De unde vine vântul și de ce suflă în direcții diferite. De unde vine vântul și de ce suflă în direcții diferite Vânturile în funcție de puterea și durata lor

Despre aer...

Răspunsuri la paginile 48 - 49

1. Amintește-ți ce este vântul.

Vântul mișcă aerul. Pământul în diferite locuri este încălzit diferit de razele soarelui. Aerul se încălzește și de pe pământ. Aerul cald este mai ușor decât aerul rece. Se ridică. Și aerul rece se grăbește să-i ia locul. Aici vine vântul.

2. De ce este aerul poluat?

Din țevile uzinelor și fabricilor, din țevile de eșapament ale mașinilor, substanțe nocive intră în aer și acesta devine poluat.

• Continuă gândul:
  Aerul ne înconjoară peste tot: pe stradă, în clasă, în cameră. Aerul nu poate fi văzut, dar poate fi simțit dacă... fluturați mâna puternic sau aplecați-vă; alerga; când bate vântul, deschide geamul, pornește ventilatorul.

• Folosind o imagine, spuneți despre importanța aerului pentru plante, animale și oameni.

Oamenii, plantele și animalele au nevoie de aer pentru a respira și, prin urmare, pentru a trăi.

• Uită-te la fotografie și diagramă. Încercați să explicați de ce aerul este poluat, ce afectează, cum să protejați aerul de poluare.

Pentru o viață normală, o persoană are nevoie o cantitate mică de dioxid de carbon. Este necesar pentru procesul de respirație, circulația sângelui. Dar dacă dioxidul de carbon din aer este mai mult decât norma permisă, poate dăuna corpului uman. Primim oxigen din aerul pe care îl respirăm. Expirăm dioxid de carbon. Același lucru se întâmplă și la animale și plante. Dar plantele au nevoie de dioxid de carbon pentru a se hrăni, pe care îl primesc din aer și eliberează oxigen. Astfel, se menține o compoziție constantă a aerului.
Dar o persoană interferează cu acest echilibru și îl încalcă cu activitatea sa. Prin tăierea pădurilor, reducem cantitatea de oxigen. Și și mai mult dioxid de carbon devine datorită faptului că conductele fabricilor și fabricilor îl aruncă în atmosferă în nori întregi. Echilibrul raportului necesar de oxigen și dioxid de carbon din aer este perturbat. Dăunează nu numai sănătății noastre, ci întregii planete.
Pentru ca întreprinderile industriale să nu polueze aerul, pe ele trebuie instalate instalații de curățare.

• Aflați ce se face pentru a menține aerul curat în zona dvs.

Există două posturi de mediu în orașul nostru care monitorizează starea mediu inconjurator, inclusiv fixarea excesului de concentrație admisă Substanțe dăunătoare in aer.

Irina Loskutova
GCD „Ce este vântul”

Ţintă: pentru a crea condiții pentru preșcolari propice dezvoltării dovezilor și modalităților de conectare a părților structurale și semantice ale raționamentului, dezvoltarea gândirii logice.

Sarcini: Educational: - continua să familiarizeze copiii cu fenomenele naturii neînsuflețite; stabilesc relații cauzale. - îmbunătățește compilarea enunțurilor coerente, cum ar fi raționamentul folosind conjuncții subordonate (deoarece, pentru că, prin urmare, înseamnă);

Educational: - îmbogățește vocabularul activ al copiilor cu mijloace lexicale și gramaticale; - continua dezvoltarea vorbirii coerente a copiilor; - îmbunătățirea activității motorii prin sarcini motorii de joc; - dezvolta imaginatia si gandirea creativa;

Educational: - insufla copiilor calitati comunicative; - cultiva interesul pentru experienta - activități experimentale independență de judecată, atitudine prietenoasă unul față de celălalt

munca de vocabular: experimental, impetuos, pătrunzător, fioros, cinquain.

Suport metodologic: TIC, instrumente experimentale ( sticle de plastic cu baloane dupa numarul de copii, recipiente pentru apa rece si calda, poze subiect, modele, decupaje din muzical lucrări: Franz Joseph Haydn "Serenadă", Wolfgang Amadeus Mozart „Familie turcească”, Vanessa Metz, "Furtună".

