezei, se eliberează un produs secundar - oxigenul molecular, care este necesar pentru respirație pentru majoritatea organismelor.

8. De ce multe semințe nu germinează când există exces de apă în sol?

1) Când există un exces de apă în sol, există o lipsă de oxigen, care este necesar pentru respirația plantelor.

2) Semințele germinative ale majorității plantelor primesc o parte semnificativă din oxigenul lor din spațiile libere ale solului, și nu din apă.

9. De ce au devenit dominante angiospermele pe Pământ?

1) formele de viață ale angiospermelor sunt reprezentate de arbori, arbuști și ierburi, ceea ce determină cea mai mare plasticitate ecologică a acestora.

2) organele vegetative (rădăcini, frunze, lăstari) au numeroase modificări şi

3) sunt cei mai specializati ca structura si functii.

4) semințele de angiosperme sunt protejate de pericarp, ceea ce contribuie la o mai bună conservare și distribuire a acestora.

5) fertilizarea nu necesită apă, iar metodele de polenizare sunt foarte diverse (insecte, vânt, autopolenizare etc.).

6) sunt răspândite de vânt, apă, animale sau oameni.

10. Ce rol joacă stomatele în viața plantelor?

1) stomatele - o formațiune foarte specializată a epidermei plantei, constând din două celule de gardă și un spațiu intercelular (fisura stomatică) între ele.

2) transpirația și schimbul de gaze au loc prin stomate. Transpirația este evaporarea apei de către o plantă.

3) transpirația reglează regimul de apă și temperatură al plantei.

11. Cum poți explica că plantele multicelulare constau din mai multe tipuri de țesuturi?

1) odată cu apariția multicelularității, în organele plantelor au apărut diferite funcții, iar aceste funcții nu puteau fi îndeplinite decât de formațiuni speciale - țesuturi.

2) este necesar să se conducă substanțele către organe situate departe unul de celălalt; acest lucru se realizează prin țesuturi conductoare.

3) substanțele în exces se acumulează în celulele țesutului principal etc.

12. Se știe că înainte de transplantarea plantelor tinere în pământ, acestea sunt culese (se smulge vârful rădăcinii principale). De ce fac asta?

1) la culesul plantelor se activează creșterea rădăcinilor adventive și laterale;

2) datorita cresterii numărul total rădăcinile adventive și laterale, se îmbunătățește nutriția minerală a plantei, ceea ce îi stimulează creșterea.

13. Găsiți erori în textul dat, corectați-le, indicați numerele propozițiilor în care sunt făcute, notați aceste propoziții de eroare.

1. O floare este organul de reproducere al angiospermelor.

2. Floarea este o frunză modificată.

3. Funcțiile unei flori sunt reproducerea sexuală și asexuată

4. Floarea este legată de tulpină printr-un peduncul.

5. O floare are pistiluri și stamine.

1) o floare este un lăstar modificat;

2) o floare este un organ de reproducere sexuală și nu are nimic de-a face cu reproducerea asexuată;

3) nu toate florile conțin pistiluri și stamine; există unele dioice (flori pistilate și staminate), în plus, poate exista un singur pistil într-o floare.

14. Când cartofii au fost introduși în cultură, în Rusia au apărut revolte de cartofi. De ce nu au vrut țăranii să crească această plantă?

15. Care sunt principalele caracteristici structurale ale celulelor vegetale?

1) prezența unui perete celular rigid de celuloză;

2) prezența vacuolelor cu seva celulară;

3) prezența plastidelor.

16. Care sunt principalele caracteristici distinctive ale plantelor superioare în comparație cu cele inferioare?

1) adaptabilitate la reproducere într-un mediu terestru;

2) prezența unor țesuturi și organe bine diferențiate;

3) organe de reproducere multicelulare.

17. Găsiți erori în text, indicați numerele propozițiilor în care au fost făcute. Explicați-le.

1. Există două diviziuni ale angiospermelor: monocotiledonatele și dicotiledonatele.

2. Dicotiledonatele au evoluat din monocotiledonate și au multe caracteristici comune.

3.Embrionul de dicotiledonate este format din două cotiledoane.

4. Lamele frunzelor dicotiledonatelor au de obicei vene paralele și arcuate.

5.Monocotiledonatele au de obicei rădăcini fibroase, un tip de structură florală cu trei membri.

6. Acestea sunt în principal plante erbacee.

18. Grădinarii, atunci când culeg răsaduri de varză, ciupesc vârful rădăcinii principale, iar la înmulțirea tufelor de coacăze, folosesc butași de tulpină pe care se dezvoltă rădăcini adventive. Ambele plante cu flori aparțin clasei dicotiledonatelor. Explicați ce tip de sistem de rădăcină va fi în varza cultivată din acest răsad și ce tip de sistem de rădăcină va fi în coacăzele crescute dintr-un butaș de tulpină.

Elemente de răspuns:

19. Florile multor angiosperme sunt polenizate de insecte. Explicați beneficiile reciproce ale polenizării încrucișate pentru insecte și plante.

Elemente de răspuns:

1) Pentru plante: datorită insectelor, probabilitatea de polenizare crește, posibilitatea ca urmașii să dobândească noi caracteristici crește (variabilitate și mai bună

20. Ce țesut de plante cu flori își leagă organele într-un singur întreg?

Țesut conductiv (xilem și floem)

21. Ce trăsături sunt caracteristice angiospermelor?

Elemente de răspuns:

1) prezența unei flori

2) prezența fructelor cu semințe

3) dubla fertilizare

4) o mare varietate de forme și grupuri ecologice

23. Care este scopul văruirii trunchiurilor și ramurilor mari? pomi fructiferi?

Pentru protecție împotriva arsurilor solare și a dăunătorilor.

24. Ce trăsături sunt caracteristice regnului vegetal?

1) Prezența cloroplastelor în celulele în care are loc fotosinteza

2) Prezența în celulă a unei membrane celulare și a vacuolelor cu seva celulară

3) Ei cresc de-a lungul vieții, majoritatea nu se mută dintr-un loc în altul.

25. Găsiți erori în textul dat. Indicați numărul de propoziții în care s-au făcut erori și explicați-le.

Elemente de răspuns: s-au făcut erori în propozițiile:

1) 2 - printre ciuperci există și unicelulare, de exemplu, drojdia;

2) 3 - nu există autotrofe printre ciuperci (din moment ce celulele lor nu au clorofilă);

3) 4 - pereții celulari ai ciupercilor constau din chitină, nu celuloză.

26. Numiți cel puțin 3 caracteristici ale plantelor terestre care le-au permis să fie primele care au dezvoltat terenul. Justificati raspunsul.

Elemente de răspuns:

1) apariția țesutului tegumentar - epidermă cu stomate, care ajută la protejarea împotriva evaporării;

2) apariţia unui sistem conducător slab dezvoltat care asigură transportul substanţelor;

3) dezvoltarea țesutului mecanic care îndeplinește o funcție de susținere;

4) formarea de rizoizi, cu ajutorul cărora s-au fixat în sol.

27. Ce procese asigură mișcarea apei și a mineralelor în întreaga plantă? Explică-ți răspunsul.

Elemente de răspuns:

28. De ce arătul solului îmbunătățește condițiile de viață ale plantelor cultivate?

Elemente de răspuns:

29. Care sunt trăsăturile caracteristice ale regnului fungic?

Elemente de răspuns:

1) corpul ciupercilor este format din fire - hife, formând un miceliu;

2) se reproduc sexual și asexuat (prin spori, miceliu, înmugurire);

3) să crească de-a lungul vieții;

4) membranele celulare conțin o substanță asemănătoare chitinei, un nutrient de rezervă - glicogen.

30. Explicați prin ce țesuturi și cum sunt transportate substanțele în angiosperme.

Elemente de răspuns:

31. Găsiți erori în textul dat, corectați-le, indicați numerele propozițiilor în care sunt făcute, notați aceste propoziții fără erori.

Elemente de răspuns:

32. În secolul al XVII-lea, omul de știință olandez Van Helmont a efectuat un experiment. A plantat o salcie mică într-o cadă de pământ, după ce a cântărit planta și solul, și l-a udat doar câțiva ani. După 5 ani, omul de știință a cântărit din nou planta. Greutatea sa a crescut cu 63,7 kg, greutatea solului a scăzut cu doar 0,06 kg. Explicați de ce s-a produs creșterea masei plantelor, ce substanțe din mediul extern au asigurat această creștere.

Elemente de răspuns:

33. Care este diferența dintre legumele rădăcinoase și tuberculii rădăcinoase?

34. Care este semnificația căderii frunzelor pentru plantele de la latitudine medie?

Care sunt caracteristicile distinctive ale algelor brune?

Elemente de răspuns:

2) principalul produs de depozitare este varecul;

3) există etape în mișcare în ciclul de viață;

4) totul alge brune pluricelular.

35. Ce metode de împrăștiere a fructelor și semințelor există?

Elemente de răspuns:

1) cu ajutorul vântului;

2) folosirea apei;

3) cu ajutorul animalelor și al oamenilor;

4) auto-răspândire.

36. Cum diferă embrionii plantelor dicotiledonate și monocotiledonate?

Elemente de răspuns:

1) la dicotiledonate, embrionul are de obicei două cotiledoane, la monocotiledonate - unul;

2) la dicotiledonate, embrionul este simetric - mugurele ocupă poziția apicală, iar cotiledoanele sunt situate pe părțile laterale ale embrionului; la monocotiledonate, embrionul este asimetric - cotiledonul ocupă poziția apicală, iar mugurul este situat pe latura;

3) la dicotiledonate, cotiledoanele germinează de obicei deasupra pământului, la monocotiledonate – de obicei sub pământ.

37. B Care este semnificația ecologică a bacteriilor nodulare pentru plante?

Bacteriile nodulare formează o simbioză cu plantele leguminoase și participă la fixarea azotului atmosferic în compușii minerali disponibili pentru plante.

38. De ce sunt lichenii foarte rezistenti?

Rezistența lichenilor se explică prin posibilitatea de nutriție atât autotrofă, cât și heterotrofă, precum și prin capacitatea de a cădea într-o stare de animație suspendată, în care organismul devine sever deshidratat.

39. Cum folosește o persoană bacteriile?

Elemente de răspuns:

1) în stațiile de epurare a apelor uzate;

2) în viața de zi cu zi și în industria alimentară;

3) în sinteza microbiologică;

4) pentru a obține un număr de medicamente.

40. Prin ce se deosebesc ciupercile de plante?

Elemente de răspuns:

1) modul heterotrofic de nutriție;

2) stocarea glicogenului nutritiv;

3) prezența chitinei în pereții celulari.

41. Ce se numește fertilizare dublă?

42. Numiți trăsăturile distinctive ale regnului ciupercilor din regnul plantelor.

Elemente de răspuns:

1) ciupercile sunt heterotrofe, nu sunt capabile de fotosinteză

2) ciupercile diferă prin structura lor celulară: nu au cloroplaste, peretele celular conține chitină, iar nutrientul de rezervă este glicogenul;

3) corpul ciupercilor este format din hife.

43. De ce au fost psilofiții primii care au colonizat pământul?

Elemente de răspuns:

1) apariția țesutului tegumentar – epidermă cu stomată – facilitând protecția împotriva evaporării;

2) apariţia unui sistem conducător slab dezvoltat care asigură transportul substanţelor;

3) aspectul de țesut mecanic care îndeplinește o funcție de susținere;

4) formarea de rizoizi, cu ajutorul cărora s-au fixat în sol.

44. Ce rău îi provoacă mesteacănului ciuperca tinder?

45. Care sunt asemănările și diferențele dintre fructele plantelor din familia Asteraceae și din familia Poaceae?

Elemente de răspuns: Caracteristici comune:

1) fructe indehiscente uscate cu o singură sămânță;

diferente:

2) la cereale fructul este o cariopsă, iar la Asteraceae este o achenă;

3) în cariops, învelișul semințelor fuzionează cu pericarpul, iar în achenă, sămânța se află liber, fructele pot avea smocuri, parașute și remorci.

46. ​​​​Numiți adaptările plantelor la viața în condiții uscate.

Elemente de răspuns:

47. Găsiți erori în răspunsul acestui elev și comentați-le.

Plantele din familia Leguminoase au o floare obișnuită cu cinci membri, o păstăi de fructe și un sistem radicular fibros.

Elemente de răspuns:

1) floare de molie, cu cinci membri, neregulată: velă petală nepereche, petale de vâsle pereche și petale topite - barcă;

2) sistem rădăcină tip robinet;

3) fructul este o fasole, nu o păstăie.

48. Care este semnificația în viața plantelor apicultorilor care plasează stupi în câmpurile de hrișcă?

Demonstrați că rizomul de lacramioare este un lăstar modificat.

Elemente de răspuns:

49. Care este semnificația diferitelor flori în inflorescențele plantelor din familia Asteraceae?

Elemente de răspuns: tipuri diferite Florile din inflorescența Asteraceae îndeplinesc diferite funcții:

1) atragerea insectelor - limba falsă și în formă de pâlnie;

2) formarea semințelor - flori tubulare și stuf.

50. Explicați de ce răsadurile nu se dezvoltă atunci când semințele mici sunt semănate la adâncimi mari.

Semințele mici conțin puțini nutrienți, insuficienti pentru ca răsadurile să ajungă la suprafața solului.

51. Ce caracteristici structurale ale fructului - drupa - asigură răspândirea semințelor multor reprezentanți ai plantelor din familia Rosaceae?

Elemente de răspuns:

1) drupă - un fruct cu o singură sămânță, cu pulpă suculentă viu colorată, care atrage animalele;

2) drupele sunt consumate de păsări sau mamifere, în timp ce semințele, acoperite cu partea lignificată a pericarpului, nu sunt digerate în canalul digestiv al animalului și sunt îndepărtate cu excremente.

52. De ce crește randamentul cartofului după dealare?

53. În ce procese de viață ale plantelor participă apa?

54. De ce pot trăi lichenii în locuri sterile unde alte organisme nu pot supraviețui?

Lichenul este un organism simbiotic. Corpul său (talul) este format dintr-o ciupercă și alge. Lichenii pot crește pe pietre, pe pereți, pe nisip. Nu au nevoie de pământ. Hifele ciupercii absorb umezeala din ploaie, rouă și ceață cu întreaga lor suprafață. Algele unicelulare care conțin clorofilă produc substanțe organice prin procesul de fotosinteză.

55. De ce a devenit posibilă apariția plantelor din apă pe pământ odată cu apariția țesuturilor?

Pe uscat, condițiile de viață ale plantelor sunt mai severe decât în ​​apă. Pentru a se adapta la acestea sunt necesare țesuturi specializate. Astfel, țesutul mecanic susține planta. Materialul de acoperire protejează împotriva uscării și a arsurilor solare. Tesatura de aspirare asigura curgerea apei din sol. Țesutul conductiv distribuie apa și substanțele dizolvate în el în întreaga plantă. Astfel, aceste țesături compensează dezavantajele mediului sol-aer: densitate scăzută, lipsă de apă, intensitate mare a luminii.

56. De ce ciupești rădăcina principală a unor plante cultivate?

Pentru a stimula creșterea rădăcinilor adventive și laterale care se dezvoltă în stratul superior, mai fertil al solului.

57. Ce sunt sporii de plante și ciuperci?

Reproducerea prin formarea de spori este tipică pentru alge, mușchi, pteridofite și ciuperci. Sporii sunt celule speciale, adesea acoperite cu o membrană densă care le protejează de influențele externe negative. De obicei, sporii sunt produși în cantități mari și au o greutate neglijabilă, ceea ce îi face mai ușor de răspândit de vânt și animale. Datorită dimensiunii mici a sporului, acesta conține doar o cantitate minimă de nutrienți. Datorită faptului că mulți spori nu ajung într-un loc potrivit pentru germinare, pierderile lor sunt foarte mari. În condiții de mediu favorabile, învelișul sporilor se deschide, celula se divide în mod repetat și dă naștere unui nou organism.

58. Citiți textul „Fertilizarea la plantele cu flori” și găsiți în el propoziții care conțin erori biologice. Mai întâi notează numerele acestor propoziții și apoi formulează-le corect.

Elemente de răspuns:

1) 2 - Una dintre celulele boabelor de polen formează un tub polen lung prin care se mișcă gameții masculini – spermatozoizi

2) 4 - Sacul embrionar conține oul și nucleul central.

3) 5 - Unul dintre spermatozoizi fuzionează cu ovulul, iar al doilea spermatozoid fuzionează cu nucleul central.

59. Ce consecințe pot rezulta din introducerea în exces de îngrășăminte minerale în sol?

La poluarea mediului.

60. De ce solul din plantatiile forestiere este populat cu ciuperci micorizice?

Copacii intră în simbioză cu ciupercile, motiv pentru care plantele prind bine rădăcini și tolerează mai ușor condițiile nefavorabile, în special seceta, deoarece rădăcinile plantelor primesc hrană suplimentară.

61. Care este funcția clorofilei într-o celulă vegetală?

Absoarbe energia luminii solare și o transformă în legături chimice ale substanțelor organice.

62. În ce scop ciupiți vârful rădăcinii când transplantați răsaduri de varză?

Când zona de diviziune și zona de creștere a rădăcinii principale sunt îndepărtate, diviziunea și creșterea celulară sunt activate la vârfurile rădăcinilor laterale. Datorită creșterii rădăcinilor laterale, suprafața pentru absorbția nutrienților crește.

Răspuns: Pentru a crește numărul de rădăcini laterale, ceea ce duce la o creștere a zonei de hrănire a plantelor.

63. De ce este necesar să slăbim solul la cultivarea plantelor?

Răspuns: Pentru a îmbunătăți respirația rădăcinilor și a reduce evaporarea apei din sol.

64. Mușchii sunt reprezentanți ai regnului vegetal. Răspunsul ar trebui să reflecte rolul plantelor în natură și rolul specific al mușchilor legat de capacitatea lor de a acumula apă și de a forma depozite de turbă.

Răspuns:

1) în timpul fotosintezei formează substanțe organice și eliberează oxigen în atmosferă;

2) acumulează și rețin apa, provocând aglomerarea solului;

3) promovează formarea turbei;

4) sunt producători în ecosistem și o verigă în lanțul alimentar.

65. Grădinarii cu experiență aplică îngrășăminte pe sol de-a lungul marginilor cercurilor trunchiului pomilor fructiferi, mai degrabă decât să le distribuie uniform. Explică de ce?