Cursul activităților educaționale

V-l: Baieti! Astăzi pe site-ul nostru grădiniţă a primit un mesaj video de la experții clubului "De ce". De ce crezi că și-au numit clubul așa? (Raspunsuri) Da, băieții din ea sunt foarte curioși. Ei pun o mulțime de întrebări și adesea primesc răspunsurile ei înșiși. Aici ți-au dat o intrebare. Atentie la ecran! Video. „Bună, dragi băieți! Știi povestea lui A. S. Pușkin „Povestea țarului Saltan”. Amintiți-vă, există linii: Vânt umblă pe mare Și barca o conduce El aleargă în valuri Pe pânze umflate. Și acum, atenție întrebare: -De ce vânt, pe care nici nu l-am văzut, conduce o navă? Este un vrăjitor sau ceva? Așteptăm cu nerăbdare răspunsul dvs. pe site-ul nostru "De ce".

V-l A: Deci băieți, ce părere aveți un asemenea vânt? (Răspunsurile copiilor ar trebui să înceapă cu cuvinte: - Cred - Presupun). Se pare că vânt Este mișcarea aerului sau este într-adevăr un fel de putere magică? Îmi propun să testăm acest lucru experimental și vă invit în laboratorul nostru.

Experiment « vânt într-o sticlă» . Explicaţie educator: Avem recipiente cu apa calda si rece. Aici sunt sticlele, ce este în ele? (aer) Ceea ce este el? Lucrul cu icoane Știți deja că aerul este incolor, inodor, are greutate, poate fi cald și rece. Uite, este aer în balon? Punem sticlele în apă caldă, ce se întâmplă cu aerul din sticle? (Se incalzeste) Ce a făcut balonul să se ridice? (Aerul a început să se miște și a umplut balonul) Pentru că aerul cald se ridică mai ușor. Balonul reține aer. Acum aruncați sticlele înăuntru apă rece, ce se întâmplă? De ce s-a dezumflat balonul? (Aerul s-a răcit și s-a scufundat pe fundul sticlelor). ÎN- ehÎ: Deci, ce putem concluziona? Mișcarea aerului cald în sus (profesorul face gesturi spre sticla arată cum aerul urcă și coboară) și aerul rece în jos și se formează vânt. L-ai simțit? Traficul nostru a fost slab, deci un asemenea vânt cum s-ar putea numi? (briză) Ceea ce este el? Un exercițiu de îmbogățire a copiilor cu semne de cuvinte.

Vântul este liniştit, prietenos, blând, ușor, tăcut, mângâietor.

V-l: Și dacă mișcarea aerului pe suprafața pământului este mai rapidă, atunci ce fel de vânt, în opinia dumneavoastră? Windy - rapid, impetuos, pătrunzător, feroce, ascuțit, feroce.

V-l: Într-adevăr, cât de diferit poate fi vânt. Și vă sugerez să simți diferite vânturi asupra ta. Dar vânt vom fi altfel, muzica și eșarfele ne vor ajuta în acest sens. Înțelegeți și ascultați.

Studiu „Sudic vânt» A suflat afectuos, cald, sudic vânt. Dansul vântului este ușor și plăcut. Copiii par să-și expună fața vântului, ridicând bărbia. Mâinile se ridică ușor de jos în sus, mișcarea corpului este ușoară, lină. Buzele imită o suflare ușoară a vântului.

Studiu "De Nord vânt» Un nord rece a suflat vânt, ne pătrunde din totdeauna. Ne plimbăm neclintindu-ne în timp ce el ne doboară. Dansul vântului de nord este rapid și impetuos. Obrajii se umfla, fluxul de aer este puternic si rafale. Mergem, ghemuindu-ne, strângându-ne mâinile la piept. Copiii se rotesc cu brațele în sus și la stânga și la dreapta. Studiu "Uragan" (Vocea se amplifică) Uraganul a crescut vânt, îndoaie trunchiurile copacilor, le smulge din pământ. Copiii expiră un curent puternic de aer. Se învârt, se aplecă înainte, înapoi, ridică mâinile.