66. Ce regulă de bază trebuie respectată la colectarea ciupercilor pentru a-și menține numărul?

Miceliul nu trebuie deteriorat, deoarece corpurile fructifere noi nu vor crește pe miceliul distrus.

67. Cum se mișcă substanțele în algele multicelulare fără un sistem conducător?

Substanțele dizolvate în apă se deplasează de la celulă la celulă prin porii din membrană și prin osmoză

1) Tratarea semințelor înainte de însămânțare cu pesticide.

2) Aplicarea rotației culturilor.

3) Semănatul soiurilor de plante rezistente la ciuperci de scoici.

69. Care sunt caracteristicile structurale și funcțiile vitale ale ciupercilor?

1) Ciupercile sunt organisme unicelulare și multicelulare, al căror corp este format din fire subțiri - hife.

3) Reproducerea ciupercilor: spori, părți de miceliu - înmulțire vegetativă; înmugurire în drojdie; reproducerea sexuală la unele ciuperci

70.De ce arătul solului îmbunătățește condițiile de viață ale plantelor cultivate?

Răspuns:

1) favorizează distrugerea buruienilor și reduce competiția cu plantele cultivate;

2) promovează aprovizionarea plantelor cu apă și minerale;

3) crește aportul de oxigen către rădăcini.

71.Ce trăsături sunt caracteristice plantelor cu mușchi?

Răspuns:

2) mușchii se reproduc atât sexual, cât și asexuat cu generații alternative: sexuale (gametofit) și asexuate (sporofite);

3) o planta adulta de muschi este generatia sexuala (gametofit) iar capsula cu spori este asexuata (sporofita);

4) fertilizarea are loc în prezența apei.

72.Procesul de fotosinteză are loc intens în frunzele plantelor. Apare în fructele coapte și necoapte? Explică-ți răspunsul.

Răspuns:

1) fotosinteza are loc în fructele necoapte (în timp ce sunt verzi), deoarece conțin cloroplaste;

2) pe măsură ce se maturizează, cloroplastele se transformă în cromoplaste, în care nu are loc fotosinteza.

73.Algele roșii (alge violete) trăiesc la adâncimi mari. În ciuda acestui fapt, fotosinteza are loc în celulele lor. Explicați de ce are loc fotosinteza dacă coloana de apă absoarbe razele din partea roșu-portocalie a spectrului.

Răspuns:

1) fotosinteza necesită raze nu numai din partea roșie, ci și din partea albastră a spectrului;

2) celulele ciupercilor stacojii conțin un pigment roșu care absoarbe razele din partea albastră a spectrului, energia lor este utilizată în procesul de fotosinteză.

74.Ce este un fruct? Care este semnificația sa în viața plantelor și animalelor?

Răspuns:

1) fruct - organul generator al angiospermelor;

2) contine seminte cu ajutorul carora plantele se reproduc si se disperseaza;

3) fructele plantelor sunt hrana animalelor.

75.Demonstrați că rizomul plantei este un lăstar modificat.

Răspuns:

1) rizomul are noduri în care se află frunze și muguri rudimentari;

2) în vârful rizomului se află un mugure apical care determină creșterea lăstarului;

3) rădăcinile adventive se extind din rizom;

4) structura anatomică internă a rizomului este asemănătoare tulpinii.

76.Care parte a foii este indicată în figură prin litera A și din ce structuri constă? Ce funcții îndeplinesc aceste structuri?

1) litera A denotă un mănunchi (venă) vascular-fibros, fascicul include vase, tuburi de sită și țesut mecanic;

2) vasele asigură transportul apei către frunze;

3) tuburile de sită asigură transportul substanțelor organice de la frunze la alte organe;

4) celulele mecanice ale țesuturilor oferă rezistență și servesc drept cadru al frunzei.

77.Care sunt trăsăturile caracteristice ale regnului fungic?

Răspuns:

1) corpul ciupercilor este format din fire - hife, formând un miceliu;

2) se reproduc sexual și asexuat (spori, miceliu, înmugurire);

3) să crească de-a lungul vieții;

4) în celulă: membrana conține o substanță asemănătoare chitinei, un nutrient de rezervă - glicogen.

78. Grădinarii cu experiență aplică îngrășăminte în șanțurile situate de-a lungul marginilor cercurilor trunchiului pomilor fructiferi, mai degrabă decât să le distribuie uniform. Explică de ce.

Răspuns:

1) sistemul radicular crește, zona de aspirație se deplasează în spatele apexului rădăcinii;

2) rădăcinile cu o zonă de absorbție dezvoltată - firele de păr de rădăcină - sunt situate la marginile cercurilor trunchiului.

79.Ce lăstar modificat este prezentat în figură? Numiți elementele structurale indicate în figură prin numerele 1, 2, 3 și funcțiile pe care le îndeplinesc. Desen în secțiune a unei cepe.

Răspuns:

1) ceapa;

2)1 – o frunză suculentă, asemănătoare solzului, în care sunt depozitate substanțele nutritive și apa;

3)2 – rădăcini adventive, asigurând absorbția apei și a mineralelor;

4) 3– mugure, asigură creșterea lăstarilor.

80.Care sunt caracteristicile structurale și funcțiile vitale ale mușchilor? Vă rugăm să furnizați cel puțin trei articole.

Răspuns:

1) majoritatea mușchilor sunt plante cu frunze, unii dintre ei au rizoizi;

2) mușchii au un sistem conducător slab dezvoltat;

3) mușchii se reproduc atât sexual, cât și asexuat, cu generații alternative: sexuale (gametofit) și asexuate (sporofite); O plantă adultă de mușchi este generația sexuală, iar capsula de spori este asexuată.

81. De ce sunt ciupercile clasificate ca un regat special al lumii organice?

Răspuns:

1) corpul ciupercilor este format din fire subțiri ramificate - hife, formând miceliu sau miceliu;

2) celulele miceliale stochează carbohidrați sub formă de glicogen;

3) ciupercile nu pot fi clasificate ca plante, deoarece celulele lor nu au clorofilă și cloroplaste; peretele conține chitină;

4) ciupercile nu pot fi clasificate ca animale, deoarece absorb nutrienții pe întreaga suprafață a corpului și nu le înghită sub formă de bulgări de alimente.

82. Numiți principalele caracteristici ale structurii și activității bacteriilor. Enumerați cel puțin patru caracteristici.

Răspuns:

1) bacteriile sunt organisme prenucleare care nu au un nucleu format și multe organite;

2) după metoda de nutriție, bacteriile sunt heterotrofe și autotrofe;

3) rata mare de reproducere prin diviziune;

4) anaerobi și aerobi;

5) condiții nefavorabile sunt trăite în stare de dispută.

83.Care sunt caracteristicile structurale și funcțiile vitale ale ciupercilor? Vă rugăm să indicați cel puțin trei caracteristici.

Răspuns:

1) ciuperci - organisme unicelulare și multicelulare, al căror corp este format din fire subțiri - hife;

3) reproducerea ciupercilor: spori, părți de miceliu - înmulțire vegetativă; înmugurire în drojdie; reproducerea sexuală a unor ciuperci.

84. Cum este complexitatea ferigilor în comparație cu mușchi? Dați cel puțin trei semne.

Răspuns:

1) ferigile au rădăcini;

2) ferigile, spre deosebire de mușchi, au dezvoltat țesut conductor dezvoltat;

3) în ciclul de dezvoltare al ferigilor predomină generația asexuată (sporofit) asupra generației sexuale (gametofit), care este reprezentată de protalus.

85.Ce caracteristici au plantele care trăiesc în condiții aride?

Răspuns:

1) sistemul radicular al plantelor pătrunde adânc în sol, ajungând panza freatica sau situat în stratul de suprafață al solului;

2) la unele plante, apa este stocată în frunze, tulpini și alte organe în timpul secetei;

3) frunzele sunt acoperite cu un înveliș ceros, pubescent sau modificat în țepi sau ace.

86.Numiți cel puțin trei aromorfoze în plantele terestre care le-au permis să fie primele care au dezvoltat terenul. Justificati raspunsul.

Răspuns:

1) apariția țesutului tegumentar – epidermă cu stomată – facilitând protecția împotriva evaporării;

2) apariţia unui sistem conducător care să asigure transportul substanţelor;

3) dezvoltarea țesutului mecanic care îndeplinește o funcție de susținere.

87.Care sunt caracteristicile structurale și funcțiile vitale ale ciupercilor cu șapcă? Numiți cel puțin patru caracteristici.

Răspuns:

1) au miceliu și corp roditor;

2) se reproduc prin spori și miceliu;

3) după metoda de nutriție - heterotrofe;

4) majoritatea formează micorize.

88.În ce fel diferă regnul ciupercilor de regnul plantelor? Numiți cel puțin trei semne.

Răspuns:

1) ciupercile sunt heterotrofe, incapabile de fotosinteză;

2) ciupercile diferă ca structură și compoziție chimică celule: nu au cloroplaste, peretele celular contine chitina, nutrientul de rezerva este glicogenul;

3) corpul ciupercilor este format din hife.

89. Pot să răsară semințele într-un pat de grădină cu rădăcinile în sus și lăstarii în jos dacă au fost semănate la întâmplare?

1. Nu

2. Rădăcina crește vertical în jos (geotropism), iar lăstarul crește în sus (fototropism).

90. De ce sunt selectate semințele mari pentru semănat?

1. Semințele mari au mai mulți nutrienți.

2. Semințele mari produc răsaduri mai puternice.

91. De ce arătul solului îmbunătățește condițiile de viață ale plantelor cultivate?

1. Promovează distrugerea buruienilor și reduce competiția cu plantele cultivate.

2. Ajută la alimentarea plantelor cu apă și minerale.

3. Crește aportul de oxigen către rădăcini.

92. Ce îngrășăminte și de ce trebuie să adăugați în sol pentru a obține o varză mare?

1. Azot (uree, azotat de potasiu, sulfat de amoniu)

2. Pentru că ele sporesc creșterea tulpinilor și a frunzelor.

93. Ce îngrășăminte și de ce trebuie să adăugați în sol pentru a obține tuberculi mari de cartofi?

1. îngrășăminte cu potasiu (clorură de potasiu, nitrat de potasiu)

2. pentru că sporesc creșterea rădăcinilor, bulbilor și tuberculilor

94. Ce îngrășăminte și de ce trebuie să adăugați în sol pentru a obține fructe mari de roșii?

1. Îngrășăminte cu fosfor (superfosfat, făină de oase)

2. deoarece accelerează creșterea și coacerea fructelor.

95. Cum diferă embrionii plantelor dicotiledonate și monocotiledonate?

1. La dicotiledonate, embrionul are de obicei 2 cotiledoane, la monocotiledonate

2. La copiii de doi ani embrionul este simetric, iar la embrionul de un an este asimetric.

3. La dicotiledonate, cotiledoanele germinează de obicei deasupra pământului, în monocotiledonate – de obicei sub pământ.

96. Ce țesut de plante cu flori își leagă organele într-un singur întreg?

Țesut conductiv (vase de lemn și tuburi de sită de bast)

97. Prin ce diferă plantele de animale? Numiți cel puțin trei semne.

1) plantele duc un stil de viață atașat și cresc pe tot parcursul vieții;

2) celulele vegetale conțin plastide, clorofilă, un perete celular format din celuloză, vacuole cu seva celulară;

3) plantele sunt autotrofe, producătoare capabile să creeze substanțe organice din cele anorganice folosind energia solară și eliberând oxigen.

98. Ce trăsături sunt caracteristice regnului vegetal?

1) prezența în celule a cloroplastelor în care are loc fotosinteza

2) prezența în celule a unei membrane celulare și a vacuolelor cu seva celulară

3) cresc de-a lungul vieții, majoritatea nu se mută dintr-un loc în altul

99. Care sunt caracteristicile structurale și funcțiile vitale ale mușchilor?

1) majoritatea mușchilor sunt plante cu frunze, unii dintre ei au rizoizi

2) mușchii au un sistem conducător slab dezvoltat" ;"

3) mușchii se reproduc atât sexual, cât și asexuat, cu generații alternative: sexuale (gametofit) și asexuate (sporofite); o plantă adultă de mușchi este o generație sexuală, iar o capsulă cu spori este asexuată

100. Ce trăsături sunt caracteristice coniferelor?

1.înmulțirea prin semințe care zac deschise pe solzii conurilor

2.fertilizarea nu necesita un mediu apos

3.frunzele sunt solzoase sau în formă de ac, acoperite cu un înveliș ceros

101. Ce trăsături sunt caracteristice angiospermelor?

1.disponibilitatea florii

2.prezenţa fructelor cu seminţe

3.fertilizare dubla

4. diversitatea formelor și grupurilor ecologice

102. Ce procese asigură mișcarea apei și a mineralelor în întreaga plantă? Explică-ți răspunsul.

1) de la rădăcină la frunze, apa și mineralele se deplasează prin vase datorită transpirației, în urma căreia apare forța de aspirație;

2) curgerea ascendentă în plantă este facilitată de presiunea rădăcinii, care apare ca urmare a fluxului constant de apă în rădăcină din cauza diferenței de concentrație a substanțelor din celule și din mediu.

103. Ce proces din viața unui copac este perturbat atunci când scoarța acestuia este îndepărtată?

Fără scoarța și tuburile de sită în ea, planta nu va putea conduce substanțele organice către celulele rădăcinilor și altor organe și va muri în curând.

104. Inelele de creștere sunt vizibile pe tăietura unui copac. Explicați de ce au lățimi diferite.

Lățimea inelului anual depinde de condițiile de mediu, care s-au schimbat în diferiți ani de viață ai copacului; în condiții favorabile, lățimea inelului este mai mare, deoarece cambiul este împărțit mai intens.

106. Demonstrați că rizomul unei plante este un lăstar modificat.

1. Rizomul are noduri în care se află frunze și muguri rudimentari; mugure apical determină creșterea lăstarilor.

2. Rădăcinile adventive se extind din rizom; Structura anatomică internă a rizomului este similară cu tulpina.

107. Stabiliți care parte a bulbului de ceapă este indicată în figură de litera B, explicați structura și funcțiile acestuia.

1) foaie modificată;

2) structura: solzi albi suculenți, lipsiți de clorofilă, au pielea subțire;

3) funcții: o aprovizionare cu apă cu nutrienți dizolvați în ea.

108. Ce funcții, în afară de nutriția aeriană, îndeplinesc frunzele unei plante?

Funcții foi:

1. Respirația (schimbul gazos) - absorbția oxigenului și eliberarea de dioxid de carbon are loc prin stomatele frunzei.

2. Transpiratia - evaporarea apei de catre frunze. Excesul de apă sub formă de vapori de apă este evaporat de frunze prin stomate. Evaporarea apei protejează plantele de supraîncălzire.

3. Frunza protejează plantele de zgură, sub formă de cădere a frunzelor de toamnă. Împreună cu frunzele căzute, planta este eliberată de substanțe inutile și dăunătoare.

4. Frunza este un organ de reproducere vegetativă.

109. Ce rol joacă stomatele în viața unei plante?

110. Plantele prădătoare, de exemplu, rozele soarelui, se hrănesc cu insecte mici. Explicați cu ce se leagă acest mod de a mânca?

Acest lucru se explică prin faptul că planta de roză crește într-o mlaștină, iar solul din mlaștină este foarte sărac în humus, astfel încât planta primește puține săruri minerale, inclusiv cele care conțin azot. Sărurile de azot sunt necesare pentru formarea proteinelor în organism. Roza soarelui, „digerând” proteinele animale, învinge astfel foamea de proteine. O astfel de nutriție este asociată cu habitatul și a apărut ca o adaptare la condițiile de mediu.

111. Cum poți explica că plantele multicelulare constau din mai multe tipuri de țesuturi?

Odată cu apariția multicelularității, în organele plantelor au apărut diferite funcții, iar aceste funcții nu puteau fi îndeplinite decât de formațiuni speciale - țesuturi. Este necesar să se conducă substanțele către organe situate departe unul de celălalt; acest lucru se realizează prin țesuturi conductoare. Excesul de substanțe se acumulează în celulele țesutului principal etc.

112. De ce angiospermele au ocupat o poziție dominantă pe Pământ?

1. Formele de viață ale angiospermelor sunt reprezentate de arbori, arbuști și ierburi, ceea ce determină cea mai mare plasticitate ecologică a acestora.

2. Organele vegetative (rădăcini, frunze, lăstari) prezintă numeroase modificări și sunt cele mai specializate ca structură și funcție.

3. Semințele de angiosperme sunt protejate de pericarp, ceea ce contribuie la o mai bună conservare și distribuire a acestora.

4. Fertilizarea nu necesită apă, iar metodele de polenizare sunt foarte diverse (insecte, vânt, autopolenizare etc.).

5. Sunt răspândite de vânt, apă, animale sau oameni.

113. De ce multe semințe nu germinează când există exces de apă în sol?

114. Semințele de pin siberian se numesc nuci de pin. Explica. Este acest nume corect din punct de vedere științific?

1) nuca - fructul angiospermelor;

115. De ce ar fi imposibilă viața în forma sa modernă pe Pământ fără plante?

1) plantele, prin procesul de fotosinteză, formează substanțe organice - hrană pentru alte organisme;

2) mențin constanta compoziției gazoase a atmosferei, eliberând oxigen în lumină și absorbind dioxid de carbon.

116. Cum este complexitatea ferigilor în comparație cu mușchi? Dați cel puțin 3 semne.

117. Algele roșii trăiesc la adâncimi mari. În ciuda acestui fapt, fotosinteza are loc în celulele lor. Explicați cum are loc fotosinteza. Dacă coloana de apă absoarbe razele din partea roșie-portocalie a spectrului.

1) fotosinteza necesită raze ale părților roșii și albastre ale spectrului;

2) celulele ciupercilor stacojii conțin un pigment roșu care absoarbe razele din partea albastră a spectrului, energia lor este utilizată în procesul de fotosinteză.

118. Numiți fructele indicate literele A, B, și plantele pentru care sunt caracteristice. Ce au fructele lor în comun? Care este diferența?

1) Miez A (grâu). B - achene (floarea soarelui);

2) general: fructe uscate cu o singură sămânță;

3) diferenţe: în cariops învelişul seminţei este fuzionat cu pericarpul, fructul este indehiscent, achena este un fruct dehiscent.

119. Care rinichi este prezentat în imagine? Ce elemente ale structurii sale sunt indicate prin numerele 1 și 2? Ce țesut este responsabil de dezvoltarea rinichiului?