Dar totuși, vântul are câteva lucruri bune de făcut. Băieți, gândiți-vă ce pot face faptele bune vânt? Începeți oferta Asa de: - Știu. Puteți găsi indicii în imagini.

Lucrul cu imagini de referință. Nori, copac, păpădie, barca cu pânze, față. ÎN- eh: Oamenii sunt prieteni cu vântul și pe baza lui au creat și inventat dispozitive utile. Numiți-le. (aspirator, uscător de păr, ventilator etc.)Știu o invenție foarte uimitoare - un fan. Din cele mai vechi timpuri, doamnele nobile foloseau evantaiul, fiind în teatru sau plimbându-se în parc, împrospătându-și fața cu o suflare de vânt de la evantai. Și bărbații s-au răcorit cu pălării. Vrei să simți asta briză?

KRD "Ventilator, ventilator"

evantai, evantai, evantai (Deschide ventilatorul în fața lor cu ambele mâini) Undă îndrăzneț, prietene (Două mâini flutură ritmic în fața feței) Dreapta, Stânga Dreapta, Stânga. (Mana dreapta flutură spre dreapta, apoi spre stânga feței) Puțin mai liniștit (Funcând în liniște, ținând ventilatorul pe orizontală) mai puternic (unda foarte puternica). Mai flutura o dată (Îndoiți și întindeți orizontal în fața dvs.) S-a dovedit briză!

V-l: Dar, din păcate, vânturile puternice au și fapte rele. Uite.

display multimedia. Simți puterea vântului? Puterea lui. Am învățat multe despre vânt astăzi. Și cred că prietenii noștri din club "De ce" putem da raspunsul exact. Și oamenii ne vor ajuta cu asta. Compilare a unei poezii de Sinkwine. ÎN- eh: Acestea sunt toate diferite. Omul de top întreabă: — Despre ce am vorbit astăzi? Dar acești bărbați întreabă S.U.A: "Care vânt iti amintesti cel mai mult?". Privește mai departe omuleți cu brațe și picioare - se mișcă. Sunt cu noi cere: "Ce vântul poate face?» . Și acum trebuie să spuneți ce simți despre vânt, îți place sau nu? Uite, aici micuții și-au făcut prieteni. Cum altfel putem suna vânt? Numărul de cuvinte va spune numărul de oameni.

1. Vânt. 2. Slab, puternic. 3. Sufla, împrospătează, conduce. 4. În vara fierbinte îmi place răcoros briză. 5. Fenomen natural, mișcarea aerului.

V-l: Băieți, am primit răspunsul prietenilor noștri. Cred că cunoscătorii îl vor aprecia și vor fi de acord cu asta vânt este mișcarea aerului, nu puterea magică. Să trimitem?

Publicații conexe:

Proiect educațional părinte-copil „Ce este bine, ce este rău”. Proiect educațional părinte-copil Tema: „Ce este bine, ce este rău” Plan de acțiune pentru anul universitar 2013-2014.

Planificare zilnică în grupul mai tânăr „Ce este bine, ce este rău” Ziua săptămânii Mod Activitate comună a unui adult și a copiilor, ținând cont de integrare zonele educaționale Organizarea mediului în curs de dezvoltare.

Scop: Formarea interesului copiilor pentru observarea independentă a fenomenelor naturii neînsuflețite. Sarcini: 1. Învățați copiii să determine prezența.

Rezumatul GCD pentru copiii din grupa mai mare „Ce este bine și ce este rău”(5–6 ani) Scop: 1. Să-i învețe pe copii să fie atenți unii la alții, să observe calități pozitive și negative de caracter în ei înșiși și prieteni.

Despre aer...

Răspunsuri la paginile 48 - 49

1. Amintește-ți ce este vântul.

Vântul mișcă aerul. Pământul în diferite locuri este încălzit diferit de razele soarelui. Aerul se încălzește și de la sol. Aerul cald este mai ușor decât aerul rece. Se ridică. Și aerul rece se grăbește să-i ia locul. Aici vine vântul.