1) mugure de flori (generativ);

2) 1 - tulpină rudimentară, 2 - floare rudimentară (inflorescență);

3) creșterea și dezvoltarea rinichiului se produce datorită țesutului educațional din conul de creștere

120. Prin ce diferă plantele din clasa dicotiledonatelor de plantele din clasa monocotiledonatelor? Dați cel puțin 4 semne.

1) la dicotiledonate există două cotiledoane în embrionul de sămânță, la monocotiledonate există unul;

2) sistemul radicular al dicotiledonatelor este de obicei înrădăcinat, în timp ce cel al monocotiledonelor este fibros;

3) la dicotiledonate frunzele sunt simple si complexe, nervura este reticulata, la monocotiledonate frunzele sunt intotdeauna simple, nervura este paralela si arcuata;

4) de regulă, dicotiledonatele au flori cu un perianth dublu, cu patru sau cinci membri, în timp ce monocotiledonele au flori cu un perianth simplu, cu trei membri.

121. Ce funcții îndeplinesc diferite zone ale unei rădăcini tinere?

1. În zona de diviziune, numărul de celule tinere crește, rădăcina crește în lungime;

2. În zona de creștere, celulele cresc în dimensiune și are loc diferențierea lor;

3. În zona de aspirație, firele de păr de rădăcină absorb apa din sol cu ​​minerale dizolvate în acesta;

4. În zona de mișcare are loc mișcarea substanțelor.

122. Cum este reglată activitatea stomatelor?

1. Golul este situat în epidermă, înconjurat de două celule de gardă și servește pentru transpirație și schimb de gaze.

2. celulele de gardă sunt implicate în fotosinteza și acumularea de substanțe organice;

3. Când carbohidrații se acumulează, apa pătrunde în celulele de gardă. Crește presiunea turgenței, fisura stomatică se deschide în absența fotosintezei, celulele de gardă se prăbușesc, iar fisura se închide.

123. Cum diferă o sămânță de pin de un spor de ferigă? Asemănările lor.

1. O sămânță, spre deosebire de sporul unicelular, este o formațiune multicelulară, formată dintr-un embrion și substanțe acumulate

2. Sporul are un set haploid de cromozomi și dă naștere unui gametofit. Embrionul de sămânță este diploid și dă naștere unui sporofit, o plantă adultă.

3. sămânța, ca un spor, asigură reproducerea și răspândirea plantelor

124. Explicați de ce apa se ridică pe trunchiurile copacilor pe zeci de metri, de exemplu, până la 100 m în eucalipt. Răspuns:

1) sub influența presiunii radiculare;

2) din cauza evaporării apei de la suprafața frunzelor.

125. Toate plantele sunt împărțite în mod convențional în inferioare și superioare. Alături de asemănări, există și diferențe între ele. Care este principala?

Corpul plantelor inferioare (talul, talul) este lipsit de țesuturi și organe.

126. Briofitele sunt una dintre cele mai vechi grupuri de plante. De la cine au venit ei în procesul de evoluție? Cum se poate dovedi acest lucru?

Briofitele au evoluat din alge. Acest lucru este confirmat de marea similitudine a protonemei (pre-creștere) mușchilor cu algele verzi filamentoase.

127. A doua cea mai numeroasă diviziune a plantelor superioare după angiosperme sunt briofite. Sunt răspândite pe tot globul. Care este semnificația lor principală în natură?

1) Provoacă aglomerarea zonei.

2) Participa la formarea turbei.

3) Poate participa la formarea solului.

128. Una dintre premisele pentru ca plantele să ajungă cu succes pe pământ a fost achiziționarea de țesuturi specializate în transportul diferitelor substanțe în organism. În procesul de evoluție, semnificația acestor țesuturi s-a extins. Enumerați funcțiile pe care țesuturile conducătoare le pot îndeplini în plantele vasculare moderne?

1) Conduce nutrienții.

2) Servește ca suport principal pentru plante

3) Participați la depozitarea nutrienților.

129. Se știe că în practica agricolă, înainte de însămânțarea semințelor, acestea sunt verificate pentru germinare. Explicați cum și de ce fac acest lucru.

1) pentru determinarea germinării semințelor, un anumit număr dintre acestea (100) sunt plasate în condiții optime de germinare și se calculează procentul de semințe germinate;

2) germinația este determinată pentru a stabili calitatea semințelor, de care depinde randamentul plantei.

130. De ce mușchii sunt clasificați ca plante cu spori mai mari?

1. a avut loc diferențierea celulară, au apărut țesuturi

2. corpul este împărțit în organe: tulpină și frunze

3. se reproduc prin spori

131. Sub ce forme apar mişcările la plante? Răspuns:

1. curburi ale plantelor spre lumină – fototropism

2. deplasarea tulpinii în sus și a rădăcinii în jos sub influența gravitației – geotropism

3.mişcarea plantelor influenţată substanțe chimice sau influenţe mecanice – chemotropism.

132. plante lemnoase, crescând în zone cu direcție constantă a vântului, au o coroană în formă de steag. Plantele crescute din butașii acestor copaci în condiții normale au o formă normală a coroanei. Explicați aceste fenomene.

1) coroana în formă de steag se formează sub influența condițiilor externe (vânt) și se explică prin variabilitatea modificării;

2) în timpul înmulțirii vegetative prin butași, genotipul nu se modifică; în absența vântului, se formează o coroană normală.

133. Ce tip de foaie este prezentat în imagine? Ce părți ale foii sunt indicate în figură prin numerele 1 și 2 și ce funcții îndeplinesc?

1) o frunză simplă cu vene și stipule reticulate;

2) 1 - limbul frunzelor, îndeplinește funcțiile de fotosinteză, schimb de gaze, transpirație, iar la unele plante - înmulțire vegetativă;

3) 2-nerve asigură transportul substanțelor și suport pentru frunze.

134. Numiți părțile florii indicate pe diagramă cu numerele 1, 2, 3 și explicați funcțiile acestora.

1) 1- stamine - organ de reproducere sexuală, formează polen implicat în polenizare;

2) 2 - ovar pistil, participă la reproducerea sexuală, conține un ovul cu un ou (gamet feminin);

3) 3 - sepale și petalele corolei (periant), servesc la protejarea staminelor și a pistilului și participă la atragerea insectelor (polenizare).

135. Numiți părțile tulpinii lemnoase indicate în figură prin numerele 1, 2, 3 și indicați funcțiile pe care le îndeplinesc.

1) 1- pluta (țesut de acoperire), îndeplinește o funcție de protecție;

2) 2 - liben (fibre de liben și tuburi de sită), îndeplinește o funcție mecanică și de conducere a substanțelor organice;

3) 3 - cambium (țesut educațional), asigură creșterea arborelui în grosime.

136. Numiți organul vegetativ al plantei prezentat în figură, structurile acestuia indicate cu cifrele 1 și 2 și funcțiile pe care le îndeplinesc. Ce rol joacă acest organ vegetativ în viața unei plante?

1) bulb - un lăstar modificat scurt, participă la propagarea vegetativă, acumulează nutrienți;

2) 1 - fund, o tulpină modificată din care cresc rădăcini adventive și pe ea se formează muguri;

3) 2 - frunză solzoasă uscată; protejează becul de uscare și deteriorare.

137. După ce caracteristici sunt clasificate plantele din familiile Liliaceae și Cereale ca Monocotiledone? Vă rugăm să indicați cel puțin 4 caracteristici.

1) sămânță cu un cotiledon;

2) sistemul radicular fibros;

3) frunze simple cu nervuri paralele sau arcuite;

4) o floare cu trei membri cu un perianth simplu.

138. Ce părți ale embrionului de semințe de fasole sunt indicate în figură prin numerele 1 și 2, ce funcții îndeplinesc?

1) 1 - rădăcină, mugure (embrion-tulpină și frunze), 2 - cotiledoane;

2) rădăcina se dezvoltă în rădăcina principală, din mugure se dezvoltă un lăstar;

3) cotiledoane - asigură răsadului nutrienți.

139. În încăperi mici cu belșug plante de interior Noaptea, concentrația de oxigen scade. Explică de ce.

1) noaptea, odată cu încetarea fotosintezei, eliberarea de oxigen se oprește;

2) în procesul de respirație a plantelor (respiră constant), concentrația de oxigen scade și concentrația de dioxid de carbon crește.

140. Planta de porumb are două tipuri de inflorescențe: știuletul și paniculul. De ce fructele se formează numai pe stiuleț și uneori o parte din știulete nu este umplută cu boabe?

1) spadixul este format din flori feminine, în care se formează fructe - cariopsis, paniculul este format din flori masculine;

2) nu toate florile spadicelui sunt polenizate și fertilizate, așa că o parte din spadice va fi goală.

141. Se știe că este dificil să se detecteze experimental respirația plantelor la lumină. Explică de ce.

1) în lumina din plantă, odată cu respirația, are loc fotosinteza, în care se folosește dioxid de carbon;

2) ca urmare a fotosintezei, se produce mult mai mult oxigen decât este utilizat în timpul respirației plantelor.