2. De ce este aerul poluat?

Din țevile uzinelor și fabricilor, din țevile de eșapament ale mașinilor, substanțe nocive intră în aer și acesta devine poluat.

• Continuă gândul:
  Aerul ne înconjoară peste tot: pe stradă, în clasă, în cameră. Aerul nu poate fi văzut, dar poate fi simțit dacă... fluturați mâna puternic sau aplecați-vă; alerga; când bate vântul, deschide geamul, pornește ventilatorul.

• Folosind o imagine, spuneți despre importanța aerului pentru plante, animale și oameni.

Oamenii, plantele și animalele au nevoie de aer pentru a respira și, prin urmare, pentru a trăi.

• Uită-te la fotografie și diagramă. Încercați să explicați de ce aerul este poluat, ce afectează, cum să protejați aerul de poluare.

Pentru o viață normală, o persoană are nevoie de o cantitate mică de dioxid de carbon. Este necesar pentru procesul de respirație, circulația sângelui. Dar dacă dioxidul de carbon din aer este mai mult decât norma permisă, poate dăuna corpului uman. Primim oxigen din aerul pe care îl respirăm. Expirăm dioxid de carbon. Același lucru se întâmplă și la animale și plante. Dar plantele au nevoie de dioxid de carbon pentru a se hrăni, pe care îl primesc din aer și eliberează oxigen. Astfel, se menține o compoziție constantă a aerului.
Dar o persoană interferează cu acest echilibru și îl încalcă cu activitatea sa. Prin tăierea pădurilor, reducem cantitatea de oxigen. Și și mai mult dioxid de carbon devine datorită faptului că conductele fabricilor și fabricilor îl aruncă în atmosferă în nori întregi. Echilibrul raportului necesar de oxigen și dioxid de carbon din aer este perturbat. Dăunează nu numai sănătății noastre, ci întregii planete.
Pentru ca întreprinderile industriale să nu polueze aerul, pe ele trebuie instalate instalații de curățare.

• Aflați ce se face pentru a menține aerul curat în zona dvs.

În orașul nostru există două posturi ecologice care monitorizează starea mediului, inclusiv înregistrarea excesului de concentrație admisă de substanțe nocive în aer.

Întrebările despre cum funcționează viața pe Pământ încep să ne îngrijoreze încă din copilărie. Nu este întotdeauna ușor pentru părinți să explice ceea ce este considerat evident. De mare interes, de exemplu, este un fenomen atmosferic precum vântul. Ce este, de unde vine vântul, ce îi determină direcția? Vom încerca să răspundem la aceste întrebări fără a intra în terminologia profesională complexă, astfel încât să fie de înțeles pentru orice persoană din conștient.

Din ce este făcut vântul?

Vântul nu se vede. Doar ca să-i simți puterea respirației sau rezistența, dacă, de exemplu, scoți mâna dintr-o mașină care conduce cu viteză mare. Atunci apare o întrebare rezonabilă, ce substanță stă la baza vântului? Vântul în sine nu este altceva decât un curent de aer. Iar compoziția sa este determinată de compoziția aerului: hidrogen, oxigen, azot și alte elemente despre care cei mai mulți dintre noi le cunoaștem din lecțiile de chimie.

Ce cauzează mișcarea maselor de aer?

Privind în profunzime procesul, devine evident pentru noi că tot aerul este format din molecule (particule minuscule) care se mișcă într-o anumită direcție. Mișcarea în sine se datorează diferenței de presiune în diferite părți ale spațiului atmosferei terestre. La rândul său, presiunea este influențată de datele de temperatură: zonele calde moleculele sunt la o distanță mai mare unele de altele decât pe cele reci. În acest din urmă caz, presiunea, respectiv, va fi mai mare. Când masele de aer curg dintr-o zonă de presiune în alta, are loc o respirație. De aici vine vântul.