142. Identificați zonele de rădăcină indicate în figură prin numerele 1,2,4 și indicați funcțiile acestora.

Elemente de răspuns:

1) 1- capac de rădăcină, protejează vârful rădăcinii de deteriorarea mecanică;

2) 2 - zona de diviziune, asigura cresterea radacinii in lungime datorita diviziunii celulare;

3) 4 - zona de aspirație, zona firelor de păr din rădăcină, asigură absorbția apei și a mineralelor.

143. De ce rădăcina încetează să crească în lungime după ce își scoate vârful? Care este scopul acestei tehnici la transplantarea plantelor?

1) la vârful rădăcinii există țesut educațional, a cărui îndepărtare duce la încetarea creșterii rădăcinii în lungime

2) îndepărtarea vârfului rădăcinii favorizează formarea rădăcinilor laterale, care măresc zona de hrănire a plantei.

144. Plantele absorb o cantitate semnificativă de deșeuri pe parcursul vieții. Care două procese principale de viață folosesc cea mai mare parte a apei consumate? Explicați răspunsul dvs. Elemente ale răspunsului:

1) evaporare, care asigură mișcarea apei și a substanțelor dizolvate și protecția împotriva supraîncălzirii;

2) fotosinteza, în timpul căreia se formează substanțe organice și se eliberează oxigen.

145. De ce tuberculii de cartofi nu sunt clasificați drept fructe? Explică-ți răspunsul. Furnizați cel puțin 3 dovezi. Elemente de răspuns:

1) tuberculii nu au semințe;

2) formarea și dezvoltarea lor nu au legătură cu structurile florii;

3) structura tuberculului corespunde unui lăstar modificat

146. Cum este o sămânță de pin diferită de un spor de ferigă și care sunt asemănările lor?

1) o sămânță, spre deosebire de un spor unicelular, este o formațiune multicelulară constând dintr-un embrion și un aport de nutrienți;

2) sporul are un set haploid de cromozomi și dă naștere unui gametofit (protal), iar embrionul de sămânță este diploid și dă naștere unui sporofit (plantă adultă);

3) sămânța, ca și sporul, asigură reproducerea și răspândirea plantelor.

147. Explicați de ce cultivarea leguminoaselor nu necesită fertilizare cu îngrășăminte cu azot.

1) bacteriile nodulare se instalează pe rădăcinile leguminoaselor;

2) absorb azotul din aer și oferă plantelor nutriție cu azot.

148. Care parte a foii este indicată în figură prin litera A și din ce structuri este formată? Ce funcții îndeplinesc aceste structuri?

1) litera A denotă un mănunchi vascular-fibros: (venă), fascicul include vase, tuburi de sită, țesut mecanic;

2) vasele asigură transportul apei către frunze;

3) tuburile de sită asigură transportul substanțelor organice de la frunze la alte organe;

4) celulele țesutului mecanic dau rezistență și sunt cadrul foii.

149. Descrieți trăsăturile regnului Plant. Dați cel puțin patru semne.

1) prezența în celule a cloroplastelor în care are loc fotosinteza;

2) prezența în celulă a unei învelișuri de fibre durabile, care îi dă formă;

3) prezența vacuolelor umplute cu seva celulară;

4) creșterea de-a lungul vieții, practic nu se deplasează dintr-un loc în altul;

5) absorbția nutrienților de către suprafața corpului.

150. Cum se manifestă complexitatea ferigilor în comparație cu mușchii? Dați cel puțin trei semne.

1) ferigile au rădăcini;

2) la ferigi, spre deosebire de mușchi, s-a format țesut conductor dezvoltat;

3) în ciclul de dezvoltare al ferigilor predomină generația asexuată (sporofit) asupra generației sexuale (gametofit), care este reprezentată de protalus.

151. De ce este considerat un tubercul subteran modificat? Furnizați cel puțin trei dovezi.

1) în lumină se formează cloroplaste, în care are loc fotosinteza;

2) mugurii (ochii) sunt localizați pe tubercul;

3) există noduri și internoduri ca un lăstar.

152. După ce semne poți deosebi un lăstar modificat de o rădăcină modificată?

1) Rădăcina modificată nu are muguri

2) Rădăcinile modificate nu au solzi - frunze modificate.

153. Un cercetător a luat două grupuri de celule și le-a plasat în eprubete diferite cu un mediu nutritiv. El a îndepărtat nucleul dintr-un grup de celule. Un alt grup de celule a rămas nevătămat. Cum se va schimba numărul de celule din diferite grupuri după ceva timp și de ce?

1) Nucleul este responsabil de diviziunea celulară.

2) Fără nucleu, celulele nu se divid și mor după un timp.

154. Cum putem explica faptul că plantele multicelulare constau din mai multe tipuri de țesuturi?

1) nevoia de a absorbi și livra nutrienți la diferite distanțe în legătură cu atingerea pământului.

2) în legătură cu îndeplinirea diferitelor funcții de către organele plantelor.

155. Ce caracteristici de dezvoltare au ajutat plantele să cucerească pământul?

1) Apariția organelor care îndeplinesc anumite funcții.

2) apariția țesuturilor specializate.

3) Apariția unei flori și a unei semințe.

4) Reducerea dependenței de reproducere a organismului de apă.

156. Procesul de fotosinteză are loc intens în frunzele plantelor. Apare în fructele coapte și necoapte?

1) fotosinteza are loc în fructele necoapte (în timp ce sunt verzi), deoarece conțin cloroplaste;

2) pe măsură ce se maturizează, cloroplastele se transformă în cromoplaste, în care nu are loc fotosinteza.

157. Se știe că în mlaștinile de sphagnum, în ciuda cantității mari de umiditate, apa este inaccesibilă multor plante. Cu ce ​​este legat asta?

1) rădăcinile, ca și alte organe ale plantelor, desfășoară procesul de respirație și au nevoie de oxigen; în mlaștinii cu sfagne, din cauza aerării slabe, nu este suficient;

2) creșterea rădăcinilor este împiedicată și de acidificarea apei și a solului mlaștinilor;

3) și substanțele toxice se acumulează în apa și solul mlaștinilor de sphagnum care interferează cu dezvoltarea plantelor.

158. De ce multe semințe nu germinează când există exces de apă în sol?

Când există un exces de apă în sol, există o lipsă de oxigen, care este necesar pentru respirația plantelor. Semințele germinate ale majorității plantelor primesc o parte semnificativă din oxigenul lor din spațiile libere ale solului, și nu din apă.

159. Se știe că înainte de transplantarea plantelor tinere în pământ, acestea sunt culese (vârful rădăcinii principale este ciupit). De ce fac asta?

1) la culesul plantelor se activează creșterea rădăcinilor adventive și laterale;

2) datorită creșterii numărului total de rădăcini adventive și laterale, se îmbunătățește nutriția minerală a plantei, ceea ce îi stimulează creșterea.

160. Când cartofii au fost introduși în cultură, în Rusia au apărut revolte de cartofi. De ce nu au vrut țăranii să crească această plantă?

1) țăranii nu știau că trebuie să mănânce tuberculi și să mănânce fructe de pădure verzi;

2) boabele de cartofi sunt otrăvitoare și provoacă otrăvire severă.

161. Grădinarii, atunci când culeg răsaduri de varză, ciupesc vârful rădăcinii principale, iar la înmulțirea tufelor de coacăz, folosesc butași de tulpină pe care se dezvoltă rădăcini adventive. Ambele plante cu flori aparțin clasei dicotiledonatelor. Explicați ce tip de sistem de rădăcină va fi în varza cultivată din acest răsad și ce tip de sistem de rădăcină va fi în coacăzele crescute dintr-un butaș de tulpină.

1) Tipul de sistem radicular este inițial rădăcină pivotantă în varză și coacăze (dicotilene).

2) La cules de varză, după ciupire, rădăcina principală încetează să crească în lungime (deoarece zonele de diviziune și creștere sunt îndepărtate) și începe dezvoltarea rădăcinilor laterale și adventive. Când butașii de tulpină de coacăz rădăcină, se dezvoltă rădăcini adventive. Astfel, sistemul radicular in ambele cazuri va deveni asemanator cu cel fibros (dezvoltarea predominanta a radacinilor laterale si adventive).

162. Florile multor angiosperme sunt polenizate de insecte. Explicați beneficiile reciproce ale polenizării încrucișate pentru insecte și plante.

1) Pentru plante: datorită insectelor, probabilitatea de polenizare crește, crește posibilitatea ca urmașii să dobândească noi caracteristici (variabilitate și o formă mai bună).

2) Pentru insecte: plantele sunt o sursă de hrană (polen și nectar), un refugiu.

163. De ce arătul solului îmbunătățește condițiile de viață ale plantelor cultivate?

1) favorizează distrugerea buruienilor și reduce competiția cu plantele cultivate;

2) contribuie la aprovizionarea plantelor cu apă și minerale;

3) crește aportul de oxigen către rădăcini.

164. În secolul al XVII-lea, omul de știință olandez Van Helmont a efectuat un experiment. A plantat o salcie mică într-o cadă de pământ, după ce a cântărit planta și solul, și l-a udat doar câțiva ani. După 5 ani, omul de știință a cântărit din nou planta. Greutatea sa a crescut cu 63,7 kg, greutatea solului a scăzut cu doar 0,06 kg. Explicați de ce s-a produs creșterea masei plantelor, ce substanțe din mediul extern au asigurat această creștere.

1) masa plantei a crescut din cauza substanțelor organice formate în timpul fotosintezei;

2) în procesul de fotosinteză se utilizează apă și dioxid de carbon, care provin din mediul extern.