Tipuri de vânt

Din diferența de presiune din atmosferă este destul de evident că vânturile și direcțiile lor nu pot fi aceleași. Cu toate acestea, există o singură lege fizică, aceeași pentru întreaga atmosferă a Pământului. Aceasta este mișcarea orizontală a maselor de aer. Studiind trăsăturile atmosferei altora, oamenii de știință au reușit să afle ce este caracteristică proeminentă Pământ. Deci, la nivel global, toate vânturile pot fi împărțite condiționat în alize și musoni. Primele sunt numite mase de aer aflate în mișcare constantă din cauza fluctuațiilor de presiune menționate mai sus din atmosferă. Dar musonii apar in functie de schimbarea anotimpului si sufla cateva luni. Ele sunt caracterizate de anumite fluctuații de temperatură.

Vânturi în funcție de puterea și durata lor

Aceasta este o clasificare mai restrânsă a vântului, care permite oamenilor de știință meteorologi să urmărească mai bine. Așadar, vântul cu putere scăzută, care este luat de pe ocean și coastele mării și suflă ore lungi și chiar zile, este numit în mod obișnuit briză. Din punct de vedere tactil, acesta este unul dintre cele mai plăcute vânturi pentru o persoană. te grabesti numită mișcare de mare viteză a aerului cu mare forță. Durata unei rafale rareori depășește câteva secunde. vânt zgomotos combină semnele unei brize și ale unei rafale - suflă mult timp, dar în același timp foarte puternic. Cu astfel de vânturi, meteorologii, de regulă, anunță un nivel crescut de pericol meteorologic. Există, de asemenea, vânturi extrem de puternice care pot provoca daune grave oamenilor și infrastructurii - asta este vânt uragan, furtună și furtună când vine vorba de vremea de coastă.

Vântul poate crea și distruge, poate ajuta și, de asemenea, poate distruge. Vânturile bat în mod constant pe Pământ. În această lecție, vom învăța de ce bate vântul, cum să determinăm puterea vântului, direcția acestuia folosind o giruetă și un anemometru. Care este rolul vântului în viață și activitate economică omule, ce tipuri de vânturi există.

Tema: Natura neînsuflețită

Mișcarea aerului cald și rece pe Pământ este continuă.

Orez. 2. Schema de formare a vântului constant ()

Vântul este un fenomen natural, dar o astfel de mișcare a aerului poate fi observată chiar și în interior. Dacă deschideți ușa camerei și aduceți o lumânare aprinsă în deschidere, flacăra acesteia se va abate spre coridor. Această experiență demonstrează că aerul cald al încăperii s-a ridicat și a ieșit pe coridor, deplasat de aerul rece de dedesubt. Prin urmare, dacă o lumânare este așezată pe podea, flacăra lumânării se va abate spre încăpere, indicând direcția de mișcare a aerului rece.

Orez. 3. Experiență în determinarea direcției vântului în cameră ()

În timpul zilei, pământul se încălzește mai repede și mai puternic decât apa. Dar se răcește și mai repede. Prin urmare, temperatura peste mare și pe uscat este diferită: în timpul zilei aerul este mai cald peste uscat, iar noaptea este mai cald peste mare.

Prin urmare, în timpul zilei, aerul rece din mare se deplasează pe uscat (acest vânt se numește briză de zi), iar noaptea vântul suflă în direcția opusă - de la pământ la mare (aceasta este o briză de noapte).

Orez. 4. A - Adiere de zi, B - Adiere de noapte ()

Cu cât diferența de temperatură este mai mare în diferite regiuni ale globului, cu atât masele de aer se mișcă mai repede, cu atât vântul bate mai puternic. Pentru siguranța vieții și pentru facilitarea menajului, este important ca o persoană să cunoască direcția vântului. Daca vantul bate din zona arctica aduce frig, iar daca din zona ecuatoriala aduce caldura.

Există un dispozitiv special cu care se determină direcția vântului - paletă.

La stațiile meteorologice, direcția vântului este monitorizată cu ajutorul unei giruete, care este instalată la o înălțime de 10 m. Este alcătuită dintr-o placă metalică ușoară care se rotește în jurul axei sale într-o anumită direcție, indicând direcția vântului. Vântul își trage numele din partea lumii de unde bate: din nord - nord, din sud - sud.

Orez. 6. Determinarea direcției vântului ()

Pentru a determina puterea vântului, există și un dispozitiv special - anemometru: Cu cât vântul bate mai puternic, cu atât placa turnantă se învârte mai repede.