165. Care este importanța căderii frunzelor pentru plantele de la latitudini medii?

1) Căderea frunzelor este o adaptare a plantelor pentru a reduce evaporarea apei toamna și iarna.

2) De asemenea, reduce probabilitatea ca ramurile să se rupă sub greutatea zăpezii.

3) În plus, acest lucru elimină substanțele nocive acumulate în timpul verii din plantă.

166. Numiți adaptările plantelor la viața în condiții uscate.

1) sistemul radicular al plantelor pătrunde adânc în sol, ajunge în apele subterane sau este situat în stratul de suprafață al solului;

2) la unele plante, apa este stocată în frunze, tulpini și alte organe în timpul secetei;

3) frunzele sunt acoperite cu un înveliș ceros, pubescent sau modificat în țepi sau ace.

167. Care este semnificația în viața plantelor apicultorilor care plasează stupi în câmpurile de hrișcă?

Albinele se hrănesc cu polen și nectar de hrișcă și efectuează polenizare încrucișată, ceea ce crește productivitatea plantelor.

168. Dacă vremea este rece și ploioasă când merii înfloresc, recolta de mere scade. Explicați-vă motivele.

1) mărul este o plantă polenizată de insecte, iar pe vreme rece ploioasă insectele nu zboară,

2) polenizarea, fertilizarea și formarea fructelor nu au loc.

169. De ce crește randamentul cartofului după dealare?

Hillingul stimulează formarea rădăcinilor adventive, ceea ce înseamnă că crește masa sistemului radicular. Ca rezultat, nutriția rădăcinilor se îmbunătățește și producția de cartofi crește.

170. De ce este necesar să slăbim solul la cultivarea plantelor?

Solul afânat conține mai mult oxigen necesar pentru respirația plantelor. În plus, la afânare, capilarele de sol sunt sparte, prin care apa urcă ușor la suprafață și apoi se evaporă. În acest fel, umiditatea este reținută în sol (de aceea afânarea este adesea numită udare uscată).

171. Grădinarii cu experiență aplică îngrășăminte pe sol de-a lungul marginilor cercurilor trunchiului pomilor fructiferi, mai degrabă decât să le distribuie uniform. Explică de ce?

Sistemul rădăcină crește, zona de aspirație se deplasează în spatele apexului rădăcinii. Rădăcinile cu o zonă de absorbție dezvoltată - firele de păr de rădăcină - sunt situate la marginile cercurilor trunchiului.

172. Cum, folosind un magnet, puteți curăța semințele plantelor cultivate (de exemplu, in, trifoi, lucernă) de semințele de buruieni?

1) buruienile au semințe neclare care se agață de blana animalului

2) semințele înfundate sunt stropite cu pulbere de fier (boabe de băț de fier în jurul semințelor de buruieni), apoi cu ajutorul unui magnet sunt separate în semințe curate și impurități de buruieni

173. Care este importanța fotosintezei pentru viața de pe Pământ?

Semnificația procesului de fotosinteză pentru viața pe Pământ este următoarea: fotosinteza oferă tuturor organismelor vii substanțele organice de care au nevoie. În timpul fotosintezei, energia luminoasă este transformată în energie chimică disponibilă organismelor vii. În timpul fazei de lumină a fotosintezei, este eliberat un produs secundar - oxigenul molecular, care este necesar pentru respirație pentru majoritatea organismelor.

174. Ce procese asigură mișcarea apei și a mineralelor în întreaga plantă? Explică-ți răspunsul.

1) de la rădăcină la frunze, apa și sărurile minerale dizolvate în ea se deplasează prin vase din cauza transpirației, în urma căreia apare forța de aspirație;

2) curgerea ascendentă a plantei este facilitată de presiunea rădăcinii, care apare ca urmare a fluxului constant de apă în rădăcină din cauza diferenței de concentrație a substanțelor din celule și din mediu.

175. Explicați prin ce țesuturi și cum sunt transportate substanțele în angiosperme.

1) mișcarea apei și a mineralelor se realizează prin vasele de lemn;

2) mișcarea substanțelor organice are loc prin tuburile site ale floemului;

3) apa și mineralele se deplasează de la rădăcini de-a lungul tulpinii la frunze ca urmare a presiunii rădăcinii și a forței de aspirație care apare în timpul evaporării apei;

4) substanțele organice se deplasează din celulele fotosintetice din cauza diferențelor de concentrație și presiune.

176. Găsiți erori în textul dat, corectați-le, indicați numerele propozițiilor în care sunt făcute, notați aceste propoziții fără erori.

1. Plantele, ca toate organismele, suferă metabolism.

2.Respiră, mănâncă, cresc și se reproduc.

3. Când respiră, absorb dioxidul de carbon și eliberează oxigen.

4.Ele cresc doar în primii ani de viață.

5. Toate plantele sunt organisme autotrofe după tipul de nutriție, se reproduc și se răspândesc cu ajutorul semințelor.

Elemente de răspuns:

1)3- atunci când respiră, plantele absorb oxigenul și eliberează dioxid de carbon;

2) 4 - plantele cresc pe tot parcursul vieții;

3) 5 - nu toate plantele formează semințe

177. Ce se numește fertilizare dublă?

La plantele cu flori, pe lângă fuziunea gameților haploizi - unul dintre spermatozoizi cu oul și formarea unui zigot diploid, din care se dezvoltă embrionul de semințe, a doua fuziune a spermatozoizilor cu o celulă secundară diploidă și formarea de celule triploide. , din care se formează endospermul.

178. În ce procese ale plantelor participă apa?

Apa este implicată în nutriția rădăcinilor, mișcarea substanțelor în interiorul plantei, fotosinteză și evaporare, răcind suprafața frunzelor și protejându-le de arsuri.

179. Citiți textul „Fertilizarea în plante cu flori” și găsiți în el propoziții care conțin erori biologice. Mai întâi notează numerele acestor propoziții și apoi formulează-le corect.

1. Bobul de polen, odată pe stigma pistilului, germinează. 2. Una dintre celulele boabelor de polen formează un tub polen lung, de-a lungul căruia se mișcă gameții feminini - ouă. 3. Alungind, tubul trece intre celulele stigmatului si stilului si ajunge la ovul. 4. Sacul embrionar conține doi spermatozoizi maturi. 5. Unul dintre spermatozoizi se contopește cu ovulul, iar al doilea moare. 6. Fuziunea gameților feminini și masculini se numește fecundare.

1)2 - Una dintre celulele boabelor de polen formează un tub lung de polen de-a lungul căruia se mișcă gameții masculini – spermatozoizi

2)4 - Sacul embrionar contine oul si nucleul central.

3)5 - Unul dintre spermatozoizi fuzionează cu ovulul, iar al doilea spermatozoid fuzionează cu nucleul central.

180. Ce rol joacă stomatele în viața plantelor?

Stoma este o formațiune foarte specializată a epidermei plantei, constând din două celule de gardă și un spațiu intercelular (fisura stomatică) între ele. Transpirația și schimbul de gaze au loc prin stomate. Transpirația este evaporarea apei de către o plantă. Transpirația reglează regimul de apă și temperatură al plantei.

181. Care este diferența dintre legumele rădăcinoase și tuberculii rădăcinoase?

Rădăcina se formează din rădăcina principală și din partea inferioară a tulpinii, tuberculi rădăcini - din rădăcinile laterale și adventive.

182. Demonstrați că rizomul de lacramioare este un lăstar modificat.

1) rizomul are noduri în care se află frunze și muguri rudimentari;

2) în vârful rizomului se află un mugure apical care determină creșterea lăstarului;

3) rădăcinile adventive se extind din rizom;

4) structura anatomică internă a rizomului este asemănătoare tulpinii.

183. Ce caracteristici biologice ale varzei ar trebui să fie luate în considerare la cultivarea acesteia?

RĂSPUNS: Rezistența sa la frig, iubitoare de umezeală, iubitoare de lumină, cerințele nutriționale ale solului și faptul că este o plantă bienală.

184. De ce nu există plante sau plante foarte rare pe potecile forestiere?

RĂSPUNS: Călcarea constantă duce la compactarea solului, perturbarea regimului de apă și aer al rădăcinilor și oprimarea plantelor.

185. De ce merele de mai multe soiuri se slăbesc atunci când sunt depozitate mult timp?

RĂSPUNS: În timpul depozitării pe termen lung, substanța intercelulară este distrusă.

186. În zonele mlăștinoase ale tundrei, multe plante suferă de lipsă de umiditate. Cu ce ​​este legat asta?

RĂSPUNS: Apă rece slab absorbit de rădăcini.

187. Cum se adaptează plantele la viața din tundra?

1. În tundra vara este multă lumină, dar lipsă de temperatură și, prin urmare, solul se dezgheță la o adâncime mică, sub care există permafrost.

2.Rădăcinile nu pot intra în sol, ceea ce înseamnă că nu există plante înalte în tundra; acoperirea vegetației este reprezentată de licheni, mușchi și plante erbacee

3. arborii precum mesteacănul pitic și salcia sunt reprezentați prin forme pitice

4. în tundra - sezon de creștere scurt, frunze mici

188. De ce, atunci când tuberculii de cartofi sunt depozitați pentru depozitare, greutatea lor scade până la primăvară?

RĂSPUNS: În timpul depozitării, celulele vii respiră și în timpul respirației folosesc substanțe organice și evaporă apa

189. De ce tuberculii de cartofi devin sfărâmicioase când sunt gătiți mult timp?

RĂSPUNS: Când este gătită, substanța intercelulară care leagă celulele este distrusă.