Vântul poate fi de diferite forțe: slab, moderat, puternic.

Orez. 8. Determinarea puterii vântului ()

Dacă vântul este slab, atunci numai frunzele se leagănă pe copaci.

Un vânt moderat scutură ramurile copacilor.

Un vânt puternic îndoaie copacii, îi smulge din ramuri și vârfuri.

Acesta este un fenomen natural, dar ajută foarte mult o persoană. Vântul împinge norii peste pământ, iar ploaia, zăpada, grindina cad în diferite locuri. Din orașe, vântul duce aerul poluat și aduce aer proaspăt din câmpuri, păduri și pajiști. Seca drumurile, umflă pânzele navelor, întoarce aripile morilor de vânt, răspândește semințe și polen din plante.

Orez. 14. Vântul poartă semințele plantelor ()

Orez. 15. Zăpadă bătută de vânt ()

Orez. 16. Valuri suflate de vânt ()

Orez. 17. Pânze pline de vânt ()

Omul a învățat de mult să folosească energia eoliană: o moară de vânt este un exemplu de transformare a energiei eoliene în energie mecanică. Dar acum activitățile economice și casnice ale unei persoane sunt strâns legate de electricitate, așa că a fost creat un generator eolian pentru a obține energie electrică din energia eoliană. Energia eoliană este o formă regenerabilă de energie, deoarece este o consecință a activității Soarelui. Energia eoliană este o industrie în plină expansiune.

Orez. 19. Structura generatorului eolian ()

Dar uneori vântul atinge o putere mare, se numește uragan. Un astfel de vânt sparge copaci, dărâmă acoperișurile caselor, rupe fire, ridică valuri înalte. Un vânt puternic pe mare se numește furtună.

O tornadă sau tornadă este un vortex atmosferic extrem de puternic, în care vântul se rotește în jurul axei sale în spirală. Ia forma unei coloane cu un diametru de la zeci până la câteva sute de metri și există de la câteva minute la câteva ore.

Cel mai adesea (câteva zeci de cazuri pe an) se observă tornade în Tornado Alley din SUA - în fâșia din nordul Texasului până în Iowa. Aici diferența de temperatură dintre masele de aer rece și cald este cea mai semnificativă. În Rusia, tornadele sunt observate mai des în partea europeană, în special în zona centrală și în sud, dar nu mai mult de 1-2 ori în mai mulți ani. O serie de tornade în august 2002 în apropiere de Novorossiysk a provocat moartea a aproximativ 60 de persoane și a provocat pagube materiale importante.

Acesta este un vânt puternic o cantitate mare mase de zapada, insotite de vizibilitate slaba pe drumuri si pe orice alt teren.

vânt din temperatura ridicatași umiditate relativă scăzută a aerului în stepe, semi-deserturi și deșerturi.

Deci, vântul poate să creeze și să distrugă.

În lecția următoare, ne vom aminti ce proprietăți ale aerului știm deja din lecțiile anterioare. Luați în considerare o serie de experimente care ne vor introduce în noile proprietăți ale aerului: volumul, greutatea și elasticitatea acestuia. Și, de asemenea, aflați unde își folosesc oamenii cunoștințele despre proprietățile aerului în viața de zi cu zi.

1. Vakhrushev A.A., Danilov D.D. Lumea 3. M.: Ballas.
2. Dmitrieva N.Ya., Kazakov A.N. Lumea în jur de 3. M .: Editura „Fedorov”.
3. Pleshakov A.A. Lumea înconjurătoare 3. M .: Iluminismul.

1. Academician ().
   
2. Festival idei pedagogice„Lecție publică” ().
   
3. Cercul metodic ().

1. Faceți un test (4 întrebări cu trei posibile răspunsuri) pe tema „Vântul”.
2. Întocmește un raport despre tornadele din țara noastră.
3. Efectuați experimente pentru a demonstra mișcarea aerului cald și rece. Descrieți acțiunile, observațiile, rezultatele.
4. *Scrieți un basm sau o poveste fantezie pe tema „Un vânt cald m-a ridicat”.