190. De ce merele congelate eliberează suc dulce când se decongelează?

RĂSPUNS: Când sunt înghețate, celulele sunt distruse, iar atunci când sunt dezghețate, seva celulară curge din vacuole.

191. De ce suprafața tăiată devine umedă când tăiați un măr?

RĂSPUNS: Când sunt tăiate, vacuolele sunt deteriorate și seva celulară se scurge din ele.

192. Ce caracteristici ale psilofiților le-au permis să fie primii care au dezvoltat terenul? Justificati raspunsul.

RĂSPUNS: Apariția țesutului tegumentar – epidermă cu stomată pentru a proteja împotriva evaporării. Apariția unui sistem conducător subdezvoltat pentru transportul substanțelor. Apariția țesutului mecanic pentru a îndeplini o funcție de susținere. Prezența rizoizilor pentru fixare în sol.

Publicitate

RĂSPUNS: Butterraceae au un fruct de fasole, în timp ce cruciferele au o păstaie sau păstaie. Asemănări: fasolea și păstaia (păstaia) sunt fructe uscate dehiscente cu mai multe semințe. Diferențe: semințele din interiorul fasolei se află pe valve, iar în păstaie - pe un despărțitor membranos.

194. Care sunt asemănările și diferențele dintre fructele plantelor din familiile Poaceae și Asteraceae?

RĂSPUNS: Asemănări: au fructe cu o singură sămânță, indehiscente. Diferențe: la cereale fructul este o cariopză, iar la Asteraceae fructul este o achenă. În cariops, învelișul semințelor fuzionează cu pericarpul, iar în achenă, sămânța se află liber; fructele pot avea smocuri, parașute și remorci.

195. Studentul a indicat în răspunsul său că plantele din familia Moliilor (Legumonaceae) au o floare obișnuită cu cinci membri, un sistem de rădăcină fibroasă și o păstaie de fructe. Găsiți erori în acest răspuns și comentați-le.

RĂSPUNS: Floarea Moliei are cinci membri, neregulată: o petală nepereche este o pânză, petalele pereche sunt vâsle și petalele topite sunt o barcă. Sistemul radicular este înrădăcinat, deoarece această familie aparține clasei Dicotiledonate. Fructul este o fasole, nu o păstaie.

196. Explicați de ce, atunci când semănați semințe mici la adâncimi mari, răsadurile nu se dezvoltă?

RĂSPUNS: Semințele mici conțin puțini nutrienți, care nu sunt suficienți pentru ca răsadul să ajungă la suprafața solului.

197. Ce caracteristici ale fructului - drupa - asigură răspândirea semințelor multor reprezentanți ai plantelor din familia Rosaceae?

RĂSPUNS: O drupă este un fruct cu o singură sămânță, cu pulpă suculentă viu colorată, care atrage animalele. Drupele sunt consumate de păsări și mamifere, în timp ce semințele, acoperite cu partea lemnoasă a pericarpului, nu sunt digerate în canalul digestiv și sunt îndepărtate cu excremente.

198. Care este semnificația diferitelor flori în inflorescențele plantelor din familia Asteraceae?

RĂSPUNS: tubular și în formă de stuf - pentru formarea semințelor (situate în centru), în formă de pâlnie și fals-lingual - pentru a atrage insectele polenizatoare (situate la margini).

199. Numiți cel puțin 3 caracteristici ale plantelor terestre care le-au permis să fie primele care au dezvoltat terenul. Justificati raspunsul.

RĂSPUNS: 1) aspectul de țesut tegumentar – epidermă cu stomată, care ajută la protejarea împotriva evaporării; 2) apariţia unui sistem conducător slab dezvoltat care asigură transportul substanţelor; 3) dezvoltarea țesutului mecanic care îndeplinește o funcție de susținere; 4) formarea de rizoizi, cu ajutorul cărora s-au fixat în sol.

200. Ce legătură există între evaporarea apei și mișcarea mineralelor într-o plantă?

1) Ca urmare a evaporării apei de către frunze, conținutul acesteia în celulele vegetale scade, iar concentrația de seva celulară crește, iar presiunea osmotică crește;

2) Datorită presiunii osmotice, apa cu săruri dizolvate în ea curge de la rădăcină și tulpină către frunze.

1) Într-o soluție salină, celulele pierd apă, are loc plasmoliza;

2) Celulele se micșorează, turgența scade, iar planta se ofilește.

201. Care sunt structura și funcțiile semințelor la plantele cu flori?

1) Structura: coaja, embrion, endosperm (uneori subdezvoltat)

2) Semințele asigură reproducerea plantelor

3) Asigurarea relocarii si rezistenta la conditii nefavorabile

Plante sunt organisme eucariote fotosintetice autotrofe. Regatul vegetal are aproximativ 500 de mii de specii.

Diferențele enumerate între plante și animale nu sunt absolute. Caracteristicile organizării animalelor se găsesc adesea la plantele inferioare, care corespund stadiilor incipiente ale dezvoltării evolutive. De exemplu, capacitatea de alimentație atât autotrofă, cât și heterotrofă (euglena verde). Plantele mai bine organizate diferă destul de clar de animale.
Plantele sunt împărțite în inferioare și superioare. U plante inferioare corpul (talul sau talul) nu este împărțit în țesuturi și organe. Acestea includ alge roșii (alge violete), alge adevărate și licheni. U plante superioare corpul este împărțit în organe (rădăcină, tulpină, frunză) formate din țesuturi diferențiate. Plantele superioare includ briofite, mocofite, coada-calului, ferigi, gimnosperme și angiosperme (flori). Primele patru diviziuni sunt dispersate de spori ( spor ), ultimele două - folosind semințe ( sămânță ).
Înmulțirea plantelor. Toate plantele superioare se caracterizează prin alternanță în ciclul de viață al sexuală și reproducere asexuatăși alternanța de generații asociată (fazele de dezvoltare) - haploid (n) (gametofit) și diploid (2n) (sporofit). Pe sporofit Apar formațiuni asemănătoare sacului - sporangi (organe de reproducere asexuată), în care, ca urmare, sporogeneza însoțită de diviziune meiotică, se formează celule haploide conflicte . Din spori se dezvoltă gametofit . Pe ea se formează structuri speciale de reproducere - gametangia (organe de reproducere sexuală) în care se formează gameti .
Se numesc organele genitale masculine în care se formează spermatozoizii anteridii , se numesc organele genitale feminine unde se formează ouăle arhegonie . Dacă atât arhegonia, cât și anteridiile se dezvoltă pe un gametofit, se numește bisexuali , dacă numai anteridii, atunci masculin , chiar dacă arhegonie, atunci Femeie. Când gameții fuzionează, se formează zigot . Un sporofit se dezvoltă dintr-un zigot.

Departamentul Angiosperme (Înflorire)

Angiosperme- din punct de vedere evolutiv cel mai tânăr și mai numeros grup de plante. Departamentul include aproximativ 250 de mii de specii. Angiospermele cresc în toate zonele climatice, alcătuiesc cea mai mare parte a materiei vegetale din biosferă și sunt cei mai importanți producători (producători) de materie organică pe uscat.
Rolul dominant al plantelor cu flori se datorează unui număr de caracteristici progresive:

1. Aspect floare- un organ care combină funcțiile de reproducere asexuată (formarea sporilor) și reproducerea sexuală (formarea semințelor).
2. Formare în interiorul unei flori ovarele, care conține ovulele (ovule) și le protejează de influențele negative ale mediului.
3. Formare din ovar făt: semintele sunt situate in interiorul fructului si de aceea sunt protejate (acoperite) de pericarp. În plus, fructul permite utilizarea diverșilor agenți pentru împrăștierea semințelor (insecte, păsări, lilieci, precum și curenți de aer și apă).
4. Dubla fertilizare,în urma cărora se formează un embrion diploid și un endosperm triploid (și nu haploid, ca la gimnosperme).
5. Maxim reducerea gametofitelor. Gametofitul masculin - boabe de polen - este format din două celule: vegetativă și generativă, care se împarte pentru a forma doi spermatozoizi. Gametofitul feminin este format din opt celule de sac embrionar, dintre care una devine oul.
6. Reproducerea și seminte,Și organe vegetative.
7. Complicație și grad ridicat de diferențiere a organelor și țesuturilor. În special, cel mai mult sistem de conducere perfect: Xilemul este reprezentat de vase, nu de traheide; în floem, tuburile de sită au o structură segmentată, iar celulele satelite apar.
8. Procese rapide de creștere și dezvoltare în forme anuale.
9. Mare varietate de forme de viață: arbori, arbuști, arbuști, subarbuști, ierburi perene, ierburi anuale etc.
10. Se poate forma comunități complexe cu mai multe niveluri datorita varietatii mari de forme de viata.

Importanța angiospermelor în viața umană este greu de supraestimat. Aproape toate plantele cultivate aparțin acestei diviziuni. Lemnul de angiosperme este folosit în industrie, construcții, fabricarea hârtiei, mobilier etc. Multe plante cu flori sunt folosite în medicină.